【63xf.com--散文】

朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的響亮有力;誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。 朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。以下是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生朗誦散文2～3分鐘【五篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【篇一】小學(xué)生朗誦散文2～3分鐘

　　中秋的夜晚

　　月亮靜悄悄地從東方升起

　　風(fēng)吹過(guò)山崗

　　吹散了路上晚歸的行人

　　沐浴著月輝

　　我徘徊在九月的池塘邊

　　秋蟲(chóng)唱著歌兒

　　為中秋獻(xiàn)上唐朝的舞蹈

　　一對(duì)一對(duì)的戀人坐在草坪上

　　呢喃小語(yǔ)

　　在這個(gè)多情的季節(jié)里

　　他們小心翼翼地傳遞著自己的愛(ài)意

　　風(fēng)輕輕地吹過(guò)耳畔

　　我聽(tīng)到了這座城市在對(duì)我訴說(shuō)

　　汗水與輝煌

　　在路燈照亮的大道

　　正流動(dòng)著城市的血

　　我愛(ài)她

　　就如同我躲避不了她投的

　　那熾熱的目光

　　在這個(gè)季節(jié)

　　好多繁華都將沉睡

　　包括守望季節(jié)成熟的玉米地

　　星星站在高處

　　我雙手緊握著秋涼

　　站在桂花樹(shù)下

　　金色的桂花香遍了我的全身

　　秋天已經(jīng)走得很遠(yuǎn)

　　她將會(huì)走得更遠(yuǎn)

【篇二】小學(xué)生朗誦散文2～3分鐘

　　我們可以欺瞞別人

　　卻無(wú)法欺瞞自己

　　當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月

　　青春就不再是一個(gè)謎

　　向上的路

　　總是坎坷又崎嶇

　　要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫

　　真是不容易

　　有人悲哀

　　有人欣喜

　　當(dāng)我們跨越了一座高山

　　也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己

【篇三】小學(xué)生朗誦散文2～3分鐘

　　是秋季了?；▋杭娂姷蛄?。或許，等冬季過(guò)去了，花就開(kāi)了?？蛇@冬季，漫長(zhǎng)而又冷漠，寂靜而又單調(diào)，枯燥而又乏味，有些花，挺不過(guò)去，便死去了，連根也保不住。我愿花出我整個(gè)冬季去等春季，去等花開(kāi)，去等那一片新生命的美麗。有時(shí)，我會(huì)憧憬，當(dāng)一縷多嬌的陽(yáng)光灑向大地，褪去了嚴(yán)寒，花朵兒綻放，這正在怒放的生命，是有多么美好!

　　然而，花開(kāi)的過(guò)程，誰(shuí)能了解?誰(shuí)能懂得?經(jīng)歷了多少，綻放出笑容?或許一朵花的一生，就為了那短暫幾秒的綻放，可是，它至少綻放過(guò)、努力過(guò)、閃爍過(guò)它的那一絲光芒，有很多花兒，縱使它有婀娜的身姿、絢麗的顏色，可它就是不希望生長(zhǎng)，也許開(kāi)過(guò)那么幾次，也就凋了，或許至今也沒(méi)人知道它的存在?；ㄩ_(kāi)吧，花開(kāi)吧，我愿意花出我整個(gè)冬季去等!我會(huì)細(xì)心呵護(hù)，讓每一縷陽(yáng)光溫暖它、讓每一泓清泉滋潤(rùn)它，直到它成長(zhǎng)了。

　　等花開(kāi)，花開(kāi)的季節(jié)便是艷麗;等花開(kāi)，花開(kāi)的季節(jié)便會(huì)溫暖;等花開(kāi)，花開(kāi)的季節(jié)，誰(shuí)懼嚴(yán)寒?再等一季花便開(kāi)，花開(kāi)季方是溫暖季，當(dāng)春天住進(jìn)心房，還怕什么冬天。

【篇四】小學(xué)生朗誦散文2～3分鐘

　　明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天。

　　不知天上宮闕，今夕是何年。

　　我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

　　起舞弄清影，何似在人間

　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。

　　不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　(串詞)伴奏音樂(lè)《月光小夜曲》

　　"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"，淡淡的鄉(xiāng)愁釀成一杯酒，濃濃的鄉(xiāng)愁化作兩行淚，濃濃淡淡的鄉(xiāng)愁凝成了一首詩(shī)……

【篇五】小學(xué)生朗誦散文2～3分鐘

　　老奶奶坐在藤椅上，一只手又在慢慢地捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子。老奶奶要講故事了。

　　樹(shù)林里的故事，是小鳥(niǎo)銜來(lái)的嗎?大海里的故事，是貝殼裝來(lái)的嗎?老奶奶的故事，像天上的星星一樣多，講也講不完，是哪來(lái)的呢?

　　哥哥說(shuō)，老奶奶的故事是藏在肚子里的。我的肚子里怎么沒(méi)有故事呢?姐姐說(shuō)，老奶奶的故事是裝在腦袋里的。我的腦袋里怎么沒(méi)有故事呢?

　　不，老奶奶的故事一定藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子里，像小鳥(niǎo)藏在樹(shù)林里，像貝殼藏在大海里。要不，老奶奶講故事的時(shí)候，怎么總是用一只手慢慢地捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子呢?

　　不知為什么，老奶奶刮掉了長(zhǎng)胡子。大人們都說(shuō)老奶奶年輕了?？衫夏棠毯镁脹](méi)有講故事了。老奶奶的故事和長(zhǎng)胡子一塊兒刮掉了嗎?我去問(wèn)老奶奶。老奶奶正在用一枝毛筆慢慢地寫呀寫著什么，老奶奶要寫一本書(shū)，老奶奶要把他的故事告訴更多的孩子們。

　　老奶奶的毛筆是用胡子做的嗎?

【篇六】小學(xué)生朗誦散文2～3分鐘

　　我不是神

　　但令神可悲的是

　　神也無(wú)法成為我

　　似火的驕陽(yáng)冉冉升起

　　風(fēng)吹著樹(shù)葉沙沙做響

　　陣陣涼意襲來(lái)

　　鳥(niǎo)兒開(kāi)始清喉歡唱

　　飄落的葉在陰影中舞蹈

　　蘭花嫣然散發(fā)醉人的淡香

　　我們活在最美好的年紀(jì)

　　它的名字叫青春

　　有多少豪邁的放蕩

　　讓我們?nèi)ラW光

　　有多少純潔的懵懂

　　讓我們?nèi)テ穱L

　　有多少憧憬的夢(mèng)想

　　讓我們?nèi)ハＭ?/p>

　　有多少失敗的流傷

　　讓我們?nèi)ッ悦?/p>

　　有多少

　　似那飛舞絨毛

　　滿天星芒

　　一切的一切

　　奏響了最華麗的樂(lè)章

　　澎湃的內(nèi)心深處

　　跳動(dòng)的音符震顫著我的胸膛

　　不要害怕

　　讓自信迎風(fēng)起航

　　聽(tīng)一聽(tīng)大海的浪濤激昂

　　駛向未來(lái)

　　站在世界盡頭

　　去擁抱浩瀚的穹蒼

小學(xué)生朗誦散文2～3分鐘相關(guān)文章：

★ 《少年中國(guó)說(shuō)》朗誦稿

★ 3分鐘競(jìng)聘演講稿范文

★ 2022年全國(guó)詩(shī)歌散文征文大賽

★ 小學(xué)生校園食品安全演講稿

★ 小學(xué)生傳承紅色演講稿

★ 適合初中朗誦的散文

★ 小學(xué)生抗擊疫情征文

★ 時(shí)刻聽(tīng)黨話永遠(yuǎn)跟黨走小學(xué)生征文

★ 適合朗誦的散文3分鐘

★ ***詩(shī)歌370首：***詩(shī)歌朗誦推薦

本文來(lái)源：http://63xf.com/wenxue/179683.html