【63xf.com--教學設計】
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。以下是小編整理的少先隊員采茶歌教學設計及反思6篇，歡迎閱讀與收藏。
少先隊員采茶歌教學設計及反思篇1
活動目的：
為促進隊員規(guī)范行隊禮，正確佩戴紅領巾、隊干部標志，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣，樹立良好個人形象，從而端正校風、整治校貌、提升學校形象。
活動對象：
1——6年級少先隊員;
活動時間：
20**年4月6日至期末;
活動內容：
正確行隊禮、規(guī)范佩戴紅領巾、隊干標志; 評比方式：集中評比和日常評比;
評比時間：
集中評比于4——5月份進行;日常評比從4月起在每周一升旗儀式由隊干部評比。
獎勵辦法：
各中隊的評比情況不扣分、不記入每周的雙優(yōu)班評比。但在學期末納入先進班集體的評比。
評比安排：
1. 學校安排相關老師于4——5月份進行集中評比;
2. 大隊部負責安排培訓隊干部負責日常評比;
日常評比辦法：
⑴每周一升旗儀式時，大隊干部到負責的班級對隊員行隊禮，紅領巾標志的佩戴情況進行評比;⑵為確保公平公正，各隊干部采用每周輪流到各班的方式對各班級進行評比;⑶評比中不苛責求全，完美主義;
評比標準：
1、行隊禮標準規(guī)范;
2、紅領巾標志佩戴規(guī)范、整潔、無破損;
組織安排：每班安排一個隊干部檢查評比。每年級選擇一名組長，組長負責記錄評比表。做得好的打勾;做得不好的，寫明原因并注明人數。
附：行隊禮的標準動作
右手五指并攏，大拇指不可與四指分開。手掌與小臂成一直線，不可將手掌心翻出，臂肘壓向肩外，將頭、臉、肩露出，身體立正，眼平視，手舉的高度，以眼睛平視望不見手掌為宜，但手掌不宜過高，五指與頂頭距離以一拳為宜。行禮時，手臂由自然下垂狀態(tài)，經上衣中縫平面向上，手臂自然彎曲，到達標準位置后中止。
隊員敬隊禮的動作
看一個隊員行隊禮的動作是否標準，從兩點來觀察：一是手臂的路線，也就是動作的過程;二是手臂到位后敬禮的靜止動作。敬禮之前必須立正。第一動：右手五指并攏，直臂向前抬至與肩同高，掌心向左。第二動：右肘開始彎曲，腕不能有旋轉或彎曲變化。右手向額上方移動，大臂向右前上方抬起，成敬禮動作。此時右手拇指根關節(jié)對準身體中線，并距額頭一拳，掌心向左前下方。大臂向右約45度，向上約45度，這樣既保證手的高度，又能不擋自己的臉。收下額、挺胸。禮畢時，按敬禮的相反動作還原。說明：大拇指略微彎曲緊靠手掌。
紅領巾的正確結法是
1.將紅領巾披在肩上，鈍角對準脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉;
2.將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動;
3.右角經左右兩角交叉的空隙中拉出、抽緊。
少先隊干部應在佩戴紅領巾的同時佩戴相應的標志。標志佩戴在左臂。
少先隊員采茶歌教學設計及反思篇2
教學目標
1.了解加入中國少年先鋒隊的意義，感受作為少先隊員的自豪感、光榮感和責任感。
2.知道少先隊的基本常識，知道在哪些場合需要唱隊歌、敬隊禮，能夠正確佩戴紅領巾，了解隊旗、隊禮和紅領巾的含義。
3.初步樹立組織觀念，熱愛中國少年先鋒隊，爭做新時代好隊員。
教學活動設計
活動一：難忘的入隊儀式
1.播放課件：學生入隊儀式的照片(視頻)。
2.交流：入隊儀式上你印象最深的是什么?當你戴上紅領巾，在隊旗下宣誓和敬隊禮的時候，你是什么樣的心情?
3.提問：在你戴上紅領巾的時候，家人給了你哪些祝福，提出了哪些希望?
4.講解：戴上紅領巾，標志著你們成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，這是一件讓人驕傲和自豪的事情，是同學們成長的美好經歷。
5.分享：在加入中國少年先鋒隊之前為人民做一件好事，是加入少先隊的一個要求，你做了什么事情?
6.小結：中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。加入中國少年先鋒隊是無比光榮的事情。
【設計意圖】
本活動通過回憶入隊儀式，激發(fā)學生作為一名少先隊員的自豪感和光榮感，讓學生初步感受作為少先隊員的責任感。
活動二：少先隊知識競賽
1.講解：同學們是一名光榮的少先隊員了，你們對少先隊有哪些了解?大家一起來參加“少先隊知識競賽”迎接挑戰(zhàn)吧!
2.活動：少先隊知識競賽。
(1)活動要求：以小組為單位進行搶答。答對加十分，答錯不扣分。如果前面小組答錯了，其他組可以繼續(xù)搶答，積分最高組獲勝。
(2)競賽問題可以如下：
①情境判斷：出示校園中的不同情境，判斷什么時候、哪些地方應該行隊禮?
②選擇：出示隊旗的，辨認大隊旗、中隊旗。
③少先隊的隊旗是由哪些圖案組成的?有什么含義?
④少先隊的標志是什么?
⑤紅領巾的含義是什么?
⑥請描述如何敬隊禮，并做出標準的動作。講一講隊禮的含義是什么?
⑦哪首歌曲是中國少年先鋒隊的.隊歌?
(3)統(tǒng)計競賽結果。
4.實踐活動：敬隊禮。
出示中國少年先鋒隊隊旗，請學生面對隊旗敬隊禮，教師觀察、評價學生敬隊禮的情況。
5.小結：作為一名中國少年先鋒隊隊員，我們學好少先隊知識，重視少先隊禮儀，以此規(guī)范自己的行為。希望同學們用自己的行動為紅領巾增添光彩，做一名合格的少先隊員。
【設計意圖】
本活動通過知識競賽的形式，讓學生了解少先隊的基本知識，對學生進行隊史的教育，培養(yǎng)學生熱愛少先隊的情感。
活動三：正確佩戴紅領巾
1.播放課件：教科書第66頁的繪本故事《曉玥和紅領巾》。
2.提問：看了這個故事，說一說你是怎樣愛護紅領巾的。
3.講解：紅領巾是少先隊的標志，代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。愛護紅領巾、正確佩戴紅領巾是一名少先隊員的責任。
4.演示：學生現場演示佩戴紅領巾的過程。同桌為一組，互相看一看對方佩戴的方法是否正確。
5.小結：同學們要愛護紅領巾，不能污損紅領巾，保持紅領巾干凈整潔，佩戴端正、規(guī)范，這是作為一名少先隊員的責任。
【設計意圖】
本活動通過分析繪本故事及聯(lián)系學生實際，讓學生認識到紅領巾的含義，意識到愛護紅領巾的意義，增強作為少先隊員的使命感和責任感。
活動四：在隊旗下前進
1.談話：從戴上紅領巾成為一名少先隊員開始，大家在隊旗的指引下開展了豐富多彩的少先隊活動，同學們一起來回顧精彩的少先隊活動吧。
2.交流：說一說你曾經參加過哪些少先隊活動，在少先隊活動中你收獲了什么?
3.播放課件：學生入隊后參加的各種少先隊活動。
4.討論：我們還可以參加哪些隊旗下的活動，你希望參加什么活動呢?
5.表達心愿：可以錄制錄音，或者寫一寫、畫一畫，把自己愿意參加的活動表達出來，由老師轉達給大隊輔導員或者中隊輔導員。
6.小結：少先隊活動是豐富多彩的，隊員們要積極參加少先隊活動，在隊旗下健康快樂地成長。
【設計意圖】
本活動通過回顧入隊以來隊員參與的活動，引導學生感知少先隊活動的豐富多彩，感受到在少先隊組織中自己快樂成長，增強隊員對少先隊組織的熱愛之情。
活動五：紅領巾提醒我
1.交流：成為少先隊員之后，你的生活中有了哪些變化?
2.討論：為什么會有這些變化呢?
3.講解：成為少先隊員之后，隊員們要在中國共產黨的領導下，向著光明前進，少先隊員誠實、勇敢、活潑、團結的作風要在隊員們身上體現，要努力成為一名合格的少先隊員。
4.播放課件(講故事)：全國十佳少先隊員故事。
5.交流：從這些優(yōu)秀少先隊員身上，你學習到了什么?成為新時代的好少年，你還要做哪些努力?
6.小結：胸前的紅領巾時刻提醒著每一個隊員，無論是在家中、學校、社區(qū)，都要按照少先隊員的標準要求自己，自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，積極生活，爭做新時代好少年!
7.齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
【設計意圖】
本活動引導學生對比自己加入少先隊前后的不同，感受少先隊員作為少先隊組織的主人所承擔的責任;通過榜樣的力量，激發(fā)學生爭做新時代的好少年的意愿。
少先隊員采茶歌教學設計及反思篇3
一、教學目標：
(一)知識與能力目標：
引導學生了解有關中秋節(jié)、重陽節(jié)、老人節(jié)的常識;了解一些與月亮有關的科學知識。
(二)過程與方法目標：
學會觀察、記錄等簡單的科學探究方法;初步培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力。
(三)情感態(tài)度價值觀目標：
感受到老人對家庭和社會的貢獻，愿意尊敬老人、關心老人;激發(fā)對科學探究的興趣及熱愛祖國的傳統(tǒng)文化的情感。
二、教學重點：
了解有關中秋節(jié)、重陽節(jié)、老人節(jié)的常識以及與月亮有關的知識，懂得尊敬老人、關心老人。
三、教學難點：
培養(yǎng)學生科學探究的興趣及熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
四、教師準備：
收集調查社會上尊老敬老的活動，以及老人節(jié)這一天自己家周圍(社區(qū))開展哪些敬老活動。關于中秋節(jié)的傳說和各地過中秋的風俗。
五、學生準備：
收集內容同上。觀察月亮，并做好記錄，繪制“月亮變化圖”。
六、教學過程：
(一)導入新課：
1、老師：我們一起來猜個謎語。
迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。大家知道這是什么節(jié)日嗎?
2、學生：中秋節(jié)。
(二)團團圓圓過中秋：
1、老師：提問：你知道中秋節(jié)是每年的什么時候嗎?
2、學生：農歷八月十五。
3、老師：下面我們來講講中秋節(jié)的起源。
關于中秋節(jié)的起源，大致有三種傳說：一是起源于古代對月的崇拜;二是古人有月下歌舞覓偶的習俗，由此延伸為中秋節(jié);三是由古代秋報拜土地神的遺俗相承而來。
4、談話：請大家在小組里交流一下自己家的中秋節(jié)是怎么過的。
5、思考：每家每戶過中秋節(jié)有沒有什么共同的地方。(小組交流討論)
6、小結：每年農歷八月十五這天，月亮都很亮，人們把圓圓的月亮看作團圓的象征，在這一天我們家家戶戶團圓在一起，吃著月餅賞著月亮，所以中秋節(jié)也叫團圓節(jié)，吃月餅賞月就成為了傳統(tǒng)的習俗。
7、交流：你知道中秋節(jié)的來歷嗎?講一講自己知道的有關中秋或月亮的傳說故事，或朗誦有關描寫中秋節(jié)或月亮的詩歌。
8、提問：同學們在晚上經?？吹皆铝?，你們看到的月亮什么樣子啊?
9、學生根據課前觀察，在課堂上展示自己繪制的觀察到的.月亮的形狀，并結合自己的作品講一講這些形狀的月亮大概是在農歷什么時間看到的。
10、思考：大家可以充分發(fā)揮想象力，想想月亮的形狀，看看誰的想法最有創(chuàng)意?
11、教師提供范例：
初一一根線，初二看得見，初三初四像蛾眉，十五十六圓又圓。 ──江西兒歌
初一看，一條線。初二三，眉毛彎。初五六，掛銀鐮。初七八，像小船。初九十，切半圓。十五六，像玉盤。 ──李先軼《看月亮》
(三)敬老尊老過重陽：
1、老師：你們知道重陽節(jié)在哪一天嗎? 重陽節(jié)有那些習俗呢?
2、學生思考后回答。
3、教師總結：農歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。重陽節(jié)又稱為“老人節(jié)”，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們應該孝敬老人，多為老人做些事。
重陽節(jié)的習俗：登高、吃重陽糕、賞菊、飲菊花酒。
4、提問：你家里有哪些老人呢?他們?yōu)榧彝ズ蜕鐣隽四男┴暙I呢?
5、提問：在你的家庭里，大家是怎樣尊敬老人的?
6、過渡：不僅是在同學們的家中，在社會上我們也要一樣尊敬、敬愛老人，為老人提供便利。
7、提問：你們知道社會上有哪些尊老敬老的活動嗎?
8、提問：在老人節(jié)這一天自己家周圍(社會)開展了哪些敬老活動?
9、小組討論：在“重陽節(jié)”這一天，我們準備為家中老人做些什么?
10、全班交流。
11、提問：重陽節(jié)是老人的節(jié)日，我們在這一天為他們慶祝節(jié)日，那么是不是只在這一天尊敬老人就行了呢?
12、小結：創(chuàng)建一個敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的氛圍，需要全社會的參與，需要我們每天尊老敬老，讓老人的生活幸福美滿。
13、老師：尊敬老人我們平時應該怎么做?
14、討論：尊敬老人，平時我們怎樣做?特別要引導學生換位思考，根據老人的年齡狀況、身體狀況，考慮老人需要哪些幫助等。切實感受到尊敬老人、關心老人的重要性。
15、小調查：你了解家中的老人嗎?
16、老師：交流并回答三個問題。
(1)爺爺奶奶從事什么工作?
(2)爺爺奶奶的生日是哪天?
(3)愛好是什么?
少先隊員采茶歌教學設計及反思篇4
教學目標：
1.再一次詳細認識紅領巾、隊旗、隊徽、隊歌。
2.回憶入隊時的情境，談心情。
3.學會規(guī)范佩戴紅領巾，知道愛護紅領巾。
4.知道作為一個少先隊員在日常生活中應該怎樣做，明白今天的幸福生活是來之不易的，更加珍惜今天的生活。
教學重難點
重點： 了解有趣的少先隊活動，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。
難點：讓學生明白今天的幸福生活來之不易，使他們更加珍惜今天的生活，能在生活中做好。
教學準備：
紅領巾、隊旗、隊徽等實物及相關課件
教學日期：
教學過程：
一、激趣導入。
師：親愛的同學們，大家都看到了，今天老師來和大家一起上課與平常相比有什么不同?
生：今天，您戴了紅領巾。
師：對了，我今天戴了一條鮮艷的紅領巾。老師告訴大家，我也曾經和大家一樣是一名光榮的少年隊員。不僅如此，就連今天到咱們班里來聽課的客人叔叔(阿姨)也曾經是一名光榮的少先隊員呢。我們就請咱們中隊的中隊長(XXX)代表大家把鮮艷的紅領巾敬獻給客人叔叔(阿姨)好不好?
生：好。
(少先隊員代表為客人敬獻紅領巾。)
代表：敬禮;叔叔(阿姨)您好!我代表我們中隊全體少先隊員為您佩戴紅領巾。謝謝您。敬禮。
師：好。不論是曾經的少先隊員還是現在的少先隊員，我們大家就一起學習新課《我們都是少先隊員》。(出示課題)
二、憶往昔，談感受。
1、觀看第36頁，教師播放入隊時的錄音。
師：請大家打開書，翻到36頁，一起來看一看，聽一聽?
師：請問大家，你看到了或聽到了什么?
生：……。
師/生：……加入少先隊的時刻。(板書：入隊)
師：大家都經歷過加入少先隊時那激動的時刻，此時此刻，你想到了什么?想向大家說些什么?(板書：激動、自豪)
(目的：通過看、聽錄音，使學生回想自己當年入隊時的情景，感覺到作為少先隊員是多么的光榮，從而激起學生的學習興趣。)
三、進一步認識紅領巾、隊旗、隊徽。
少先隊員采茶歌教學設計及反思篇5
一、 活動目的：
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從―點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。
二、活動重點：
提高學生對文明禮貌的認識。
三、活動難點：
能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
四、活動準備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
五、活動形式：
隊會形式
六、活動內容：
小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
七、活動過程：
主持人(合)：“革除五陋習、塑造五形象”的活動走進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好!四年級“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現在開始。
主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，
主持人乙：文明之花在心中開放。
主持人甲：我們是21世紀的主人，
主持人乙：我們要做21世紀文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學生表演，革除亂扔垃圾的陋習)
主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人乙： 講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛(wèi)生小標兵”。(第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習)
主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)
主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現，下面我們集體拍手說兒歌。
1、 禮貌用語
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招 。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關系”
從小講文明，懂禮貌，
大家夸我是個好苗苗。
2、一點兒
每天早晨起早點兒， 胸牌領巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒， 打掃衛(wèi)生積極點兒。
樓道走路安靜點兒， 上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒， 作業(yè)寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒， 同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒， 改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒， 課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒， 文明歌謠記牢點兒。
主持人甲：文明不僅表現在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
下面請老師做總結。
老師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人!謝謝大家。
少先隊員采茶歌教學設計及反思篇6
學習目標：
1.情感態(tài)度與價值觀目標:感受少先隊的榮耀。增養(yǎng)先進少先隊精神。
2.能力目標:能夠規(guī)范佩戴紅領巾，行隊禮。
3.知識目標:了解紅領巾、隊禮.隊旗的意義。向優(yōu)秀少先隊員學習。在隊旗指引下前進。成為一名優(yōu)弄的少先隊員。
教學重難點：
重點：向優(yōu)秀少先隊員學習。在隊旗指引下前進，成為一名優(yōu)弄的少先隊員。
難點：向優(yōu)秀少先隊員學習。在隊旗指引下前進，成為一名優(yōu)弄的少先隊員。
教學過程：
1、小知識:少先隊的由來
2、少先隊員回憶錄:你是在哪一天成為少先隊員的?這一天。你最難忘的事情是什么?
3.總結與過渡:
今天，我們入隊了，成為了一名光榮的少年隊員。這將會成為我們重年最美好、最濃重的回憶。
今天，我們入隊了。擁有了一條鮮艷的紅領巾，它就這樣飄揚在我們的胸前，告訴我們銘記自己的使命。
4、小活動:成一試，用我們班同學的紅領巾能不能拼成一面回旗呢?
5、小采訪：看到這面用紅領巾拼成的國旗，你有什么感想?你知道為什么紅領巾可以拼成國旗嗎?
6、視頻:紅領巾的意義。
7.思考與討論:了解了紅領巾的重要意義以后。你有什么想法?你會怎樣對待你的“紅領巾”呢?
8.愛護我的“紅領巾”。
(1)學會佩戴紅領巾
(2)每天摘下紅領巾以后要疊好、放好。
(3)當它臟了，要及時清洗干凈。
9.比一比:誰敬的隊禮最標準。
10、說一說:你知道少先隊隊禮代表什么嗎?你還知道什么時候、哪些地方可以行隊禮嗎?
11.認識少先隊隊禮:少先隊的敬禮是右手五指井緊，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。這是因為，人民最偉大，人民創(chuàng)造財富， 人民創(chuàng)造文明，人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。
12.認識少先隊隊旗:少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色。象征革命勝利:隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導:火炬象征光明。隊旗寓意著:在中國共產黨的領導下。向著光明的未來前進。
13.小討論:成為了一名少先隊員后，我們就要在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。用自己的行動來證明自己是一名合格的少先隊員。那么，作為一名合格的少先隊員，我們應該做型什么呢?
(1)在學校集體中:學習少先隊知識，緬懷先烈、高唱隊歌
(2)在日常生活中:做家人的好幫手、社會服務。與鄰里互幫互助
14.想一想:我們還可以組織哪些隊旗下的活動，幫助大家更加了解少先隊，向優(yōu)秀少先隊員學習呢?
15.“全國十佳少先隊員“事跡簡介
16.說一說:從這些優(yōu)秀少先隊員身上。你學習到了什么?成為新時代的好少年，我們還要做哪些努力?
17.在隊旗下前進。做合格少先隊員
18.齊唱(中國少年先鋒隊隊歌》
課堂小結：
我們已經是一名光榮的少先隊員，而未來，我們要努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
少先隊員采茶歌教學設計及反思相關文章：
★ 初中英語教學反思
★ 懺悔反思材料
★ 歷史教學反思
本文來源：http://63xf.com/yuwen/217718.html
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2025-04-11 
