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　　初中生活的體驗(yàn)600字

　　我的初中生活，初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”一般閑適;初二像李白一樣，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)?時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，永不言敗;初三像曹操“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心壯志。

　　今天是我14歲生日。

　　下午課外活動(dòng)時(shí)間，我的課桌上赫然擺著一個(gè)大大的蛋糕，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們圍著我唱起了生日祝福歌。我頓時(shí)感動(dòng)得“一時(shí)竟無(wú)語(yǔ)凝咽”，淚眼盈盈。感動(dòng)之余，我想起了這樣一句話：“學(xué)校，是這樣一個(gè)地方，我們能在不經(jīng)意時(shí)得到意外的驚喜，心靈能得到千百次的滿足。”

　　這一年我在感動(dòng)與淡然中度過(guò)，這讓我想起了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”

　　驕陽(yáng)炙烤著大地，仿佛萬(wàn)物都失去了生機(jī)，路邊的小草耷拉著腦袋，花兒也無(wú)精打采，樹上的知了聲嘶力竭地叫著，這一切更讓我煩悶。

　　最近上課注意力總是不集中，成績(jī)一落千丈，心中很是苦悶。這時(shí)好友發(fā)來(lái)短信：“要對(duì)癥下藥，方可見療效，本醫(yī)生給你開一副藥：‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。’一日三次，含著吃，用心體會(huì)其中滋味。”好友的一副“藥”，讓我大有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺。

　　我抬頭看天才發(fā)現(xiàn)，今天真是艷陽(yáng)高照啊!天空中幾片云彩在悠閑地漫步，鳥兒在自由地飛翔，知了在歌唱，小草和花兒也仿佛在竊竊私語(yǔ)，一派生機(jī)勃勃的景象。

　　近來(lái)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)不斷退步，我心里越來(lái)越自卑。于是每天晚上我熬夜到12點(diǎn)，總是一副黑眼圈，成績(jī)卻還差強(qiáng)人意。失去往日的自信，與日俱增的卻是自卑與煩悶。老師找我談話說(shuō)：“初三有種獨(dú)特的浪漫，辛苦之后就會(huì)有甜蜜和收獲。也許結(jié)果并不如你所愿，但只要你做到了就問心無(wú)愧。”并送給了我一本《簡(jiǎn)•愛》。書中的話“我貧窮，低微，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂走過(guò)墳?zāi)箷r(shí)，我們都是一樣的”讓我豁然開朗。我頓時(shí)明白了許多，現(xiàn)在我用曹操的話激勵(lì)自己，“老驥伏櫪，志在千里”。

　　初中時(shí)光如白駒過(guò)隙，同曇花一現(xiàn)，卻也攝人魂魄。只要綻放過(guò)，燦爛過(guò)，就再無(wú)遺憾。

　　初中生活的體驗(yàn)600字

　　一抹久違的陽(yáng)光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時(shí)光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

　　三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號(hào)，輕輕地哼著前奏。

　　那一次，是誰(shuí)在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩?那一次，是誰(shuí)在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒?那一次，是誰(shuí)在我因考試失利而幾欲放棄時(shí)，握住我的手，給我鼓勵(lì)?是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時(shí)常圍在我面前一起討論，分析各自的錯(cuò)題，一起提高，一起補(bǔ)上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們永遠(yuǎn)會(huì)借給我筆記補(bǔ)抄，為我講題，而我卻笨笨地只會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。

　　轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識(shí)漸多，讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時(shí)間似箭般掠過(guò)，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時(shí)間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮，在時(shí)間的洪流中奮勇前進(jìn)。

　　歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會(huì)好好珍惜。

　　望著遠(yuǎn)處那一輪太陽(yáng)，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……

　　初中生活的體驗(yàn)600字

　　今年，我升入初中，成為了一名初一的學(xué)生。我早就聽媽媽和很多的家長(zhǎng)說(shuō)起教我們語(yǔ)文的張惠萍老師是八中秀的老師之一，歷年來(lái)有四名中考狀元都出自張老師的班級(jí)。在沒有正式開學(xué)之前，我一直都在暗暗的猜測(cè)，究竟張老師是怎樣一個(gè)人呢?一定很嚴(yán)厲!嚴(yán)師出高徒嘛。不過(guò)我可不喜歡太嚴(yán)厲的老師，和我這種活潑的性格一點(diǎn)都不合拍，多沒有勁呀!我不由自主的在心里嘀咕著：上帝保佑我，阿門……

　　終于該上第一節(jié)語(yǔ)文課了，很多同學(xué)都和我一樣，滿懷著好奇和期待的心情望著窗外。上課零響了，只見一位和媽媽年紀(jì)差不多的女老師走進(jìn)教室。她戴著一副紅色的眼鏡，留著一頭一絲不茍的卷發(fā)，臉上沒有一絲笑容，看起來(lái)很嚴(yán)肅。我想，這個(gè)老師肯定不好對(duì)付。沒想到接下來(lái)張老師的自我介紹就贏得了我們的喝彩。張老師用聊天一樣的語(yǔ)氣慢悠悠地說(shuō)：“你們當(dāng)中很多人可能聽說(shuō)過(guò)我，獲得過(guò)什么什么獎(jiǎng)勵(lì)，教出來(lái)過(guò)什么什么學(xué)生等等，這些當(dāng)然都不是假的，但我這個(gè)老師到底好不好，還要看你們的感受和評(píng)價(jià)，只有學(xué)生喜歡的老師才是好老師!”我們不禁鼓起掌來(lái)，敢于把自己放給學(xué)生去評(píng)價(jià)而不是放給分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)，這才是學(xué)生真正喜歡和尊敬的老師。

　　第二節(jié)是作文課，張老師的一番話徹底征服了我們。說(shuō)實(shí)在的，寫作文一直是讓我比較頭痛的一件事。但張老師說(shuō)：“以后，我不會(huì)留日記、周記之類的作業(yè)。硬留的話，你們沒有真情實(shí)感，照樣寫不好。再說(shuō)，天天上學(xué)放學(xué)，有什么好寫的?!所以日記我不留，愿意寫就寫，有感覺就寫，沒感覺就別寫了。”烏拉!張老師萬(wàn)歲!不愧是名師，不，明師。太明白我們了，太了解我們了，簡(jiǎn)直就跟我們一條心。接下來(lái)布置的課堂作文《我是中學(xué)生了》就寫得格外得心應(yīng)手，一邊寫，我的心里一邊想著：真不愧是個(gè)好老師!

　　看來(lái)上帝很給我面子呢!

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