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教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。引領(lǐng)財(cái)經(jīng)網(wǎng)以下是小編整理的小班體育活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文六篇，歡迎閱讀與收藏。
小班體育活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
目標(biāo)：
1、嘗試走過(guò)自制的障礙物，訓(xùn)練孩子的平衡能力。
2、練習(xí)走過(guò)“S”型障礙物。
3、通過(guò)追逐游戲《小貓釣魚(yú)》，訓(xùn)練孩子四散閃躲的能力，并在游戲中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：自制障礙物（墊子、鐵盒、小桿）、錄音機(jī)、磁帶、擴(kuò)音器、小水桶
過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：聽(tīng)老師指令進(jìn)場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
1、進(jìn)場(chǎng)前，老師出示頭飾引導(dǎo)孩子：師：寶寶們，這是誰(shuí)??？幼：（小貓）。師：對(duì)，今天我們跟小貓一起玩游戲，開(kāi)不開(kāi)心啊？幼：開(kāi)心。師：好，那我們現(xiàn)在開(kāi)始變身，（拍手，變變變）我變成了貓媽媽?zhuān)ù魃项^飾），你們變成了貓寶寶。（大家一起做貓叫狀）。
2、師：寶寶們，今天天氣真好，跟媽媽一起去鍛煉身體吧！幼兒跟著老師在場(chǎng)地進(jìn)行小跑步，并聽(tīng)老師口令進(jìn)行準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：叉叉腰呀叉叉腰，擺擺頭呀擺擺頭，伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，跳一跳呀跳一跳。立正！
二、開(kāi)始部分：
1、師：“天天鍛煉身體好，寶寶們想不想跟媽媽一起學(xué)本領(lǐng)??？”幼：“想?！睅煟骸胺浅：茫瑢殞殏兏鴭寢?zhuān)瑡寢寧銈內(nèi)ド掷飳W(xué)本領(lǐng)吧。”（創(chuàng)設(shè)情景，貓媽帶著小貓輕輕走，邊走邊引導(dǎo)：輕輕走，森林里的小鳥(niǎo)在休息，我們不能把它們吵醒了。）走到森林，停下。師：“我們走到森林了，寶寶們輕輕走到媽媽身邊來(lái)，師指著障礙物：今天媽媽要教寶寶們?cè)鯓幼哌^(guò)一個(gè)個(gè)大森樁，你們要認(rèn)真看哦。”
2、老師示范，并講解：“走樹(shù)樁的時(shí)候，一定要把小腳踏穩(wěn)了，注意把身體持平衡，不要東倒西歪的，我們可以把雙臂打開(kāi)，這樣就能保持平衡了哦?！崩蠋熓痉逗?，提問(wèn)：“剛才媽媽是怎么走過(guò)一個(gè)個(gè)森樁的呢？”（幼兒自由發(fā)表）。師：“嗯，看來(lái)寶寶都看得很認(rèn)真哦，誰(shuí)想來(lái)試一試走過(guò)森樁？”（幼兒舉手，教師請(qǐng)一、兩個(gè)孩子嘗試走森樁，讓其它幼兒看，走完森樁后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出）。師：“這兩個(gè)寶寶真能干，那么，我們一起練習(xí)吧。”
3、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒練習(xí)走樹(shù)樁。練習(xí)2次。師：“寶寶們很認(rèn)真，一下子就把媽媽教的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了。我們繼續(xù)往前走吧?！保ㄓ變焊蠋熞黄鹱撸瑤煟骸皣W，森林里的空氣真好，寶寶心情愉不愉快?。俊庇祝骸坝淇臁?。（走到小樹(shù)林）。師：“咦，這里有一片樹(shù)林，寶寶們一定繞著一棵棵小樹(shù)走S型，這樣就不會(huì)迷路了哦。寶寶們先看媽媽走一遍?？纯碨型是怎么走的?！保ɡ蠋熓痉度绾卫@著物品走S型）。邊走邊講解：“繞著小樹(shù)走S型的時(shí)候，先從右邊開(kāi)始，繞著第一棵小樹(shù)走到了左邊。然后再繞過(guò)第二棵小樹(shù)走回右邊，接著繞過(guò)第三棵小樹(shù)走到左邊，再接著繞過(guò)第四棵小樹(shù)走回了右邊。寶寶們看清楚了沒(méi)有??？”幼：“看清楚了”。師：“哪個(gè)寶寶來(lái)學(xué)學(xué)剛才媽媽是怎樣繞著小樹(shù)走S型的呢？”老師請(qǐng)1~2個(gè)孩子出來(lái)示范。
4、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒走著老師練習(xí)繞小樹(shù)走S型。練習(xí)2次。走過(guò)樹(shù)林，又見(jiàn)樹(shù)樁。師：“咦，這里也有樹(shù)樁，寶寶還記得怎樣走過(guò)樹(shù)樁的嗎？”幼：“記得?！睅煟骸疤昧耍俏覀円黄鹱哌^(guò)去吧，但是寶寶一定要注意保護(hù)好自己，不要從樹(shù)樁上摔下去哦?！保?tīng)音樂(lè)，老師帶著孩子一起走過(guò)樹(shù)樁。）
5、走完后，老師引導(dǎo)孩子走到自己身邊（場(chǎng)地中間），師：“寶寶們走到媽媽身邊來(lái)吧。學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，心情真愉快啊，媽媽再你們?nèi)ズ＿呩烎~(yú)好不好啊？”幼：“好”。師：“但是你們要記住，海里面有鯊魚(yú)，要是看到鯊魚(yú)來(lái)了，你們要像媽媽這樣，跑到安全島上去，（示范站到安全島上去）這樣鯊魚(yú)就傷害不了我們了，記住了嗎？”幼：“記住了。”師：“寶寶們，我們出發(fā)去釣魚(yú)嘍！”（聽(tīng)音樂(lè)把整個(gè)場(chǎng)上的障礙物連貫有序地走一遍，走到場(chǎng)地中間。
6、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲《小貓釣魚(yú)》。創(chuàng)設(shè)釣魚(yú)情景，老師在游戲中引導(dǎo)幼兒拋魚(yú)桿、收魚(yú)桿、釣到魚(yú)的動(dòng)作。音樂(lè)轉(zhuǎn)換《大白鯊》，（鯊魚(yú)出現(xiàn)，老師引導(dǎo)幼兒站在安全島上去，個(gè)別來(lái)有及站或不知道站哪的幼兒，老師要及時(shí)指引和幫助。音樂(lè)變輕松，鯊魚(yú)離開(kāi)。老師引導(dǎo)孩子從安全島上下來(lái)，繼續(xù)游戲）。師：“鯊魚(yú)走了，寶寶快下來(lái)，我們繼續(xù)釣魚(yú)吧。”（游戲重復(fù)3次）
三、結(jié)束部分
（老師提著小水桶。當(dāng)著孩子面看了看水桶里面，裝著驚訝狀）師：“嘩，今天我們釣了好多魚(yú)啊?；丶覌寢尳o你們做紅燒魚(yú)吃好不好??？”幼：“好”。（老師放下水桶，引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)），師：“寶寶們，我們一起來(lái)把魚(yú)桿收起來(lái)吧?！保ㄗ隼@手的動(dòng)作）。師：“寶寶，我們一起回家做紅燒魚(yú)吃嘍！”聽(tīng)音樂(lè)離場(chǎng)。（以輕松的氛圍離開(kāi)），老師邊走邊說(shuō)：“拿了半天的魚(yú)桿，手真酸啊，我們邊走邊抖抖手，讓小手放松一下?！?/p>
小班體育活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培養(yǎng)專(zhuān)心做事的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
重點(diǎn)理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得做事要一心一意做事情的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。
2、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)中的故事，通過(guò)畫(huà)面理解故事內(nèi)容。
教師：故事里都有誰(shuí)?她媽去小河邊做什么?誰(shuí)能猜猜故事的內(nèi)容?
幼兒閱讀后回答。
教師：小朋友的故事編的真精彩，可是我們書(shū)上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來(lái)看一看吧。
二、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚(yú)》，并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事情節(jié)。
教師講述故事。
教師：故事里都有誰(shuí)呢?它們?cè)谧鍪裁?小貓開(kāi)始時(shí)釣到魚(yú)了嗎?為什么沒(méi)有釣著?
教師：后來(lái)小貓釣到魚(yú)了嗎?為什么?
三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。
引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。
A、教師出示詞卡。教師：你們知道什么是“三心二意”嗎?
B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié)：“三心二意”就是形容做事的時(shí)候注意力不集中，不專(zhuān)心，一會(huì)兒做這個(gè)，一會(huì)兒忙那個(gè)，結(jié)果什么事也做不好，什么事也完不成。引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。
A、教師出示詞卡。教師：那么，你們摘掉什么事一心一意嗎?
B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié)：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很專(zhuān)心，不受其他事物的影響，注意力比較集中，事情往往完成得比較好。
四、請(qǐng)幼兒向小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己做事的經(jīng)歷。
教師：你有沒(méi)有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?
幼兒回答。
教師：你有沒(méi)有像小貓后來(lái)那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?
幼兒回答。
五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專(zhuān)心的好習(xí)慣。
教師：小朋友們，我們是學(xué)習(xí)小貓的“三心二意”呢?還是學(xué)習(xí)小貓的“一心一意”呢?
幼兒回答。教師小姐：小朋友們說(shuō)得很對(duì)，我們以后無(wú)論做什么事情，都要做到“一心一意”，只有專(zhuān)心做事，才能把事情做完，做好。
效果分析：
小班體育活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)3
小班體育活動(dòng)：《小貓釣魚(yú)》
小班體育活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒天生愛(ài)玩，平時(shí)總喜歡扮演小動(dòng)物走獨(dú)木橋、過(guò)小河等等，為此，特意設(shè)計(jì)了“小貓釣魚(yú)”的體育游戲教案，讓幼兒爬過(guò)草地、小山、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小路來(lái)到小河邊釣魚(yú)的情境，使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)手膝著地爬過(guò)不同的障礙物，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展肢體的平衡能力。
2、能知道運(yùn)用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)釣魚(yú)，鍛煉大肌肉力量。
3、樂(lè)意在小貓釣魚(yú)的游戲情境中參加體育活動(dòng)，萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、障礙物。
2、小魚(yú)圖片若干四散放在場(chǎng)地一端，魚(yú)簍一只。
3、小貓頭飾每人一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：
（1）教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場(chǎng)地。
師：小朋友們，我是貓媽媽?zhuān)銈兪切∝垼屛覀円黄饘W(xué)小貓喵喵，輕輕地排成圓。
（2）“小貓”在“貓媽媽”的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)。
兒歌：今天天氣真正好，小貓小貓來(lái)做操。
小花貓，喵喵叫；搖搖尾巴舔舔毛。
跟著媽媽去鍛煉，排好隊(duì)伍做早操；
花貓花貓往前跑，花貓花貓往后跑；
東看看，西瞧瞧；轉(zhuǎn)個(gè)圈兒跳一跳。
2、基本部分：
（1）組織游戲?qū)W習(xí)爬的本領(lǐng)。
練習(xí)爬的能力。
教師：今天天氣這么好，瞧，前面有一大片草地。你們想不想去玩？那貓媽媽想讓我們的小貓們?nèi)ピ诓莸厣吓酪慌?，看誰(shuí)爬的方法又多又好玩。
幼兒全體練習(xí)
師：你們玩出了許多好玩的，瞧，他是用爬的、他是用滾的……那我們來(lái)看看這只小貓是怎么爬的？哦，原來(lái)他是這樣爬的（手膝著地爬）。
教師小結(jié)：手膝著地爬的時(shí)候要注意，爬的時(shí)候要雙手撐地，兩腿小腿要彎曲，頭抬高，眼向前看，手腳向前爬。
教師：現(xiàn)在來(lái)跟著貓媽媽一個(gè)跟著一個(gè)爬一爬吧。
（教師帶領(lǐng)幼兒爬墊子）
（2）碰到障礙物（過(guò)山坡）
師：看，前面有什么？我們應(yīng)該怎么爬？
a、請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下。
b、教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。
c、小結(jié)：爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過(guò)來(lái)。
（3）慶祝自己的勝利。（小貓們自己表?yè)P(yáng)自己）
（自評(píng)：讓幼兒自己學(xué)著探索過(guò)山坡的方法，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的努力解決困難，個(gè)別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活，體能差，爬到一半就爬不上了，就會(huì)適時(shí)上前，輕輕的拉他一把，使他不會(huì)掉隊(duì)，在幼兒的不懈努力和堅(jiān)持下，終于爬過(guò)了山坡。爬過(guò)山坡后，再以比較直接的方式來(lái)表達(dá)自己愉快的心情，使活動(dòng)達(dá)到了第一個(gè)高潮。）
爬越有一定間距且高低不同的物體對(duì)小班幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要在爬行時(shí)調(diào)整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時(shí)往往雙膝分得不開(kāi)，有個(gè)別人甚至是并攏的，需要引導(dǎo)他們前后挪動(dòng)雙膝才能確保動(dòng)作的正確。先在平地上練習(xí)雙膝邁大步，然后配上雙手動(dòng)作，這樣漸進(jìn)的練習(xí)能夠有效保證動(dòng)作的協(xié)調(diào)掌握。
3.組織幼兒玩“小貓釣魚(yú)”的游戲。
教師交代游戲的玩法：“你們都做得很好?，F(xiàn)在貓媽媽要帶你們出去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)——釣魚(yú)，要怎么做呢？先要爬過(guò)草地，鉆過(guò)山洞，路上還要經(jīng)過(guò)小山，到‘小河邊’釣起一條魚(yú)，然后繞過(guò)小路跑回來(lái)，放到魚(yú)簍里?！?/p>
師：你們都記住了嗎？那現(xiàn)在我請(qǐng)兩個(gè)小貓?jiān)囋嚳础?/p>
（1）請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲的玩法，然后讓幼兒一起去體驗(yàn)捉魚(yú)的快樂(lè)。
咦？我們爬過(guò)了草地，鉆過(guò)了山洞，到了小河邊沒(méi)有魚(yú)是吧？那怎么辦？那我們?cè)賮?lái)一遍看看，也許小魚(yú)就游過(guò)來(lái)了。
（2）現(xiàn)在我們用用剛剛學(xué)過(guò)的大步爬的動(dòng)作來(lái)釣魚(yú)吧。其他幼兒模仿他的樣子，進(jìn)行第二次釣魚(yú)。
（3）電話(huà)響了，貓姥姥過(guò)生日，我們送給貓姥姥魚(yú)作為生日禮物，貓姥姥請(qǐng)了很多客人，但是我們釣的魚(yú)太少了，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒再次去釣魚(yú)，幼兒自由去釣魚(yú)直到把池塘里的魚(yú)全釣光為止。）那讓我們把池塘里的魚(yú)全部釣完，送給貓姥姥當(dāng)生日禮物吧！
3、結(jié)束部分：
做放松活動(dòng)。貓媽媽表?yè)P(yáng)小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著魚(yú)簍給貓姥姥送生日禮物，去姥姥家做客，離開(kāi)場(chǎng)地。
小班體育活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)4
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能手腳著地協(xié)調(diào)的向前爬
2、 在練習(xí)走小橋、鉆山洞等動(dòng)作中體驗(yàn)快樂(lè)
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 海綿墊4塊，平衡板2塊，鉆圈4只，自制池塘2個(gè)，小魚(yú)若干，釣竿若干。
2、律動(dòng)音樂(lè)
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、 律動(dòng)（情境導(dǎo)入）（音樂(lè)——小貓起床）
師：孩子們，天亮了，我們趕快起床一起出去玩吧。（播放音樂(lè)）
（老師扮演貓媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小貓隨著音樂(lè)做動(dòng)作，如伸懶腰、捋胡須、洗臉、刷牙等。）
2、 練習(xí)手腳著地爬行（音樂(lè)——貓叫版生日快樂(lè)）
師：孩子們，今天天氣這么好，我們一起去草地上玩一玩吧。
（老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到草地前，老師示范雙腳著地爬行，并打個(gè)滾，翻翻身。）
3、 貓媽媽帶領(lǐng)小貓去池塘捉魚(yú)（音樂(lè)——健康歌伴奏）
師：哎呀，玩到現(xiàn)在，我們的肚子都玩餓了，媽媽帶你們?nèi)メ烎~(yú)吃，好不好？可是，池塘離這里很遠(yuǎn)，需要爬過(guò)草地，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞才能釣到小魚(yú)呢。有這么多困難，你們敢去嗎？（老師邊示范如何爬過(guò)草地，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞邊講解：首先，需要又快又穩(wěn)的爬過(guò)草地，然后再小心翼翼的走過(guò)小橋，千萬(wàn)不能掉到河里哦，最后再鉆過(guò)兩個(gè)山洞?，F(xiàn)在就可以釣魚(yú)了，怎么釣?zāi)兀磕闷痿~(yú)竿，輕輕的用魚(yú)鉤對(duì)準(zhǔn)小魚(yú)的嘴，看小魚(yú)上鉤了，任務(wù)就完成了，你們學(xué)會(huì)了嗎？）
帶領(lǐng)幼兒分兩組一起練習(xí)。
4、 釣魚(yú)大賽（音樂(lè)——my oh my）
師：我的寶寶可真能干，個(gè)個(gè)都很勇敢，真棒。今天呀，媽媽想舉辦一個(gè)釣魚(yú)大賽，看看到底哪些寶寶最棒。誰(shuí)最棒？
游戲規(guī)則：我們分為2組，男寶寶一組，女寶寶一組。一個(gè)接一個(gè)的爬過(guò)草地，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，然后釣一條魚(yú)，再把魚(yú)送到媽媽這兒的水桶里，一個(gè)寶寶完成后第二個(gè)寶寶從才能出發(fā)，看哪一隊(duì)先把池塘里的魚(yú)釣光，哪一隊(duì)就獲勝！
（老師組織幼兒進(jìn)行比賽，根據(jù)幼兒情況可以重復(fù)游戲）
5、 游戲結(jié)束——身體操（音樂(lè)——水晶輕音樂(lè)）
師：孩子們，你們今天玩的開(kāi)心嗎？今天我們吊了這么多魚(yú)，晚上我們可以飽餐一頓啦！最后請(qǐng)跟媽媽一起夸夸我們的身體吧。
（兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)！）
師：寶貝們，帶上我們的小魚(yú)，回家嘍！
小班體育活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)5
小班體育教案：小貓釣魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握鉆過(guò)70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。
2、在體育活動(dòng)中能勇敢前進(jìn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子四塊，分作兩排擺放。長(zhǎng)橡皮筋一條（掛上綠色紙樹(shù)葉）。小魚(yú)圖片若干四散放在場(chǎng)地一端。魚(yú)簍兩只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、幼兒聽(tīng)口令模仿小貓，邊喵喵叫著邊走路進(jìn)入場(chǎng)地。
2、小貓?jiān)谪垕寢寧ьI(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為：今天天氣真正好，小貓小貓來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。二、基本部分。
1、幼兒分成兩隊(duì)，分別站在墊子（草地）前的起跑線(xiàn)。
2、教師交待游戲名稱(chēng)、玩法：今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚(yú)，路上要先爬過(guò)草地，再鉆過(guò)樹(shù)林，最后來(lái)到小河邊釣（撿）起一條小魚(yú)，放在魚(yú)簍中，然后從墊子兩邊跑回來(lái)。
3、請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察，掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。
4、提醒幼兒注意在爬時(shí)，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時(shí)，別碰到樹(shù)上的葉子。
5、幼兒游戲3~~4次，直到把小魚(yú)全部釣完。
6、小結(jié)游戲情況。
教師表?yè)P(yáng)勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的小貓，并告訴大家，今天的任務(wù)完成得很好，貓媽媽非常滿(mǎn)意。
三、結(jié)束部分。
1、小貓跟著媽媽抬著魚(yú)簍自然地走下場(chǎng)。
2、帶領(lǐng)幼兒回教室。
小班體育活動(dòng)《小貓釣魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆爬和平衡的動(dòng)作，能夠鉆過(guò)50厘米高的障礙物。
2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、利用一條長(zhǎng)橡皮筋（掛上綠色紙樹(shù)葉）設(shè)置50厘米高的障礙物。
2、小魚(yú)圖片若干四散放在場(chǎng)地一端，魚(yú)簍一只。
3、小貓頭飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
（1）教師扮演貓媽媽?zhuān)變喊缪菪∝?，一邊喵喵叫一邊走入活?dòng)場(chǎng)地。
?。?）小貓?jiān)谪垕寢尩膸ьI(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、基本部分：
（1）組織幼兒玩小貓釣魚(yú)的游戲。
教師交代游戲的玩法：今天貓媽媽要帶你們出去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)釣魚(yú)，路上要鉆過(guò)一片樹(shù)林，走過(guò)一座獨(dú)木橋，到小河邊釣起一條魚(yú)，放到魚(yú)簍里，然后繞過(guò)小路跑回來(lái)。
?。?）請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲的玩法，然后讓幼兒一起去體驗(yàn)捉魚(yú)的快樂(lè)。
?。?）請(qǐng)一名和其他幼兒在爬的過(guò)程中動(dòng)作不一樣的進(jìn)行示范，（這名幼兒是匍匐前進(jìn)的）其他幼兒模仿他的樣子鉆過(guò)樹(shù)林，進(jìn)行第二次釣魚(yú)。
?。?）電話(huà)響了，貓姥姥過(guò)生日，我們送給貓姥姥魚(yú)作為生日禮物，貓姥姥囑咐客人很多，但是我們釣的魚(yú)太少了引導(dǎo)幼兒再次去釣魚(yú)，幼兒自由去釣魚(yú)直到把池塘里的魚(yú)全釣光為止。
3、結(jié)束部分：
做放松活動(dòng)。貓媽媽表?yè)P(yáng)小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著魚(yú)簍給貓姥姥送生日禮物，去姥姥家做客，離開(kāi)場(chǎng)地。
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2025-04-11 
