【63xf.com--隨筆】
隨筆，顧名思義:隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，是過去社會較為流行的一種文體。以下是小編整理的幼兒園小班5月份教育隨筆【6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班5月份教育隨筆1
“啊，我的，是我的車！”正在“停車場”玩的汪君昊叫了起來，我循聲走了過去，看見兩個孩子正在爭奪一輛玩具車?！霸鯓永?？”“老師，馬孫伊搶我的小汽車”“我也要玩這個車的，我也要！”
這就是經(jīng)常發(fā)生在咱們班的一幕幕搶玩具事件，也是咱們最頭疼的事，咱們班的小兄弟姐妹平均年齡只有三歲半，而且都是嬌生慣養(yǎng)獨(dú)生子女，父母、爺爺奶奶的寵愛讓他們構(gòu)成了倔強(qiáng)、以自我為中心的性格，但是到了幼兒園里，和那么多小兄弟姐妹在一齊，玩具數(shù)量是有限的。任何教玩具都需要幼兒輪流分享。如何讓他們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟分享，從而減少這種爭吵的發(fā)生呢。
經(jīng)過和孩子們?nèi)齻€多月的相處，我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子對故事、兒歌理解的很快，每次當(dāng)我宣布要開始講故事的時候他們就會很安靜的用小眼睛看著我，于是我就想到能夠利用兒歌、講故事的形式引導(dǎo)他們，讓他們從中領(lǐng)悟分享，體會分享的愉悅。有一次我講故事《大家一齊玩》，讓他們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟講：“大家一齊玩，你玩一會，我玩一會?！苯逃麄円托⌒值芙忝靡积R玩，不能爭搶玩具。
對于孩子們，最有效的方法就應(yīng)就是游戲了吧。因此我就利用區(qū)角活動的時刻讓幾個孩子在建構(gòu)區(qū)一齊搭積木，在娃娃家玩的時候，我讓孩子分主角扮演，分好工作，比如：讓馬亦心和陳茜小兄弟姐妹專門負(fù)責(zé)廚房那塊，做好吃的點(diǎn)心，讓黃夢妍小兄弟姐妹哄寶寶睡覺，小醫(yī)院就有唐佳怡小兄弟姐妹做醫(yī)生，給生病的寶寶看病，讓他們一齊搭建玩具，分工合作，培養(yǎng)幼兒合作潛質(zhì)和體會分享的愉悅。在去淘氣堡或是滑滑梯的時候咱們也總是不忘提醒一句“注意安全，不能和小兄弟姐妹搶著玩，要一個輪著一個！”
在小兄弟姐妹離園時，和家長交流幼兒園里的活動狀況，讓家長了解幼兒園里需要大家一齊分享才能愉悅?cè)谇⒌纳?、游戲?/p>
經(jīng)過一段時刻我突然發(fā)現(xiàn)孩子們?yōu)閾寠Z玩具而爭吵的現(xiàn)象明顯比以前少了，雖然還是會有個別小兄弟姐妹，但是我明白他們，正因我知道他們還小，咱們只有用博大的無私愛心去理解他們，包容他們讓他們在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中明白分享的愉悅。
幼兒園小班5月份教育隨筆2
《設(shè)立值日生》
一直以來，我們中班里的衛(wèi)生、物品的擺放等各方面工作因孩子還小，所以都是有老師來做，近期一段時間，因我們班正在進(jìn)行折紙活動，我發(fā)現(xiàn)孩子在玩紙時經(jīng)常不自覺的隨手丟紙屑，這樣既影響了班級衛(wèi)生，又給孩子養(yǎng)成一個不良的行為習(xí)慣，為此我便在班中設(shè)立了值日生，每天有六名幼兒共同做當(dāng)天清掃垃圾、物品擺放等值日工作，剛開始盡管值日生都能按照我的要求去做，但時常出現(xiàn)孩子做完值日，老師再重新整理，這樣既費(fèi)時，又不利于孩子責(zé)任感的養(yǎng)成，于是我改變方法，讓孩子自選該做的事情，讓孩子充滿興趣的去做，這樣既調(diào)動了孩子的主動性，又能夠使孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好各自的工作。
值日完成后老師也不用再去特意整理。通過觀察我發(fā)現(xiàn)利用值日生，既培養(yǎng)了孩子的勞動技能，又能使他們懂得尊重他人的勞動，還能使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能勇于擔(dān)當(dāng)。
幼兒園小班5月份教育隨筆3
有趣的戶外活動
戶外活動時，小朋友們自由分散活動，我剛走出活動室，就聽到一群小朋友圍在一起大聲地說：“哇塞！好漂亮呀！”“對呀，真好看！”.何事讓他們?nèi)绱伺d奮，我有些納悶。走到跟前一看，原來他們正圍著地上的小樹葉說著這個是什么形狀的……等。
我還沒來得及問小朋友，幾個小朋友就爭先恐后地告訴我：“老師，你看我撿到一把小扇子等小朋友們都爭著和我說。原來在小朋友的心中，小小的樹葉不單單是片葉子，小朋友們的童心為它們賦予了更多的色彩，讓它們有了生命，有了情感，這就是小朋友眼中的大千世界。
看著小朋友的樣子，讓我頓時想到了很多，這是我覺得教育的時機(jī)到了，我說：我說：“小朋友們我們來玩樹葉寶寶找媽媽的游戲吧”！請小朋友們自由撿起地上的樹葉去找這些樹葉的媽媽，并且要說出自己撿的樹葉是什么樣子，什么形狀的。
說著游戲開始了，小朋友們興高采烈地?fù)炱鹑~子，還不興奮的跑到我面前："老師，你看我撿到的是銀杏樹上的葉子，上次姥爺告訴我的。他還說銀杏葉還可以做藥材呢。
""你們看它多象西游記里的芭蕉扇呀！""真漂亮！"小朋友們發(fā)出陣陣驚嘆。這一次的活動非常成功，在游戲的過程中小朋友們學(xué)會了觀察、思考、分析。而這種經(jīng)驗對于小朋友們來說是相當(dāng)寶貴的。小朋友們對樹葉都有了新的認(rèn)識，并且，都掌握了關(guān)于樹葉方面的知識，所以，我園一直很重視小朋友的戶外活動，鼓勵教師組織形式多樣的戶外活動，在確保玩的時間的基礎(chǔ)上，提高玩的質(zhì)量。
幼兒園小班5月份教育隨筆4
我們班的孩子最近特別愛美,幾乎每個小女孩都特別愛穿裙子,我們班那幾個小可愛每天都爭先恐后的跑到我面前問我:“老師,我今天這個裙子漂亮不,”每當(dāng)這時我就會微笑著告訴她們:“你今天真美,像個小公主?！庇刑?我班的一個孩子的媽媽突然告訴我,她說:“老師,是不是咱們班所有的女孩子都穿著裙子呀;今天早上我們家田田不穿裙子就不上學(xué),我勸了好半天她都不聽,我要趕著去上班,就只好跟她穿來了,你幫我跟她說說吧;”這樣下去她會更加任性的謝謝老師了;“聽了田田媽媽的一席話,不禁讓我想起了上周的一次“裙子風(fēng)波”事件。
那是一天早上幼兒剛?cè)雸@,我像往常一樣站在門口迎接小朋友的到來,突然我班的盈盈大聲叫起來,我匆匆忙忙跑進(jìn)去一看,原來是女孩子之間在爭吵,其中最大聲音是旭旭,她說:“我的裙子才好看,還有花邊,像公主?！毙“渍f:“我也有,我的裙子還有帶子,系上蝴蝶結(jié)更美;”我笑了起來,原來她們在比誰的衣服更美。我拉著她們的小手,說:“你們的衣服都很美,沒有一個小朋友穿裙子不美,都是老師最喜歡的小朋友。”這才平息了一場小風(fēng)波。
的確幼兒在大班這個年齡上是最愛表現(xiàn)自己的,也是幼兒處在似懂非懂的階段,如果不教育好很容易讓幼兒的性格和脾氣變壞的。是我哪里教育錯了,還是教育的時候沒有把握好尺度,我反復(fù)的問自己。
深思熟慮后,我決定對全班幼兒做一次調(diào)查,并且專門對女孩子講講穿裙子的好處和壞處。于是在課上多數(shù)男孩子都舉手說:“老師,我覺得女孩子穿裙子是很漂亮,可是天氣冷的時候不能穿裙子。而且她們都是為了比美?！芭⒆訃W啦一字兒都舉手了,小白說:“不是的,我們女孩子天生就應(yīng)該穿裙子,不然怎么說是女孩子呢,我們只是顯示女孩子的特點(diǎn)罷了。”我站起來輕輕對他們說:“穿裙子是要挑時候的,并不是什么時候都該穿裙子,不應(yīng)該任性的,不應(yīng)該為了追求美而堅持自己錯誤的觀點(diǎn),有時候你們的爸爸媽媽只是為了你們的健康著想,所以你們要聽他們的話,知道了嗎,”這個時候,我班的幾個最愛臭美的小不點(diǎn)湊過來對我說:“老師,以后我們再也不任性了,再也不每天都要穿裙子了,再也不在班上攀比了。”我微笑著抱緊了她們
幼兒園小班5月份教育隨筆5
又是一個新學(xué)期的開始，幼兒園教師教育抱著新的面貌、新的氣象、新的渴望，幼兒園教師教育再一次迎來了那群活潑天真的孩子們。剛開學(xué)的這周里，上學(xué)期經(jīng)常接的聰聰還不算太適應(yīng)全托的生活，有時會悄悄的留下那不算堅強(qiáng)的眼淚。而這時幼兒園教師教育便會走到他身邊對他說一些鼓勵和安慰之類的話語，而他也很聽幼兒園教師教育話懂事，馬上就會像一個男子漢一樣收起自己懦弱的眼淚，用那天真的眼神望著幼兒園教師教育，每次都是好像要和幼兒園教師教育說些什么，而幼兒園教師教育也明白他那眼神背后的語言。
那天是個星期三，聰聰早上見到幼兒園教師教育就高興的對幼兒園教師教育說：“陳老師，今天幼兒園教師教育爸爸來接幼兒園教師教育。”幼兒園教師教育會意的笑了笑，對他使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意“嗯，一定會來的?！卑胩爝^去了，都到了晚上睡覺洗腳的時間了，聰聰?shù)陌职诌€沒有來。幼兒園教師教育也漸漸的感到他那企盼而又興奮的眼神也悄悄的爬上了一份焦慮?？粗粗翘N(yùn)含著復(fù)雜心情的眼神，幼兒園教師教育的心頭不免也悄悄的生出了一種莫名其妙的感覺，但是幼兒園教師教育并沒有過多的去打攪他，只是在遠(yuǎn)處默默的用一雙關(guān)愛的眼神去望著他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的投去關(guān)心的話語。幼兒園教師教育很欣慰，很欣喜，也很高興，因為幼兒園教師教育從它的話語從它的眼神中看到了他對幼兒園教師教育的信任，看到了他的喜悅，看到了幼兒園教師教育在他心目中所占的分量。
幼兒園小班5月份教育隨筆6
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機(jī)會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實施。
第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。
在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于硌項活動之中。
第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。
所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。
幼兒園小班5月份教育隨筆相關(guān)文章：
★ 市中學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查總結(jié)報告
★ 幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案2021幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案
★ 疫情后中小學(xué)幼兒園開學(xué)教學(xué)銜接工作計劃
★ 教育局學(xué)校防控疫情應(yīng)急預(yù)案
本文來源：http://63xf.com/meiwen/205349.html
文檔為doc格式
2025-04-09 
