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女兒寫作文
老師以《我最熟悉的人》為作文題目布置作業(yè)。女兒沒有選擇同學，沒有選擇媽媽，而是選擇了爸爸寫。
第一次女兒寫了很多爸爸的特點，但寫的很散，老師要要求抓住某件事情重點描寫，要求葭葭重寫。
周三晚上，爸爸回家指導葭葭寫作業(yè)。
剛開始爸爸幫葭葭確定寫爸爸最主要的特點--大腦中記憶了大量的詩詞。然后幫葭葭回憶最有趣的一件關(guān)于記憶詩詞的事--去年一家人回江西過年，爸爸邊開車邊教葭葭和媽媽背詩詞的事。
開始葭葭依賴性很強，爸爸說一句就原樣寫一句，根本不會自己動腦筋組織語言，且爸爸實事求是地說出自己的優(yōu)點還會得到葭葭的嘲笑。爸爸引導葭葭，你自己的經(jīng)歷過的事情，用你自己的語言寫出來就行了，不必要華麗的語言、優(yōu)美的詞匯。就像講故事，不需要每個字每句話都得和書上記敘的一樣，知道故事的情節(jié)，用自己的話講出來。如果覺得一提筆就不知道從何處下手，那就先對著IPAD講并錄下來，然后邊回放自己錄音邊寫。
葭葭采用了爸爸的建議，等爸爸沖完涼后，一篇作文也就寫出來了，然后爸爸做了一些語句的修改和潤色就算完成。
女兒的作文還是很弱，要加強練習。原女兒承諾的上了三年級就自己寫博客看樣子還得執(zhí)行!
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2023-11-13 
