【63xf.com--教學設計】

　　教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。引領財經(jīng)網(wǎng)以下是小編為大家收集的民族團結的教學設計-民族團結教案七篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【篇一】民族團結的教學設計-民族團結教案

　　教學目標

　　認知：

　　1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。

　　2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　情感：

　　愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

　　行為：

　　1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

　　2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

　　教學建議

　　教材分析

　　本課是根據(jù)課程標準六年級部分第五單元有關教學內容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的 教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結、互助的社會主義民族關系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內外，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進行加強民族團結的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學生進行這一教育，也有現(xiàn)實意義。

　　本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導入課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。

　　本課應講清兩點。

　　1.民族團結的意義。

　　課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結、互助;第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件之一;第三，在社會主義建設時期，加強民族團結，才能保證社會主義建設的順利進行。

　　2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結而努力，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導學生的行為。

　　教法建議

　　教學建議和應注意的問題。

　　1.本課所講事例多數(shù)是學生熟悉的。 教學中， 教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團結則國家興旺、民族昌盛;民族分裂于國于民都不利。

　　2.本課政策性較強，在 教學時要注意語言的準確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關系，防止大漢族主義傾向;少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。

　　3. 教學中要注意結合本地區(qū)的具體情況，有側重地對學生進行 教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側重在尊重各民族的風俗習慣方面;對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應強調加強民族團結、反對民族分裂的必要性。

【篇二】民族團結的教學設計-民族團結教案

　　一、班會準備

　　1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。

　　2、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個少數(shù)民族的服裝、舞蹈、故事。

　　3、發(fā)動學生，自行學習藏族鍋莊舞。

　　4、特邀民族預科班的學生參與，充分體現(xiàn)我院的多民族特點。

　　二、班會過程

　　導入部分：

　　主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

　　主題部分：

　　(一)民族團結源遠流長

　　主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。主持人乙：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。那么，這56個少數(shù)民族都有哪些?

　　1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。

　　2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

　　主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。

　　3、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。

　　(二)各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

　　表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由各宿舍代表表演自行設計制作的民族服裝T臺秀。(三)民族舞蹈大薈萃

　　1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

　　2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。

　　(四)主持人總結

　　主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

　　主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

　　(五)輔導員總結

　　通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

　　(六)結束主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會。

【篇三】民族團結的教學設計-民族團結教案

　　一、目的意義

　　通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業(yè)添磚加瓦。

　　二、參加人員

　　全班同學及班主任

　　三、活動準備

　　1、收集整理有關民族團結的資料。

　　2、選出主持人，熟悉活動程序。

　　3、布置好活動場地。

　　四、活動程序

　　(一)導入

　　甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女，

　　乙：56個兒女世代和睦相處團結奮斗，

　　甲：共同書寫了中華文明，

　　乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來。

　　甲：六年級(2)班《民族團結從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始。

　　(二)各族人民的燦爛文化

　　甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習慣上稱為少數(shù)民族，同學們，你們知道這些民族的名稱嗎?

　　乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說?

　　甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。

　　乙：從古到今，少數(shù)民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出許多少數(shù)民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。

　　甲：同學們，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

　　乙：我們的祖國像什么?

　　學生：像花園。

　　甲：花園的花朵真鮮艷。

　　齊唱《娃哈哈》。

　　乙：同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發(fā)展的基石。

　　甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。

　　齊說三個離不開的內容。(漢族離不開少數(shù)民族;少數(shù)民族離不開漢族;各少數(shù)民族也相互離不開)

　　(三)討論：在民族團結方面我們怎樣做?

　　乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發(fā)芽開花結果。

　　甲：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做?

　　乙：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。

　　甲：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動。

　　乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

　　甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

　　(四)輔導員總結

　　通過本次班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

　　(五)結束

　　主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。

【篇四】民族團結的教學設計-民族團結教案

　　一、班會準備

　　1、發(fā)動學生，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。2、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝、故事。3、發(fā)動學生，自行學習排練少數(shù)民族舞蹈。

　　二、班會時間：

　　5月13日

　　三、班會目的：

　　1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。

　　2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

　　4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

　　5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

　　四、班會過程

　　導入部分：

　　主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

　　主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

　　主題部分：

　　(一)民族團結源遠流長

　　主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

　　主持人乙：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。那么，這56個少數(shù)民族都有哪些?

　　1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事。

　　2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

　　主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。

　　主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經(jīng)三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。

　　到達伊犁我國境內時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。

　　(二)了解民族知識

　　主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

　　1、說一說、議一議：

　　(1)民族之間“三個離不開”指什么?

　　(2)“四個認同”指的是什么?

　　(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

　　主持人乙：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些?是怎樣對待的?

　　請同學們交流課前收集的有關民族知識。

　　2、民族故事我知道：

　　(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

　　(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

　　(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

　　師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。

　　3、民族英雄我了解：

　　民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等

　　主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

　　(四)各族人民的燦爛文化

　　主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

　　表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝T臺秀。

　　(五)民族舞蹈大薈萃

　　1、分別由一個男生和女生的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

　　2、維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞

　　(六)主持人總結

　　主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

　　主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

　　(七)班主任總結

　　通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

　　(八)結束

　　主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。

【篇五】民族團結的教學設計-民族團結教案

　　一、教學內容

　　民族團結教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。

　　二、教學目標

　　1、通過課堂學習、開展活動、環(huán)境滲透等途徑學習少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。

　　2、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀，認清反華勢力和西藏恐怖的分子妄圖西化、分化我國，破壞民族團結的惡毒用心，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。

　　3、引導學生理解小平同志提出的“三個離不開”的深刻內涵，在學生的心靈深處播下民族團結的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。

　　三、教學內容分析

　　1、培養(yǎng)民族觀。在民族團結教育校本的課程開發(fā)中，我們引導廣大學生明白了一個道理：“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開”。通過專題教育、參觀學習、學生論壇等活動，使學生愛黨、愛國、愛社會主義的觀念得到進一步增強，促進學生初步養(yǎng)成馬克思主義的

　　2、培育民族情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過年；每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學生經(jīng)常在作文中寫出“不及恩師對我情”這樣的詩句。每年，學校還利用寒暑假時間組織學生登狼山、看大海、觀長江、去南京中山陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀念館、科技館、鹽城新四軍紀念館及蘇州、無錫、揚州等地參觀，讓學生盡情領略祖國大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂愉快的氛圍中，民族感情不斷得到升華。

　　四、教學中注意的問題

　　學生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因此，學校德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系，積極推進"三結合"教育，廣開渠道，努力營造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等思想道德教育形成序列訓練內容，化為學生的行為，激發(fā)學生自覺體驗和感悟的熱情，讓學生在體驗中鞏固常規(guī)訓練要求。

　　五、教學措施

　　1、每周一早晨組織全校學生舉行升旗儀式，唱國歌，認真聽國旗下的講話。2、舉辦感知民族精神的演講比賽。

　　3、組織學生觀看愛國主義影片，收看弘揚民族精神的電視節(jié)目。4、引導學生結合歷史知識，組織學生發(fā)現(xiàn)和學習名人的優(yōu)秀品質。5、結合社會實踐活動，撰寫關于民族精神的調查報告。6、充分利用各種媒體，開展愛國主義知識宣傳。7、開展愛國主義讀書月活動。

　　8、定期舉辦時事政治講座，對學生進行國內外形勢和國家重大方針政策教育，開展弘揚民族精神教育。

【篇六】民族團結的教學設計-民族團結教案

　　活動背景:

　　在2009.7.5的暴力事件之后，民族團結已被入各項工作之首，學校是教育陣地，如何做好宣傳、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中，使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”,無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團結月中，我班召開這個主題班會。

　　活動目標：通過本次主題班會，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風俗習慣，了解古今民族團結先進事跡，知道我們新疆是一個多民族大家庭，知道在日常生活中應怎樣做，使各民族親如一家，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。

　　活動準備:

　　讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析，明確學生應該做什么，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。

　　活動議程：

　　一、班主任致開場白：我們偉大的祖國有五十六個名族，我們新疆自古以來就是一個多民族地區(qū)如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進主題班會課《民族團結一家人》

　　二、主持人沈星言、侯松濤串詞

　　1、由任英濤組講名族團結的先進事跡及故事

　　2、由曾佑贏組朗誦詩歌(散文)

　　3由吳凱琪組演唱名族團結歌曲

　　4由侯松濤組表演小品

　　5由瑞扎組表演舞蹈

　　6由殷凱為大家表演快板

　　7小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事?不該做哪些事?

　　8經(jīng)驗分享：少數(shù)民族風俗習慣

　　三、班主任小結

　　詳細過程:

　　一、班主任致開場白：我們偉大的祖國有五十六個名族，我們新疆自古以來就是一個多民族地區(qū)如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進主題班會課《民族團結一家人》

　　二、活動過程

　　1、主持人沈星言、侯松濤致詞：春天百花盛開，萬紫千紅，讓我們播下希望的種子，歌唱民族團結的先進事跡及英雄故事，下面由任英濤組講名族團結的先進事跡及故事《我是她的弟弟》

　　2、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦。

　　3、56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家，我們請吳凱琪組演唱名族團結歌曲《56個民族56朵花》

　　4、接下來請欣賞一段非常有意思的"小品，由侯松濤組的巴音達拉等同學為大家表演。

　　5、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng)，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來了:由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。

　　6、快板

　　7、交流討論

　　8、分享：由同學介紹不同民族的風俗習慣，禁忌，節(jié)日等。增進學生對各個民族的了解，

　　三、班主任小結：各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。

【篇七】民族團結的教學設計-民族團結教案

　　一、活動目標：

　　1、知道民族團結的故事。

　　2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

　　二、活動準備：

　　1、運用多媒體課件渲染

　　氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。

　　2、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

　　三、活動過程：

　　1、民族服飾競猜

　　你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？

　　2、比一比賽一賽

　?。?）你知道中國境內居住著多少民族嗎？

　?。?）你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?

　　五十六個民族：漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壯族、瑤族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬(yu)族、高山族。

　　3、讓我們相互了解一下吧？

　?。?）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？

　?。?）維吾爾族在飲食上有什么特點？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？

　?。?）維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢？

　　古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一，在每年回歷的12月10日，節(jié)前人們清掃庭院，準備節(jié)日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮。

　　4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以

　　5、民族團結先進事跡

　　6、民族團結小故事分享

　　7、新疆美食你比我猜

　　烤羊肉串，抓飯，拉條子，烤包子，馕，烤全羊，羊雜碎大盤雞，伊犁馬腸子

　　8、民族合唱——《相親相愛一家人》

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！

　　四、班主任小結

　　今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

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