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　　篇一：風(fēng)波

　　小明到現(xiàn)在還是沒(méi)笑出來(lái)。看來(lái)，小兵做的那件事真有點(diǎn)過(guò)火了。

　　在一次單元測(cè)試中，坐在小明后面的小兵想要小明幫助他完成試卷，小明知道這是作弊的行為，便找了一個(gè)借口拒絕了。試卷發(fā)下來(lái)后，小明的成績(jī)比小兵好很多，小兵頓時(shí)產(chǎn)生了一種嫉妒的心理，便有了想整蠱一下小明的想法。

　　第二天，小兵在上學(xué)的路上，看到了一只蟾蜍，于是就用袋子把它裝了起來(lái)，帶去了學(xué)校。來(lái)到學(xué)校后，小兵就把它放在了小明的課桌里。不久，小明也來(lái)到了學(xué)校，他剛把書(shū)包放進(jìn)課桌里，就聽(tīng)見(jiàn)一聲怪叫，小明就把手伸進(jìn)課桌里看看是什么，這時(shí)，他突然摸到一個(gè)軟軟的粘乎乎的東西，拿出來(lái)一看，嚇了一跳，原來(lái)是一個(gè)蟾蜍。(由于他嚇著的時(shí)候，不小心用力捏了蟾蜍一下，那個(gè)蟾蜍馬上就射出了它用于自衛(wèi)的毒液，毒液正好噴在了小明的眼睛里，小明大叫了一聲后，就直捂著那只眼睛。

　　同學(xué)們看見(jiàn)這樣的情況后，馬上向老師反映。老師來(lái)了后，馬上把小明帶到學(xué)校醫(yī)務(wù)處進(jìn)行診治，然后再把事情的起因與經(jīng)過(guò)都了解清楚了，并嚴(yán)肅批評(píng)了小兵，小兵也進(jìn)行了道歉，但小明和小兵之間產(chǎn)生一種難以言說(shuō)的隔閡。

　　由于小明的動(dòng)作驚動(dòng)了蟾蜍，使得蟾蜍跳到了另一個(gè)同學(xué)的桌子上去了，同學(xué)見(jiàn)到這樣的怪物，都好奇地走過(guò)來(lái)圍觀，個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑，唯獨(dú)小明滿臉怒氣而笑不出來(lái)。

　　事后，老師把事情的起因經(jīng)過(guò)了解清楚，嚴(yán)肅批評(píng)了小兵，小兵也向小明進(jìn)行了道歉，風(fēng)波才得以平息。這場(chǎng)惡作劇造成的風(fēng)波不但影響了課堂秩序而且也傷害了小明和小兵之間的友誼。

　　篇二：風(fēng)波

　　“三天沒(méi)有與她說(shuō)一句話，到底是不是我錯(cuò)了?”我坐在校車(chē)?yán)锿按巴獍l(fā)呆。正在這時(shí)，一只手在后面拍了我一下。我回頭一看，是一個(gè)車(chē)友。她問(wèn)：“發(fā)什么呆?想什么呢?這么早就有心事了，可不好啊!”我笑了，仍舊想著自己的事。

　　三天前，我與寒梅打了起來(lái)。說(shuō)起來(lái)也沒(méi)什么了不起的，因?yàn)槲矣昧怂南鹌?，她要用時(shí)卻找不到了。她當(dāng)天的心情也不好，于是，把所有的氣撒在了我的身上。我沒(méi)說(shuō)什么，把橡皮給了她。沉默了三天。

　　第二天，她仍沒(méi)與我說(shuō)話。課間下樓，我在她身后不小心踩到了她，她回過(guò)頭一看是我，對(duì)我嚷起來(lái)：“長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊!”我回了她一句：“叫什么叫，人家又不是故意的，少說(shuō)兩句不行啊。”我們這一吵，整個(gè)樓道的人都聽(tīng)到了，有幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的也來(lái)拉架。當(dāng)時(shí)我頭腦一片空白，這可是我第一次吵架啊，第一次吵架全學(xué)年都知道了，這……影響也太大了。

　　第二天英語(yǔ)課，老師讓我們分角色背課文，我感到教室里出奇的靜，我們吵架的事全班都知道了，同學(xué)們正抬頭看著我倆，看我們?cè)趺窗褢蜓菹氯ァ?ldquo;絕不能讓他們看笑話!”當(dāng)時(shí)，我心里只有這樣一個(gè)念頭。我挽起寒梅的手，開(kāi)始表演，在我碰到她的手的那一瞬間，我感到她的手一抖，并本能的縮了一下。我假裝沒(méi)有發(fā)覺(jué)，繼續(xù)背了下去。該到她的了，我本以為會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)，不想她竟接了過(guò)去，語(yǔ)調(diào)親切，平穩(wěn)，像對(duì)老朋友說(shuō)話。我十分驚喜，以同樣平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)完成對(duì)話。

　　當(dāng)我們走向座位時(shí)，我聽(tīng)到了熱烈的掌聲。老師說(shuō)，我們是這幾組中表演的最好的。我偷偷地看她，發(fā)現(xiàn)她笑了。

　　放學(xué)后，我們?cè)谛ｉT(mén)口碰巧撞見(jiàn)。我們相視一笑，手挽手，一路高歌，奔跑在回家的路上。

　　風(fēng)波終于平息了，接下來(lái)的是平靜的歡樂(lè)生活。

　　篇三：風(fēng)波

　　當(dāng)我好不容易從自己五年級(jí)的習(xí)作中，挑出自己認(rèn)為很不錯(cuò)的文章，準(zhǔn)備編進(jìn)我的作文專(zhuān)集時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。

　　媽媽一見(jiàn)我坐在電腦前，立刻火冒三丈，厲聲喝道：“你現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要面臨人生的大轉(zhuǎn)折了——擇校，可你竟然不做作業(yè)，還玩電腦!”我坐在電腦桌前一動(dòng)不動(dòng)，心想：“唉，以前的70后可真是孤陋寡聞，落后，沒(méi)見(jiàn)識(shí)，跟不上時(shí)代步伐，連電腦作業(yè)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，還沒(méi)讀過(guò)電子書(shū)!”媽媽見(jiàn)我并不理睬她，便來(lái)勢(shì)兇兇地走過(guò)來(lái)，想把我拖出去，教訓(xùn)一頓。我見(jiàn)她徑直向我走來(lái)，便連忙說(shuō)“請(qǐng)睜大眼睛，看仔細(xì)，這是作文專(zhuān)集，請(qǐng)你不要無(wú)中生有!”

　　“作文專(zhuān)集?”媽媽一聽(tīng)，眼睛一亮，急忙推開(kāi)我，坐在電腦前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。可她的臉逐步睛轉(zhuǎn)多云，說(shuō)：“你這作文怎么寫(xiě)的重復(fù)、嗦，用詞不當(dāng)，顛三倒四，而且文不對(duì)題，簡(jiǎn)直是一文不值，真是一無(wú)是處!”聽(tīng)了媽媽的話，我不服氣地想：“你就學(xué)富五車(chē)、才高八斗，還敢對(duì)我這“作文大師”指手劃腳，真是自不量力”。我不客氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“別不懂裝懂，沒(méi)文化!據(jù)說(shuō)你小時(shí)候的作文寫(xiě)得比我還爛!你說(shuō)我一無(wú)是處，有本事你寫(xiě)一篇來(lái)看看!”

　　媽媽一聽(tīng)，氣得怒發(fā)沖冠，聲嘶力竭：你你……你驕傲自滿、夜郎自大，要知道古人云：‘有則改之，無(wú)則加勉!’”，只聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)我。我生氣地想：“欲加之罪何患無(wú)辭，真是秀才遇著兵，有理說(shuō)不清。想到這里，我干脆對(duì)媽媽說(shuō)：“請(qǐng)便，你愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，別影響我做作文專(zhuān)集”。媽媽一聽(tīng)，臉紅了，轉(zhuǎn)過(guò)身一言不發(fā)，默默地走出了房間。

　　這場(chǎng)風(fēng)波終于平息了，望著媽媽的背影，我感覺(jué)鼻子一酸。是啊，媽媽說(shuō)得對(duì)，有則改之，無(wú)則加勉，心里涌出了一股愧疚之情。

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