【63xf.com--教學(xué)課件】

　　提到作文，孩子們都怕，不知如何下筆，總覺得無話可說。也許是因?yàn)槿绱耍魑慕虒W(xué)是我一直思考得比較多的問題。

　　在教學(xué)過程中，學(xué)生的寫話水平的提高是我一直要不斷研究的課題，低年級(jí)學(xué)生正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)存在以下問題：多數(shù)學(xué)生怕作文，無內(nèi)容，不會(huì)寫;多數(shù)學(xué)生寫的作文缺少個(gè)性，沒有創(chuàng)意;多數(shù)學(xué)生寫作文沒有興趣，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣，沒有對(duì)生活的感悟，寫出來的東西像在記流水賬。當(dāng)然也有教師方面的原因。

　　沒錯(cuò)，作文就是生活，寫作就是生活，作文是生活的必須，與說話完全一樣。要想培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，首先要先讓學(xué)生把作文融入到自己的生活中去，寫作就是說話，把別人的話拿來，都不是自己的…….把它當(dāng)生活的一部分的話，就不會(huì)懼怕。這樣也從側(cè)面給于學(xué)生自由選擇的權(quán)利。

　　習(xí)作要有所為，教師要給于學(xué)生自由作文的能力，我們平常大都是給孩子規(guī)定作文內(nèi)容，這樣孩子在心理上會(huì)有種抵觸任務(wù)的感覺，時(shí)間已久，自然對(duì)寫作失去興趣，在寫作中，李老師鼓勵(lì)老師們要讓學(xué)生自主選擇表達(dá)方式、寫作內(nèi)容等，并且要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“日日記，常常作”的好習(xí)慣。這樣的寫作效果肯定比我們平常的做法更高效。

　　全面認(rèn)識(shí)讀與寫的結(jié)合，教師“授人以魚不如授人以漁”，在課文講解時(shí)，在閱讀時(shí)教師都要注重知識(shí)、思維、寫法、語言材料、語言規(guī)律的傳授，讓學(xué)生在寫作中各取所需，并且一般作文課盡量不要先進(jìn)行指導(dǎo)，不然班上會(huì)出現(xiàn)很多雷同的作品，應(yīng)讓學(xué)生運(yùn)用所積累的素材先進(jìn)性試寫。

　　作文教學(xué)任重道遠(yuǎn)，吸收了李家棟老師的寫作教學(xué)理念，相信自己一定可以在寫作的教學(xué)之路上書寫更加美麗的篇章!

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