【63xf.com--開學(xué)第一課】
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書下面是小編精心整理的開學(xué)第一課疫情防控教案集合7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學(xué)第一課疫情防控教案1
【班會背景】:
2020年春節(jié),是一個不同尋常的春節(jié),全國上下,眾志成城、共抗疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情侵襲了全國，針對延退開學(xué)期間學(xué)生無法正常到校集中上課的現(xiàn)實(shí)問題,為積極幫助解決大家對延遲開學(xué)后學(xué)習(xí)生活的焦慮,本著德育為首的教育原則,組織以疫情防控為主題的“開學(xué)第一課”
【班會主題】:《防控疫情,我們在一起》
【班會時間】:3月----日上午
【班會對象】:----班級全體學(xué)生
【班會目標(biāo)】:為網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)打下基礎(chǔ),在這特殊的時期,讓我們每個人都盡好自己的職責(zé)，防控疫情,從我做起,打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)
【班會過程】:
1、一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國傳染病防治法》,共同開啟《開學(xué)第一課》
2、面對疫情,我們應(yīng)該怎么做？
3、增強(qiáng)心理免疫力,減緩負(fù)面情緒,從容面對不確定性。面對新型冠狀病毒的來勢洶洶,現(xiàn)階段相信很多家長和同學(xué)們或多或少都會出現(xiàn)慌亂的情緒,面臨著開學(xué)的問題、面臨著待在家中不得外出的“被軟禁",有不少人會處在對來勢洶洶的病毒的“恐懼”中。適度緊張是正常的。
在這次疫情中,如果你產(chǎn)生了恐懼心理,那說明你是一個熱愛生命的人。
有些人說恐懼跟悲傷、憤怒一樣，是不好的“情緒”，我們應(yīng)該克服，戰(zhàn)勝它。
實(shí)際上,情緒是沒有好壞之分的每種情緒都有其正面作用也有負(fù)面影響?？謶值恼孀饔迷谟?它可以讓我們認(rèn)識到自身能力或水平的承受范圍,遠(yuǎn)離危險事物。比如說在這次疫情中,正因?yàn)槲覀儺a(chǎn)生了恐懼,所以我們會自覺地勤洗手、戴口罩,待在家里,不去人多的地方,以兔被病毒感染。
過度的恐慌會給身體造成傷害,大家可能會有感覺,特別緊張、恐懼的時候,我們吃飯、睡覺等日常生活都會受影響,壓力特別大的時候還容易感冒發(fā)燒如果你在此次疫情中,睡不好、吃不香,焦慮緊張、惶恐不安。
不防試試下面的調(diào)節(jié)方法：
(1)科學(xué)防控,提高現(xiàn)實(shí)環(huán)境安全感。我們要相信自己身體的自身的免疫系統(tǒng)，相信權(quán)威的專業(yè)人士的建議只要我們按照科學(xué)的方法(盡可能留在家里,減少到人員密集的公共場所居室保持清潔，經(jīng)常開窗通風(fēng);隨時保持手衛(wèi)生,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，外出時佩戴口罩)，我們是可以防御新型的肺炎病毒的。
(2)將恐懼表達(dá)出來。跟親人朋友或者老師家長訴說自己的擔(dān)心和恐懼,說出來之后,心里會舒坦一些,也許他們的經(jīng)驗(yàn)也可以幫助你。也可以通過寫作或是畫畫的方式把它表達(dá)出來,有心理學(xué)家研究證明,當(dāng)你把問題說(表達(dá))出來,就好了半。
(3)減少接收負(fù)面信息,給心靈戴上“口罩。其實(shí)我們看太多負(fù)面的那種信息，會造成“替代性創(chuàng)傷”,，你可能不生活在武漢,你可能沒有遇到的那個冠狀病毒的侵?jǐn)_,但是你看太多負(fù)面的消息,你的身體和內(nèi)心就會產(chǎn)生出確診病患的那種感覺,這也是一個非常大的傷害。
所以我們最好只看官方有權(quán)威來源(省市疾控中心、衛(wèi)健局、----陽光網(wǎng)等)的信息,謹(jǐn)慎對待朋友圈的各類信息,不要風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,更不要道聽途說;不指責(zé)、不抱怨,不傳遞負(fù)面性的資訊。
五、活動方式:
本次《開學(xué)第一課》可分為三個篇章
防戰(zhàn)役,我們在一起;
線上學(xué)習(xí),我們在一起;
心理保健，我們在一起；
各系各班可自搜集網(wǎng)上視頻資料等組織學(xué)生進(jìn)行觀看并在班級群中進(jìn)行討論交流,抒發(fā)情懷、撰寫觀后感,“疫情面前，沒有局外人,因?yàn)闆]有人是一座孤島，每個人都是潛在的受害者,所以對生病的人,我們也應(yīng)懷真誠的悲憫和同情,如果有可能,做一點(diǎn)力所能及的事,“危急也是契機(jī),生活就是功課希望通過這場疫情,同學(xué)們能有更多的思考和成長，也希望每一個人都能在2020年擁有勇氣和力量!
開學(xué)第一課疫情防控教案2
2019年12月以來，湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，并逐漸蔓延到全國。經(jīng)過全國人民兩個多月的不懈努力，疫情形勢持續(xù)向好，我校也順利復(fù)課復(fù)學(xué)。
“行百里者半九十?！碑?dāng)前疫情形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，任何麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)都將帶來嚴(yán)重后果，甚至前功盡棄。疫情防控工作仍是學(xué)校工作的重中之重，全體師生都不能有絲毫懈怠。因此，學(xué)校將疫情防控相關(guān)知識和德育教育作為開學(xué)第一課內(nèi)容，全面普及科學(xué)防范知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的防控措施，提高防范意識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并樹立正確的人生觀、價值觀，在確保學(xué)生身體健康和生命安全的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
主要內(nèi)容：
(一)新型冠狀病毒肺炎防護(hù)知識
(二)疫情期間如何做好個人防護(hù)
(三)疫情期間學(xué)校日常管理規(guī)定
(四)抗擊疫情相關(guān)話題討論素材
(注：新型冠狀病毒感染的肺炎以下簡稱“新冠肺炎”。)
第一部分新型冠狀病毒肺炎防護(hù)知識
1.什么是冠狀病毒?
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
從武漢市不明原因肺炎患者下呼吸道分離出的冠狀病毒為一種新型冠狀病毒，WHO命名2019-nCoV。這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。
2.新冠肺炎臨床表現(xiàn)有哪些?
患者主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血能障礙。部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。多數(shù)患者為中輕癥，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。
3.哪些人容易感染新冠肺炎?
人群普遍易感。新型冠狀病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可發(fā)生，與接觸病毒的量有一定關(guān)系。對于免疫功能較差的人群，例如老年人、孕產(chǎn)婦或存在肝腎功能異常，有慢性病人群，感染后病情更重。
4.新冠肺炎的傳播途徑有哪些?
主要傳播方式是經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我接種)以及不同大小的呼吸道氣溶膠近距離傳播。目前近距離飛沫傳播應(yīng)該是主要途徑。
飛沫：一般認(rèn)為直徑>5um的含水顆粒，飛沫可以通過一定的距離(一般為1米)進(jìn)入易感的粘膜表面。
飛沫的產(chǎn)生：
(1)咳嗽、打噴嚏或說話
(2)實(shí)施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或氣管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的過程中和心肺復(fù)蘇等。
直接接觸：病原體通過粘膜或皮膚的直接接觸傳播
(1)血液或帶血體液經(jīng)粘膜或破損的皮膚進(jìn)入人體;
(2)直接接觸含某種病原體的分泌物引起傳播。
5.兒童容易感染新冠肺炎?
兒童的生理解剖特點(diǎn)和自身免疫功能低下，是極易出現(xiàn)呼吸道感染的人群，尤其是年幼兒，且年齡越小，越不容易發(fā)現(xiàn)，一旦發(fā)病，進(jìn)展更快，家長們做好自身防護(hù)的同時，不要恐慌。
6.普通感冒、流感和新冠肺炎有什么不同?
普通感冒：通常表現(xiàn)為打噴嚏、流鼻涕、咽喉不適等明顯的上呼吸道癥狀，而全身癥狀較輕，不發(fā)熱或僅有短暫發(fā)熱。
流感：多為高熱，全身癥狀較重，伴畏寒、頭痛、全身酸痛、鼻塞、流涕、干咳、胸痛、惡心、食欲不振等表現(xiàn)。
新冠肺炎：以發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)。少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等癥狀。
7.新冠病毒的潛伏期多長?
新型冠狀病毒的潛伏期為1-14天，大多數(shù)在3-7天，據(jù)目前報道最長的潛伏期為24天。
8.什么是密切接觸者?
病例的密切接觸者，即與病例發(fā)病后有如下接觸情形之一，但未采取有效防護(hù)者：
·與病例共同居住、學(xué)習(xí)、工作，或其他有密切接觸的人員，如與病例近距離工作或共用同一教室或與病例在同一所房屋中生活;
·診療、護(hù)理、探視病例的醫(yī)護(hù)人員、家屬或其他與病例有類似近距離接觸的人員，如直接治療及護(hù)理病例、到病例所在的密閉環(huán)境中探視病人或停留，病例同病室的其他患者及其陪護(hù)人員;
·與病例乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員，包括在交通工具上照料護(hù)理過病人的人員;該病人的同行人員(家人、同事、朋友等);經(jīng)調(diào)查評估后發(fā)現(xiàn)有可能近距離接觸病人的其他乘客和乘務(wù)人員;
·現(xiàn)場調(diào)查人員調(diào)查后經(jīng)評估認(rèn)為符合其他與密切接觸者接觸的人員。
9.對密切接觸者注意事項(xiàng)?
所有跟疑似感染病人可能有接觸的人(包括醫(yī)護(hù)人員)都應(yīng)該有14天的健康觀察期。觀察期從和病人接觸的最后一天算起。一旦出現(xiàn)任何癥狀，特別是發(fā)熱、呼吸道癥狀如咳嗽、呼吸短促或腹瀉，馬上就醫(yī)!
10.什么情況下應(yīng)該就醫(yī)?
新型冠狀病毒感染的肺炎患者主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。多數(shù)患者為中輕癥，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn)，并不意味著已經(jīng)被感染了。
但如果出現(xiàn)(1)發(fā)熱(腋下體溫≥37.3℃)、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀;(2)且有武漢旅行或居住史，或發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過來自武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者，或出現(xiàn)小范圍聚集性發(fā)病;應(yīng)到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查、診治。
第二部分疫情期間如何做好個人防護(hù)
1.如何預(yù)防新冠肺炎?
(1)保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?？人曰虼驀娞鐣r用紙巾掩住口鼻，勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手;不用臟手觸摸眼睛、鼻或口;雙手接觸呼吸道分泌物后應(yīng)立即洗手;家庭成員不共用毛巾、水杯等;不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。
(2)增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力。均衡飲食、適量運(yùn)動、作息規(guī)律，避免過度疲勞。
(3)保持環(huán)境清潔和通風(fēng)。每天開窗通風(fēng)數(shù)次不少于3次，每次20-30分鐘。戶外空氣質(zhì)量較差時，通風(fēng)換氣頻次和時間應(yīng)適當(dāng)減少。
(4)避免多人聚會;盡可能避免與有呼吸道疾病癥狀(如發(fā)熱、咳嗽或打噴嚏等)的人密切接觸;盡量避免到人多擁擠和空間密閉的場所，如必須去佩戴口罩。
(5)避免接觸野生動物和家禽家畜。
(6)堅持安全的飲食習(xí)慣，食用肉類和蛋類要煮熟、煮透。
(7)如出現(xiàn)呼吸道感染癥狀如咳嗽、流涕、發(fā)熱等，應(yīng)居家隔離休息，持續(xù)發(fā)熱不退或癥狀加重時及早就醫(yī)。
2.如何正確選配口罩?
選擇一：一次性醫(yī)用口罩，連續(xù)佩戴4小時更換，污染或潮濕后立即更換;
選擇二：N95醫(yī)用防護(hù)口罩，連續(xù)佩戴4小時更換，污染或潮濕后立即更換。
棉布口罩、聚氨酯纖維口罩、海綿口罩均不推薦!!!
3.如何正確佩戴口罩?
(1)分清楚口罩的正面、反面、上端、下端。醫(yī)用口罩顏色深的是正面，正面應(yīng)該朝外;顏色比較淺的一面是反面，反面正對臉部;醫(yī)用口罩上有鼻夾金屬條，有金屬條的部分應(yīng)該在口罩的上方。
(2)戴口罩前應(yīng)先將手洗干凈，將口罩橫貼在臉部口鼻上，將兩端的繩子掛在耳朵上。
(3)用雙手壓緊鼻梁兩側(cè)的金屬條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皺，最好覆蓋住鼻子和嘴巴。
4.廢棄口罩如何處理?
防疫期間，摘口罩前后做好手衛(wèi)生。普通人群(無發(fā)熱、咳嗽等癥狀)佩戴過的口罩，沒有病毒傳播風(fēng)險。請將口罩折疊后投放到“有害垃圾”桶內(nèi)。有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，用開水浸泡30分鐘或者酒精噴霧消毒后密封丟棄到“有害垃圾”桶。處理完口罩，請清洗雙手。
5.如何正確洗手(七步洗手法)?
七步洗手法步驟：首先流水濕手，涂抹洗手液或者肥皂。
①(內(nèi))：掌心對掌心，手指并攏，相互揉搓。
?、?外)：手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。
?、?夾)：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
?、?弓)：彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。
?、?大)：大拇指在對側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進(jìn)行。
?、?立)：將五個手指尖并攏放在對側(cè)掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。
⑦(腕)：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進(jìn)行。
注意：揉搓不得少于20秒!
6.前往公共場所怎樣做好預(yù)防?
(1)佩戴口罩減少接觸病原風(fēng)險。
(2)咳嗽打噴嚏時，用紙巾或袖或屈肘將鼻完全遮住;將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi);咳嗽打噴嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液清洗雙手。
(3)不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。
(4)避免在未加防護(hù)的情況下與農(nóng)場牲畜或野生動物接觸。
(5)盡量避免各類聚會。
(6)外出回家后及時洗手。
7.每天上下學(xué)注意事項(xiàng)?
學(xué)生每日上學(xué)離家出發(fā)前自測體溫，體溫正常者方可出門。若出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳、呼吸困難等不適癥狀，不得上學(xué)，要及時就醫(yī)，并向社區(qū)和學(xué)校報告。
學(xué)生每日上下學(xué)，建議步行或騎行，盡量不乘坐公共交通工具。若必須乘坐交通工具或私家車，須做到以下幾點(diǎn)：
①乘私家車時：要適當(dāng)增加開窗通風(fēng)次數(shù);如果多人乘坐私家車，建議全程佩戴口罩;私家車內(nèi)部及門把手建議每日用75%的酒精或消毒濕巾擦拭一次。
?、诔俗弧⒌罔F、網(wǎng)約車時：務(wù)必全程佩戴口罩;并隨身攜帶紙巾、一次性消毒濕巾或手消毒液等物品;途中盡量減少用手觸摸座位、扶手、車門、扶桿等公共物品，觸摸后可使用手消毒液或一次性消毒濕巾清潔手部;避免用手直接觸摸口鼻眼;盡量與他人保持一定的距離(有條件時至少1米)，應(yīng)盡量開窗通風(fēng);注意咳嗽和噴嚏禮儀。
學(xué)生進(jìn)校前，應(yīng)主動佩戴口罩，接受體溫檢測，體溫正常者方可進(jìn)校;體溫異常者經(jīng)學(xué)校登記備案后勸返離校，由家人陪同到發(fā)熱門診就醫(yī)，并向社區(qū)和學(xué)校報告病情診治情況。
同學(xué)們每日應(yīng)盡量維持“家—學(xué)校”兩點(diǎn)一線的軌跡，如果去過其他場所，記錄好行程，以便配合可能發(fā)生的相關(guān)密切接觸者調(diào)查。同學(xué)們放學(xué)回到家中摘掉口罩并立即洗手消毒，把外套放到通風(fēng)處。每日居家期間，要注意合理飲食，保持充足睡眠，避免外出，減少與家庭成員以外的其他人員接觸。
第三部分疫情期間學(xué)校日常管理規(guī)定
1.校園“封閉式”管理規(guī)定
禁止任何無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，在校門口逢車必查，逢人必檢。嚴(yán)控嚴(yán)管進(jìn)校人員，對外來人員原則上一律不進(jìn)校，確有必要的，采取實(shí)名登記，逐一檢測體溫，對體溫超過37.3度的人員進(jìn)行登記并禁止進(jìn)入校園。加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)購和外出管控，減少非必要的外出。特殊情況出校門必須持學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組審批的假條方可放行。嚴(yán)禁外賣、快遞等高暴露人群進(jìn)入校內(nèi)，校園體育設(shè)施暫不對社會開放。
2.每日入校晨檢管理規(guī)定
入校時間安排：
☆☆☆班，8:00入校;
☆☆☆班，8:15入校;
☆☆☆班，8:30入校。
大家要按規(guī)定時間到校，入校時要戴好口罩、排成兩隊，前后保持一米左右間距，按指定通道有序進(jìn)入測溫區(qū)，會有老師在兩邊用測溫儀對我們逐個進(jìn)行體溫檢測記錄，對書包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級。如體溫超過37.3度，將被應(yīng)急隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。
3.師生健康狀況監(jiān)測規(guī)定
建立“學(xué)校-黨總支-黨支部”教職工健康監(jiān)測體系和“學(xué)校-年級組-班級”學(xué)生健康監(jiān)測體系，實(shí)施網(wǎng)格化管理，設(shè)置三級信息員負(fù)責(zé)報送師生健康監(jiān)測數(shù)據(jù)。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生早、中、晚各檢測一次體溫制度，如體溫超過37.3度，將被應(yīng)急隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。
如出現(xiàn)確診或疑似病例，將啟動應(yīng)急處置流程。
4.學(xué)生公寓宿舍管理規(guī)定
對學(xué)生公寓進(jìn)行每日消毒，實(shí)行公寓疫情日報告和零報告制度，每日更新在校學(xué)生住宿情況。實(shí)行以宿舍為單位的集中動態(tài)管理，實(shí)行早、中、晚“一日三報告”制度和晚點(diǎn)名制度，嚴(yán)肅處理夜不歸宿學(xué)生。同一宿舍相對固定座位，宿舍之間不允許串門，避免人群交叉;鼓勵在學(xué)生床位懸掛圍簾、蚊帳等簡易性防護(hù)工具。嚴(yán)禁學(xué)生校外租房，若因身體等原因不方便住校的學(xué)生，學(xué)生在家自學(xué)，學(xué)校在學(xué)業(yè)上提供合理幫助，待疫情控制住后，再返校學(xué)習(xí)。有獨(dú)立洗浴間的學(xué)生公寓，學(xué)生一律在本寢室內(nèi)解決洗浴問題;無獨(dú)立洗浴間的學(xué)生公寓實(shí)行學(xué)生分批次隔位洗浴。
5.師生食堂就餐管理規(guī)定
學(xué)生、教職工實(shí)行錯時就餐、分散就餐。
時間安排：
☆☆☆班，11:10——11:30;
☆☆☆班，11:30——11:50;
☆☆☆班，11:50——12:10;
教職工，12:10——12：30。
師生就餐時須佩戴口罩，分兩隊排列進(jìn)入食堂，隊伍間隔在1米以上，值班老師對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，然后利用間隔水龍頭洗手，用手部烘干機(jī)烘干。體溫異常者按照異常情況處理。取餐后實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實(shí)行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。
6.學(xué)生下午放學(xué)管理規(guī)定
放學(xué)時，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時段、分年級、分班級實(shí)行錯峰放學(xué)：
☆☆☆班，17:15放學(xué);
☆☆☆班，17:30放學(xué);
☆☆☆班，17:45放學(xué)。
各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至指定接送點(diǎn)，確保學(xué)生安全。放學(xué)前，班主任對學(xué)生進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送，綜合協(xié)調(diào)老師在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。
7.疫情防控應(yīng)急處置流程
如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例(含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時，學(xué)校將立即啟動新冠應(yīng)急預(yù)案。
1.發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)報告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作。
2.組織隔離。進(jìn)一步提升封閉管理等級，住校學(xué)生不得離校，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒。
3.送醫(yī)救治。教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即上報學(xué)校負(fù)責(zé)人，并及時按規(guī)定去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩(或其他更高級別的口罩)。學(xué)生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)立即引導(dǎo)患者到臨時醫(yī)學(xué)隔離觀察場所進(jìn)行隔離，初步排查后，報告學(xué)校轄區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，聯(lián)系120救護(hù)車(或?qū)W校疫情專車)送轄區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院診治。
4.全面排查。配合疾控機(jī)構(gòu)流行病學(xué)調(diào)查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進(jìn)行調(diào)查，確定密切接觸者。除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進(jìn)行健康風(fēng)險告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)，并要求主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。
5.疫情上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū))。
6.應(yīng)急消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。一旦出現(xiàn)確診病例，每天按要求加大頻次進(jìn)行消殺，消殺范圍包括教室、圖書館、宿舍、食堂等人員密集場所的地面、物體表面，及隔離人員排泄物與分泌物、生活垃圾。
7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。
8.輿情控制。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
9.善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待、安撫工作;對其所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。
10.恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)的正常進(jìn)行;同時對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進(jìn)入校區(qū)。
第四部分抗擊疫情相關(guān)話題討論素材
1.如何正確認(rèn)識新冠疫情
(1)信息公開是避免恐慌的最好辦法，信息公開不是制造恐慌，而是最好的全民動員和警覺，相關(guān)部門應(yīng)主動、真實(shí)報告相關(guān)信息。廣大民眾應(yīng)通過官方渠道了解疫情相關(guān)信息，不信謠、不傳謠、不恐慌。疫情爆發(fā)后，關(guān)于基因武器，抽煙能殺死病毒，煙花爆竹能抑制病毒傳播等全是謠言。
(2)應(yīng)重視科學(xué)技術(shù)對疫情防控的作用。這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國各地的人員就達(dá)五百多萬，通過“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個人流向了哪里，這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時間內(nèi)對這些從疫區(qū)來的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也通過大數(shù)據(jù)，可以了解確診患者的密切接觸者。
(3)重大疫情不是政府、醫(yī)院努力就能消滅的，需要全社會最普通民眾一起配合。特別是在重大疫情的處理上，沒有哪個方案是完美的，沒有哪項(xiàng)措施是萬全的，很多事情只能做相對優(yōu)的選擇，無法面面俱到的將每個人照顧妥帖。
(4)疫情防護(hù)不能搞成地域歧視。大部分武漢人知道封城消息后都選擇了留守。對武漢人格外防范是應(yīng)該的，但格外防范之余不能把他們當(dāng)作仇人一樣對待。
(5)疫情，也是改善的契機(jī)。透過疫情，我們可以發(fā)現(xiàn)很多問題，比如有些地方政府缺少現(xiàn)代化治理能力，比如很多民眾缺乏基本的安全防范意識，比如這次新型冠狀病毒，跟以前SARS、艾滋病、埃博拉等病毒一樣，都自于某種野生動物，人類濫吃濫殺野生動物，才造成了災(zāi)禍……這些都需要我們好好去補(bǔ)課完善。
(6)不講真話的代價。這次疫情的發(fā)生在12月底，有些敏感的醫(yī)生感覺到這是與非典相似的病毒，向醫(yī)院、向防疫部門進(jìn)行了報告，會傳染。但是一些部門進(jìn)行了否認(rèn)，甚至中國預(yù)防疾控中心主任高福做出了：“不會人傳人”的判斷，以至于政府沒有引起足夠的重視，直到元月20號鐘南山院士做出了：“肯定會人傳人”的判斷，政府從1月23號才下定決心對武漢封城，錯過了20天的黃金預(yù)防期，這時有500多萬人從武漢通過各種交通流向全國各地，引發(fā)全國的傳染，也導(dǎo)致全國人人成了“蒙面大俠”、家家閉門閉戶、全國分社區(qū)、村組封閉管理，也導(dǎo)致了醫(yī)療物資的緊缺，導(dǎo)致了全國工業(yè)、商業(yè)、交通、旅游等等行業(yè)停產(chǎn)、停業(yè)，損失無法計算。這是不說真話的代價!
(7)疫情給我們工作生活帶來的變化。疫情防控最大的變化就是“居家不外出”，這就給人們的生活、工作帶來很多不便，為了維持正常的生活、工作，人們利用了很多新科技，比如網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上購物，戶外運(yùn)動改為室內(nèi)運(yùn)動，比如在家跳繩，跑步機(jī)上跑步等等，保護(hù)野生動物、不吃野味。
2.從疫情防控看中國“制度優(yōu)勢”
在抗擊疫情這場大考中，中國向世界展示了自身的制度優(yōu)勢。當(dāng)新冠疫情來臨時，我們的制度是怎么應(yīng)對的?除夕夜，各省紛紛啟動“公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)”，一場前所未有的疫情狙擊戰(zhàn)打響了;所有相關(guān)部門機(jī)關(guān)干部取消休假，回到崗位;一夜之間，全國各地聯(lián)合檢疫站到位，公安、醫(yī)務(wù)、交通，每天投入近210萬人，在所有的路口、渡口對來往人員車車輛進(jìn)行登記;所有的社區(qū)居委開始運(yùn)轉(zhuǎn)，農(nóng)村基層組織開始工作。挨家挨戶宣傳、排查，不落一戶、不落一人;10天時間火神山、雷神山兩座醫(yī)院拔地而起……不過短短幾日，全國各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域，上至各大城市、下至鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，都緊急動員起來，形成全國“一盤棋”的抗疫大格局。
關(guān)鍵時刻，彰顯中國制度優(yōu)勢，成果的背后是中國特色社會主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。
一是堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?！包h政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！北敬我咔榘l(fā)生后，以***同志為核心的黨中央統(tǒng)一部署、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各級黨員干部靠前指揮，堅守崗位，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)核心作用。2020年大年初一以來，***總書記多次召開會議，親自指揮，聽取多方意見，作出重要指示。黨中央成立疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在中央政治局常務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，國務(wù)院成立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，將疫情防控工作當(dāng)做當(dāng)前的頭等重要大事來抓。從中央到地方各級黨委政府，疫情防控工作有序推進(jìn)。中央財政緊急調(diào)撥15億資金支持湖北疫情防控工作，全國31個省份宣布啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，軍隊先后派出數(shù)千名醫(yī)務(wù)人員支援武漢，火神山、雷神山、方艙醫(yī)院的相繼建立….這一系列舉措的高效實(shí)施，正是因?yàn)橛辛它h中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，才能在短時間內(nèi)舉全國之力，支援湖北、武漢，共克時艱。中國共產(chǎn)黨應(yīng)對疫情防控的“中國速度、中國規(guī)模、中國效率”給國際社會留下了深刻的印象，正如世衛(wèi)組織總干事譚德賽所說:“我一生中從未見過這樣的動員，我相信中國能控制住這場疫情。”按美國脫口秀主持人的說法，在美國，十天連有線電視都安裝不好。
二是堅持人民至上、人民利益高于一切。疫情爆發(fā)以來，黨中央和國務(wù)院秉持以人民為中心的工作理念、始終牢記人民利益高于一切，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。停靠在日本的“鉆石公主號”，因?yàn)橛⒚绹?、日本三個國家的扯皮，被病毒籠罩的乘客遲遲無法撤離。對于這三國政客來說，有多少人感染并不重要，誰的責(zé)任才重要。用了3天時間好不容易把責(zé)任搞清楚，又遇上日本人這個慢郎中。3711人用了13天才把人員檢測完，結(jié)果生生把10例拖成了542例。而另一艘船“歌詩達(dá)賽琳娜號”因?yàn)榭堪兜牡胤皆谔旖?，享受了完全不同待遇。中國政府沒有糾結(jié)于誰的責(zé)任(事實(shí)上“歌詩達(dá)號”比“鉆石號”責(zé)任關(guān)系更復(fù)雜)，靠岸的當(dāng)天晚上就派醫(yī)療組登船，甚至不惜動用直升機(jī)運(yùn)送樣本。結(jié)果，僅僅用了24小時，4806人全部完成排查，并陸續(xù)組織下船隔離觀察。這就是我們的制度!
三是集體主義精神為戰(zhàn)勝疫情凝聚力量。堅持全國一盤棋，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事。從最開始的醫(yī)護(hù)人員對抗疫情到無數(shù)“逆行”的隊伍走向武漢，從中央的高度重視到地方各級黨委政府的積極行動。在疫情的對抗過程中，沒有哄搶，沒有騷亂，有的是“請戰(zhàn)書”上的鮮紅手印、“隨時聽從派遣”的堅定誓言，我們看到的是面對疫情全國一盤棋的凝聚力和面對苦難的頑強(qiáng)意志以及不怕犧牲的精神，看到的是全國人民一方有難、八方支援的血濃于水：安徽六安一小伙在派出所前放下500只口罩就跑;海南?？谝患冶憷甑睦习迥贸鰩齑娴?萬口罩，免費(fèi)發(fā)放給市民;昔日汶川地震災(zāi)區(qū)四川什邡多位農(nóng)民將自家種的30萬斤蔬菜捐給武漢;江蘇江陰73歲以撿垃圾為生的阿婆欲捐7000元被婉拒后，急得大哭;廣東深圳龍崗區(qū)有房東主動為租戶減免1個月的租金，并表示將與租戶“共度時艱”，讓租戶們深受感動……無數(shù)人凝聚起防控疫情的強(qiáng)大中國力量，筑成一道牢不可破的鋼鐵長城。
3.抗擊疫情先進(jìn)典型事跡學(xué)習(xí)
疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。面對來勢兇猛的新冠肺炎疫情，廣大黨員響應(yīng)黨中央號召，不忘初心、牢記使命，在危難時刻挺身而出、英勇奮斗、扎實(shí)工作，哪里任務(wù)險重哪里就有黨組織堅強(qiáng)有力的工作、哪里就有黨員當(dāng)先鋒作表率。
84歲高齡、兩度掛帥出征與病毒作戰(zhàn)的鐘南山院士。2003年，一句“把重病人都送到我這里來”，讓我們記住了鐘南山院士。2020年，鐘南山84歲，再次掛帥抗擊新型冠狀肺炎疫情。坐不上飛機(jī)就坐高鐵，縱使在火車上，也不忘研究工作;沒有做作、沒有矯情、沒有虛華，真正展現(xiàn)了“國士”氣度、“國士”風(fēng)范;特別是在戰(zhàn)“疫”一線，他那敏銳的目光、那執(zhí)著的精神、那凝重的神情，總讓人心靈震顫;看到他，就看到了希望，就鼓舞了信心，就增進(jìn)了斗志。誰曾想到，沒有理由出戰(zhàn)的他，不需要理由而出戰(zhàn)了;誰曾想到，他的帶動和鼓舞，激發(fā)了無數(shù)醫(yī)療戰(zhàn)士的斗志;誰曾想到，這次疫情雖然兇猛，在他的精確判斷和準(zhǔn)確把握下，正得到及時有效抑制?！度嗣袢請蟆愤@樣評價他：84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)。有這樣的模范先鋒替我們負(fù)重前行，是我們的幸運(yùn)!是我們?nèi)w黨員的楷模!
身患漸凍癥、仍然戰(zhàn)斗在抗疫一線的張定宇院長。57歲的張定宇是武漢市金銀潭醫(yī)院(武漢市傳染病醫(yī)院)黨委副書記、院長，在新型冠狀病毒肺炎阻擊戰(zhàn)中，他沖鋒在前、身先士卒，用實(shí)際行動書寫著對黨和人民的忠誠。要不是央視《新聞1+1》節(jié)目，誰曾想到湖北武漢金銀潭醫(yī)院院長，一個身患漸凍癥的病人，毅然戰(zhàn)斗在抗擊疫情、救治病人的最前線?！吧頌楣伯a(chǎn)黨員、醫(yī)務(wù)工作者，非常時期、危急時刻，必須不忘初心、勇?lián)姑?，堅決頂上去!”張定宇說，全院240多名黨員，沒有一個人遲疑、退縮，全部挺在急難險重崗位。張定宇的愛人在武漢市第四醫(yī)院工作，也在疫情防控一線，但不幸被感染新型冠狀病毒。分身乏術(shù)的張定宇，有時忙得三四天都顧不上去看一眼妻子。有次凌晨1時多，在下班趕往第四醫(yī)院的路上，張定宇止不住往下淌淚水?！拔液軆?nèi)疚，我也許是個好醫(yī)生，但不是個好丈夫。我們結(jié)婚28年了，我也害怕，怕她身體扛不過去，怕失去她!”張定宇院長用自己的實(shí)踐默默堅守，將有限的生命時間拉成“無限”的生命高度，他用行動彰顯了黨員本色、詮釋了醫(yī)者仁心，從他身上也看到了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興應(yīng)有的精神力量!
當(dāng)災(zāi)難來臨，有太多感人的故事，有太多感人的場景，有太多感動的瞬間。許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū);許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險在祖國大地守卡，守護(hù)一方平安;許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩;海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)狂購醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國，寄到武漢、湖北;居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”、“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。
同學(xué)們!疫情，也是我們成長的大課堂。這個課堂中有國事、家事、天下之事，有社情、民情、人間真情，有你，有我，有我們大家。通過這場疫情，希望同學(xué)們能有更多的思考和成長，希望你們每一個人都能在2020年擁有更多的勇氣和力量;也希望你們積極調(diào)整心態(tài)，調(diào)整作息時間，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，制定好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，這樣我們才能更快適應(yīng)接下來的學(xué)校學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)第一課疫情防控教案3
同學(xué)們，你想讓自己的身體健康嗎?你害怕疾病嗎?答案是毋庸置疑的，每個人都想讓自己的身體保持健康。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，現(xiàn)在正處于冬春季節(jié)交替時期，溫差變化大，是傳染病的高發(fā)時期。傳染病有很多種，有流行性感冒、腹瀉、麻疹、流行性肋腺炎、猩紅熱、水痘、流腦等，它們可以通過唾液傳播，學(xué)校人員交叉感染機(jī)會增加，非常容易發(fā)生傳染病疫情，并且傳播速度快，影響人群面廣。但我們只要做好預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早診斷，早治療，就不會讓病毒有可乘之機(jī)，對此我提出了一些建議來預(yù)防疾病。
首先，是自我方面，我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自我防病能力，做到飯前洗手，俗話說病從口入，我們要時刻保持雙手清潔，避免細(xì)菌由手進(jìn)入口腔;我們還要加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體，提高身體的免疫力。最后就是要勤喝水，雖喝水是個傳統(tǒng)的土方法，但它能清理我們身體里的廢物，可以預(yù)防疾病的感染。
然后，是集體方面，我們在學(xué)校要對教室進(jìn)行通風(fēng)和消毒，開窗通風(fēng)可以促使空氣流通，避免空氣污染，消毒則可以有效抑制病菌的滋生，減少外界感染的機(jī)會。之后就是規(guī)范消毒液的使用，如果不規(guī)范使用，消毒液會傷害我們的身體，可造成許多其它的疾病，所以規(guī)范使用消毒液也很重要，另外如果有學(xué)生患傳染病時，最好在家恢復(fù)身體，不要帶病上課。如果只是輕微傳染病，也需戴上口罩，避免交叉感染。
預(yù)防疾病要從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。希望我的建議能對大家有所幫助。
開學(xué)第一課疫情防控教案4
一、班會背景：
一場疫情，讓2020年的春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價值。但是有些人的責(zé)任意識并不輕，這些人將自己和他人的健康置于危險之中，為此付出了沉重的代價。我們作為新時代的小學(xué)生，應(yīng)該要樹立正確的價值觀、培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。
二、班會目標(biāo)：
1.讓同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學(xué)會防護(hù)措施；
2.通過對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價值觀；
3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。
三、班會重點(diǎn)：
通過對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價值觀；激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。
四、課前準(zhǔn)備：
1.教師：班級教案、課件、新聞、圖片
2.學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞，并思考自己作為一名小學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任？
五、活動流程：
1.教師導(dǎo)入：
2020年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺，一場災(zāi)難正悄然生長。
1月23日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計方案完成到交付使用，用時總計10日；1月底至2月末，全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵鄂，參與抗疫工作……
疫情爆發(fā)之后，工地上建設(shè)者烈日下的汗水、醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風(fēng)景。
這些人，在國家有難時站出來，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。
2.講人類瘟疫的歷史??
瘟疫對人類來說不是陌生的詞語，因?yàn)樯钏健⑨t(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對人們來說漸行漸遠(yuǎn)。?
?。?）講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。
這場流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說的：“中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會出現(xiàn)許多黑斑，進(jìn)而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，最后痛苦死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病’，古中國稱之為鼠疫。
黑死病發(fā)生于1348年—1451年，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬人的生命，整個歐洲都差點(diǎn)因此毀掉，這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫?！??鼠疫的傳播途徑通常有四種：?
?、僭槎ＲВ航?jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動物→蚤→人”是腺鼠疫的主要傳播方式；?
?、诤粑栏腥荆航?jīng)呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成“人→人”的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行；?
?、燮つw感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染；?
?、芟栏腥荆喝顺粤宋磸氐字笫斓娜揪舛腥尽?
?。?）講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。
當(dāng)時的情況如何呢？資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)害。而其爆發(fā)，正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關(guān)。??到了19世紀(jì)末，大量外來者為了生計，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們在促進(jìn)了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)繁榮的同時，也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模，同時不擇手段地獵殺動物，最終釀成大禍。??在各方的不斷努力下，這場首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)害終于在幾個月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計近六萬，但事態(tài)沒有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國級別的大瘟疫。?
?。?）講講許多歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的流行?！栋茁乖沸≌f就寫了一場瘟疫，幾乎一個村子里的人都死光了，那時科學(xué)落后，還認(rèn)為是鬼在作祟。???
2.講2003年的非典（SARS）???
2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征（英語：SARS），于2002年在中國廣東發(fā)生，并擴(kuò)散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。??如今，不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷，時刻保持警醒，學(xué)會保護(hù)好自己。???
3.講防控疫情中??“逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事???
這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)；??許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險在祖國大地守卡，守護(hù)一方平安；??許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩；??海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國，寄到湖北；??居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。??
4.講疫情防控的做法?
(1)“自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天；?
(2)“居家不外出”，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動；?
(3)“異常及時報告”，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測，有異常及時報告；?(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩；?
(5)“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”，隨時保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新；?
(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫；?
(7)食品要衛(wèi)生，要熟透；?
(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時報告；?
(9)愛護(hù)野生動物，不吃野味，在沒有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。????
5.講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)???
這次疫情發(fā)生打了我們一個措手不及，我們每一個人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識，缺乏“救急、救災(zāi)”的物資儲備。
面對災(zāi)難，我們要有憂患意識，事先可以儲備一些急用物資，哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用，災(zāi)難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災(zāi)害，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災(zāi)等等，面對這些災(zāi)難我們要有意識地儲存物資。??還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺……總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能更好地面向未來。????
6.講科學(xué)技術(shù)對疫情防控的作用???
這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國各地的人員就達(dá)五百多萬，通過“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個人流向了哪里，這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時間內(nèi)對這些從疫區(qū)來的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也通過大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的密切接觸者。?
醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對疫情的防控功不可沒。????
7.講怎么樣才是“健康第一”的理念??
我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的，我們每個人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，也要學(xué)會并且熱愛一兩項(xiàng)運(yùn)動，使之陪伴我們終生。?
強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么？這就是身體抵抗力的問題，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，這是一個方面；?
第二個方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命！??第三個方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時作息，熬夜對身體的損傷最大，要保證睡眠時間，不睡懶覺。??“健康第一”的內(nèi)涵應(yīng)該包括：鍛煉身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的作息習(xí)慣。??
8.講真話的力量???
誠實(shí)，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念，更是一種心智的力量。????面對疫情危機(jī)，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土里，心存僥幸，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。
但還有那樣一群人說真話，說實(shí)話：
第一時間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的醫(yī)者，因?yàn)樗麄兊木?，一大群臨床醫(yī)生們得以及時做好防護(hù)，繼續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫”前線；???
挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士，因?yàn)樗闹毖韵喔?，疫情才沒有發(fā)展到不可控的地步；???
從不藏著掖著，面對提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個人一針強(qiáng)心劑……???
從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠實(shí)的力量和誠實(shí)的可貴，并為此而深深感動著。???
誠實(shí)如此難能可貴，我們要時刻鼓勵和引導(dǎo)孩子敢于說真話、說實(shí)話。????
9.講生命的意義?（教師小結(jié)）
生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前，告訴孩子務(wù)必學(xué)會保護(hù)自己。?
病毒很可怕，個體的力量無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，因?yàn)槊總€人都有著一顆愛人亦愛己之心。?
因?yàn)閻廴耍晕覀儠r刻關(guān)注疫情，關(guān)心著病區(qū)的情況，希望盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因?yàn)閻奂?，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。??愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機(jī)。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。??
開學(xué)第一課疫情防控教案5
活動目的：
1.通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識新型冠狀病毒、學(xué)會判斷是否感染新型冠狀病毒，并知道在現(xiàn)在的情形下如何預(yù)防病毒感染和配合長輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作。
2.讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護(hù)知識，樹立自護(hù)意識。
3.活動中學(xué)生通過自己參與和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事，從而養(yǎng)成良好的品德，促進(jìn)他們的健康成長。
活動準(zhǔn)備：PPT課件
活動過程：
一、導(dǎo)入新課：?2020年初的這場始料未及的疫情和這個特殊的春節(jié)假期，讓我們宅在家里，讓好友相會變成視頻聊天，親朋相聚變成隔空拜年。這節(jié)課我們就來認(rèn)識新型冠狀病毒、學(xué)會判斷感染癥狀，并知道在現(xiàn)在的情形下如何預(yù)防病毒感染，配合長輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
二、活動一：認(rèn)識新冠病毒
?。ㄒ唬┦裁词切滦凸跔畈《痉窝?出示課件，老師：冠狀病毒分為α、β、γ三個屬，是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使?，因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒僅感染脊椎動物，如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種，其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒就是家族中的老七了，與SARS病毒屬于同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡稱“新冠肺炎”，是指2019新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。2020年2月11日，世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在瑞士日內(nèi)瓦宣布，將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。
（二）病毒進(jìn)入人體的途徑?老師：既然病毒那么可怕，我們要想預(yù)防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何進(jìn)入人體的，其入侵途徑主要有以下幾種常見方式：
1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。
2.氣溶膠傳播：是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染。
3.接觸傳播：是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染。此外，創(chuàng)傷感染時通過創(chuàng)口的破口直接接觸了病原菌也會造成感染。
（三）對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些？1.首先要測量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽癥狀。
2.如果只是低燒，休息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。
3.如果休息后高燒不退，并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。
4.如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。
5.但如果3-5天后，出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象，則很可能是感染了新型冠狀病毒。
6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒，一定要及時去醫(yī)院就診。
活動二：如何做好防護(hù)工作
?。ㄒ唬┫痉雷o(hù)方法?老師：在目前新型冠狀病毒防控工作嚴(yán)峻的情況下，我們必須多方面了解消毒防護(hù)方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產(chǎn)品非常多，但明顯不是所有都有用的，我們也要注意學(xué)會真正的消毒防護(hù)方法。?首先，是醫(yī)用酒精。（顯示醫(yī)用酒精圖片）??有效：醫(yī)用酒精使用時要注意：75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上，防止酒精過敏；注意明火，防止火災(zāi)。70～75%濃度的酒精棉片或酒精，不但可以殺死病毒，而且還便宜。其次，是消毒酒精。（顯示含氯消毒劑圖片）?有效：含氯消毒劑注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進(jìn)行消毒殺菌。在購買的時候，一定要仔細(xì)看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強(qiáng)，但刺激性也強(qiáng)。在使用時，一定要注意避開皮膚和口鼻。請遵守以下步驟：
1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時建議佩戴護(hù)目鏡防止溶液濺入眼內(nèi)造成傷害；
2.應(yīng)在通風(fēng)良好的區(qū)域配置和使用漂白劑溶液；
?3.應(yīng)有冷水配置漂白劑，熱水會影響殺菌效果。
?。ǘ┳晕冶Ｗo(hù)的方法?雖然病毒感染情況嚴(yán)重，但是我們還是要進(jìn)行必要的外出，而外出是必須注意的就是要學(xué)會戴口罩，讓同學(xué)們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時還沒有有效的治療方法，疫苗還沒有投放市場所以預(yù)防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此，我們要切實(shí)做好以下幾點(diǎn)：
?。?）需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕，一定要用紙張、手帕遮擋，若無東西可用，可用手遮擋，絕對不能污染環(huán)境，更不能對著別人噴嚏、咳嗽。
?。?）人與人之間接觸時，要保持半米以上的距離，尤其是面對面談話時。傳染病流行季節(jié)盡量避免各類聚會。
?。?）不探視疑似罹患傳染病的病人。
?。?）傳染病高發(fā)季節(jié)盡量居家休息，不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。
?。?）如果必須要到人口密集的地方，如菜市場、超市、車站、醫(yī)院、乘坐公共交通（地鐵、汽車、飛機(jī)）工具等，須戴口罩?？谡忠话?小時更換一次，最長不超過4小時。戴口罩時間過長，同樣也會降低上呼吸道的抵抗力，只要離開密集人群，盡量不戴口罩。
?。?）不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方，如痰盂等。如果當(dāng)時實(shí)在沒有可吐痰的地方，可以先吐在紙張上，在方便的時再把它放到它的歸宿地。
?。?）不隨便丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是廚余垃圾，建議包裝好再投放到公共垃圾桶。
?（8）保持個人衛(wèi)生，尤其是手！要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場合，更要注意這一條。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預(yù)防措施之一，以下情況，都建議大家洗手：1.外出回家2.咳嗽或打噴嚏后3.觸摸口、鼻、眼之前；4.吃飯前；5.做飯時，處理食材之前和之后；6.上廁所后；7.接觸過動物之后。怎樣洗手？建議大家使用肥皂和流動的清水，搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。（七步洗手法圖片展示）
（9）無論是學(xué)習(xí)場所還是居家，保持室內(nèi)不斷的通風(fēng)換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數(shù)量的。我們經(jīng)常給室內(nèi)開窗通風(fēng)換氣，就大大降低了疾病的傳染性?？偨Y(jié)為：不湊熱鬧多居家，室內(nèi)常通氣；公共場所戴口罩，及時取掉要牢記。痰吐有形象，垃圾歸位巧；手若管理好，百病不侵?jǐn)_！
（三）保持自身抵抗力?另外，我們要保持好自身抵抗力：
（1）不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著，避免淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活規(guī)律，保證充足睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是防病的好辦法。
（2）多進(jìn)行體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、增強(qiáng)免疫力。運(yùn)動是最好的防病辦法。活動三：我們可以做什么84歲高齡院士鐘南山，馬不停蹄夜赴武漢研判疫情；武漢醫(yī)生“不計報酬、無論生死”的請愿書，刷屏朋友圈；全國各地的醫(yī)護(hù)人員馳援武漢，……一幕幕場景，令人動容。“沒事別去人流集中場所”，這是醫(yī)療專家和醫(yī)護(hù)工作者對公眾的告誡。轉(zhuǎn)過身，他們卻逆流而上。所有堅守在防疫一線的人們也是勇敢“逆行者”，守護(hù)團(tuán)圓，溫暖大眾。我們向他們致敬。沒有誰不愿躲避危險，“逆行而上”，只因責(zé)任在肩。他們不計安危、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)，是春節(jié)假期最美的風(fēng)景線。愛與責(zé)任，是人類締造美好生活的源泉，也是我們戰(zhàn)勝病毒的無盡資源!面對此次疫情，我們可以為社會、為國家做什么？對于國家和省、市委發(fā)布的有關(guān)疫情的科學(xué)防治知識和措施等消息，我們要及時進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)施正面宣傳。不聽信謠言，不傳謠。保持心態(tài)平和，減少焦慮。要讓自己的心平靜下來，不要過度焦慮。（管理好自己情緒，己所不欲勿施于人）。有寫作能力的同學(xué)可以積極創(chuàng)作有益于疫情的充滿正能量的作品，為奮戰(zhàn)在一線的勇士們加油鼓勁，為打贏此次疫情阻擊戰(zhàn)營造積極向上的輿論環(huán)境，構(gòu)筑萬眾一心、眾志成城抗擊疫情的萬里屏障。
四、小結(jié)：?親愛的同學(xué)們，烏云遮不住太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們繼續(xù)做好個人防護(hù)工作，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長大為我們的祖國做貢獻(xiàn)。
開學(xué)第一課疫情防控教案6
一、活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。
2、通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識，注重個人衛(wèi)生。
3、提高學(xué)生的防范意識，安全意識。
二、活動重點(diǎn)
使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施
三、活動難點(diǎn)
加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
四、活動過程
?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入：
同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因?yàn)樗囊讉魅拘?，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對它的認(rèn)識到底有多少呢？今天我們就一起來深入了解一下。
?。ǘW(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識。
冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播。
?。ㄈ╊A(yù)防病毒，我們這樣做。
1、勤洗手并正確的洗手
?、僬菩南鄬?，手指并攏相互搓擦
?、谑中呐c手背沿指縫相互搓擦，交互進(jìn)行
?、壅菩南鄬?，雙手交叉沿指縫相互搓擦
?、茈p手指相扣?；ゴ?/p>
?、菀皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行
?、迣⑽鍌€手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行
⑦螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行
2、主動防護(hù)
a、在自己咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手
b、注意保持家庭和班級開窗通風(fēng)，加強(qiáng)空氣流通，環(huán)境清潔
3、避免密切接觸
a、避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸
b、避免與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸
c、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸
d、上下學(xué)的路上一定要戴口罩
4、良好安全飲食習(xí)
將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng)，多吃新鮮水果蔬菜，補(bǔ)充維生素與纖維素，多飲水。
開學(xué)第一課疫情防控教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新型冠狀病-毒的癥狀、病-毒的傳播有哪些途徑。
2. 了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。
學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入
孩子們這個假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門?！钡搅碎_學(xué)的時間我們不能按時到校上課了。那是因?yàn)橐环N病-毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病-毒?！?/p>
二、了解新型冠狀病-毒的癥狀
新型冠狀病-毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下，感染會導(dǎo)致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。
三、新型冠狀病-毒的傳播途徑有哪些?
主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。
四、如何防護(hù)
1.上下學(xué)盡量不坐公交車。
2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。
3.盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。
4.人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)。
5.下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動都盡量與他人保持至少一米距離。
6.隨時保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場所的公共物品和部位;從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。
7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。
8、提醒家人不要接觸、購買和食用野生動物(即野味);盡量避免前往售賣活體動物(禽類、海產(chǎn)品、野生動物等)的市場。
9.提醒家人家里要備置體溫計、醫(yī)用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。
10.加強(qiáng)營養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
五、戴口罩的詳細(xì)方法
外出前往公共場所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時，佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。
六、“天下興亡，匹夫有責(zé)“
自新型冠狀病-毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全國各地共同抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時代英雄、最美逆行者，我們一起認(rèn)識他們(圖片)
七、結(jié)束語
疫情雖然可怕，但是我們做好個人的防護(hù)工作，鍛煉好身體，相信我們一定會戰(zhàn)勝病-毒。努力學(xué)習(xí)，長大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國需要我們的時候，能夠做出更大的貢獻(xiàn)。
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2024-01-09 
