【63xf.com--教學(xué)設(shè)計(jì)】
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。以下是小編整理的《我和我的祖國(guó)》音樂(lè)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)【5篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第1篇: 《我和我的祖國(guó)》音樂(lè)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)
一、班會(huì)主題：我和我的祖國(guó)
二、班會(huì)目標(biāo)：?
1.知識(shí)：通過(guò)本次班會(huì)，激起了學(xué)生的強(qiáng)烈愛國(guó)主義熱情。?
2.能力：愛國(guó)主義教育的工作是長(zhǎng)期的，是深遠(yuǎn)的，中學(xué)生應(yīng)如何理解愛國(guó).??
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：持之以恒，堅(jiān)持不懈地把愛國(guó)主義教育推向前進(jìn)。??
三、教學(xué)重難點(diǎn)：在日常生活中，我們中學(xué)生該如何愛國(guó)呢??
四、教學(xué)方法：測(cè)試、朗誦、歌唱、小品、討論等多種形式的有機(jī)結(jié)合
五、教學(xué)準(zhǔn)備：?
1、學(xué)生在課外通過(guò)書籍和計(jì)算機(jī)搜索與主題相關(guān)的知識(shí)，老師精心制作班會(huì)課多媒體課件。
2、利用班級(jí)的多媒體展示中國(guó)版圖，黑板上寫著“我和我的祖國(guó)”。?
3、設(shè)計(jì)會(huì)場(chǎng)主題標(biāo)語(yǔ)，如：“長(zhǎng)江，祖國(guó)的母親河”“家鄉(xiāng)與我共成長(zhǎng)”等。?
4、搜集祖國(guó)的大好山河的知識(shí)，每人至少會(huì)唱一首愛國(guó)歌曲。
六、教學(xué)過(guò)程：?
第一環(huán)節(jié)：序言?
主持人：70年，光輝歲月彈指揮間，70年，中華大地滄桑巨變。2019年，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了她的70歲生日。?
男：同學(xué)們，你們愛我們的祖國(guó)嗎？
女：今天，我們主題班會(huì)的題目就是“我和我的祖國(guó)”。
男：眾所周知，中華民族是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國(guó)。
女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、樂(lè)觀向上的民族，具有自強(qiáng)不息的民族精神。
男：在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力量，最終結(jié)合成了個(gè)多民族統(tǒng)一的整體。
女：中華民族的凝聚力是中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的牢固基礎(chǔ)，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。
男：國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)志。我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。（PPT打出國(guó)旗）?
女：國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神?，F(xiàn)在，就讓我們?nèi)w起立，來(lái)齊聲合唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（齊聲合唱《義勇軍進(jìn)行曲》），禮畢，請(qǐng)坐，《我和我的祖國(guó)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
第二環(huán)節(jié)：測(cè)測(cè)你愛國(guó)的程度?
主持人：1、從對(duì)以下句子的認(rèn)同程度能否測(cè)出一個(gè)人是否愛國(guó)??????
?①我愛我自己的國(guó)家。???????
?、谖覟樽约菏且粋€(gè)中國(guó)人自豪。??????
?、畚艺J(rèn)為中國(guó)人挺了不起的。?
?、茉谀撤N程度上，我的情感與國(guó)家緊密相連，受國(guó)家大事影響。??
?、菸視?huì)唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。???????
⑥我認(rèn)為升旗是一件很神圣的事情。?
主持人：2、你能想到哪些愛國(guó)名句？?????
?、佟皣?guó)破則家亡，國(guó)興則家昌、”?
?、凇皣?guó)家興亡、匹夫有責(zé)”?????
?、畚宜绹?guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。——趙博生??????
?、芪沂悄愕?，我的祖國(guó)！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國(guó)，我能愛哪一個(gè)人？——裴多菲?????
?、蒎\城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮—華羅庚??????
?、尬沂侵袊?guó)人民的兒子。我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。——鄧小平
第三環(huán)節(jié)：國(guó)慶中暢談愛國(guó)情?
小品表演：《國(guó)慶節(jié)到了》?
國(guó)慶節(jié)到了，三個(gè)好朋友去逛街，走到政府門口，正巧政府里在升國(guó)旗，小華停下腳步對(duì)著國(guó)旗行注目禮，小明和小亮若無(wú)其事走過(guò)去，還叫小華快點(diǎn)走，小華說(shuō)“升旗是一件很神圣的事情，應(yīng)該行注目禮”，小明覺得只有在國(guó)際社會(huì)中看見祖國(guó)的國(guó)旗升旗才有自豪感，小亮說(shuō)新中國(guó)成立后，才有民族自豪感，在半殖民地半封建社會(huì)的舊中國(guó)沒(méi)有自豪感。?
主持人：誰(shuí)才是真正的愛國(guó)？評(píng)論三人的觀點(diǎn)。?
?。ǘ┥钋槔收b??
主持人：請(qǐng)同學(xué)們朗誦下列關(guān)于愛國(guó)的詩(shī)歌----???
祖國(guó)啊?我親愛的祖國(guó)?------舒婷
我是你河邊上破舊的老水車
數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈???
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索????
我是干癟的稻穗；是失修的路基????
是淤灘上的駁船??????
把纖繩深深?????
勒進(jìn)你的肩膊?????
祖國(guó)啊！???????
我是貧困??????
我是悲哀????
我是你祖祖輩輩????
痛苦的希望啊?????
是“飛天”袖間??????
千百年來(lái)未落到地面的花朵?????
祖國(guó)啊?????
我是你簇新的理想?????
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫??????
我是你雪被下古蓮的胚芽????
我是你掛著眼淚的笑窩????
我是新刷出的雪白的起跑線????
是緋紅的黎明?????
正在噴薄???
祖國(guó)啊??
我是你十億分之一?????
是你九百六十萬(wàn)平方的總和?????
你以傷痕累累的*?????
喂養(yǎng)了????
迷惘的我，深思的我，沸騰的我???
那就從我的血肉之軀上????
去取得??????
你的富饒，你的榮光，你的自由?
祖國(guó)啊???
我親愛的祖國(guó)。
?第四環(huán)節(jié)：中學(xué)生如何愛國(guó)?
主持人：在日常生活中，我們中學(xué)生該如何愛國(guó)呢？?大家討論總結(jié)
主持人：大家討論的很熱烈，總結(jié)一下大家的發(fā)言，總共分為兩部分：最重要的是，現(xiàn)在努力用功讀書，充實(shí)自己，以后為國(guó)盡力。其次是遵守校規(guī)，不做對(duì)國(guó)家有害的事情，以后到了社會(huì)，也將是一個(gè)守法的好國(guó)民。
第五環(huán)節(jié)：演唱愛國(guó)歌曲
主持人：下面請(qǐng)幾位同學(xué)為我們展示自己的精彩才藝—演唱一首愛國(guó)主題歌曲，下面有幾首歌曲可供選擇：《我的中國(guó)心》《龍的傳人》《愛我中華》《歌唱祖國(guó)》。這些歌曲時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們，鼓舞著我們。今天，我們偉大的祖國(guó)正在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興高歌猛進(jìn)！而我們是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的生力軍，不管在我們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉和生活中，遇到多大的困難，我們都要去克服它，戰(zhàn)勝它！讓我們攜起手，一起走進(jìn)祖國(guó)的新時(shí)代！
教師總結(jié)：愛國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過(guò)紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國(guó)熱情，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。?
第2篇: 《我和我的祖國(guó)》音樂(lè)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
(情感態(tài)度價(jià)值觀/過(guò)程與方法/知識(shí)與技能)
1、通過(guò)對(duì)《我和我的祖國(guó)》的學(xué)習(xí)，從音樂(lè)的角度聯(lián)系，祖國(guó)的大好河山。文學(xué)史詩(shī)人歌頌祖國(guó)，贊美祖國(guó)的名言佳句，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體，把試與聽，音樂(lè)的與非音樂(lè)的，直接的與間接的知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)之情。
2、結(jié)合祖國(guó)閱兵式、祖國(guó)大好河山讓學(xué)生情緒飽滿的演唱歌曲，激發(fā)愛國(guó)熱情，增強(qiáng)歌曲音樂(lè)情緒體驗(yàn)。
3、認(rèn)識(shí)了解我國(guó)藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、歌曲演唱的情緒體驗(yàn)
2、藝術(shù)歌曲演唱方法
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格把握，充滿愛國(guó)熱情的音樂(lè)情緒。
教學(xué)方法：
運(yùn)用視聽欣賞、模仿體驗(yàn)、教師引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)。
教具：
鋼琴多媒體電腦國(guó)旗等
教材分析：
《我和我的祖國(guó)》是一首歌頌祖國(guó)的歌曲。通過(guò)對(duì)“我和我的祖國(guó)”“我的祖國(guó)和我”詩(shī)一般的描寫，歌頌了祖國(guó)的廣闊美麗，表達(dá)了人民和祖國(guó)永遠(yuǎn)在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流暢，層次清楚，跌宕起伏，歌詞富于深情，真摯的情感把歌曲推向高潮。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入:
播放祖國(guó)閱兵式視頻，背景音樂(lè)是《我和我的祖國(guó)》。同學(xué)們，看過(guò)這段視頻以后，有何情緒體驗(yàn)?聽完學(xué)生的回答，做一下總結(jié)。假如祖國(guó)是一片海，我們就是海里的一滴水，假如祖國(guó)是一片藍(lán)天，我們就是天上的白云一朵。祖國(guó)是偉大的母親，孕育著一代代中華兒女。我們和祖國(guó)一刻也不能分離，無(wú)論我們走到哪里心里都流出一首贊歌。請(qǐng)聽歌曲《我和我的祖國(guó)》(課題)
二、歌曲分析：
學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，才可能對(duì)歌曲的風(fēng)格和情緒有很好的把握。試唱這首歌的主旋律。
按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞，通過(guò)直觀形象的多媒體課件，使學(xué)生生動(dòng)有趣地理解掌握并記住歌詞內(nèi)容，注意“字正腔圓”。
教師范唱鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲跟唱(要求用一半音量，吐字清晰有彈性)看看這首歌的調(diào)號(hào)和拍號(hào)是幾拍?強(qiáng)弱規(guī)律是什么?學(xué)生通過(guò)反復(fù)聆聽演唱歌曲旋律，很快能解決剛才的問(wèn)題。在用“l(fā)u"哼唱旋律后，讓學(xué)生提出節(jié)奏不太順
三、學(xué)生思考討論：
歌曲的演唱屬于什么方法?歌詞的寓意是怎么聯(lián)系實(shí)際的。
學(xué)生跟唱《我和我的祖國(guó)》片段，進(jìn)一步感受歌曲。
四、師問(wèn)：
通過(guò)欣賞《我和我的祖國(guó)》，你對(duì)中國(guó)藝術(shù)歌曲有何認(rèn)識(shí)?
學(xué)生討論并發(fā)言。
五、小結(jié)：
中國(guó)藝術(shù)歌曲,是指19世紀(jì)末20世紀(jì)初藝術(shù)歌曲作家所寫的獨(dú)唱、合唱歌曲.這些歌曲都是中國(guó)聲樂(lè)的精華,大部分是聲樂(lè)教學(xué)中經(jīng)常演唱的作品.
老師彈唱：《我和我的祖國(guó)》
學(xué)生跟隨老師的伴奏學(xué)唱歌曲《我和我的祖國(guó)》
讓學(xué)生再次欣賞祖國(guó)大好河山等圖片，把國(guó)旗舉起，讓學(xué)生一起歌唱我和我的祖國(guó)，在祝福祖國(guó)的音樂(lè)情緒中結(jié)束這節(jié)課。
第3篇: 《我和我的祖國(guó)》音樂(lè)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)
各位老師下午好，今天我說(shuō)課的題目是《我和我的祖國(guó)》，下面我會(huì)從以下七個(gè)方面去說(shuō)課：1、教材分析2、教學(xué)目標(biāo)3、重點(diǎn)難點(diǎn)4、課時(shí)安排5、學(xué)情分析6、教法7、教學(xué)程序。首先我們來(lái)進(jìn)行教材分析。
一、說(shuō)教材
歌曲《我和我的祖國(guó)》選自教材：廣東教育出版社花城出版社出版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)《走進(jìn)音樂(lè)世界》第一單元愛我中華歌曲《我和我的祖國(guó)》是我國(guó)現(xiàn)代題材的一首優(yōu)秀創(chuàng)作歌曲。演唱者以第一人稱手法，用歌聲訴說(shuō)了我和祖國(guó)息息相連、一刻也不能分割的心情，是許多著名歌唱家音樂(lè)會(huì)上的保留曲目，深受廣大群眾歡迎。歌曲的旋律舒展流暢，歌詞純樸無(wú)華，旋律與歌詞結(jié)合，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
歌曲為6/8與9/8拍子結(jié)合，為主歌、副歌的兩段體結(jié)構(gòu)，旋律在B段從1—1八度變換至高音的段落，令人心潮澎湃，把與祖國(guó)的永不分離的情感比作大海永不干涸的心情，淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。這首歌曲不管是獨(dú)唱還是合唱，雖然風(fēng)格不同，但對(duì)祖國(guó)眷戀之情依然表現(xiàn)得令人神往。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)作品的聆聽和演繹，激發(fā)起學(xué)生愛國(guó)情感。
2、過(guò)程與方法：聆聽、模仿、探究、練習(xí)。
3、知識(shí)與技能：能夠初步感知復(fù)拍子的音樂(lè)律動(dòng)感，學(xué)會(huì)歌曲并能獨(dú)唱與合唱作品。
三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、通過(guò)歌曲的不同版本的演繹來(lái)認(rèn)識(shí)人聲并辨別唱法。
2、通過(guò)作品激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情。
難點(diǎn)：
1、樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)：對(duì)歌曲中復(fù)合拍子的把握和學(xué)習(xí)，并能區(qū)分單拍子和復(fù)拍子，并且學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符。
2、演唱：要讓學(xué)生克服對(duì)自己聲音的自卑感和激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的熱情，并能在合唱中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神。
四、說(shuō)課時(shí)安排：一課時(shí)（40分鐘）
五、說(shuō)學(xué)情：
借助聽、看、說(shuō)、唱等多種感官的參與激發(fā)想象力；共同完成對(duì)復(fù)拍子的律動(dòng)感掌握、適用的旋律和情感表達(dá)和總結(jié)作用等相關(guān)知識(shí)的理解；男女生均可能獨(dú)立完成作品的演唱并能合唱作品；能認(rèn)識(shí)獨(dú)立演唱和合唱的區(qū)別；認(rèn)識(shí)人聲演唱的類別；總之，始終把音樂(lè)的參與感受活動(dòng)放到重要位置。
六、說(shuō)教法
根據(jù)新課標(biāo)中“音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程”的要求，我確定的教法是：在依據(jù)初中學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上：
?、儆幸庾R(shí)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的情景，激發(fā)學(xué)生的參與興趣；
?、谠O(shè)置唱、朗讀、伴奏、劃拍子等不同的參與方式，引導(dǎo)復(fù)拍子的不同歌曲的比較，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；
③參照課本創(chuàng)造加工，整合體聯(lián)相關(guān)內(nèi)容，開闊學(xué)生的音樂(lè)文化視野。
七、說(shuō)教學(xué)程序：
?。ㄒ唬┙叹邔W(xué)具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴
?。ǘ┰O(shè)計(jì)思路：初中的學(xué)生，是一個(gè)變聲時(shí)期，尤其是初一的學(xué)生，剛剛從小學(xué)踏進(jìn)初中，不單只是環(huán)境的變化，更多的是心理和身理的變化。很多學(xué)生在這個(gè)時(shí)期都因自己的聲線而對(duì)歌唱產(chǎn)生恐懼或厭惡之感，其實(shí)他們并不是真正的討厭歌唱，只是對(duì)自己的聲音產(chǎn)生懷疑和困惑。所以，我想利用這個(gè)節(jié)課，讓學(xué)生首先認(rèn)識(shí)人聲，并能認(rèn)識(shí)男聲、女聲和合唱各種不同唱法的演繹的效果。然后我們?cè)籴槍?duì)歌曲中出現(xiàn)的復(fù)拍子進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并能區(qū)分單拍子和復(fù)拍子。我將利用劃拍子的方法，讓學(xué)生更清晰地看到單拍子和復(fù)拍子的律動(dòng)性。當(dāng)學(xué)生能把握到歌曲的律動(dòng)性和旋律線條后，就開始學(xué)習(xí)歌曲，因?yàn)楦枨容^通俗易懂，我將會(huì)在用鋼琴的伴奏形式帶領(lǐng)學(xué)生先學(xué)會(huì)唱譜，再加入歌詞來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，我會(huì)隨機(jī)挑選任意男生或女聲擔(dān)任歌曲主歌的領(lǐng)唱，然后進(jìn)入副歌將全班齊唱，第二段時(shí)更換領(lǐng)唱的學(xué)生。
在這個(gè)歌唱的過(guò)程中，學(xué)生既能在歌唱中體驗(yàn)到各種唱法的區(qū)別，又能感受到復(fù)拍子的律動(dòng)，并能學(xué)習(xí)到分工合作的團(tuán)隊(duì)精神，更能激發(fā)其愛國(guó)之情。
?。ㄈ┙虒W(xué)流程：我將本節(jié)課分為四個(gè)部分
1、導(dǎo)入階段：用約5分鐘時(shí)間進(jìn)行，主要是吸引學(xué)生注意力和新課導(dǎo)入。
2、展開階段：用約15分鐘進(jìn)行歌曲欣賞，學(xué)生通過(guò)聽、想、說(shuō)、理解結(jié)合的方式，完成對(duì)人聲認(rèn)識(shí)、演唱方法認(rèn)識(shí)、樂(lè)理知識(shí)和對(duì)歌曲旋律初步感知的學(xué)習(xí)。
3、形成性階段：約15分鐘進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)和演唱，通過(guò)講練結(jié)合來(lái)完成對(duì)歌曲中樂(lè)感的把握、情感的處理、演唱領(lǐng)悟、相互合作體會(huì)的學(xué)習(xí)。
4、結(jié)束階段：約5分鐘進(jìn)行課后總結(jié)和反思，有學(xué)生為主作總結(jié)，老師為輔作反思。
?。ㄋ模┌鍟O(shè)計(jì)：歌曲《我和我的祖國(guó)》
一、關(guān)于我們的祖國(guó)
二、童聲人聲的認(rèn)識(shí)女聲男聲
三、獨(dú)唱聲樂(lè)演唱形式
齊唱同聲合唱合唱混聲合唱重唱無(wú)伴奏合唱對(duì)唱
四、拍子單拍子復(fù)拍子
五、附點(diǎn)音符我的說(shuō)課完畢。感謝老師耐心考察。
第4篇: 《我和我的祖國(guó)》音樂(lè)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)
知識(shí)技能目標(biāo)：感受音樂(lè)節(jié)奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲
過(guò)程方法目標(biāo)：通過(guò)“體驗(yàn)、模仿、探究、合作”等方式,讓學(xué)生參與音樂(lè)學(xué)習(xí)中來(lái)，加深對(duì)歌曲情感的理解
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：深入領(lǐng)會(huì)歌曲情感，培養(yǎng)音樂(lè)興趣，提高音樂(lè)審美能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂(lè)基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)歌曲情感，提升音樂(lè)審美能力
三、教法、學(xué)法
教法：（遵循教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教育原則，以啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。）
講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。
示范法：用自己的演唱來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，來(lái)感染學(xué)生。
多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩(shī)詞，播放歌曲的不同版本。
（還有：情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等自己選擇編排）
學(xué)法：（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注重方法的選擇讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)教學(xué)）討論交流法:讓學(xué)生在討論的過(guò)程中找出歌曲的特點(diǎn)，演唱的技巧。
嘗試法:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力都得到提高。
四、板書設(shè)計(jì)
五、教學(xué)過(guò)程
本節(jié)課為多媒體教學(xué)課所采用的的教具有鋼琴多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等
1、導(dǎo)入（5分鐘）
一般采用情景的方式導(dǎo)入（欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設(shè)情景的方式導(dǎo)入）也可以采用復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入自己編入一段課程導(dǎo)入詞（根據(jù)課程）
2、新課（20分鐘）
?。ㄈ绻切蕾p性質(zhì)的課程新課設(shè)計(jì)多采用多聽讓學(xué)生多討論小組討論啊教師引導(dǎo)提問(wèn)學(xué)生多聽多想多回答然后再總結(jié)的方式去設(shè)計(jì)目的"一個(gè)要讓學(xué)生了解體會(huì)到歌曲情感）
比如1、講解歌曲時(shí)代背景
2、講解歌曲作者
3、學(xué)生初次聆聽體會(huì)歌曲情感
4、學(xué)生再次聆聽感受歌曲旋律情感走向畫出歌曲旋律線
（小組合作方式進(jìn)行）
5、學(xué)生再次聆聽歌曲帶著對(duì)歌曲情感的理解再次深入聆聽歌曲、體會(huì)作者所要表達(dá)的情感
?。ㄈ绻墙虒W(xué)新歌之類的課程新課設(shè)計(jì)還是以學(xué)生為主導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)積極參與新課教學(xué)）
比如1、聆聽歌曲
2、講解歌曲節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律重難點(diǎn)不好唱的地方
3、設(shè)計(jì)發(fā)聲練習(xí)曲（可以板書到黑板上）
4、學(xué)唱歌曲示范演奏教唱跟琴學(xué)唱跟錄音學(xué)唱分小組討論歌曲情感找同學(xué)示范唱抽唱
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)劃出234拍子適合歌曲的指揮手勢(shì)圖，教同學(xué)指揮，抽同學(xué)演唱，抽同學(xué)指揮這樣全班互動(dòng)下
3、課堂小結(jié)（5分鐘）
自己總結(jié)整個(gè)課堂教學(xué)再次闡述歌曲旋律作者情感等肯定下學(xué)生
4、課后作業(yè)
同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友
下去聆聽與本課作者有關(guān)的歌曲體驗(yàn)歌曲表達(dá)什么情感
六、教學(xué)反思
?。赵谀莾哼@個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了這課后存在的問(wèn)題的反思不用寫空著就行）
在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在以音樂(lè)審美為核心，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與、教師輔助的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)教學(xué)四多“多聽多想多體會(huì)多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感，重視整個(gè)的創(chuàng)作過(guò)程，重視全體學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。
第5篇: 《我和我的祖國(guó)》音樂(lè)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)
一、說(shuō)教材：
1、教材內(nèi)容：本節(jié)課是全日制普通高中音樂(lè)教材，第一冊(cè)第四單元，中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)的第一課時(shí)，歌曲學(xué)唱。
2、教材的地位與作用：歌曲演唱在課程標(biāo)準(zhǔn)中占重要地位，它是音樂(lè)教學(xué)教學(xué)中的重要組成部分。根據(jù)大綱要求，通過(guò)演唱及音樂(lè)表現(xiàn)來(lái)激發(fā)歌曲演唱的興趣。促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受，讓每個(gè)學(xué)生都能在演唱及音樂(lè)表現(xiàn)的領(lǐng)域中發(fā)展自己的創(chuàng)造性和表現(xiàn)性潛能。并進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)對(duì)祖國(guó)的熱愛。
二：說(shuō)學(xué)生及教學(xué)目標(biāo)：
對(duì)于高一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)掌握了音樂(lè)的基本理論知識(shí)和技能。但在音樂(lè)表現(xiàn)及演唱技巧上還有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。因此結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，及歌曲內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲使學(xué)生能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及旋律特點(diǎn)。能通過(guò)自己的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲的意境。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的演唱技巧及音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、德育目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
4、教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確并有感情地歌唱。能完美地表現(xiàn)歌曲的"意境。
5、教學(xué)難點(diǎn)：能在歌唱過(guò)程中準(zhǔn)確體現(xiàn)出各種音樂(lè)符號(hào)的作用。能用自己的聲音準(zhǔn)確表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解。
三：說(shuō)學(xué)法：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。
根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過(guò)“聽”“唱”等要素，讓學(xué)生去感知歌曲的情緒、演唱方式。通過(guò)討論分析，直觀地對(duì)比及教師示范的方法，使學(xué)生自主地得出結(jié)論從而來(lái)完成能力目標(biāo)，最后通過(guò)親身體驗(yàn)，驗(yàn)證結(jié)論。
四：說(shuō)教法：
1、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣引入：
播放多媒體課件祖國(guó)近年來(lái)的發(fā)展變化，同時(shí)欣賞歌曲《我和我的祖國(guó)》避免枯燥的導(dǎo)入和學(xué)唱。在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的前提下提高學(xué)生對(duì)歌曲的理解，既陶冶了學(xué)生的情操，也給學(xué)生體驗(yàn)及表現(xiàn)歌曲的內(nèi)動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生對(duì)演唱的渴望。
2、情感體驗(yàn)及對(duì)比分析討論總結(jié)法：
要唱好一首歌，必須對(duì)歌曲有完整的了解和理解。因此在學(xué)唱的同時(shí)反復(fù)給學(xué)生聆聽歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲的旋律，節(jié)奏，演唱技巧的處理得到不同的感受。
在了解歌曲的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上把學(xué)生的演唱和原唱在情感表現(xiàn)上做對(duì)比。因?yàn)閷W(xué)生畢竟不是專業(yè)的歌手，在技巧上能靈活運(yùn)用就可以了。但在歌曲的理解和表現(xiàn)上要達(dá)到準(zhǔn)確和完美。通過(guò)比較分析和討論總結(jié)出演唱時(shí)要需注意什么。怎樣能用自己的聲音更好地表現(xiàn)歌曲。通過(guò)教師的指導(dǎo)及示范演唱，使學(xué)生正確運(yùn)用歌唱的技巧來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵。
3、引導(dǎo)并參與實(shí)踐：
小組合作，完成練習(xí)。有感情地背唱歌曲。學(xué)生互評(píng)，師點(diǎn)評(píng)。以上幾種方法靈活運(yùn)用可提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，也更好地提高本課的學(xué)習(xí)效果。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
本節(jié)課雖然是歌唱教學(xué)，但歌曲的欣賞及音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)也貫穿在教學(xué)過(guò)程中，我采用環(huán)環(huán)相扣的目標(biāo)教學(xué)模式進(jìn)行。把學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和演唱的欲望及表現(xiàn)的能力淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的演唱才能，從而更加熱愛音樂(lè)。
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2025-04-11 
