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讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編精心整理的讀懂人生讀后感范文(精選5篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀懂人生讀后感1
學校發(fā)給我一本書，書名是《人生為一大事來》，作者是人民大學附屬中學的劉彭芝校長。書名取自陶行知先生的一句詩“為一大事來，做一大事去?！?/p>
這本書涉及的內容非常寬泛，不止能學到學科知識，還能學習劉彭芝的為人處世，學習劉彭芝的辦學思想。我只讀了一小部分，就被里面的人和事吸引住了。劉校長才是具有教育思想的實干家。她想把人大附中建成世界一流的大學，她是這樣想的，也是這樣做的。
劉校長利用學校在北京的優(yōu)勢，請來了二十多位特級教師指導他們學校教師的課堂教學。每次請兩名特級教師登門指導前，他們學校的老師先在教研組內設計好思路，把最高的水平展示出來，再讓特級教師聽。特級教師聽后，讓講課教師說教學理想和思路，特級教師評課后，講課教師再整理寫出聽后總結。在這種模式下，他們學校的老師的教學水平提高的非?？?。
我非常贊同一位特級教師說的話：“數(shù)學教學起點要低，最后的落腳點要高”，我這樣理解，教學要深入淺出，把抽象的數(shù)學思想具體化，形象化，把復雜的道理簡單化，要讓學生容易接受，在此基礎上，提高學生的辨別與應用能力。
劉彭芝從事中學教育40多年，從普通數(shù)學教師到優(yōu)秀班主任到擔任人大附中副校長、校長，她總是自加壓力，飽嘗辛酸，但仍振奮精神，每天工作十幾個小時，因為她愛她的學校，愛她的學生，愛她的同事。她要讓人大附中成為世界一流學校，讓她的學生接受世界一流的教育，讓她的同事在世界一流的環(huán)境中成就世界一流的工作業(yè)績……
“新生個性，挖掘潛力，一切為了學生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛”，這是劉彭芝為人大附中確定的辦學思想。這一辦學思想在后來的各項工作中都得到了充分貫徹。她為人大附中確立的學生培養(yǎng)目標是：“全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”。
有的老師發(fā)表意見：“這話有語法邏輯錯誤??！全面發(fā)展當然包括高尚品德，為什么還要單提出來呢？”對此，劉彭芝有很深的用意。人大附中在總體培養(yǎng)目標上應該與全國的中學是一致的，即“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學生”。但人大附中又是有著自身特點的中學，對高智商的孩子來說，這樣的標準就有些低了，他們應該有突出的"特長，學校要對這樣的學生進行非常規(guī)培養(yǎng)。
進入知識經(jīng)濟時代，人大附中學生培養(yǎng)要在創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力上下功夫，要讓“創(chuàng)新”滲透在他們中學階段的學習、生活中。多年來，劉彭芝一直思考一個問題：在中國的教育制度下培養(yǎng)出不少人才，但他們長大了為誰服務呢？進入重點大學的目的是出國的孩子不在少數(shù)，在國外缺乏民族氣節(jié)，為中華民族丟臉的也大有人在，這不能不說是中國教育的一種悲哀。人大附中的學生培養(yǎng)目標必須以高尚品德來“曲終奏雅”。
劉彭芝認為，德育是“根”的教育，始終堅持把德育放在學校一切工作的首位，是戰(zhàn)略問題、原則問題、方向問題。作為同樣是負責德育工作的我深有同感。
一個教育家不但要有自己的教育思想，有對教育的獨立見解，而且要有豐富的教育實踐，能使自己的教育思想在改革實踐中不斷創(chuàng)新。教育家必須是一個先行者、示范者、發(fā)動者，是總設計師、精神領袖、領跑人，此外教育家還必須是人性豐富、人格完善、人品高尚的人。劉彭芝就是一個這樣的當代教育家。
一個校長，不僅需要有高屋建瓴的辦學思路，還得有豐富的學科知識，不僅需要有高尚的情懷，還得有良好的人際溝通能力。我非常佩服劉彭芝。站在偉人的肩頭看世界，原來，世界這樣廣闊，自己所知是如此了了。不讀書，又怎能釋然得立于三尺講臺，又怎能無愧于人間歲月。
所以我說：“同胞們，和書交朋友吧！你的世界會因此而絢麗。少了浮躁，多了鎮(zhèn)靜與從容；少了不滿，多了理解與寬容；少了懊惱，多了微笑與友愛……
讀懂人生讀后感2
主角高加林，不服輸，高中畢業(yè)，是個急于擺脫鄉(xiāng)村的年輕人。他不甘于一生只做一個農民，于是他通過叔父“走后門”成為了縣上的一名記者。無限風光的生活讓他的虛榮得到滿足而后不再深切地愛著巧珍，連兩人的共同話題也找不到了，他甚至嫌棄巧珍?？汕烧湓谒慕處熉毼槐粍e人代替后那段最痛苦的日子陪伴他，給了高加林熱烈、真摯的感情。但縣城中的播音員黃亞萍是高加林的同學并且思想開放，給加林表白了。更重要的是，黃亞萍一家即將遷到南京去，那時高加林會被準岳父安排到《新華日報》當記者。高加林在幾日幾夜地掙扎后選擇了后者——高加林和巧珍分手了。
我對書中巧珍的癡情惋惜的同時，也發(fā)現(xiàn)了，對于高加林來說愛情與他的大城市夢比起來太脆弱了，甚至可以犧牲掉。這種對于愛的輕視，對于質樸的美的無視是多么可怕，又或許他更偏愛浪漫的引人矚目的戀愛過程。高加林太渴望外面的世界了，這種青年對于未知的向往變成了一種力量，反推著他一步步逃離農村逃避不體面的工作。人類喜新厭舊的根源在于新事物的新鮮感與未曾擁有過。我沒有資格指責高加林，我同情他被誘惑弄丟了初心。他的理想主義控制了他本身。他的冒險精神主導了他的一切選擇，讓他在良心倍受煎熬中仿佛接近所謂的功成名就。
喧鬧都市的燈火總會熄滅，大地萬物在一種自然柔和的光亮中顯露出它們的本來面目。生活也會給高加林上一堂痛徹心扉的課。黃亞萍前男朋友的媽媽告發(fā)了高加林是靠關系得到這個職位的，縣上嚴肅處理了這件事。當時高加林在更大的城市學習，他一回來還正嫌棄縣城的落魄時被告知只能回家種地了。而此時傷透了心的巧珍也嫁作他人婦。他繞了一個很大的彎回到了一個不如起點的原地。
白茫茫一片真干凈。
人生艱難之處不在于拼盡全力不顧一切的追尋夢想，而在于守住初心，尊重事實，保持熱愛。人生也不是安守本分墨守成規(guī)，而是大膽嘗試，得之坦然，失之淡然。
巧珍這一點顯然更通透。她不識字，卻一直暗戀頗清高的知識分子高加林。她像只小羊羔，有著美麗的臉蛋，善良的心地，地主女兒的出身，仿佛《關雎》里健康美好的姑娘。巧珍在那樣一個封建思想還根植于人們腦海的時代敢于告白，敢于反抗父母之命媒妁之言，敢于直面村里人看熱鬧似的嘲諷，敢于拿青春賭一個飛蛾撲火，這份勇氣就令我肅然起敬。但她還舍得放下，高加林向她提分手時，她斷斷續(xù)續(xù)地拖著哭腔說:“你走你的，到外面找個更好的對象......我一個大字不識的人，還要拖累你的工作......加林哥你不知道我是怎樣地愛你......”巧珍的淚啊，都要粘住她的上下睫毛；巧珍的手啊，正痙攣地抓著欄桿；可這個倔強的姑娘話音剛落就迅疾地轉身搖搖晃晃的騎上自行車。
而悲劇不是命運造成的，現(xiàn)實的宣判是不會讓一個年輕人后悔的。巧珍只會意識到她和加林哥的差別太大了。一個個岔路口處，路都是我們自己選的，可是冥冥中有一股力量決定路的曲折程度，這股力量叫做社會環(huán)境。
這本書向我展示了中國鄉(xiāng)村舊道德觀念與新價值觀的沖突與融合，在這個青黃不接的時間與地域內，書中三個主人公都大膽地割舍了安穩(wěn)，青年的痛苦與抉擇恰好反映了社會的方向與趨勢。就如高加林的身上有現(xiàn)代青年那種不斷向命運挑戰(zhàn)的精神，也有讀書人的傲骨，有勤勞踏實的傳統(tǒng)美德，也有功利虛榮和怯弱。
然而生命力不就是在復雜的人身上才綻出光彩的嗎？若不知能否扶搖直上九萬里，至少也要騰躍而上，至于最后搶榆枋還是適南冥都已不重要了。宿命或許也只是我們本性不改的體現(xiàn)，我們的性格，我們的世界觀始終在我們未察覺時知道了我們的方法論。選擇就對我們來說關乎一生。作者路遙把柳青的一段話意味深長地放在小說開篇，是這么寫的：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常幾步，特別適合人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的......你走錯一步......也可以影響一生?！?/p>
人生百轉千回，你的根是一根隱形的線拉著你，不忘本，不強行掙斷它，而是試著與它和解，它會引著你做出最自然而合理的選擇。
讀懂人生讀后感3
一個上世紀七十年代末、八十年代初的中國西北年輕農民，受困于農村傳統(tǒng)觀念、社會飛速變化中的種種不公，以及自身的自卑心理，懷才不遇、渴望實現(xiàn)自我價值。故事的環(huán)境背景是西北農村，與我生活的環(huán)境有很大差異，然而那種小人物的奮斗故事卻能夠很快抓住我的心，不僅僅是因為它和我喜愛的另一部路遙著名小說《平凡的世界》有幾分相似，更因為它與大多數(shù)讀者(比如說我)的心理體驗相貼近。
沒有人的人生路是筆直、順利的，從小到大，我們的生理與智力都由弱變強，沒有人剛剛降生時就強悍，應對周圍的世界和自己的生活，沒有人有絕對的自信。一句話，我們都以前是弱者，都是經(jīng)過無數(shù)的努力，才成為此刻的自己。于是，在高加林身上，我們無一例外地看到了自己的影子，我們能夠體會他被人頂替了民辦教師職位后的憤恨，能夠體會有知識有抱負的他，應對自己重新成為農民這一現(xiàn)實時的苦悶，甚至當他獲得巧珍的感情時，作為讀者的我，內心也浸潤著清涼的感動，對加林在不幸中的幸福感同身受。
文學作品的神奇之處在于，它在制造距離的同時，也制造了關聯(lián)性，讓你在別人身上看到了自己，讓你與作品中的人物不自覺地產(chǎn)生“同感”。
小說的上半部分并不十分精彩，卻為下半部的跌宕鋪墊著情節(jié)與情緒的背景。命運的不公與不幸、逆境中的感情、冰冷中的溫暖、不屈不撓的自我奮斗……上半部以加林的自我實現(xiàn)為小結，然而所謂的“自我實現(xiàn)”，卻又來的讓人摸不著頭腦：一個幾十年不見的叔叔轉業(yè)回鄉(xiāng)在縣里任局長，被人輕視的家庭因此而揚眉吐氣，加林也因此被叔叔身邊的溜須拍馬者順理成章地安排了有前途的職業(yè)，擺脫了他的農民身份。
然而，為他高興之余，內心總有些許不安。下半部分故事的發(fā)展一波三折，來到縣城的高加林果然一展他的才能，事業(yè)平步青云，而他也收獲了新的感情。在感情的兩難抉擇中，他衡量的標準不再是內心的感受，而是現(xiàn)實的利益。為了事業(yè)的發(fā)展，為了從縣城到真正的大城市，他用“缺少共同語言”這樣冠冕堂皇的理由欺騙了自己，放下為他付出一切的淳樸的農家女巧珍。他成為了另一個人，不再是那個為我所熟悉、同情的小人物高加林，而是一個看不清自己、為眼前利益放下生活原則的迷途青年。
此時，讀者和看著加林長大的德順爺爺一樣悲哀，為了加林的迷失自我而感到惋惜和痛心。
但是，在我們滿以為出賣原則的人將和新歡奔赴幸福新生活，而故事將成為淳樸善良的巧珍孤苦一生的杯具時，作者又借命運之力和所有人開了個玩笑：受傷的小人捅了背后一刀，踢爆了加林借“后門”獲得職位的秘密，剛正不阿的叔叔沒有袒護親屬，春風得意的青年即將再次面臨成為農民的命運。急轉直下的故事進展不僅僅驚得主人公半天回但是神兒，連對他由同情、贊許到憤恨、不齒的讀者，也無法不感到錯愕。
路遙并非故意玩弄情節(jié)，事實上，人生本也如此。有人說，人生無常，然而作者在此就是在探討，無常的人生中，冥冥中亦有定數(shù)。這聽上去像是封建迷信思想，不妨打個比方：
人們常說“足球是圓的”，但這“定律”常常只能局限于一場球賽，偶然因素幾乎能夠主宰比賽、決定最終的勝負，而如果將探討的范圍擴大到一整個賽事，甚至某隊或某國多年的足球事業(yè)發(fā)展，我們看到的就不再是“足球是圓的”，我們看到的是“性格決定命運”，這就是偶然中的必然。就像黃亞萍父親說的，“生活永遠都是公正的”。而用時興的話說，就是“出來混，遲早要還的”。
于是，一切回到原點，加林重新回到農村老家，成為農民，只是他身邊已不再有大小姐黃亞萍那“高雅”的愛，更可悲的是，他把自己最珍貴的寶貝給弄丟了——癡情淳樸的巧珍已嫁做他人婦。
加林就是我們每個人，他和我們一樣，有信念、敢追求，但也有我們都有的弱點。很多人不也和他一樣，為了到達目標，有時甚至出賣原則。德順爺爺對加林愛得深切，由愛而生恨，但恨是以愛為基礎，恨其不堅持，卻并不一棒子打死。因為每個人的人生，都會走彎路，跌倒了敢爬起來，人生還要繼續(xù)。
回過頭來看，巧珍的美是美到極致的。那不僅僅是因為小說中的她是農村遠近聞名的俊女子、身體像白楊樹般苗條，更是因為她的純粹。她愛得純粹，沒有半點虛假，也不摻雜半點個人利益。加林的需要，她總是最懂，就連分手后她對自己婚事的決定，也是為了他——她明白加林仍然在內心中愛著她，為了禁絕他對自己的留戀，讓他勇敢地追尋自己的“幸福”，她在悲痛中很快地把自己嫁掉了。就像德順爺爺所說，巧珍的心像金子一樣。她雖然斗大的字不識一升，但她勇于追求，更重要的是，她一向堅持自己的生活信念和原則，從未改變。
這個時代的大多數(shù)讀者，依然會被樸實、美麗的巧珍感動，會為她的善良以及為愛甘愿奉獻一切的純真而贊嘆不已，但已經(jīng)很少有人愿意以她為榜樣，只求付出不問回報了。追求結果而忽略過程，在理想主義與現(xiàn)實主義原本應有的微妙平衡之間，毫不猶豫地選取后者，這正是我們這個時代的最大悲哀。
讀懂人生讀后感4
選擇《人生海海》這本書的原因一是作者麥家盛名在外，比較期待他的新作，二是被書名《人生海?！肺?，看到題目第一感覺就覺得這是一篇雞湯文，所以很想一探究竟。
然而當我翻開這本時，我發(fā)現(xiàn)這本書既沒有前言，也沒有后記，關于本書的信息只能從正文中獲取了。當我讀完這本小說之后，我不禁為書中人物的命運而感慨，他們那種大起大落的人生，我們大部分人可能不會經(jīng)歷，正是特殊時代特殊背景才顯得小說人物命運的顛蕩起伏。而這時我才對作品名稱“人生海?！庇辛艘稽c理解，它原是一句閩南語，大意是人生如同茫茫大海，潮起潮落，漂泊無定，暗含著許許多多不確定的因素。小說中各色人物的命運就很好地詮釋了“人生海?！边@一詞。
小說中的人物給我的印象是苦而不屈：主人公上校當過國民黨的上校，殺過人，拿過槍，又自學成才變成軍醫(yī)，救了無數(shù)人，其中包括一位共產(chǎn)黨的領導。他上有一老，有過許多金銀財寶。他潛伏過日占區(qū)，當過特務，還在抗美援朝中立過一等功，可謂戰(zhàn)功顯赫。但他在村里不受待見，被稱為“太監(jiān)”。他還被紅衛(wèi)兵污蔑為造反對象，遭受辱罵，遭受。上校經(jīng)歷以上種種，卻還是對他人能幫就幫，毫無芥蒂。他一輩子都在逆境中盡力活成好人，遭受委屈時他不辯解，不抵抗，不牽連他人。在那個混亂的戰(zhàn)爭年代，無情的世道讓上校飽受催殘，甚至最后直接被逼瘋，但他都默默收起所有委屈，堅持對世界行善。
同樣苦而不屈的還有文中“我”的前妻，她的父母曾是浙大教授，被紅衛(wèi)兵折磨而死，只有她一個人逃難出來，為了生存，她用自己的身子抵出頭費，才能在亂世中存活下來。雖然她的生活艱苦，又飽含屈辱，但是她依舊對未來充滿希望，她獨自挑大梁開門做生意，努力開創(chuàng)新的生活。即使到了彌留之際，她撐著最后一口氣對我說：人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。就是從這里，我理解了作品名稱的含義。人生海海，人生復雜多變，像大海一樣寬廣，要好好活著。這話就出自“我”的前妻之口，即使自己的生活再艱苦，周圍環(huán)境再惡劣，她也依然向往明天。
其實這樣的人在書中還有很多，比如十幾歲被迫離鄉(xiāng)在外打拼的“我”，比如照顧上校后半輩子的林阿姨……這些鮮明的人物形象一個個都躍然紙上，彰顯著他們不屈的戰(zhàn)斗精神。雖然這是小說的人物，但是誰能說他們的精神在我們現(xiàn)代社會不適應呢?現(xiàn)代社會同樣像大海一樣潮起潮落，無法預測，我們能做的只有發(fā)揮自己的主動性，展現(xiàn)自己不屈的戰(zhàn)斗精神，在困難面前不退縮，在逆境面前不妥協(xié)。我還記得當我剛看完這本小說時，遇到生活中的一些不順心的事，表現(xiàn)出精神不振的樣子，有同事就問我怎么了，我下意識脫口而出：“唉，人生海海??！”說完，我愣住了，回過神來又覺得好笑，而同事似乎也懂得了“人生海海”這詞的意思，雖然沒有明說，卻也能體會這句閩南話的意思。所以即使生活有多么的困苦，帶給我們有多少壓力，我們都應該要努力說服自己，扛住壓力，用另一種思維來看待生活。人活一世，不用讓自己生活地極度壓抑，而要用自己向上的一面來面對世界，活出有意義的人生。
讀懂人生讀后感5
《喚醒心中的巨人》這本書，是一部非常經(jīng)典的的著作，對于血氣方剛的青年人來說，更是一本不可多得的好書，安東尼·羅賓斯這位偉大的哲人，由淺入深，娓娓道來，讓讀者如沐春風!
每個人都有著無窮的潛力，是這本書要告訴我們的。問題在于我們有沒有掌握正確的方法來讓我們的潛能酣暢淋漓的發(fā)揮出來。然而，對于大多數(shù)人來說，掌握這樣的一種正確的方法卻是比登天還難。這群人有個共同的特點：從小走的是一條既定的路，或是家人為其安排設計好的，或是跟著其他人的步伐，隨波逐流……其中很大的原因是他們沒有對自己從現(xiàn)象到本質進行一次嚴肅認真冷靜的思考，思考自己的潛能在哪些方面，而是得過且過，不做任何改變，甚至怨天尤人，自暴自棄，好似命運垂青于他的只有苦難，殊不知，每個人生來即是平等的，每個人的人格都平等，并不因為什么原因而低人一等，落人一截。
“成功的秘訣就在于懂得怎樣控制痛苦與快樂這股力量，而不為這股力量所反制。如果你能做到這點，就能掌握住自己的人生，反之，你的人生就無法掌握?！边@便是最好的闡釋，而明白了這個道理之后，作者也強調了“決定”對于我們每個人喚醒內心強大的巨人的重要性。當我們知道自己的夢想，卻不作出一番深刻的決定，想必就只能等著夢想與我們擦肩而過了。多少個日日夜夜，我們夢寐以求，卻在夢想與我們輕輕招手之時，就因為我們憋不了最后一口氣，我們慘痛的失去我們一直心儀的東西，多么痛的領悟啊!生活中總歸有各種各樣的決定，腳踏實地的付諸行動，我們離“手可摘星辰”的境界就不遠了。
最近看到個有趣的段子，說雞蛋從里到外打破是食物，從外頭到里頭打破是生命。人生，從外打破是壓力，從內打破是成長。我們追求的，便是要這種成長，對自己提更高的要求，不斷認識自我，悅納自我，完善自我，這樣，心中的巨人才能得以被喚醒。
“心中有猛虎在細嗅薔薇”說的也正是這個道理，只可惜，大多數(shù)時候，我們奔波于這個物欲橫流，世事喧囂的世界中，偶爾，會被錦帽貂裘，山珍海味所迷惑，進而拋棄了哺育我們祖先成長的布衣，粗茶淡飯，忘記了我們的老本，忘記了我們的初衷，最初的夢想也被現(xiàn)實冷冷拍下。
大哲學家叔本華曾經(jīng)說過，一切的真理都會經(jīng)歷下面三個階段才會為世人接受：第一階段，覺得可笑而不加理會。第二階段，視為邪說而強烈抗拒。第三階段，未加思索而欣然接受。大哲學家叔本華曾經(jīng)說過。古往今來，這樣的天才例子我們也見過不少，梵高在世之時，又有誰能理解他?帶著自己對夢癡迷的追求，他一如既往，不管不顧了。待到他辭世后，他的才華才被世人所接受，這該是一件多么可悲可泣的事情啊!
喚醒內心的巨人，我們要付諸行動，朝抵抗力最大的路走去。
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2025-04-09 
