【63xf.com--應(yīng)急預(yù)案】
應(yīng)急預(yù)案指面對突發(fā)事件如自然災(zāi)害、重特大事故、環(huán)境公害及人為破壞的應(yīng)急管理、指揮、救援計劃等。它一般應(yīng)建立在綜合防災(zāi)規(guī)劃上。以下是小編整理的學(xué)校出現(xiàn)陽性人員應(yīng)急預(yù)案集合9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇: 學(xué)校出現(xiàn)陽性人員應(yīng)急預(yù)案
當(dāng)前，疫情防控工作處在關(guān)鍵階段，全國疫情出現(xiàn)多點頻發(fā)復(fù)發(fā)，幼兒園作為密集場所，疫情防控更加嚴(yán)峻。
為了完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機制，增強我校防控新冠病毒的應(yīng)急反應(yīng)能力，對出現(xiàn)核酸檢測呈陽性人員的應(yīng)急處置及具體流程，落實好上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校疫情防控工作方案、工作指南、應(yīng)急預(yù)案等，模擬學(xué)生核酸檢測以及突發(fā)情況應(yīng)急處置流程情況，檢驗學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保學(xué)生健康、學(xué)校安全。
場景一：通報學(xué)校疫情
指揮長接到上級電話，得知在對學(xué)生全員核酸檢測中，發(fā)現(xiàn)我校小一班張紅霞同學(xué)核酸檢測為陽性。
場景二：應(yīng)急演練啟動
指揮長何敬榮通知副指揮長王蕊由副指揮長通知防疫小組成員，馬上啟動應(yīng)急處置方案。
副指揮給醫(yī)院打電話，準(zhǔn)備再次核檢，妥善隔離學(xué)生。
場景三：應(yīng)急隔離處置
指揮部成員曾孟佳接到學(xué)校通知，身著二級防護服前去通知小一班停課。請教師和同學(xué)佩戴口罩，在教室安靜自習(xí)，任何人不得外出。請張同學(xué)一起到學(xué)校臨時留觀室，所有同學(xué)不要恐慌。
場景四：應(yīng)急人員管控
接學(xué)校通知，進行班級人員管控和學(xué)生思想教育并通過電話和釘釘群將情況告知學(xué)生家長.
場景五：校園疫情通報
播音員呂瀟瀟老師進行校內(nèi)疫情通告工作:請上課的老師們不要下課，在教室看護好學(xué)生，讓學(xué)生戴好口罩，在辦公室的老師們不準(zhǔn)外出，戴好口罩，原地待命等待疫情防控人員到校處置。請大家不要恐慌，耐心等待。
場景六：消毒消殺
保潔人員閆翠榮身著二級防護服，分別對校園、教學(xué)樓樓梯走廊、小一班及其他班級進行一般消殺和終末消殺。
請安全保障組配合疾控中心環(huán)境衛(wèi)生消殺人員，對校所有教室、樓層走廊、校園環(huán)境、采樣現(xiàn)場、采樣區(qū)域內(nèi)地面、物品表面和醫(yī)療廢物進行終末消毒，并將采樣現(xiàn)場產(chǎn)生的醫(yī)療廢物按照相關(guān)規(guī)定進行處置。
通過本次演練，進一步提升了幼兒園對疫情防控工作的操作能力，為幼兒在園的安全生活和一起防控工作打下了堅實基礎(chǔ)。同時使各崗位教職工知道在發(fā)生突然事件時要臨危不亂，切勿驚慌失措。幼兒園的小朋友年紀(jì)較小，一但發(fā)生緊急情況在安撫好幼兒的同時也要做好該班幼兒的家長工作，使家長情緒穩(wěn)定。
第二篇: 學(xué)校出現(xiàn)陽性人員應(yīng)急預(yù)案
為了進一步加強學(xué)校傳染病防控工作，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》有關(guān)傳染病防治的法律、法規(guī)和市衛(wèi)生局、市教委聯(lián)合印發(fā)的《北京市學(xué)校傳染病防控工作管理指導(dǎo)意見》，結(jié)合當(dāng)前甲型h1n1流感等傳染病防控工作，特重新修訂和完善學(xué)校傳染病防控工作的應(yīng)急預(yù)案：
一、指導(dǎo)思想：
按照《豐臺區(qū)教育系統(tǒng)預(yù)防與控制突發(fā)性傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案》的要求，吸取預(yù)防“非典”“甲流”的工作經(jīng)驗，結(jié)合我校實際情況，以構(gòu)建預(yù)防為主的防控突發(fā)性傳染性疾病工作長效管理與應(yīng)急處理機制為根本，以保證不出現(xiàn)傳染病疫情為目標(biāo)，認(rèn)真落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，將防控工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，確保學(xué)校穩(wěn)定。
二、工作原則
1、預(yù)防為主，常抓不懈
大力宣傳傳染病防控知識，提高廣大師生員工的自我防護意識和學(xué)校公共衛(wèi)生水平，落實防控措施，做好日常檢測，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，立即采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播與蔓延。
2、依法管理，落實責(zé)任制
在區(qū)教委體衛(wèi)中心、區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，成立一把手負(fù)責(zé)的學(xué)校防控傳染性疾病工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校防控傳染性疾病工作的決策領(lǐng)導(dǎo)工作，制定工作應(yīng)急預(yù)案。將責(zé)任分解到部門，落實到人，檢查督促學(xué)校各部門落實防控傳染性疾病的各項措施，對師生進行宣傳教育。根據(jù)疫情預(yù)測和變化情況，不定期召開會議，研究協(xié)調(diào)全校預(yù)防傳染性疾病工作的實施。疫情發(fā)生時立即報告區(qū)衛(wèi)生防疫部門和區(qū)教委，并及時啟動相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，落實防控工作措施。
認(rèn)真落實責(zé)任制、嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對傳染性疾病的預(yù)防、疫情報告和控制工作實行依法管理和責(zé)任追究。學(xué)校防控工作采取層層追究責(zé)任制度，防控出現(xiàn)一般失誤，通報批評，出現(xiàn)重大失誤，扣除當(dāng)月效益獎，年度考核不能評為優(yōu)秀。
3、分級控制、快速反應(yīng)
根據(jù)疫情發(fā)展情況，將疫情分為三個等級進行預(yù)警，實行分級防控。按照區(qū)教委疫情應(yīng)急響應(yīng)方案，發(fā)生不同等級疫情，啟動相應(yīng)級別的組織領(lǐng)導(dǎo)體系和工作方案。
建立有效的工作機制，保證人力、物力、財力的配備。按照“四早”的要求，一旦出現(xiàn)疫情，快速反應(yīng)，及時準(zhǔn)確處置。
三、加強對傳染病的管理，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機制
1、制定和完善有利于開展傳染病預(yù)防控制工作的政策，將傳染病防控工作做為學(xué)校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容納入到年度工作計劃，并給予人力、物力的支持，落實傳染病防控的各項工作。
2、成立傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員包括校長、主管副校長、主管主任、校醫(yī)或衛(wèi)生老師及有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，隨著學(xué)校人事變動，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時調(diào)整。領(lǐng)導(dǎo)小組具體成員和職責(zé)分工如下：
組長：王瑛琨校長(全面負(fù)責(zé)學(xué)校傳染性疾病的防控工作)
副組長：協(xié)助校長負(fù)責(zé)學(xué)校傳染性疾病的防控工作
組員：工會**何萍(負(fù)責(zé)全校的教職工的思想政治工作)
(教職工預(yù)防監(jiān)測組負(fù)責(zé)人)負(fù)責(zé)全校教職工的防控工作的監(jiān)測。
馬桂雙(學(xué)生預(yù)防監(jiān)測組負(fù)責(zé)人)負(fù)責(zé)全校學(xué)生的防控工作的監(jiān)測及宣傳工作。
呂**：負(fù)責(zé)學(xué)校的防控工作的信息上傳下達，發(fā)現(xiàn)疑似疫情及時上報區(qū)防疫中心和區(qū)
教委。具體負(fù)責(zé)全校信息監(jiān)測及防病宣傳工作、消毒工作。。
呂**：(后勤保障、消毒處置組負(fù)責(zé)人)負(fù)責(zé)全校防控工作的物質(zhì)保障工作。
四、將傳染病管理工作制度化、規(guī)范化
1、健全各項傳染病管理制度，及時匯總、分析學(xué)校傳染病信息，采取必要的防控措施，做好相關(guān)工作記錄。
2、信息報送制度
建立信息報送系統(tǒng)，保證日常信息暢通，明確責(zé)任部門和責(zé)任人，信息報送責(zé)任人要備有有效聯(lián)系方式，其工作電話、手機、家庭電話等要打印成冊，分發(fā)上報，保證日常工作信息和疫情發(fā)生時聯(lián)絡(luò)暢通，要求上報程序清楚明確、責(zé)任到人并繪制傳染病疫情報告流程圖，在醫(yī)務(wù)室顯著位置張貼。
學(xué)校出現(xiàn)疫情上報流程
?、旁谝咔槌霈F(xiàn)的預(yù)警階段全校各班均要建立學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，凡在假期、雙休日或居家觀察期間，都要按照規(guī)定時間通過打電話或發(fā)短信向小組長報告。
?、聘靼嘈〗M長都要按照規(guī)定時間通過打電話或發(fā)短信向班主任報告。
?、前嘀魅谓拥叫〗M長報告后，再重點了解確認(rèn)新的體溫異常者，核實完畢按規(guī)定時間將本班情況向年級組長報告，特殊情況第一時間直接向校醫(yī)和主管校長報告(確診的、隔離的、危重的)。
?、饶昙壗M長按規(guī)定時間上報校醫(yī)室，由校醫(yī)核查登記，通報給主管校長、校長后通過電話、教委辦公網(wǎng)傳給區(qū)教委體衛(wèi)中心;如學(xué)生傳染病超過5例，同時報給地段保健醫(yī)。
五、建立學(xué)校傳染病登記和復(fù)課檢診制度
1、校醫(yī)如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)疫情或疑似疫情，要將患傳染病學(xué)生情況按要求填寫在《傳染病疫情登記本》，并將登記本長期保存。
2、學(xué)校對患傳染病的學(xué)生復(fù)課要實行復(fù)課檢診雙證明制度，即患傳染病的學(xué)生病愈且隔離期滿時，必須由學(xué)校所屬地段保健科開具復(fù)課證明，交給校醫(yī)或衛(wèi)生老師復(fù)檢后，再開具回班復(fù)課證明，方可進班復(fù)課。校醫(yī)室應(yīng)將學(xué)生的診斷證明和復(fù)課證明歸檔，以備查驗。
六、認(rèn)真落黨課緙熘貧
1、堅持學(xué)校晨午檢制度，班主任老師應(yīng)認(rèn)真檢查班內(nèi)學(xué)生的缺勤情況和健康情況，協(xié)助校醫(yī)做好因病缺勤學(xué)生的病因追蹤，并將相關(guān)信息每日上報給校醫(yī)室。
2、校醫(yī)負(fù)責(zé)學(xué)生因病缺勤統(tǒng)計，每學(xué)期上報“因病缺課統(tǒng)計表”。發(fā)現(xiàn)傳染病病人和疑似病人，校醫(yī)應(yīng)及時上報疫情，配合衛(wèi)生部門進行疫情追蹤調(diào)查并做好記錄和落實各項防控措施。
七、落實《傳染病消毒隔離制度》和《重要場所的消毒制度》
1、在傳染病流行季節(jié)總務(wù)處要定期對學(xué)校教室、實驗室、圖書館、走廊、等學(xué)生聚集場所的通風(fēng)換氣和校園公共設(shè)施、公共用具進行消毒，特殊時期每日一次。要作好記錄。搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，消滅衛(wèi)生死角。
2、醫(yī)務(wù)室至少每周進行一次消毒并記錄，特殊時期每日一次。
3、發(fā)現(xiàn)患傳染病病人或疑似病人，應(yīng)及時對其接觸過的環(huán)境進行徹底消毒。
八、做好學(xué)生的免疫接種管理工作
1、學(xué)校應(yīng)按計劃免疫工作要求、配合地段保健科開展學(xué)生免疫接種工作。2、
2、認(rèn)真做好新生入學(xué)預(yù)防接種卡證查驗工作，掌握在校學(xué)生的疫苗接種情況。及時發(fā)放疫苗補種通知單，對學(xué)生補種情況要進行跟蹤并記錄存檔。
九、加強宣傳工作
1、利用多種形式組織開展防控傳染病的預(yù)防、宣傳和法制教育，提高廣大師生員工的法律意識、公共衛(wèi)生意識和自我保護能力，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習(xí)，勤洗手、勤通風(fēng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過家長會或向家長發(fā)放通知書的形式向家長講解預(yù)防傳染病知識，以取得家長的配合和支持。要保證學(xué)生的體育鍛煉時間，增強學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校各部門要做到思想認(rèn)識到位，落實責(zé)任到位，檢查范圍到位，從高、從嚴(yán)、從細(xì)、從實做好預(yù)防傳染病的各項工作，要抓緊抓好具體環(huán)節(jié)，在保證正常教育教學(xué)工作前提下，要做到各項工作具體扎實、系統(tǒng)、快速、到位，同時要保證信息暢通、準(zhǔn)確、快速、真實、責(zé)任到人，狠抓落實，不留死角。
此應(yīng)急預(yù)案自下發(fā)之日起開始執(zhí)行。
第三篇: 學(xué)校出現(xiàn)陽性人員應(yīng)急預(yù)案
為做好學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控工作，控制疫情傳播，切實維護廣大師生生命安全和身體健康，維護社會穩(wěn)定，根據(jù)新型冠狀病毒肺炎納入乙類法定傳染病甲類管理、精準(zhǔn)施策分區(qū)分級防控要求，制定本方案。
學(xué)校、托幼機構(gòu)復(fù)課復(fù)園后，要做好返校師生的健康提示和健康管理，督促落實入學(xué)入托晨（午）檢和因病缺課（勤）病因追查與登記等防控措施。
一.隔離場所的設(shè)置
隔離觀察室遠離生活、工作環(huán)境，通風(fēng)良好。隔離觀察室設(shè)有明顯標(biāo)識，有固定單人房間，內(nèi)有桌椅、床鋪，門口設(shè)置消毒墊。室內(nèi)有口罩等防護用品，具有水銀體溫表、酒精、84消毒液、紫外線消毒燈等消毒物品，并配有消毒設(shè)施噴霧器，設(shè)置廢棄口罩專用收集裝置。如發(fā)現(xiàn)體溫達到37.3XXXXXC乏力、咳嗽的人員及時到該區(qū)域進行暫時隔離。
隔離點終末消毒，廢棄口罩按醫(yī)療廢物處置，對用品用具、地面、及垃圾收集裝置容器的消毒用500mg/L含氯消毒劑擦拭或噴灑作用30分鐘，做好消毒記錄。
二、應(yīng)急準(zhǔn)備
1、發(fā)熱人員報告：學(xué)校出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀的，聚集性場所管理人***電話：***進行報告，同時對發(fā)熱人員進行單間隔離，等待期間禁止任何人員進行探望。
2、發(fā)熱人員處置：區(qū)疾控中心接報告登記相關(guān)信息后，立即派遣120負(fù)壓救護車到達現(xiàn)場將發(fā)熱人員轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院發(fā)熱門診進行篩查診治。
3、現(xiàn)場處置：學(xué)校對發(fā)熱人員隔離間進行終末消毒處理，同時開展日常消毒工作。
4、篩查診治：
4.1定點醫(yī)院發(fā)熱門診經(jīng)篩查為正常發(fā)熱的則轉(zhuǎn)常規(guī)治療，疫情處置組將結(jié)果通報病例所在單位。
4.2定點醫(yī)院發(fā)熱門診經(jīng)篩查為不明原因發(fā)熱的，疫情處置組負(fù)責(zé)對其進行核酸檢測。若發(fā)熱人員兩次核酸檢測陰性，則排除病例，轉(zhuǎn)常規(guī)治療。若發(fā)熱人員核酸檢測陽性，則啟動應(yīng)急響應(yīng)。
三、應(yīng)急響應(yīng)的啟動
發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情后，***的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的應(yīng)急處理工作。
?。ㄒ唬?yīng)急處置措施
1、現(xiàn)場處置
1.1學(xué)校場所的處置。教育局對病例學(xué)校進行封鎖管理，重點對病例的生活、工作區(qū)域進行封鎖禁止任何人進行入，對病例活動區(qū)域內(nèi)接觸人員進行隔離暫停活動，維持現(xiàn)場秩序，學(xué)校應(yīng)配合封鎖工作，對不服從管理的人員公安部門按照相關(guān)規(guī)定進行處理。
1.2病例居住場所處置。公安部門及病例常住地所在的屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、居委會在區(qū)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下對病例居住的單元樓進行封鎖隔離，所有住戶均實行14天居家隔離，禁止外出。
2、流行病學(xué)調(diào)查。
2.1***流調(diào)組要按照《新型冠狀病毒肺炎病例流行病學(xué)調(diào)查方案》在24小時內(nèi)完成流行病學(xué)調(diào)查，并撰寫初步流調(diào)報告。
2.2密接人員的流調(diào)及追蹤。***流調(diào)組要擴大排查范圍，對病例的密接人員進行追蹤流調(diào)，并將追蹤到的密接人員信息通報轉(zhuǎn)運組進行集中隔離醫(yī)學(xué)觀察。
2.3外地密接人員協(xié)查。對追蹤到的外地密接人員，區(qū)防控辦流調(diào)組負(fù)責(zé)協(xié)查函的發(fā)送，將相關(guān)信息發(fā)送至所在地疾控中心。
3、病例救治
區(qū)防控辦醫(yī)療救治組負(fù)責(zé)確診病例的救治工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)將確診病例轉(zhuǎn)運至XX市傳染病院進行救治并跟蹤救治結(jié)果，隨時將***。
4、標(biāo)本采集與檢測。
區(qū)疾控中心負(fù)責(zé)確診病例及其密切接觸者的標(biāo)本采集并送檢測機構(gòu)進行檢測，負(fù)責(zé)跟進核酸結(jié)果。
標(biāo)本采集、運送、存儲和檢測暫按二類高致病性病原微生物管理，按照《病原微生物實驗室生物安全管理條例》及《可感染人類的高致病性病原微生物菌（毒）種或樣本運輸管理規(guī)定》（衛(wèi)生部令第45號）及其他相關(guān)要求執(zhí)行。
5、消殺處置。
5.1學(xué)校場所消毒。對病例在學(xué)校的生活、工作區(qū)域的地面、墻面、桌椅、空間等進行終末消毒，對病例隔離間及其周邊區(qū)域進行終末消毒，并指導(dǎo)聚集性場所進行日常消毒工作。
5.2病例居住場所消毒。對病例的家中進行終末消毒處理，對病例居住的單元樓道、入戶門廳、電梯轎廂等區(qū)域進行消殺工作。
5.3流調(diào)、采樣人員物品消毒。對參與流調(diào)、采樣的工作人員，接觸完病例后進行人員物品的消毒工作。
?。ǘ┟芮薪佑|者集中隔離醫(yī)學(xué)觀察管理
1、密接人員的轉(zhuǎn)運。區(qū)防控辦轉(zhuǎn)運組負(fù)責(zé)將密切接觸者轉(zhuǎn)運至集中隔離醫(yī)學(xué)觀察場所進行醫(yī)學(xué)觀察，教育局與學(xué)校要做好密接人員的思想工作，并配合轉(zhuǎn)運組做好密接人員的轉(zhuǎn)運。若有特殊情況無法集中隔離醫(yī)學(xué)觀察的，經(jīng)區(qū)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組同意后可居家隔離。區(qū)防控辦轉(zhuǎn)運組同集中隔離醫(yī)學(xué)觀察場所做好交接手續(xù)，并將***疫情處置組。
2、密接人員的管理。區(qū)防控辦醫(yī)療救治組負(fù)責(zé)隔離場所密接人員每天2次體溫檢測，對體溫異常的立即安排120救護車轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院進行診治；安排心理醫(yī)生每天巡診，對密接人員進行心理輔導(dǎo)。
3、隔離房間消毒措施。隔離房間每天在關(guān)閉門窗、無人、密閉條件下，用0.2%過氧乙酸溶液或二氧化氯含量500mg/L的二氧化氮溶液，按照每平方米10ml用量進行氣溶膠噴霧消毒，密閉作用60分鐘后開窗通風(fēng)。
?。ㄈ┮唿c隔離醫(yī)學(xué)觀察管理
1、學(xué)校管控。疫點（病例學(xué)校）由教育局進行管控，只留一個進出口，其他通道全部封閉，由工作人員24小時值守。
2、疫點封鎖管理。
2.1***針對疫點隔離工作成立專班，安排1名縣級干部進行包聯(lián)，區(qū)政府、教育局、學(xué)校三級聯(lián)動。
2.2值守要求。由教育局、公安局、衛(wèi)健局抽調(diào)人員組成值守看護隊，對發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確診病例的場所或者該場所內(nèi)的特定區(qū)域的人員，進行全天24小時值守，隔離人員一律不準(zhǔn)外出。
2.3生活保障。教育局負(fù)責(zé)隔離人員的飲食等生活用品送到門外，首次送物品時，為每戶配備“八個一”物品。
3、醫(yī)學(xué)觀察管理。疫點值守的醫(yī)務(wù)人員每天對隔離人員進行2次體溫檢測，并建檔登記，若觀察期間出現(xiàn)發(fā)熱等異常癥狀應(yīng)立即上報區(qū)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)疫情防控***120救護車將發(fā)熱人員轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院發(fā)熱門診進行篩查診療。
（四）垃圾處理
1、集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點產(chǎn)生的生活垃圾按照醫(yī)療廢物進行管理,按要求做好消毒、包裝和收集工作,交由醫(yī)療廢物處置單位按照技術(shù)規(guī)范進行轉(zhuǎn)運處置,并按要求做好消毒和衛(wèi)生防護工作。
2、學(xué)校疫點內(nèi)隔離觀察人員在隔離觀察期間產(chǎn)生的生活垃圾,按照醫(yī)療廢物進行管理,由城管部門督導(dǎo)垃圾清運單位嚴(yán)格進行收集、包裝、運輸和消毒工作,集中運送至附近醫(yī)療廢物暫存點或指定收集暫存地點,然后交由醫(yī)療廢物處置單位進行轉(zhuǎn)運和處置。
四、應(yīng)急響應(yīng)的終止
?。ㄒ唬┙獬綦x條件
1、集中隔離醫(yī)學(xué)觀察的人員解除。被隔離人員隔離期內(nèi)無任何異常，自最后一次暴露或與病例發(fā)生無有效防護的接觸后滿14天解除隔離。
2、疫點的解除。疫點封鎖期間，被隔離人員無任何異常且無新發(fā)病例，疫點自封鎖之日起滿14后解除封鎖，所隔離人員也一并解除隔離。解除隔離***授權(quán)XX區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組同意。
3、病例出院管理。病例經(jīng)XX市傳染病院診斷出院后，醫(yī)療救治組負(fù)責(zé)將病例轉(zhuǎn)運至集中隔離醫(yī)學(xué)觀察點進行醫(yī)學(xué)隔離觀察。隔離期期間病例無異常情況，兩次核酸檢測均為陰性后，可解除隔離。
?。ǘ?yīng)急處理的評估
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急處理結(jié)束后，區(qū)防控辦流調(diào)組負(fù)責(zé)撰寫最終流調(diào)報告，并報區(qū)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。區(qū)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織有關(guān)人員對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的處理情況進行評估。評估內(nèi)容主要包括發(fā)生的原因、傳染源、傳播途徑和流行因素，疫情發(fā)生、發(fā)展和控制過程，病人救治情況，所采取措施的效果評價、應(yīng)急處理過程中存在的問題和取得的經(jīng)驗及改進建議。
第四篇: 學(xué)校出現(xiàn)陽性人員應(yīng)急預(yù)案
一、預(yù)防措施：
1.學(xué)校有效開展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育，組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲媒昆蟲以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物的危害。
2.學(xué)校有計劃地建設(shè)和改造公共衛(wèi)生設(shè)施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
3.學(xué)校配備設(shè)立專門的衛(wèi)生室和校醫(yī)，承擔(dān)本單位的傳染病預(yù)防、控制和疫情管理工作。
4.學(xué)校響應(yīng)防疫站的號召，定期為學(xué)生接種疫苗。
5.供水單位供應(yīng)的飲用水要符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
6.學(xué)校食堂符合食品衛(wèi)生法的標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格的食堂管理制度，做到食物新鮮衛(wèi)生，場所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人員都有健康證。
7.如學(xué)生或教師被認(rèn)做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈或者排除傳染病嫌疑前，不得來校上課或從事學(xué)校工作。
8.任何人在學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人時，都應(yīng)當(dāng)及時向?qū)W校校醫(yī)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。醫(yī)療保健人員發(fā)現(xiàn)甲類、乙類和監(jiān)測區(qū)域內(nèi)的丙類傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人，必須按照國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的時限向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫機構(gòu)報告疫情。衛(wèi)生防疫機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病流行或者接到甲類傳染病和乙類傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報告，應(yīng)當(dāng)立即報告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門，由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門立即報告當(dāng)?shù)卣?，同時報告上級衛(wèi)生行政部門和國務(wù)院衛(wèi)生行政部門。
9.學(xué)校有關(guān)主管人員和校醫(yī)，不得隱瞞、謊報或者授意他人隱瞞、謊報疫情。
二、應(yīng)急措施：
1.在學(xué)校發(fā)現(xiàn)甲類傳染病病人和病原攜帶者，乙類傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔離治療。隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安部門協(xié)助治療單位采取強制隔離治療措施。
2.對除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類、丙類傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根據(jù)病情，采取必要的治療和控制傳播措施。
3.對疑似甲類傳染病病人，在明確診斷前，在指定場所進行醫(yī)學(xué)觀察。
4.對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品和密切接觸的人員，實施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。
5.傳染病暴發(fā)、流行時，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)立即組織力量進行防治，切斷傳染病的傳播途徑;必要時，報經(jīng)上一級地方政府決定，可以采取停課的緊急措施。
三、監(jiān)督和責(zé)任：
1.學(xué)校上下人人重視，層層把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用對傳染病防治工作行使監(jiān)督管理職權(quán)。
2.校醫(yī)要對傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進行監(jiān)督、檢查。
3.如果因為某人的責(zé)任引起傳染病大規(guī)模流行或引起相應(yīng)后果的要受到學(xué)校或法律的相關(guān)處罰。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學(xué)校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。
第五篇: 學(xué)校出現(xiàn)陽性人員應(yīng)急預(yù)案
針對近期我市出現(xiàn)陽性病例，疫情防控面臨更加嚴(yán)峻的形勢，4月22日下午，學(xué)校在梅山校區(qū)舉行“突發(fā)陽性病例”校地聯(lián)合應(yīng)急處置演練。黨委書記唐遠彤，黨委副書記、校長毛建衛(wèi)，靈芝街道辦事處副主任吳穎姍、黨委委員、副校長潘榮江等出席，屬地相關(guān)部門有關(guān)人員、學(xué)校各疫情防控工作組組長、各職能部門及二級學(xué)院負(fù)責(zé)人等在疫情防控指揮部全程觀摩演練過程。相關(guān)工作組、部門及屬地聯(lián)動部門參與演練，演練由潘榮江主持。
本次演練模擬學(xué)校近期從市外返校的一名學(xué)生核酸初篩陽性，學(xué)校接到屬地疾控部門通報，迅速啟動指揮體系運作和現(xiàn)場處置流程等場景。
潘榮江在演練結(jié)束后強調(diào)，各疫情防控工作組要結(jié)合自身職責(zé)，進一步加強學(xué)習(xí)，提高應(yīng)急處置能力水平；演和練，重點在練，要貼近實戰(zhàn)，熟悉各個環(huán)節(jié)，熟能生巧；要提高思想認(rèn)識，做到守土有責(zé)，守土盡責(zé)，責(zé)無旁貸。
吳穎姍對本次演練作了現(xiàn)場點評。她認(rèn)為，學(xué)校對本次演練準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，各工作組職責(zé)任務(wù)、演練步驟、工作細(xì)節(jié)明確到位，與屬地部門配合默契，演練組織有序、流程順暢、處置及時，全體演練人員快速反應(yīng)、規(guī)范處置，體現(xiàn)了良好的應(yīng)急處置能力。
唐遠彤在總結(jié)講話時指出，本次應(yīng)急處置演練突出了校地聯(lián)防聯(lián)動，通過演練，應(yīng)急處置方案得到了進一步細(xì)化驗證，工作流程得到了進一步優(yōu)化，校地聯(lián)動得到了進一步強化。唐遠彤要求，后續(xù)要持續(xù)抓好校園疫情防控工作，一是要加強對各項預(yù)案的再學(xué)習(xí)，明確各環(huán)節(jié)流程和責(zé)任；二是要在校地聯(lián)防聯(lián)控方面再優(yōu)化，確保溝通順暢配合到位；三是要強化各部門主體責(zé)任，落實落細(xì)防控措施，規(guī)范有效應(yīng)對突發(fā)狀況。
本次演練，完善了“突發(fā)陽性病例”應(yīng)急處置流程，提高了各部門、各工作組快速反應(yīng)和屬地聯(lián)動作戰(zhàn)的能力，進一步明確了各工作組職責(zé)分工，工作人員進一步熟悉了突發(fā)情況處置流程和要求，為做好“突發(fā)陽性病例”積累了實戰(zhàn)經(jīng)驗，進而為做好疫情防控工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第六篇: 學(xué)校出現(xiàn)陽性人員應(yīng)急預(yù)案
鄭州大學(xué)提高校園內(nèi)疫情聯(lián)防聯(lián)控智能化、精準(zhǔn)化水平，強化學(xué)校疫情防控網(wǎng)格化管理，在加強一級防控基礎(chǔ)上，加強校內(nèi)各物理單元二級防控。校內(nèi)各二級單位辦公樓、實驗樓、宿舍樓、圖書館等物理單元出入必須嚴(yán)格落實刷臉(掃碼)、測溫、戴口罩，體溫異常和未戴口罩者禁止入內(nèi)（體溫異常須立即報告），做到有軌跡可循、有根據(jù)可查，最大限度減少疫情在校園傳播和蔓延風(fēng)險。加強對所轄物理單元大門入口刷臉設(shè)備的權(quán)限管理，及時更新人員權(quán)限。學(xué)校定期對各單位樓宇大門刷臉(掃碼)情況進行公示，對單位大門管控不嚴(yán)，措施落實不到位的單位和主要負(fù)責(zé)人進行通報。
河南科技學(xué)院分批錯時對全校26037名師生開展核酸檢測。對全校1850名教職員工，校內(nèi)居住的214名離退休人員和1297名教職工家屬進行網(wǎng)格化管理和“地毯式”篩查，摸清底數(shù)、掌握實情，建立臺賬、動態(tài)管理，推進教職員工“家校兩點一線”，實現(xiàn)“閉環(huán)管理”，準(zhǔn)確把握師生動向，做到“心中有數(shù)”。加強對師生員工的關(guān)心關(guān)愛，開通“線上+線下”心理輔導(dǎo)平臺，規(guī)范開放校內(nèi)健身房，增強對校園封控期間師生的人文關(guān)懷。
信陽學(xué)院織密疫情防控網(wǎng)絡(luò)，開展全員核酸檢測。學(xué)校主動開展第四次全員核酸檢測工作，制定了未來一段時期學(xué)校師生全員核酸抽檢的實施辦法。3月19日中午，在得到信陽市浉河區(qū)新增1例新冠肺炎確診病例的情況通報后，學(xué)校疫情防控應(yīng)急專班迅速啟動“兩個觸發(fā)”工作機制，主動對學(xué)校所有師生員工開展行蹤排查流調(diào)，為全市的流調(diào)排查工作縮短了工作周期，在2個小時內(nèi)對學(xué)校師生中與確診病例有過交集或時空伴隨的人員已摸排清楚，并根據(jù)駐地疫情防控要求進入相關(guān)工作流程。根據(jù)全市公布的封控區(qū)、管控區(qū)，對以上兩區(qū)居住的教師情況摸排到位，以電話方式對封控區(qū)、管控區(qū)的老師給予關(guān)懷和問候。
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院“快”字當(dāng)頭，進行全員核酸檢測。在前期疫情防控措施的基礎(chǔ)上，學(xué)校第一時間推出“每周全檢+每周抽檢”相結(jié)合的方式，針對全體師生，每周組織一次全員核酸檢測，針對在校學(xué)生，每周組織一次核酸抽檢。校內(nèi)各單位采取“分區(qū)包干”的方式，成立樓棟—層面—宿舍的層級樓棟管理網(wǎng)絡(luò)，樓長帶頭加強關(guān)心關(guān)愛，及時解答學(xué)生疑問，協(xié)助解決問題。
第七篇: 學(xué)校出現(xiàn)陽性人員應(yīng)急預(yù)案
根據(jù)國家和省關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作部署，為了進一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，嚴(yán)防新冠肺炎疫情的傳播與擴散，確保我校師生員工的身體健康和生命安全，為教育教學(xué)提供堅實的保障，我校于4月8日下午開展了疫情防控應(yīng)急演練。
活動過程中，師生們?nèi)硇牡赝度氲角榫?，任?wù)明確、責(zé)任落實、配合緊密、銜接有序、措施到位，嚴(yán)格按照規(guī)定規(guī)范操作，準(zhǔn)確高效地完成了演練。
場景1:快速啟動響應(yīng)
?、磐?*校長接到區(qū)疾控中心電話，告知我校七（5）李某某經(jīng)全員核酸檢測排查為陽性病例者。王登峰校長迅速啟動校園疫情防控應(yīng)急預(yù)案，成立專項工作組，聯(lián)合辦公，快速統(tǒng)籌調(diào)度各方資源，做好疫情防控工作。
?、票R**副校長立即下達學(xué)校啟動應(yīng)急響應(yīng)，暫停一切教育教學(xué)活動，校園全面封閉管控，同時，通知應(yīng)急處置小組，立即進入應(yīng)急狀態(tài)。
?、鞘Y**主任立即通過校園廣播通知全體師生員工不串崗，戴好口罩，在各班、辦公室原地待命，各班則立即停止所有的活動，戴好口罩回到各自的班級。各班主任回到各班教室安撫學(xué)生情緒，等候上級疫情防控部門及學(xué)校防控通知。
場景2:快速轉(zhuǎn)送隔離
?、判?*主任接到通知后，立即至七（5）班，與班主任劉振杰交流詳細(xì)情況，并通知班級學(xué)生停止授課，帶好口罩，做好個人防護，原地等待。
?、屏髡{(diào)轉(zhuǎn)運組嵇曉軒老師接到通知后，穿戴好防護服，至七（5）班，指導(dǎo)陽性確診者穿好防護服，并將其帶至留觀室，做好流調(diào)信息排查工作，記錄其具體的行程、接觸者和在校的活動軌跡等。并等待衛(wèi)健部門專車轉(zhuǎn)運至集中隔離點。
?、悄昙壷魅问Y桂榮主任，通知協(xié)助班主任負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)送密切接觸人員（陽性確診病例所在班級學(xué)生和老師）至核酸檢測區(qū)進行再次核酸檢測，同時，核酸檢測結(jié)束后，班級學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室。
場景3:快速管控
校園防控組蔣桂初主任立即通知落實校門封閉管理，布置警戒線，對出現(xiàn)病例班級區(qū)域，設(shè)置警戒線。同時，做好維護管控區(qū)域周圍秩序和安全保障工作。
場景4:快速流調(diào)溯源
⑴學(xué)校健康檢測和人員管控組成員（各部門主任），則立即統(tǒng)計在校、不在校師生名單及不在校原因及去向，收集排查全體師生校外活動軌跡，并指導(dǎo)各班科任教師做好疫情防控宣傳教育。
?、菩麄鹘逃c輿情管控組成員。接到學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組啟動疫情應(yīng)急預(yù)案的通知，立即按照疫情防控應(yīng)急預(yù)案快速編輯發(fā)布工作信息，及時收發(fā)上級文件通知，第一時間通知學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好輿情管控。?
場景5：快速核酸篩查（全員核酸檢測）
疫情防控檢測組（各部門主任）立即按照《淮安卓文實驗學(xué)校全員核酸篩查方案》組織全校師生員工進行全員核酸檢測。全體學(xué)生則在班主任老師的組織安排下，20人為一組，佩戴口罩，有序排隊，保持間距，等待醫(yī)務(wù)人員采樣。
場景6：開展消毒消殺
在確診陽性、密接、次密接人員受控成功轉(zhuǎn)移后，后勤保障與消殺組立刻組織人員對學(xué)校各個場所、陽性病例行走活動區(qū)域進行消殺。
場景7：師生宿舍區(qū)封閉管理生活保障
?、攀Y**主任根據(jù)疫情防控組研判要求，廣播通知所有師生帶好口罩，保持安全距離，有序進入宿舍區(qū)進隔離管控。
⑵葛**主任，迅速通知后勤保障組，做好師生宿舍區(qū)生活物資準(zhǔn)備工作，保障供水、供電正常，啟用快餐方式為住校師生配送餐飲。
?、侵驹阜?wù)保障組，迅速組建志愿者服務(wù)隊，做好宿舍區(qū)師生日常生活保障工作（生活物品采購、餐飲等配送工作）
?、刃睦砦C干預(yù)工作組陳金語老師。迅速組建心理健康團隊，穩(wěn)定全校師生心理狀態(tài)，定期對師生進行心理疏導(dǎo)。
⑸丁**副校長，組織停止線下教學(xué)活動，根據(jù)隔離情況，啟動應(yīng)急教學(xué)方案，保障學(xué)生在宿舍隔離期間有效學(xué)習(xí)。
演練結(jié)束后，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組梳理演練各個環(huán)節(jié)，針對演練過程中各部門相互協(xié)調(diào)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保疫情防控工作常態(tài)化，做到抵御麻痹思想，筑牢安全防線。
第八篇: 學(xué)校出現(xiàn)陽性人員應(yīng)急預(yù)案
1.組織開展校園衛(wèi)生運動，加強公共場所衛(wèi)生的監(jiān)督管理。學(xué)校公共場所保持環(huán)境清潔、通風(fēng)換氣，對校內(nèi)人員經(jīng)常接觸的部位和用品進行定期消毒。所有洗手池邊提供有消毒用的洗手液或肥皂，要求每個人做好個人消毒工作。
2.積極開展各種類型的健康教育，利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會等宣傳陣地，開展健康教育，普及衛(wèi)生防病知識，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，增加師生員工自我保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強自我防護意識。
3.建立各項衛(wèi)生工作責(zé)任制，完善監(jiān)督制度，明確各部門工作職責(zé)，并指定保安人員和值班人員做好每天進校的晨檢工作，各班班主任認(rèn)真填寫學(xué)生出勤情況統(tǒng)計表并檢查學(xué)生的口罩佩戴情況，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展。
4.定期組織人員對飲水設(shè)施進行清洗消毒，保障飲用水衛(wèi)生符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
5.加強學(xué)校醫(yī)務(wù)室醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)更新新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，提高診療水平。
6.要嚴(yán)格落實《關(guān)于進一步加強全省校園進口貨物（國際郵快件）新冠肺炎疫情防控工作的通知》（蘇防控防指〔2021〕19號）各項管理規(guī)定，堅決做到“人物同防”，加強冷鏈?zhǔn)称钒b、郵快件消殺。要加大暑期校內(nèi)基建項目管理力度，小型項目原則上暫停施工，大型項目施工現(xiàn)場應(yīng)與學(xué)校實現(xiàn)物理隔離，施工人員單獨通道進出校園，餐食單獨配送。
7.教職員工以及勞務(wù)派遣和臨時外來等人員底數(shù)，“一人一檔”建立信息臺賬，包括蘇康碼、健康狀態(tài)等信息，對所有日常進出校園人員的統(tǒng)計須包括同住家庭成員的健康、出行等情況。要重點加強后勤人員管理，尤其是食堂、保潔、宿舍和安保等人員集中統(tǒng)一管理，有條件的要集中居住。要按屬地相關(guān)部門要求，及時組織在校全體人員的健康監(jiān)測、核酸檢測、疫苗接種等工作，確保應(yīng)檢盡檢、應(yīng)接盡接，不漏一人。
第九篇: 學(xué)校出現(xiàn)陽性人員應(yīng)急預(yù)案
一、準(zhǔn)備會議?前期部署
學(xué)校對本次活動高度重視，演練前，徐**校長主持召開了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議，對演練流程作了詳細(xì)解讀和專項培訓(xùn)，確保指令清晰，落實到位，一切從“實戰(zhàn)”出發(fā)，確保演練取得預(yù)期效果。
二、科學(xué)防控?實戰(zhàn)演練
本次演練場景設(shè)定：學(xué)校師生大規(guī)模核酸檢測發(fā)現(xiàn)1例1:20混檢標(biāo)本陽性，該樣本為4月份師生大規(guī)模核酸檢測送檢標(biāo)本，經(jīng)調(diào)查，此陽性標(biāo)本來自某班學(xué)生李某某。
徐群校長接到上級疫情防控部門通知：“某班李某某同學(xué)在學(xué)校師生全員新冠病毒核酸檢測中確診陽性”，立即啟動校園疫情防控應(yīng)急預(yù)案。
就地部署工作，成立專項工作組，聯(lián)合辦公，快速統(tǒng)籌調(diào)度各方資源，做好應(yīng)急疫情防控工作。
學(xué)校疫情防控專班顧正鵬書記通過校園廣播通知全體師生員工戴好口罩，立即停止所有的教育教學(xué)活動，回到各班級、辦公室待命。各班主任回到各班教室安撫學(xué)生情緒，等候上級疫情防控部門及學(xué)校防控通知。
同時，學(xué)校疫情防控專班徐根娣副校長到班級指導(dǎo)全班學(xué)生佩戴好口罩，協(xié)助班主任穩(wěn)定好學(xué)生情緒，避免出現(xiàn)恐慌。
同時，學(xué)校疫情防控專班丁榮春副校長及安全保衛(wèi)處徐同耀主任，立刻組織安保人員對校園實施封閉管理，校門封閉管控。
張振雯校醫(yī)做好一級防護，到達核酸陽性學(xué)生所在班級，并將陽性學(xué)生先做一級防護后帶至臨時隔離室，等待疾控部門專業(yè)人員進入現(xiàn)場。
在確診陽性、密接、次密接人員受控成功轉(zhuǎn)移后，后勤保障組鄭榮兵主任立刻組織王友喜等人，做好一級防護對學(xué)校各個場所進行全面消殺。
助和配合疾控機構(gòu)開展流行病學(xué)調(diào)查、組織全校全員核酸采樣檢測、密切接觸者和次密切接觸者排查等。
三、梳理環(huán)節(jié)?總結(jié)反思
演練結(jié)束后，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組梳理演練各個環(huán)節(jié)、各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，并針對演練過程的存在問題，進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、加強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保疫情防控工作常態(tài)化，抵御麻痹思想，筑牢安全防線。
通過本次演練，我校進一步規(guī)范了應(yīng)急情況的報告和處置流程，進一步細(xì)化并完善了疫情防控應(yīng)急預(yù)案，提高了各個環(huán)節(jié)的可行性和實操性，不僅為師生的身心健康筑起了一道堅固防線，也使教職工明確掌握了處理應(yīng)急事件的措施，提高了應(yīng)對疫情、戰(zhàn)勝疫情的信心和決心！
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2025-04-09 
