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      假如給我三天光明讀后感20字|假如給我三天光明讀后感 假如給我三天光明讀后感

      時(shí)間:2013-02-16   來(lái)源:散文精選   點(diǎn)擊:   投訴建議

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      《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的散文代表作。范文網(wǎng)在線www.01hn.com 小編為大家整理的相關(guān)的假如給我三天光明讀后感 假如給我三天光明讀后感供大家參考選擇。

        假如給我三天光明讀后感 假如給我三天光明讀后感一

        讀了《假如給我三天光明》,仿佛讓我獲得了人生的真諦。

        文中講道:“海倫·亞當(dāng)斯”是一位盲童,但因?yàn)楹愑啦环艞壍木窈蜕蛭睦蠋煹男燎诮逃?,不知吃了多少苦,才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動(dòng),從中受益匪淺。

        時(shí)間是無(wú)限的,猶如長(zhǎng)江水般永遠(yuǎn)奔騰洶涌,源源不斷,然而,每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻是有限的,是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說(shuō)的“要把有限的生命投入到無(wú)窮的為人民服務(wù)中去”,教育我們利用時(shí)間多做一些有利于人們、社會(huì)的事情,是多么的愉快啊!

        篇末,“閱讀開機(jī)”提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題:假如給你三天光明,你會(huì)將目光投向哪里?三天,僅僅只有三天的光明,多么殘酷,又多么寶貴。那么,假如給了我三天光明,我會(huì)在第一天中,給我的親人買最好的東西,盡自己的孝心。第二天和第三天,我會(huì)刻苦讀書,讓自己在三天后眼盲文不盲。

        父母和老師常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。是呀,只有珍惜時(shí)間的人,才不會(huì)留戀時(shí)間;而那些虛度光陰的人,到頭來(lái)必然要后悔。直到現(xiàn)在,我才懂得了這句話的真正含義。

        假如給我三天光明讀后感 假如給我三天光明讀后感二

        在夜深人靜的時(shí)候,我的房間依然開關(guān)燈,我的手上依然捧著出自海倫。凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著……

        海倫出生在一個(gè)幸福的家庭,可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后,一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無(wú)論是夜晚還是早晨,無(wú)論是白天還是黑夜,她的現(xiàn)在只剩下了黑暗,她再也看不見色彩斑斕的世界了;再也聽不見動(dòng)聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中,好唯一感受的只有寧?kù)o。

        就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候,安妮。莎莉走進(jìn)了她的生命又見到了一縷陽(yáng)光,從此使海倫的一生徹底改變。

        知識(shí)的力量多么巨大,它使海倫從一個(gè)殘疾人,變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人,所以我們要熱愛學(xué)習(xí),做人一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

        海倫是不平凡的,她有和微笑來(lái)迎接每一天,她樂(lè)觀、自信、自強(qiáng),使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。

        人的一生總會(huì)有挫折,總沒有萬(wàn)事都會(huì)如意,就像海倫,她依然樂(lè)觀向上,她雖然看不見天空,但他仍然會(huì)勇敢地抬起頭,向著新生活,向著幸福,向著明天精彩的生活出發(fā)。

        毛**曾說(shuō)過(guò)“一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕”。我們還有很長(zhǎng)的日子,如果渾渾噩噩地度過(guò),將會(huì)一事無(wú)成,所以我們要珍惜每一天,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意,我堅(jiān)信只有不放棄,自強(qiáng)不息,平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。

        假如給我三天光明讀后感 假如給我三天光明讀后感三

        近幾天,我讀了一本叫《假如給我三天光明》的書。我今天讀了1-5章節(jié)。

        海倫.凱勒是一個(gè)患有盲、聾、啞三種病的患者,但他的生活,是幸福的。

        對(duì)她而言,想當(dāng)一個(gè)建康的人,去感受大自然的奇妙是多么遙不可及。但他從未放棄,他突破了語(yǔ)言障礙,考上了哈弗大學(xué)。

        在沒有見到莎莉文老師之前,海倫.凱勒就像是一只迷失在大霧中的航船,身邊既沒有指南針,也沒有探測(cè)儀。見到莎莉文老師后,情況就大為不同了。莎莉文老師讓海倫.凱勒在玩中學(xué)習(xí),例如莎莉文老師給海倫.凱勒了一個(gè)嶄新的布娃娃,讓海倫凱勒玩了好一會(huì)兒,并在海倫的手心上拼寫“doll”這個(gè)單詞,莎莉文老師一遍又一遍的教海倫,但她并不懂萬(wàn)物都有生命。

        莎莉文老師把海倫.凱勒領(lǐng)到水井邊,把她的手放到水流下面,海倫.凱勒感受到了水流在她的手指間流動(dòng)時(shí)那絲清涼與柔滑,莎莉文老師在海倫的手心里反復(fù)拼寫“water”這個(gè)單詞。突然間,海倫明白了,“water”就是從她的手指間流過(guò)的清涼又奇妙的東西。一瞬間,她仿佛領(lǐng)悟到了語(yǔ)言的奧秘。這個(gè)奇妙而簡(jiǎn)單的單詞喚醒了她的靈魂,給她黑暗的世界中帶了光明、希望、快樂(lè),讓她的心靈重獲自由。我由此感到了教師這個(gè)職業(yè)是多么的偉大、令人尊敬!

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