【63xf.com--故事】

“和平方舟”是我國自行設(shè)計建造的萬噸級大型專業(yè)醫(yī)院船，入列11年以來9次走出國門，到訪43個國家和地區(qū)，為23萬多人次提供醫(yī)療服務(wù)，譜寫了一個個跨越國界救死扶傷的感人故事，成為“艦行萬里守衛(wèi)和平的友誼使者”。下面是小編精心整理的鴻門宴的故事簡述范文十二篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一篇: 鴻門宴的故事簡述

　　一、教學目標

　　1.掌握積累“軍、擊、內(nèi)、如、信、謝、意、坐、舉、勝、斗、置”等重點實詞，掌握文中詞類活用，成份省略及疑問句中代詞賓語前置的語言規(guī)律，掌握本文重點虛詞。

　　2.學習作品中把人物放在激烈的矛盾、斗爭中刻畫人物，通過人物個性化語言、行動展示人物特征的寫作方法。

　　二、文言基礎(chǔ)知識

　　1.注音釋義

　　旦日饗士卒(饗，xiǎng，用酒食款待)

　　鯫生說我曰(鯫，zōu，短小，淺陋)

　　戮力(戮，lù聯(lián)合，一同)瞋目(瞋，chēn發(fā)怒時睜大眼睛)

　　目眥盡裂(眥，zì眼角)按劍而跽(跽，jì，挺直上身，兩腿跪著)

　　彘肩(彘，zhì，豬)刀俎(俎，zǔ切肉用的砧板)

　　2.通假字

　　距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(距通拒，把守的意思，內(nèi)通納，接納)

　　要項伯(要通邀，邀請)

　　不敢倍德(倍通背，背叛的意思)

　　不可不蚤來(蚤通早)

　　令將軍與臣有郤(郤通隙，隔閡、嫌怨)

　　因擊沛公于坐(坐通座，座位)

　　3.詞性活用

　　A名詞用作動詞

　　籍吏民(造戶籍冊或登記)

　　范增數(shù)目項王(使眼色)

　　刑人如恐不勝(用刀割刺)

　　道芷陽間行(取道)

　　B名詞用狀語

　　于是項伯復夜去(連夜)

　　吾得兄事之(象對待兄長那樣)

　　日夜望將軍至(每日每夜)

　　常以身翼蔽沛公(像翅膀那樣)

　　頭發(fā)上指(向上)

　　C動詞使動用法

　　項伯*，臣活之(使……活)

　　從百余騎(使……跟從)

　　D形容詞用作動詞

　　素善留侯張良(交好)

　　4.古今異義

　　沛公居山東時(山東古義：崤山以東今義：指山東省)

　　約為婚姻(婚姻古義：由婚姻關(guān)系而形成的親戚今義：由結(jié)婚而形成的*關(guān)系)

　　備他盜之出入與非常也(非常古義：不同一般的事今義：副詞，很、非常)

　?。担涫浇馕?/p>

　?。?）判斷句

　　吾令人望其氣，皆為*，成五采，此天子氣也。

　　楚左尹項伯者，項羽季父也。

　　今人有大功而擊之，不義也。

　　亞父者，范增也。

　　沛公之參乘樊噲者也。

　　此亡秦之續(xù)耳。

　　人方為刀俎，我為魚肉。

　　奪項王天下者必沛公也。

　　所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

　?。?）倒裝句

　　具告以事(介詞結(jié)構(gòu)后置)

　　具以沛公言報項王(介詞結(jié)構(gòu)后置)

　　得復見將軍于此(介詞結(jié)構(gòu)后置)

　　籍何以至此(疑問代詞作賓詞前置)

　　大王來何操(疑問代詞作賓語前置)

　　沛公安在(疑問代詞作賓語前置)

　?。?）被動句

　　若屬皆且為所虜(“為所”表示)

　?。?）省略句

　　為擊破沛公軍(省介詞賓語“之”)

　　加彘肩上(省略狀語“于盾”)

　　（5）固定結(jié)構(gòu)

　　財物無所取，婦女無所幸(“……無所……，……無所……”，“即……沒有被……，……沒有被……”其中“無所”還可以換作“有所”。)

　　孰與君少長(“……孰與……”，表選擇問的句式，可譯作“……比較……哪一個……”)

　　何辭為(“何……為”，表反問的句式，可譯作“為什么……呢”，“為”是語氣詞。)

　　三、難句解析

　?。保婀┤諒陌儆囹T來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南……”

　　“旦日”即明日，“臣”是劉邦自謙的稱呼，“戮”是聯(lián)合，一同的意思，“河北”、“河南”指黃河北岸、黃河南岸。全句譯為：沛公第二天一早就帶著百多個騎兵來拜見項王，到達鴻門，賠不是說“臣仆跟將軍合力同心攻打秦王朝，將軍在黃河北岸作戰(zhàn)，臣仆在黃河南岸作戰(zhàn)?！?/p>

　　2.沛公則置車騎：脫身獨騎，與樊噲、夏候嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。

　　“置”，放棄?！败囼T”指戰(zhàn)車?！暗馈庇米鲃釉~，取道。“間”可譯作從小路或秘密地。全句譯為：劉邦就丟下他的車馬與隨從人員，獨自騎馬與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人拿著劍及盾牌，快步離去。從驪山下，經(jīng)過芷陽抄小路逃走。

　　3.臣請入，與之同命。

　　“之”可指沛公，也可代項莊，兩種說法都成立。一般取前說，即“與沛公同命?！薄Ｈ渥g為：我請求進去，跟沛公同命運。

　　4.亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。

　　“撞”在現(xiàn)代漢語中是“運動著的物體跟別的物體猛然碰上”，在這句中“撞”作擊刺講。全句譯為：亞父接了玉斗，放在地上，拔出劍來擊破了它。

　　四、內(nèi)容主旨

　　本文共七段，可按“鴻門宴”的前后過程，分為宴前、宴會、宴后三個部分。

　　第一部分(1、2段)宴前。寫宴會前劉、項兩軍駐地、力量對比、事件的起因及雙方的幕后活動。主要寫了五件事：一是曹無傷的密告。這是矛盾的“導火索”。二是范增分析劉邦的前后情況，說明他有“天子氣”，勸項羽“急擊忽失”，這是火上添油，使矛盾更為激化。三是項伯夜訪張良，緊張的形勢開始有了轉(zhuǎn)化。四是張良與劉邦商量對策，拉攏項伯。項伯被收買，為下文替劉邦說情，及“以身翼蔽沛公”留下伏筆。五是項伯勸說項羽勿擊劉邦。

　　這一部分寫形勢從緊張到漸趨緩和，從而轉(zhuǎn)到下一場鴻門宴上驚心動魄的斗爭場面，并為下文作鋪墊。

　　第二部分(3、4段)宴會上。寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭。這部分是課文的重點，情節(jié)的*。

　　劉邦到項羽軍營，說了一番好話。項羽雖設(shè)宴招待劉邦，賓主雙方都各有打算，斗爭時緊時弛，變幻莫測?？蓪⒀鐣系那楣?jié)概括為三起三落。

　　三起：一起是“范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三”，暗示項羽動手殺劉邦，氣氛趨緊張。二起范增見項羽“默然不應(yīng)”，就叫項莊以舞劍為由，趁機刺殺劉邦，形勢極為嚴峻。三起樊噲撞倒守門衛(wèi)士而入帳，怒視項羽，并予以斥責，情節(jié)發(fā)展到最*，緊張氣氛達到了極點。

　　三落：一落項羽對樊噲闖帳，不僅不怒，反而稱之為“壯士”。二落是項羽讓樊噲喝酒賜生彘肩，被他斥責一頓之后還賜座。三落是劉邦“如廁”是名逃脫是實。

　　這一部分總共寫了劉幫謝罪、范增舉玦、項莊舞劍、樊噲闖帳四件事，既反映了劉項雙方的矛盾，又反映了項羽內(nèi)部范增與項羽殺不殺劉邦、項莊與項伯“殺劉”與“衛(wèi)劉”的矛盾。這兩種矛盾錯綜交織，有張有弛，波瀾起伏，使人為之驚心動魄。

　　第三部分(5、6、7段)宴后。寫劉邦脫身逃走，張良入謝與劉邦誅殺內(nèi)*。這是情節(jié)的結(jié)束與尾聲。文章不僅寫項羽在鴻門宴中斗爭失敗，失掉消滅劉邦的機會，而且加深了他與范增間的矛盾，埋下了最后徹底失敗，自刎于烏江的禍根。而劉邦誅殺了曹無傷，內(nèi)部則更加團結(jié)了。

　　全文以“鴻門宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線索，按時間順序來展開故事情節(jié)，以項羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終；以曹無傷密告始，到曹無傷被殺終；以范增勸說項羽始，到范增怒罵項羽終。矛盾復雜，波瀾起伏，雖是節(jié)選，卻結(jié)構(gòu)嚴謹，前后呼應(yīng)緊密，是一個動人的完整故事。

　　五、寫作特點

　　司馬遷在歷史事實的基礎(chǔ)上，把每個人物的性格特征放在典型環(huán)境中來表現(xiàn)。他既沒有插入第三者多余的說明和解釋，也沒有作靜止的心理剖析，而是通過典型細節(jié)和個性鮮明的對話來描寫人物。

　　以項羽為例。項羽的性格特點是沽名釣譽，輕敵自大，寡謀輕信，不善用人，優(yōu)柔寡斷，又帶有直率的武夫的性格。他聽到曹無傷密報與范增的勸說后，大怒，決心消滅劉邦。可是聽到項伯說的“今人有大功而擊之，不義也”等話后，又改變了主意，就答應(yīng)項伯“善遇之(劉邦)”，等到劉邦到了鴻門，說了一番謊話后，他洋洋得意，不僅原諒了劉邦，請他喝酒，而且把自己所得情報的來源也說出來，以表明自己原來對劉邦無成見。宴會上范增的多次殺劉邦的示意，他都置之不理；項莊舞劍，項伯護衛(wèi)劉邦，他也視若無睹。到了樊噲闖帳，怒目而視，將他有板有眼地訓斥一番，他不僅不暴跳如雷，反而稱之為壯士，賜酒，賜生彘肩，賜座。其實樊噲的話，是劉邦前邊說的話的重復與補充，只是換一個角度來說而已。而他在虛偽的“仁義”幌子前，卻感到劉邦和樊噲的話全是對的，而自己卻反有內(nèi)疚之感，思想上完全解除了警戒，以至劉邦的脫逃，他也毫不在意了。到劉邦逃后，張良奉璧給他，他隨手置之座上，沒有什么反應(yīng)。文章寫他的細節(jié)與對話雖不多，卻很能表現(xiàn)他的性格特點。

　　劉邦的善于用人，能言善辯，善于應(yīng)變；范增的老謀深慮；張良的老練多謀；樊噲的勇猛豪爽。作者寥寥數(shù)語，就生動刻畫出人物的個性特點。

　　此外，作者還善于運用對比手法，使人物性格特點更為鮮明、突出。如主帥項羽和劉邦，謀士范增和張良，部將項莊和樊噲，內(nèi)*項伯與曹無傷，除曹無傷著墨不多之處，其他人物無不栩栩如生，互相映襯，躍然于紙上。

第二篇: 鴻門宴的故事簡述

不管怎么說《鴻門宴傳奇》沒讓我失望。情節(jié)緊湊，沒有尿點。馮少的項羽表演給力——霸氣，大氣，孩子氣都不缺少，絲毫不輸三位影帝，是為亮點。而張良與范增的斗智斗勇與惺惺相惜亦很精彩，值得回味。

但是我想說的還是那些關(guān)乎天下的事。影片似乎一直想告訴我們，有的人得到天下，卻失去了除卻天下以外的一切，最終只是孤獨的離開。有的人失去了唾手可得的天下，卻擁有著珍貴而難得的愛情以及兄弟情，可謂瞑目而亡。我會想，如我于此情此景會選什么。是像項羽般率真而為，任性而做的好，還是如劉邦腹黑到底，算計過人呢？雖然我們大部分人都只是普通人，卑微而平凡的活著。離那種英雄輩出的紛擾亂世太過遙遠。所謂生死，關(guān)乎天下，也只是些虛無飄渺的東西。可是我們會選什么呢，什么才是人生在世最重要的事情，天下、權(quán)利、名譽、寶物亦或那些只有在心底里才能感到的事物---真情與幸福。其實選什么，人與人必然不同，因為我們追求什么本就各異。

至于說選什么是對的，那也只能看我們得到后那真實的內(nèi)心感受了。借用那句用爛了的話吧——如人飲水，冷暖自知。在這里只想說一句，我們不用做那事關(guān)天下的大抉擇，卻在無時無刻不在選擇我們周圍的人或事——心念某人、視彼摯友、執(zhí)著某事等等。這些小小的選擇雖不能決定著“江山姓楚還是漢”，卻密切關(guān)系著我們?nèi)蘸蟮男腋Ｅc否。所以務(wù)必在人生的十字路口多停留一會兒，為未來的我們自己負責任。

第三篇: 鴻門宴的故事簡述

看完這部電影回到家中打開電腦在百度上打出鴻門宴這幾個字，我想看看大家對這部電影的看法?？纯从袥]有和我有相同的理解這部電影，發(fā)現(xiàn)很多人覺得這部電影不看好都認為反轉(zhuǎn)了歷史。顛倒是非、項羽沒有歷史上那樣自大，驕傲。重義氣，沒有霸氣和殺氣，劉邦沒有那種狡猾和弱小的性格描述，范增和張良大家都覺得缺少了什么。

畢竟是120分鐘的電影，要去描述一本千年的歷史很難。再說寫上下5千年的作者也不可能完全的去知道里面的每個細節(jié)，拍一部好電影很難。要去把握很多細節(jié)，鴻門宴的導演我很佩服，用不同的位置和時間分段去分開時間來描述每個人物的閃爍點。很難的。

范增的忠讓感到很傷心，就好象他說的那句話，還有一種棋叫兩敗俱傷。張良的忠換來的是劉邦的追殺，最后雖然沒有死，可電影結(jié)束的時候打開那大門?；貞浺幌逻M入了張良的內(nèi)心，最后一個一個的倒下，樊噲的忠勇叫劉邦脫下龍袍。我和你出來跟隨你怎么多年。你為什么要這么做，以前不是說好了打完戰(zhàn)。一起回家鄉(xiāng)和大家喝酒的嘛，很辛酸的一句話，樊噲自殺了。他死也不明白劉邦的想法為什么要這么做。韓信在電影里是一個很有自信的一個人。就因為在劉邦面前說了兩次，這樣的話，等事情完了’我要得到我應(yīng)得的。最后劉邦打開了從項羽死后得到的錦囊。韓信引來了亂箭之死。連環(huán)計的展現(xiàn)還挺吸引人很值得去思考。

第四篇: 鴻門宴的故事簡述

　　【教學目標】

　?。ㄒ唬┲R與能力目標

　　1、積累文中重點字詞、句式。

　　2、能準確概括文章的故事情節(jié)，結(jié)合故事情節(jié)分析項羽、劉邦的性格特征。

　　3、體會緊張復雜的情節(jié)、戲劇性的場面及個性化的人物語言。

　　（二）過程和方法目標

　　1、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。

　　2、了解課文中詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象，掌握疑問句中代詞賓語前置的語言規(guī)律，掌握“舉”、“謝”、“為”、“斗”、“因”等古漢語兼詞。

　?。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀目標

　　1、了解項羽、劉邦等人的個性特征，認識鴻門宴這場斗爭中劉、項勝敗的原因。

　　2、探究“鴻門宴”在楚漢戰(zhàn)爭中的意義。

　　【教學重點】

　　1、分析“項羽”這個主要的人物形象。

　　2、把握緊張場面對揭示人物性格的作用。

　　【教學難點】

　　1、理解“因、如、舉、謝、意”等五個多義詞義項，掌握兩個句式。

　　2、辨析疑難語句、準確翻譯文中的句子。

　　【教學方法】

　　1、講解法

　　2、討論合作法

　　3、誦讀感知法

　　【教具準備】多媒體課件

　　【課時安排】2課時

　　【教學步驟】

　　第一課時

　　一、【導語設(shè)計】

　　大風歌劉邦

　　大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。

　　提示：這首歌是劉邦打敗項羽，統(tǒng)一天下后在平定鯨布叛亂回京（長安）途中，轉(zhuǎn)道故鄉(xiāng)沛縣時所作。流露出他得天下、歸故里得沾沾自喜之情和對今后國防的憂心。第一句指包括劉邦在內(nèi)的群雄在各地紛紛起義，而最終只有他劉邦威望遠揚天下。同為交戰(zhàn)雙方，為何勝敗迥異呢？《鴻門宴》可以讓我們窺一斑而知全貌。

　　二、【作者與《史記》】

　　司馬遷（約前145－前80或前135－前93）字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人，司馬談之子。少時隨父在長安研習經(jīng)史，二十歲后，游蹤幾遍全國，考察風俗，探訪古跡，采集傳說。初任郎中，后繼父任太史令，博讀史官所藏圖書。太初元年（前104）與唐都、落下閎等共訂太初歷。承繼其父遺志，著《太史公書》（即《史記》），后因替降子匈奴的李陵辯解，而受腐刑下獄。出獄后任中書令，發(fā)憤著述，完成《史記》。

　　《史記》全書由十二“本紀”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成，計一百三十篇，五十二萬余字，記黃帝至漢武帝太初年間史事。作者基本上站在同情被壓迫者的立場，在一定程度上嘲笑了封建社會的*，鞭撻了貪官酷吏和土豪劣紳，同情并歌頌了農(nóng)民起義的領(lǐng)袖和當時被社會所賤視的小人物；他寫的一些人物傳紀，不僅表現(xiàn)了高度的思想性，而且大部份有很動人的藝術(shù)力量。人物塑造形象鮮明，文筆簡練樸素。其中也有許多思想性和藝術(shù)性高度結(jié)合的作品。如《項羽本紀》、《魏其武安侯列傳》等。它不僅是一部相當完備的古代史書，同時又是我國古代史傳文學成就的代表作品。魯迅先生曾譽它為“史家之絕唱，無韻之《離*》。”這正說明了《史記》在史學和文學上的偉大成就。

　　三、【時代背景】

　　課文選自司馬遷《史記項羽本紀》?！俄椨鸨炯o》是我國古代傳記文學中的一篇作品。在這篇傳記中，司馬遷以他精彩的筆墨，傾注了很大的熱情，成功地刻畫了一個“失敗英雄”項羽的生動形象，使其成為我國歷代相傳的一個典型人物。而《鴻門宴》則又是《項羽本紀》中極為精采的一節(jié)。

　　“鴻門宴”這個歷史事件發(fā)生于公元前206年（即陳涉起義后的第三年），地點在現(xiàn)在陜西省臨潼市新豐鎮(zhèn)附近的“項王營”，當時叫“鴻門”。這是劉邦、項羽在*秦王朝后，為了爭奪農(nóng)民起義軍勝利果實而展開的第一場驚心動魄的斗爭。當時劉弱項強，在雙方力量極為懸殊的情況下，劉邦冒險到項營，騙取項羽的信任，經(jīng)過種種斗智斗勇的艱難曲折的斗爭。終于脫險逃歸營地。作者以令人信服的藝術(shù)力量描寫了劉邦如何從被動中爭取主動，變劣勢為優(yōu)勢，化險為夷；而項羽則由優(yōu)勢轉(zhuǎn)為劣勢，成為以后“劉勝項敗”的一個重要因素。故事情節(jié)完整，跌宕起伏，人物栩栩如生，語言精當，文字傳神。

　　這場斗爭是在這樣的背景下展開的：公元前209年（秦二世元年）7月，陳涉、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，各地紛紛響應(yīng)。楚國舊貴族項梁率侄項羽（24歲）于會稽起義，泗水亭長劉邦（48歲）也在沛起義后，歸項梁領(lǐng)導。后來項梁由于恃勝而驕，被秦將章邯擊殺。章邯得勝后，移師圍趙。這時楚懷王一面命宋義為上將，項羽為次將，北上救趙；一面命劉邦攻秦，并與諸將約定：“先入關(guān)（函谷關(guān)）者王之”。宋義停軍不進，為項羽所殺。項羽率軍隊與秦軍大戰(zhàn)九次，最后在鉅鹿徹底擊潰秦之主力軍，章邯率二十萬大軍投降。秦丞相趙高逼殺秦二世，立二世之侄子嬰為王。

　　由于秦主力軍為項羽所破，劉邦就很順利地進入咸陽，秦王子嬰投降。劉邦入咸陽后，為了收買民心，與秦民約法三章：“*者死，傷人及盜抵罪”，并申明軍紀，廢除了秦朝一系列嚴刑苛政，得到了廣大百姓的支持。于是派兵守關(guān)，想做關(guān)中王，駐軍于霸上。

　　項羽擊敗秦軍后，也向函谷關(guān)進軍，破關(guān)而入咸陽，駐軍于鴻門，并準備消滅劉邦軍隊。就在這樣的劍拔弩張形勢下，出現(xiàn)了“鴻門宴”這場激烈的政治斗爭。

　　四、【放錄音，注意以下字的讀音】

　　鯫（zōu）卮（zhī）卻（xì）戟（jǐ）

　　彘（zhì）眥（zì）跽（jì）芷（zhǐ）

　　欲王關(guān)中（wàng）道芷陽間行（jiàn）樊噲刀俎

　　五、【梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)】

　　1、本文寫的是“鴻門宴”的經(jīng)過，可分宴前、宴中、宴后三部分：

　　宴前1-2段（戰(zhàn)還是不戰(zhàn)）

　?、夙椨鹣铝顡魟?/p>

　?、趧罾瓟n項伯

　　③項羽輕信“說項”

　　宴中3-4段（殺還是不殺）

　?、賱钤幈硇嫩E

　?、诜对雠e示玉玦

　?、垌椙f舞劍

　?、芊畤堦J帳

　?、蓓椨鹳n座

　　宴后5-7段（追還是不追）

　?、賱畛脵C離席

　　②項王接受贈璧

　?、鄯对鲈宜橛穸?/p>

　　2、按情節(jié)的發(fā)展，可分為四部分：

　　曹無傷告密

　　開端范增獻計

　　鴻項伯夜訪

　　發(fā)展劉項約婚

　　劉邦謝罪

　　門范增舉玦

　　項莊舞劍

　　*項伯翼蔽

　　樊噲闖帳

　　宴劉邦逃席

　　結(jié)局張良留謝

　　曹無傷被誅

　　六、【合作探究】

　　1、鴻門宴上雙方的形勢關(guān)系是如何轉(zhuǎn)換的？（提問、討論、分析）

　　宴前（非正面交鋒）--劉被動項主動，兩告兩定。曹無傷告密是的導火線，戰(zhàn)云密布；項伯夜告確是一個轉(zhuǎn)折點，緩和氣氛。項羽攻劉的決定是一時之氣，不久“風正云散”；劉邦見項羽的決定卻是深思熟慮之舉，次日即成行。

　　宴中（正面交鋒）--劉被動項主動，三起三落。范增“數(shù)目”、“舉玦”，一起；召項莊舞劍，意在沛公，二起；樊噲闖帳，項羽“按劍而踞”，三起。真是“黑云壓城城欲摧”，似乎一場血肉橫飛的爭斗不可避免。但樊噲受賜、慷慨陳詞意讓項羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念生”，劉邦的借故逃席更是將危險消于無形。

　　宴后（非正面交鋒）--劉主動項被動，兩毀兩受。借故離席畢竟是權(quán)宜之計，毀約逃席脫身回營則徹底扭轉(zhuǎn)了被動的局面。項羽受璧既預示了情節(jié)的徹底緩和，也更強烈地體現(xiàn)了項羽的悲劇性格。至于張良受托，是其“忠心之舉”，范增毀玉，則為“憤怒之為”。

　　2、從鴻門宴斗爭中試分析劉、項性格特點。（總結(jié)、歸納）

　　項羽“自矜共伐”、“為人不忍”。輕信項伯，許諾善遇劉邦，一不忍；聽信劉邦，不應(yīng)范增，二不忍；寬容樊噲，產(chǎn)生相惜之心，三不忍；不究逃席，安然受璧，四不忍。以上不忍皆緣自項羽自矜共伐，這一切不僅使他喪失殺劉邦的時機，而且導致最終的“烏江自刎”。

　　相比之下，劉邦則復雜多了：既膽怯又勇敢（聞項怒則怯，赴宴會則勇）；既機智又狡詐（拉項伯，先責己是智，罵鯫生、責告密者則詐）；既能屈能伸（先破秦先道歉，居下座無怨言，出而未辭覺失禮）；既知人善任又善納忠言（以張良為佐并聽從其建議）。

　　3、閱讀下面幾個評價項羽的作品，請說說五人分別從哪個角度評價項羽的。

　　1)太史公：

　　太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”①，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪②？何興之暴也③！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蠭起，相與并爭，不可勝數(shù)，然羽非有尺寸，乘埶④起隴畝之中⑤，三年，遂將五諸侯滅秦⑥，*天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終⑦，近古以來未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚⑧，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐⑨，奮其私智而不師古⑩，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下(11)，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(12)，過矣(13)。乃引“天亡我，非用兵之罪也”(14)，豈不謬哉！

　　司馬遷是把項羽當作悲劇英雄來描寫的，認為他有英雄的氣魄和行為，但更重要的是，他的“自矜功伐”導致了他的悲劇。

　　2）、題烏江亭杜牧

　　勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

　　杜牧認為：男兒應(yīng)當能屈能伸卷土重來。從“包羞忍恥”“卷土重來”分析入手。

　　3）、題烏江項王廟詩王安石

　　百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東*今猶在，肯為君王卷土來？

　　王安石認為：軍民離心，敗勢難回。根據(jù)“壯士衰”“勢難回”“肯與君王卷土來”等可分析出作者的意圖。

　　4）、夏日絕句李清照

　　生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

　　李清照認為：項羽氣勢豪壯，令人敬仰。因為從開始至結(jié)束都洋溢著對英雄的贊美和敬仰。

　　5）、

　　七律人民解放軍占領(lǐng)南京*

　　鐘出風雨起蒼皇，百萬雄師過大江?；⒕帻埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。

　　宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

　　*認為項羽在處理和劉邦的關(guān)系上犯了沽名釣譽的錯誤，最終落得自刎烏江的下場。這里*引用這段歷史事實，意在號召中國共產(chǎn)黨人和全軍指戰(zhàn)員利用占領(lǐng)南京以后的解放戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利的有利形勢，將革命進行到底，徹底消滅蔣家王朝。

　　七、【課堂小結(jié)】

　　本文情節(jié)按項羽是否發(fā)動進攻、劉邦能否安然逃脫兩個問題逐層展開，故事首尾呼應(yīng)。以曹無傷告密、項羽決定進攻始，以項羽受璧、曹無傷被誅終。雖是《項羽本紀》中的節(jié)選部分，而結(jié)構(gòu)卻十分嚴謹，是一個動人的完整的故事。構(gòu)思上的巧妙，值得我們學習。

　　第二課時

　　一、【引用導入】

　　南宋詞人劉辰翁是這樣評價本文寫宴會*的內(nèi)容的：“歷歷如目睹，無毫發(fā)滲漉，非十分筆力，模寫不出?！毕旅嫖覀兙屠^續(xù)學習本文，除學習文言知識外，重點學習本文把人物放在尖銳的矛盾沖突中，并通過個性化的語言和動作予以刻畫的寫作方法。

　　二、【合作探究】

　　文言知識

　?。ㄒ唬┩僮帧愺w字

　　1.距─拒：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。

　　2.內(nèi)─納：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王

　　3.要─邀：張良出，要項伯。

　　4.倍─背：愿伯具言臣之不敢倍德也。

　　5.蚤─早：旦日不可不蚤自來謝項王。

　　6.郤─隙：今者有小人之言，令將軍與臣有郤……

　?。ǘ┕沤癞惲x

　　1．山東古：指崤山以東地區(qū)。今：指太行山東邊的一個省。

　　2．非常古：意外的變故。今：程度副詞，很不一般。

　　3．河北古：黃河以北地區(qū)。今：黃河北部的一個省。

　　4．河南古：黃河以南地區(qū)。今：黃河南部的一個省。

　?。ㄈ┮辉~多義

　　1、謝謝罪、道歉：旦日不可不蚤自來謝項王。

　　感謝：噲拜謝，起，立而飲之。

　　辭謝、告別：乃令張良留謝。

　　2、辭推辭：臣死且不避，厄酒安足辭！

　　告別：今者出，未辭也，為之奈何？

　　3、故舊、交情：君安與項伯有故？

　　固此：故聽之。

　　特意：故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。

　　4、且將：且為之奈何？

　　況且：臣死且不避，厄酒安足辭！

　　5、幸寵幸、親近：婦女無所幸。

　　幸虧、幸而：故幸來告良。

　　6、之到：項伯乃夜馳之沛公軍。

　　代詞，這：為之奈何？

　　取消句子的獨立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。

　　結(jié)構(gòu)助詞，的：今者有小人之言。

　　助詞，襯字，無義：珍寶盡有之。

　　7、去距離：相去四十里。

　　離去，離開：脫身獨去。

　　8、于向，對：沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰

　　比：長于臣。在：復得見將軍于此。

　　9、因就此：不如因善遇之。

　　就、于是：項王即日固留沛公與飲。

　　趁勢、趁機：固擊沛公于坐，殺之。

　　10、為任，做：使子嬰為相。

　　替，給：旦日饗士卒，為擊破沛公軍！

　　被：不者，若屬皆且為所虜！

　　作為：軍中無以為樂。

　　是：如今人方為刀俎，我為魚肉。

　　句末語氣詞：何辭為？

　?。ㄋ模┰~類活用

　　1．名詞用如動詞：

　　沛公軍（駐軍，動詞）霸上。

　　沛公左司馬使人言（告訴，動詞）項羽曰：……

　　沛公欲王（為王、稱王，動詞）關(guān)中。

　　不可不語（告訴，動詞）。

　　吾得兄事（做事、侍奉，動詞）之。

　　籍（登記，動詞）吏民。

　　范增數(shù)目（使眼色，動詞）項王。

　　刑（施加肉刑，動詞）人如恐不勝。

　　道（取道，動詞）芷陽。

　　2．形容詞用如動詞：

　　素善（友善、交好，動詞）留侯張良。

　　3．意動、使動：

　　先破秦入咸陽者王之（以之為王，稱王，意動）。

　　項伯*，臣活之（使之活，救了他的命，使動）。

　　沛公旦日從（使……跟從，意即帶領(lǐng)，使動）百余騎來見項王。

　　交戟之衛(wèi)士欲止（使之止，制止，使動）不內(nèi)。

　　4。名詞作狀語：

　　君為我呼入，吾得兄（用對侍兄長的禮節(jié)）事之。

　　項伯亦拔劍起舞，常以身翼（像鳥用翅膀）蔽沛公。

　?。ㄎ澹┚涫?/p>

　　1、賓語前置：

　　客何為者？（何為─為何）

　　大王來何操？（何操─操何）

　　沛公安在？（安在─在安）

　　2、判斷句：楚左尹項伯者，項羽季父也。沛公之參乘樊噲者也。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

　　3、省略句：

　　欲呼張良與（省略“之”）俱去。

　　毋從（省略“之”）俱死也。

　　奉厄酒為（省略“之”）壽。

　　旦日（省略主語“沛公”）不可不蚤自來謝項王。

　　將軍戰(zhàn)（省略“于”）河北，臣戰(zhàn)（省略“于”）河南。

　　加彘肩（省略“于其”）上。

　?。┏烧Z凝集

　　秋毫不敢有所近（秋毫無犯）

　　今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也（項莊舞劍，意在沛公）

　　勞苦而功高如此（勞苦功高）

　　大行不顧細謹，大禮不辭小讓如今人方為刀俎，我為魚肉（人為刀俎，我為魚肉）

　　三、【能力提升】

　　鴻門宴是一場驚心動魄的斗爭。在那種劍拔弩張的形勢下，每個人物的性格特征都表現(xiàn)得淋漓盡致，尤其是項羽的輕敵自大、優(yōu)柔寡斷，更是被描繪得窮形盡相、入木三分。作者是通過什么手法來塑造這個形象的呢?

　　明確：

　　首先，傳神的語言和動作描寫。項羽在鴻門宴中的語言動作并不多，卻很能表現(xiàn)他的性格特征。項羽聽到曹無傷的密報與范增的勸說后，大怒，決心“擊破沛公軍”，充分體現(xiàn)了其糾糾武夫的直率性格?？墒钱斔牭巾棽f“今人有大功而擊之，不義也”時，又立即改變了主意，答應(yīng)“善遇”劉邦，并且告訴劉邦“此曹無傷言”，以至后來樊噲闖帳，禮遇有嘉。這一切充分體現(xiàn)了其沽名釣譽、寡謀輕信，在虛偽的“仁義”幌子下輕易妥協(xié)的軟弱性格。宴會上范增多次示意殺劉邦，項羽置之不理；項莊舞劍，項伯護衛(wèi)劉邦，他視若無睹。到樊噲闖帳，怒目而視，他不但沒有暴跳如雷，反而稱之為壯士，賜酒、生彘肩，賜坐。這又充分展現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的性格。

　　其次，出色的細節(jié)描寫。鴻門宴中，“項王、項伯東向坐，范增南向坐，劉邦北向坐，張良西向侍”的座次，表現(xiàn)了項羽自高自大、目空一切的性格弱點。古人言：驕兵必敗。果然，鴻門宴上劉邦的一席謊言，竟使得他洋洋得意，失去了殺劉邦的時機。

　　此外，鮮明的對比描寫。一方面表現(xiàn)在項羽在殺不殺劉邦這件事前后不一的態(tài)度上，反映了他的有勇無謀和優(yōu)柔寡斷；另一方面是項羽與劉邦的對比，反映了項羽的盲目自尊和夜郎自大的心理；再次是項羽與范增的對比，如結(jié)尾對劉邦所送禮物的不同表現(xiàn)：項羽安然收下，范增摔在地上，并用劍剁碎。范增的堅決果斷，反襯了項羽的優(yōu)柔寡斷、自命不凡；范增老謀深算，更體現(xiàn)出項羽的幼稚輕率、不善權(quán)謀。

　　司馬遷用傳神的語言、生動的細節(jié)、鮮明的對比，寫出了波瀾起伏的鴻門宴，更塑造了栩栩如生的西楚霸王。

　　四、【分析鑒賞】

　　1、具體對比分析張良和范增、項伯和項莊的性格特點。

　　張良和范增：（雙方謀士，智囊團，事件演變的關(guān)鍵人物）

　　張良：對劉邦忠誠，“今事有急，亡去不義”。鯫生之計，劉邦沒有告訴張良，大事當前，張良不計。緊急關(guān)頭，張良運籌帷幄，沉著冷靜，深謀遠慮，能夠提出正確的策略。張良的話語行為并不多，但劉邦集團的一切活動，實際上都是張良導演的。

　　范增：根據(jù)劉邦入關(guān)前后的變化，透過現(xiàn)象看到了本質(zhì)，提出了策略，“急擊勿失”。鴻門宴上，數(shù)次目示、舉玦擊殺劉邦，項王不應(yīng)。出召項莊，說“君王為人不忍”，說明范增對項羽的思想還不甚了解。劉邦跑后，范增指桑罵槐說：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”爾后的歷史證實了這一點。可見范增有遠見卓識，老謀深算。但處事浮躁，不該把矛盾暴露給敵方，其后果被劉邦利用。

　　項伯、項莊都是項羽的部將。

　　項伯：講哥們義氣，為救友不顧失節(jié)。禁不住劉邦的拉攏，竟然做了劉邦的內(nèi)*。“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？”這有什么不敢的呢，簡直是長劉邦的志氣，滅項羽的威風，這完全是替劉邦說話?！敖袢擞写蠊Χ鴵糁?，不義也?！案菍?，對項羽進行指責。難怪在項莊舞劍的時候，項伯“常以身翼蔽沛公”，使“莊不得擊”。

　　項莊：沒有頭腦，劍術(shù)不佳，刺殺劉邦未成，笨拙無能。

　　2、具體分析樊噲的性格特點。

　　忠誠。知道今日之事甚急，立即表示“此迫矣！臣請入，與之同命”。勇武?！皣埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，目真目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。”一個威風凜凜的武士。難怪項王都得“按劍而跽”，驚呼：“壯士！”大斗飲酒，大塊吃肉，粗獷，真乃英雄本色。能言善辯，慷慨陳詞，痛責項王，說來頭頭是道。有勇有智。罵得項羽，“未有以應(yīng)”，只好賜坐。

　　五、【拓展探究】

　　如果劉邦不去鴻門向項羽謝罪，會有怎樣的結(jié)局？假如《鴻門宴》中項羽一怒之下殺了劉邦，歷史又將如何演繹？

　　六、【課堂小結(jié)】

　　作者善于把人物放在尖銳的矛盾沖突中，通過個性化的語言、動作來表現(xiàn)人物的精神世界和性格，語言精練生動，寥寥數(shù)語就能突出地刻畫出人物個性，我們應(yīng)認真學習。

　　七、【作業(yè)布置】

　　1、完成《教材精析精練》2、掌握課*解

第五篇: 鴻門宴的故事簡述

好久沒有看到如此好的歷史劇了，完美的歷史背景，權(quán)謀斗爭，可歌愛情，戰(zhàn)爭宏大和人生啟示。在中國可能這段歷史是最適合拍成電影，而不落俗套，娓娓道來。整部電影沒有限于鴻門宴的歷史框架，蒙太奇手法貫穿全片，從項劉二人的相識開始。鴻門宴是本劇一個高潮，其高峰因為有所改變而更顯得美妙精彩。棋局之斗精彩異常，可以在好一段時間內(nèi)占據(jù)國內(nèi)電影界描述棋局的傳奇地位。

一般歷史劇最難得的是處理好感情戲，本劇可能在很多人看來顯得拖沓了些，因為大眾對這部電影的電影多是限于一部歷史劇，覺得感情戲的存在有失血性和風雅。但是我僅此技術(shù)層面上來說，避免拖入無謂的爭論。

前面說到了，楚漢相爭的歷史因為有了癡心的項羽虞姬這對戀人才唱出了絕戀的氣氛，所以本劇的感情戲不僅不是陷入拖沓的惡搞劇情，反而是本片應(yīng)該講述的一個重點。有人覺得劉亦菲沒有那種美感，我剛看到時確實感覺這部劇或許完了，但是導演在描述這段愛情時，對于戰(zhàn)爭的回扣與蒙太奇手法的熟練掌握，都沒有因為我們對劉亦菲之前的固化印象有所滯礙，所以有點覺得是這部電影救了劉亦菲的演技。

最后劇情在烏江自刎一段，可以使場面音樂更加凄婉一些，但是可能考慮到之后還有那么多的楚漢相爭的延續(xù)部分，所以少了些煽淚場面。那段延續(xù)部分，可以形容為款款走來的一位老者，或是范增或是張良，在慢節(jié)奏中華麗點綴了本片的一個基調(diào)，正如《英雄》中最后的“天下”二字一般，立刻把本片上升了一個層次，回扣了全片，留下的是對《鴻門宴》戀戀不舍的臆想。

本片有三個人的演技最為夸贊：黃秋生、黎明、張涵予。范增和張良二人的作用不用多說，權(quán)謀的集中體現(xiàn)者。黎明演的劉邦本身就是一個權(quán)謀和愛情的復雜體，很考驗演員的演技，但是黎明在多個地方內(nèi)涵的笑給了大家很多對這個角色的正確定位，而且王者的氣質(zhì)也是盡顯到位的，所以我比較贊他。如果讓黎明去演劉備，我覺得應(yīng)該也不錯。

第六篇: 鴻門宴的故事簡述

看了《鴻門宴》中范先生和張良對弈后，感嘆人生如棋，是一種競爭，是一種調(diào)和。在圍棋中，活棋與圍空是相互依托，活棋必有實地，我的總是我的，即使生于一方，老于一方。在我看來，圍棋就好似一部生活的經(jīng)典。

在古代，圍棋被稱為是一種戰(zhàn)爭的藝術(shù)，謹慎小心，不能隨意而為。這是一種對圍棋的尊重。人生就像這圍棋，每下一步子，都會對之后的棋有一定的影響。

人生如棋，下棋總會有人輸有人贏，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，“大意失荊州”的例子更是數(shù)不勝數(shù)，勝負乃兵家常事。一盤棋，贏了不驕不躁，輸了不氣不餒。只有擁有胸懷寬廣，將勝負一般對待的平常心，才能不斷心有所得。項羽和劉邦就是最好的例子。項羽武功高強，有勇有謀，但不懂得善用賢士，過于剛愎自用，不得人心，如此匹夫之勇，婦人之仁，縱然天生神力又如何？而劉邦恰恰相反，為人虛心，司馬遼太郎在書中說過，劉邦就像個大口袋不停地裝著別人的意見，這是使得他登上寶座的重要原因。Gz85.CoM

人生如棋，不僅要會進也要會退。懂得把握時機，該進時進，須退則退。劉邦退出關(guān)中，將王位奉上，遠走到偏僻的漢中。他輸了嗎？沒有，相反，漢中土地肥沃，是塊寶地。他在漢中重整軍隊，把握好時機反攻項氏大軍！項羽沒有把握好時機，沒有在鴻門宴上殺死劉邦，是一次失誤！在爭奪敖倉時，劉軍已不堪一擊，可項羽沒有乘勝追擊，也是一個重大的失誤！這種種的失誤都為項羽最后的失敗買下了伏筆。

棋如人生，落子無悔！項羽敗了。一個高高在上的楚國貴族，一個天生神力的西楚霸王，一個驕傲的傳奇人物，最終，敗了。在下棋時，“舉棋不悔真君子”。生活也是如此，沒有后悔的余地，不容你后悔。只有在做事情前先做好充分的準備，這樣才能抓好每一個機遇，兵貴神速，又要出奇制勝，，才能大大提高勝算。

一部《鴻門宴》講訴了太多的經(jīng)典，人生就像一部棋，我們將會在“楚河”“漢界”中徘徊，生活中要懂得取長補短，才能在最后擊敗對手，取得勝利。

第七篇: 鴻門宴的故事簡述

　　【教學目標】

　　1.了解鴻門宴的情節(jié)，主要人物形象及其表現(xiàn)手法。

　　2.正確評價歷史人物，個性化解讀。

　　3.落實文言知識考點，史記語言魅力。

　　【教學重點】

　　項羽、劉邦二人，對話描寫

　　【教學課時】

　　四課時

　　【教學過程】

　　一、導入

　　七律人民解放軍占領(lǐng)南京1949.04

　　鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

　　虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

　　宜將勝勇追窮寇，不可沽名學霸王。

　　天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

　　由*的詩導入，為什么寫“不可學霸王”，霸王指項羽，偉大的軍事家。*從他身上學到了什么呢?這是歷史告訴我們的智慧。今天我們就來學項羽劉邦的故事，司馬遷的《史記·鴻門宴》。

　　二、解題

　　鴻門宴：劉邦赴項羽的宴會，暗藏殺機，驚心動魄的飯局。后人常用“鴻門宴”指不懷好意的宴會。

　　鴻門：新豐鴻門，今陜西西安市臨潼區(qū)新豐鎮(zhèn)鴻門堡村。

　　時間：BC206，陳勝吳廣起義的第三年。

　　背景：巨鹿之戰(zhàn)后，項羽消滅秦軍主力，攻破函谷關(guān)，駐扎鴻門。劉邦取道攻占咸陽后，駐軍霸上。

　　三、讀文

　　師生齊讀全文，解決一些字的正確讀法。

　　譬如：王(四聲)、饗、尹、語(四聲)、鯫、內(nèi)(納)、長、卮、彘、騎、不、樊噲、眥、跽、俎、靳、彊(強)、桮(杯)

　　有些學生，就是不愿開后朗讀，也沒啥。我不能*學生做，好的老師能引導他們?nèi)プ觥?/p>

　　文章共才4段。讓學生明確，第三段在描寫鴻門宴的驚心場面，重點段。

　　四、析文

　　(一)、第一段，站起來叫學生讀一讀。思考，這一段，我們可以解讀哪些信息?哪些歷史人物出場?時間和地點，在全文中起到什么作用?

　　明確：

　　劉邦——霸上，十萬兵

　　項羽——鴻門，四十萬

　　曹無傷告密，沛公想稱王關(guān)中，降秦王子嬰，為之相。項羽想攻打劉邦，謀士范增力勸項羽殺了劉邦，并言劉邦具有天子氣，勿失機會，趁機消滅。交代了鴻門宴的緣由。

　　知識考點：

　　實詞：軍、霸、王、饗、山東、小、采

　　虛詞：為、之、為、于、為

　　句式：沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰、為擊破沛公軍、貪于財貨、

　　財物無所取、婦女無所幸、此天子氣也、急擊勿失、

　　(二)、第二段，叫三個學生對話讀，一人演項伯、一人演張良、一人演劉邦。老師讀其他文字。活躍一下課堂，語文課，玩點味。思考，這一段寫了什么，文章開頭寫了項羽人勇兵強馬壯，這時，鴻門宴會前，一個很重要的人物出場，改變了故事情節(jié)，勝利的天平傾向劉邦。你是如何評價這個人?他的出場，為鴻門宴會作了什么樣的鋪墊?

　　明確：項伯夜訪張良，勸其亡之。張良獻計劉邦，劉邦用婚姻關(guān)系，收買項伯。項伯歸來告訴項羽，劉邦不敢背叛大王。這為第二天，鴻門宴會中，項莊舞劍意在沛公，項伯身翼護之，買下濃重的伏筆。項羽對付劉邦，有了轉(zhuǎn)機，天助劉邦。

　　知識考點：

　　實詞：是、夜、具、亡、語、距、內(nèi)、王、當、固、背、安、故、活、幸、兄、事、要、壽、婚姻、豪、近、籍、非常、日夜、備、蚤、夜

　　虛詞：乃、之、為、為、之、為、為、以、且、為、為、而、之、之、以、因、而、因、之、因

　　句式：楚左尹項伯者，項羽季父也、具告以事、欲呼張良與俱去、長于臣、沛公奉卮酒為壽、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也、今人有大功而擊之，不義也

　　(三)、第三段，本人最精彩的文字。鴻門宴，綿里藏針，驚心動魄，學生該讀二遍。全段朗讀后，請學生說說，這一段里，留給你們深刻印象有什么?你們喜歡哪個人物?樊噲語言動作的描寫入神(文學色彩)，尤其生動形象。

　　明確：沛公拜謝項王，項王留飲沛公。范增玉玦示目，項莊舞劍擊殺，項伯翼蔽劉邦，張良見樊噲，樊噲勇闖軍門解圍，指責項羽，最后沛公如廁而出。

　　項羽：為人不忍，英勇重義，英雄重英雄

　　樊噲：忠勇、威壯、辯才、有謀

　　范增：老謀深算，

　　張良：足智多謀，

　　項莊——項伯

　　學生可能會喜歡的人物——樊噲，帶劍擁盾，側(cè)其盾以撞，瞋目，發(fā)指，目眥，覆其盾，加彘在肩，拔劍切而啗。文學性語言，歷史人物躍然紙上，無韻離*之文。

　　勇闖軍門，盡職盡忠，善辨多謀。

　　知識考點：

　　實詞：從、騎、謝、郤、前、壽、坐、不、翼蔽、止、內(nèi)、披、瞋、上、眥、

　　跽、啗、安、舉、刑、勝、王、迫、豪、近、軍、細說、如

　　虛詞：而、因、目、以、之、若、為、以、因、無以、以、而、而、之、且、如、以、而、而、耳、為、以、因

　　句式：將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南、然不自意能先入關(guān)破秦、得復見將軍于此、籍何以知此、項王即日因留沛公與飲、亞父者，范增也、若上前為之壽、若屬皆且為所虜、客何為者、沛公之參乘樊噲者也、加彘肩上、還軍霸上、竊為大王不取也、

　　(四)、第四段，鴻門宴的收場。讀一讀，真得有必要，課堂里，學生不愿意讀，這是很失敗的。劉邦如廁抽身，如何脫身回營，計劃精密，狡猾至極。

　　明確：沛公脫身，張良獻璧玉，項羽受璧(正)，范增破斗(反)，誅殺無傷。

　　鴻門宴以劉邦成功脫身而收場，從而拉開了楚漢戰(zhàn)爭的序幕。劉邦聰明狡猾，善于聽取屬下的意見。

　　知識考點：

　　實詞：細謹、讓、會、軍、去、置、道、間、度、間、桮杓、拜、過、坐、破

　　虛詞：為、為、乃、為、乃、之、而

　　句式：大王來何操、沛公安在、豎子不足與謀、奪項王天下者，必沛公也、吾屬今為之虜矣

　　五、賞人

　　陣營

　　主帥

　　謀士

　　武士

　　內(nèi)*

　　項營

　　項羽

　　范增

　　項莊

　　項伯

　　劉營

　　劉邦

　　張良

　　樊噲

　　曹無傷

　　劉邦：圓滑*詐，巧舌如簧，能屈能伸，善于用人，善于應(yīng)變。

　　張良：老練多謀，眼光銳利，善于用人，善于分析，忠心耿耿，剖析利害，有情有義，膽識過人，干練透辟

　　樊噲：忠勇豪爽，有勇有謀，粗中有細。

　　項羽：光明磊落，坦率粗豪，重情重義，用兵如神，有勇無謀，剛愎自用，高傲自大，易沖動，驕傲。

　　范增：老謀深算。

　　【教學板書】

　　故事情節(jié)：

　　始————無傷高密，項王急擊

　　發(fā)展———項伯夜訪，劉邦拉攏

　　*———項莊舞劍，樊噲勇闖

　　尾————劉邦脫身，誅殺無傷

　　人物形象：

　　劉邦：好領(lǐng)導

　　項羽：為人不忍

　　張良===范增：好軍師

　　樊噲：忠勇智

　　項伯：義氣，

　　【課文成語】

　　鴻門宴

　　項莊舞劍意在沛公

　　人為刀俎(zǔ)，我為魚肉

　　秋毫無犯

　　勞苦功高

　　大行不顧細謹大禮不辭小讓

第八篇: 鴻門宴的故事簡述

“得到這個位置就意味著你要失去相信別人的能力……”這是劉邦臨死前的一句話。

這是魯中晨刊小記者的一場專場電影，影片一開場我們被項羽的大將風范所震撼，為劉邦的王者氣息所驚嘆……

影片中我最佩服的人就是樊噲。我為他落淚了，也被他震驚了。他的豪爽，他的坦誠，深深打動了我。在鴻門宴上他咬斷手指的那一瞬間，我真的震驚了。一個人為了兄弟竟然能做到這般，這才是真的英雄！他永遠是單純的，樊噲還是樊噲，劉邦卻已不是劉邦，他要的其實很簡單，只是和兄弟回家喝酒，但這對于劉邦來說太難了。他自刎的一瞬間，我哭了，那是一顆充滿信任和忠誠的心呀！

做人就要做樊噲這樣的人，信任別人。

誠信是清澈幽雅的湖水，它總是以自己樸素而潔凈的面容向人間展示自己的美麗，我相信，只要有誠信，生活就會更美麗。

第九篇: 鴻門宴的故事簡述

有幸能看到這部電影，我不敢說全部都看懂了。

歷史上，真正的鴻門宴是怎么樣的，我在《史記》里已經(jīng)讀了個通透，甚至有些讀膩了，讀煩了。但在看完電影之后，我不得不承認心念為之一動，有些酸楚的感覺。

我并不是說電影的魅力高于書籍，而是為電影里所詮釋的以鴻門宴為線索的我們當下與人交往時仍存在的那么一點，就被那么一點，感動了。

我的人生觀和價值觀是在上初中三年級的時候種下的種子，在那之前，可以說我是一個頑童。在那之后，有所改變，能讓我真正高興的，是這么長時間里結(jié)識了許多朋友，也維持了許多友好的關(guān)系。經(jīng)常在想有些朋友為什么可以維持到現(xiàn)在，而有些朋友卻只是匆匆的一面？兩三年前我似乎找到了一個答案，那就是能稱兄道弟的人，我們之間沒有任何的利益關(guān)系；能相交至今的朋友，我們之間的利益關(guān)系不那么明顯；匆匆一面的朋友就屬于“你死我活”的了。當然，這個答案并沒有怎么站住腳。

我的好兄弟王悅，他和我并不是從小玩兒到大的，只是陌路相識罷了。但是我們之間的那種默契，那種互相賞識，他對我的那種無私的幫助，讓我覺得在我們初遇時仿佛認識了很久。

還有楊兄，只是因為一場比武就拉近了我們之間的友誼。比武場上，我們都不曾留手，都被對方打傷過?？墒沁@種傷，讓我們笑得更為歡暢。

徐靖，是我的兄弟中的開心果，沒他不好玩兒，沒他沒意思。不是他多么會講笑話，其實他不善于此道，而是他肯讓我們來笑，從不反駁，更無怨言。似乎他也享受在其中。這是一種什么樣的胸襟和氣魄??！

浩偉，可以說他時運不濟，也可以說他咎由自取。自打上高中二年級以后，說實話，我對他的某些行為感到不齒。但是為什么我舍不得離開這位兄弟？

馬寧，一個硬漢。單打獨挑勇闖四方，我很佩服他。老王也是這樣的人。拿起電話，不知道該打給誰的時候，馬寧不做第二人選。聊上兩句，即便不能見面，那個孤寂的心也落下來了。

老彭，初中以后我們就沒聯(lián)系過了，直到有一年大學時期到青島玩兒才見?？墒呛芷婀郑娒嬷?，我們之間并沒有感到陌生，反而覺得比以前熟悉。

奇峰，怪才啊。我們少不得的是爭吵，吵到面紅耳赤，吵到天翻地覆，吵到差點兒大打出手。他不服我，我不服他。真是人生難得一位吵的知己。

努爾，在她面前我就像跟在姐姐身邊的孩子。離京之前，她陪我喝酒，聽我講一些傷心難過的事情，從旁開解。連我自己都記不得什么時候跟她建立起這么深厚的友誼。

立冬，說起她。至今我猶敬之若天人。本以為初中以后，不會再有什么聯(lián)系了。萬沒想到，事隔八年，她還肯來讀我寫的詩篇和小說。每想至此，心頭涌出一份慰籍。

海鑫，為什么她會那么信任我？從來不曾懷疑。我并非樣樣通曉，事事能平。我辦砸過很多事兒，我被難倒過許多次。可她仍對我堅信不疑。只是一個“磁”，解釋得通嗎？

邵哥，可以說他是一個功成名就的男人。而我只是一個初出茅廬，且沒有什么經(jīng)天緯地之才的毛頭小子。我相信他看到的我寫的那篇稿子，對他而言司空見慣。但這知遇之情......

如果說我之前得出的答案還能成立的話，那他們的友誼將把那個答案破掉。電影版的《鴻門宴》，通篇上下我只看到了“有情有義”這四個字。一個人，學識可以縱貫寰宇，武功可以蓋世無雙，計謀可以深不可測，品行可以德高望重，境界可以至高無上，財產(chǎn)可以富可敵國，名聲可以威震九州。但是情義二字，如何去形容，如何去詮釋呢？是什么把我們拉到了一起？理想、信念、利益，這些統(tǒng)統(tǒng)不靠譜兒。如果只是因為一個“情”字，那么似乎太單純了。不過，也許就是這么單純而已。

第十篇: 鴻門宴的故事簡述

余觀之《鴻門宴》，深有所懷，遂作此篇，兼懷古人之遺風。

—題記

直到此刻，鴻門宴上哪劍拔弩張的情形人在我的腦海中浮幻未泯，一幕幕驚心動魄的場面讓我的心情無法平息，難以釋懷。鴻門宴，一段聽起來靜若止水而實際上有波瀾壯闊的歷史的代名詞，是歷史長河中永遠難以磨滅的印記，青史載之，只為引起后世更多的追念。在觀看了《鴻門宴》之后，我的靈魂得以洗滌，內(nèi)心與之共鳴，不只是因為對歷史的重溫而感到更為清晰了然，更多的則是古人的風范使我為之傾倒，為之折服。傾倒，只為陶醉；折服，只因經(jīng)典，此自然之理也。

《鴻門宴》的成功主要體現(xiàn)在其鮮明而又形象的人物刻畫上，眾多性格鮮明的歷史人物相聚鴻門，演繹了一場別開生面的歷史大戲，雖沒有千軍萬馬的廝殺，沒有熱血沸騰的激動場面，卻也給人帶來一種難以釋懷的心靈震撼。

陳勝吳廣起義失敗之后，天下格局變化多端，霎時間，諸侯四起，爭相誅虐暴秦。劉邦則在沛豐起事，相應(yīng)起義，遂成沛公。他不斷發(fā)展自身勢力，并迅速組成了一直屬于自己的抗秦武裝，在這一過程中，劉邦順應(yīng)民心，以德服人，為自己招攬了一大批謀臣良將，這一點對處在亂世中的劉邦是難能可貴的。而項羽在其叔父項梁死后，他接過大任，繼續(xù)擁立楚懷王，南征北戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。項羽武藝高強，力能扛鼎，有勇有謀，時人異焉，但為人剛愎自用，有時候卻又少謀多斷，難以籠絡(luò)人心，韓信的棄項投劉就是很好的證明。劉項二人簽訂“懷王之約”后，各自討秦，因為先入關(guān)中，破咸陽者為王，所以項羽親帥大軍，傾巢而出以其強勢正面攻秦。剛開始，一路上勢如破竹，但是打到河北之后，卻受到秦將章邯的拼死抵抗，始終僵持不下，而另一方面，劉邦采納了謀士張良的建議，避其鋒芒，保存實力，繞道而行，最終先破咸陽。項羽聞后大怒，便設(shè)宴鴻門，想趁機殺掉劉邦，以絕后患，然后一人獨霸天下。

張良與范增的精彩對弈無疑是鴻門宴上的一大亮點，面對范增的咄咄逼人，張良顯示出超人的定力與穩(wěn)重。他在下棋時故意拖延，給劉邦爭取了時間，也給即將來援的韓信爭取了時間，其斗智斗勇，精彩絕倫。而劉邦，自始至終都看項羽的臉色行事，再起強勢威逼下，任然處變不驚，面無懼色，表現(xiàn)出了超強的忍耐力。從他身上，我們可以得出一個道理：小不忍則亂大謀。項莊舞劍則是整個鴻門宴的高潮部分，項莊、項伯的激斗場面使局面陷入了緊張的氣氛當中。此時，雖沒有了樊噲臨危闖帳的插曲，但樊噲卻也始終以其豪情忠義、勇敢果斷成為了鴻門宴中的主角，樊噲戲份不多，但他每一出場都會給觀眾以震撼，攻營拔寨時，他當先鋒，赴鴻門宴時，他頂住對方的強勢，力挽狂瀾，使劉邦得以進退自如?？梢哉f，樊噲是一個被精心刻畫的有骨有肉的忠義之士。而項羽本人，他一時間被至高無上的權(quán)利沖昏了頭腦，剛愎自用而又不聽規(guī)勸，在關(guān)鍵時刻當斷不斷而坐失良機，沒有殺掉劉邦而放虎歸山，最終導致了烏江自刎的悲慘結(jié)局。

鴻門宴的更深層意義在于，通過這次宴會，新的天下格局逐漸形成，新的歷史發(fā)展方向只在舉杯談笑間、爾虞我詐間取決。鴻門宴對歷史的影響是巨大的，它標志著一個時代即將結(jié)束，另一個時代即將開始。

通過《鴻門宴》此片，我對秦末楚漢相爭的激烈場面有了全新的了解，并對其中的歷史人物也有了更深層的認識，他們?；铎`活現(xiàn)的用現(xiàn)在我的腦海之中，于是便油然而生出一種感慨：數(shù)風流人物，還看鴻門。

我重赴鴻門宴，領(lǐng)略古人之風采，采擷古人之遺風，只為響應(yīng)歷史最深處對心靈的召喚。

第十一篇: 鴻門宴的故事簡述

《鴻門宴傳奇》是中國香港地區(qū)導演李仁港的作品，以鴻門宴為沖突中心，重新解構(gòu)劉邦、項羽楚漢相爭的故事。秦末亂世，劉邦追隨霸王項羽，并與其結(jié)為異姓兄弟，一心想著天下太平以后，和自己的兄弟一起回家鄉(xiāng)喝酒。義軍首領(lǐng)楚懷王為抑制劉、項二人，設(shè)下“先入咸陽，冊封秦王”毒計。劉邦先入咸陽，項羽在函谷關(guān)大敗秦兵二十萬，對劉邦虎視眈眈。

張良也向劉邦獻策，不宜與項羽硬拼。項羽手下謀士范增在劉邦交出咸陽之后，設(shè)下“鴻門宴”，要借機除掉劉邦。誰知劉邦以一跪化解了項羽的怨恨，以如廁為借口逃離虎口。此后，張良和范增各為其主，爭奪天下。最后，霸王項羽在烏江之畔四面楚歌，自刎而死。張良等人卻被范增的“錦囊妙計”所制??

影片開場，在空曠的原野中，雪花漫天飛舞，一群太學生在太傅劉玄的帶領(lǐng)下去瞻仰鴻門宴遺址，這已是漢高祖劉邦駕崩二十年之后。大殿上陳列著的“無字靈位”是誰的？當年高祖的坐在哪里？太傅不能給出年輕人答案。這時一位矍鑠的老者，意味深長地揭開了這段歷史的真相。這位老者就是張良，鴻門宴時劉邦手下的謀士。在劉邦和項羽的光環(huán)下，在汗牛充棟的史書中，張良是一個小的不能再小的小人物。開場以后，就在張良的敘述視角下，陳述楚漢相爭這段大歷史。這段大歷史，以及劉邦、項羽這兩位大人物也因此得以被全新的角度重新解讀，給人耳目一新的感覺。

劉邦的形象向來與潑皮無賴、貪圖富貴、心狠手辣、過河拆橋等小人形象聯(lián)系在一起。在《鴻門宴傳奇》中，劉邦變得豐滿起來。劉邦與項羽結(jié)為兄弟，在將與秦軍決戰(zhàn)的時候，受項羽之托護送虞姬。劉邦并沒有怨言，是在手下樊噲的“煽動”下，才起了“反項”之心。在迂回包抄咸陽的途中，劉邦舍身護虞姬，對虞姬說，身不由己。這兩個段落讓劉邦身上開始閃耀著人性的光輝，讓我們開始相信：原來劉邦并不是潑皮無賴，他很可能是正人君子；原來劉邦不是貪圖富貴，是為了不讓兄弟們傷心，不讓流兵成痞，是身不由己。當劉邦入主咸陽，遇張良，談天下事，為了不讓咸陽城生靈涂炭，劉邦率部退守霸上。又一個段落，鴻門宴上，劉邦屈膝下跪，張良與范增對弈。從此劉邦的命運掌握在張良手里。后來。垓下之圍，四面楚歌，全拜張良所賜。一定程度上講，貪圖富貴的是張良，是劉邦手下的布衣將相。當劉邦得到范增留給項羽的錦囊時，劉邦又不自覺的成為了范增手中的棋子。過河拆橋，始作俑者應(yīng)該是沒有“過河”的范增吧。項羽的形象亦然，也不再是傳統(tǒng)意義上那個剛愎自負的霸王。

故事主體情節(jié)線看似仍然是劉、項相爭，但是劉、項卻是被動的跟著故事的節(jié)奏。仍以劉邦為例。劉邦從出場到“送嫂還鄉(xiāng)”，還算是主動的處理自己個人沖突。從取咸陽開始，劉邦都是在被動的處理個人與社會的沖突，而造成這些沖突，并不斷的造成鴻溝，一步一步將劉邦推向歷史最前沿的正是，張良、范增、樊噲這些小人物。最后，劉邦對這段大歷史進行“蓋棺定論”的總結(jié)時，也用虞姬的話來講：你知道赴會的代價嗎？

就這樣，小人物往往不經(jīng)意間就改變了大歷史的走向。在《鴻門宴傳奇》中的起關(guān)鍵作用的的小人物就是張良和范增。

范增是項羽的軍師，也是項羽仰仗的“亞父”。范增曾對項羽說：看來我真是把你寵壞了，莫非真要我早點高老歸田，你才能真正長大。范增雖是小人物，對項羽影響卻很大，在劉邦兵敗，張良入幕之前，項羽對其是言聽計從。后來，項羽大勢已去，范增準備了錦囊：反間計，只求兩敗俱傷。張良是劉邦的謀士，他深知范增計謀三倍于自己，從鴻門宴對弈開始，便想除掉范增。張良成功的時候，張良無奈地對范增說：我這步棋下的太重了。對范增的愧疚之情溢于言表。范增答道：你像極了年輕時候的自己。這是兩個小人物的惺惺相惜，在他們對弈的棋盤上，無論是項王還是漢王，都是他們手中的一顆棋子而已。

《鴻門宴傳奇》中還有以個不得不說的小人物就是樊噲。樊噲最大的愿望就是天下安定以后跟主公一起喝家鄉(xiāng)酒，他不想做官，也不會做官。樊噲可以為主公沖鋒陷陣，甚至為給主公爭一先手，自斷小指，但是他不明白的是為什么他的主公會變，他接受不了。在一眾小人物中，樊噲是真正的“草根”。說的這里，想起李仁港導演的另一部電影《三國之見龍卸甲》，用“草根”羅平安的敘述視角，以小人物重現(xiàn)解構(gòu)大歷史，陳述常勝將軍趙子龍兵敗鳳鳴山的史話?！度龂婟埿都住分械牧_平安跟樊噲一樣的善良、執(zhí)拗。膽小如鼠的他可以冒死去救趙子龍，卻為了自己可以風光的回老家出賣了自己的好兄弟、好戰(zhàn)友。兩部片子唯一不同的是，身為“草根”的羅平安在陳述完故事以后，沒有能力作一個結(jié)語。而張良卻可以鄭重的為虞姬立一塊“無字靈位”，嘆息一聲：高祖皇帝又何嘗不想把他們的名字寫在上面。

導演李仁港有深厚的國畫功底，這使他對中國的古典文化有比較深的了解，對于把我歷史題材的影片有很大幫助。就上面提到的兩部片子而言，在《鴻門宴傳奇》中，導演把對于棋道的理解當作是貫穿全片的線索之一。張良用反間計除掉了范增，范增卻也留個張良一個反間計，提煉出兩敗俱輸?shù)狞c睛之筆。在《三國之見龍卸甲》中，趙子龍發(fā)跡于鳳鳴山，也埋骨于鳳鳴山，導演把它歸結(jié)為一個圓，而圓既是佛家又是道家，都是傳統(tǒng)的信仰。這些古典元素不僅讓影片更加真實，而且由于傳統(tǒng)文化的含混性，也賦予影片多義性解讀的可能。

另外，作為土生土長的香港導演，李仁港對“草根”文化有著濃厚的興趣。這兩種文化背景，李仁港導演用小人物，甚至是“草根”的視角解構(gòu)歷史事件成為可能。

隨著觀眾觀影經(jīng)驗的積累，審美水平不斷增加，一些傳統(tǒng)意義的商業(yè)大片和主旋律電影已經(jīng)不能引起觀眾的共鳴，即使是在票房上取得了很高的收入，口碑上卻遭遇“滑鐵盧”。我個人認為有兩個方面原因：一是，

一些影片中本應(yīng)有的人文關(guān)懷被濃厚的商業(yè)氣息所取代；二是，編劇和導演講故事的方式過時，往往是觀眾剛看完開場就可以準確無誤的猜到下面的發(fā)展和結(jié)局。就第二點來言，換個視角應(yīng)該是個不錯的選擇。對于歷史題材的影片，《鴻門宴傳奇》應(yīng)該算是一個范例。當然，用小人物解構(gòu)大歷史，大歷史背景還是要尊重的，否者就不叫解構(gòu)了，應(yīng)該叫顛覆了。

第十二篇: 鴻門宴的故事簡述

今日周末，應(yīng)先生倡儀觀看電影《鴻門宴》。對于年少時所學的《鴻門宴》我如今只記得其中“項莊舞劍，意在沛公”之類。具體細節(jié)，全然忘記得一干二凈。今日只說說我看此電影版后心中所感。

首先是咱們第一號男主角：項王：項羽任性，剛直，武藝超群，他不是一個可以取天下的政治家，但他是一個英雄。我最喜歡李清照的就是“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！彼腔畹米钫鎸嵉囊粋€人，一切按照自己的意思。在我心目中，他就像金庸筆下的“大俠”。他和虞姬真是天造地設(shè)的一對，至死不渝，生死相隨。項王一代英雄，豪情萬丈，但他同時又有著滿腔柔情，細致入微的愛護和體貼著虞姬。虞姬得此厚愛，亦死而無憾，最終一劍斃命，與項王生死與共，永遠在一起！

我心中排第二的當是范增。電影剛一結(jié)束，我就忍不住跟先生感嘆：“范增演得太好了！”電影里的范增堪比諸葛亮，料事如神，會占卜吉兇，一流的棋手加謀士?？上?，他太愛咱們的項王，時時處處為其排憂解難，致使咱們的英雄凡事有指望，有靠山，只能一輩子長不大?？吹巾椡跏率聠柗对瞿弥饕?，沒了范增整個一武夫的"樣子。我是痛下決心，兒子大了決不留在身邊。上大學離我是越遠越好。

張良，才華橫溢。和范增有惺惺相惜之情。他讓我想到楊修。都是聰明反被聰明誤。還好張良沒有被劉邦害成，僥幸逃脫了。張良還讓我想起小時候猜的謎語“張良拉住韓信衣”答一水果。實留（石榴）。嘿嘿

韓信青史留名。小時候也讀過他甘受胯下之辱的故事。記得那時候很佩服他?，F(xiàn)在想想，他和很多助“紂”得天下的人一樣，下場之慘。唉，覺得人世之爭真是毫無意義！還不如我午休半時辰的美好時光呢！哈哈哈

蕭何和許多陪主子打江山的人一樣，最后被亂棍打死！真是不勝心寒。整部電影看得我心都要碎了。先是項王被張良所騙，離間了他和他的亞父范增；接著是霸王烏江別虞姬；再下來就是劉邦清除隨自己征戰(zhàn)之人。對于得了天下后不信任身邊的人，處理得我最滿意的當屬宋太祖趙匡胤的“杯酒釋兵權(quán)”。

虞姬，美麗，聰慧。真是慧質(zhì)蘭心。她由我最喜愛的女星劉亦菲所飾演。溫婉，賢淑，美麗。她演的是我心目中的虞姬形象，大愛。哈哈。

劉邦，最不愿意說他了，可是他畢意是鴻門宴上一等一的主角。多疑，心計特別深。我平生最恨這種人?？墒牵胂胨沟氖侄味际枪賵霰貍浒?，真替那些當官的累！想到此，心中不免一樂，嘿嘿，還是咱這小老百姓最快活。今朝有酒今朝醉，明朝無酒喝涼水！沒有爾虞我詐，勾心斗角，不用每天揣摩別人的心思活，真是好不瀟灑快活！

昨天竟忘了說項伯了，項伯啊項伯，說你善良吧，你應(yīng)該殺過人吧。在戰(zhàn)場上你怎么不對自己的對手仁厚，卻在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上對自己的親侄子的對手仁厚。我太佩服你了！

本文來源：http://63xf.com/meiwen/244085.html