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　　以考霸為題的作文800字(三篇)

　　以考霸為題的作文800字一

　　一般來(lái)說(shuō)，人們對(duì)“霸”字無(wú)甚好感，然而令人奇怪的是目前市場(chǎng)上許多產(chǎn)品的名字都對(duì)霸字情有獨(dú)鐘。君不見(jiàn)“金霸王電池”、“霸王”水泥、“勁霸”男裝------我猜想，這可能是因?yàn)樯唐飞鐣?huì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，廠家以為商品名字上帶了霸字，就能在市場(chǎng)獨(dú)占鰲頭，就能當(dāng)上霸主。其實(shí)大家心里明白，這就如同在店里供奉財(cái)神一樣，只能是個(gè)美好的愿望。商家若要使自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)真正獲得“霸主”的地位，還得靠質(zhì)量說(shuō)話，誠(chéng)實(shí)守信，老老實(shí)實(shí)做人，否則你可能欺騙人們一時(shí)，而不能欺騙人們一世，美麗的外表偽裝最終將會(huì)被人們撕破，成為人們的笑柄。

　　曾幾何時(shí)，洗衣機(jī)市場(chǎng)是何等輝煌，品牌猶如繁星閃爍，幾乎每個(gè)省份都有自己的所謂知名品牌，報(bào)紙、戶外廣告目不暇接，電視廣告宣傳語(yǔ)不絕于耳，“性能好、功能全、價(jià)格廉、實(shí)行三包”等等，商場(chǎng)品牌機(jī)多的令人挑選不知所措。然而幾年過(guò)去后，在市場(chǎng)上剩下的品牌還有幾家，誰(shuí)還會(huì)去買那些掛羊頭賣狗肉的所謂名牌呢?由此可見(jiàn)，想要真正的“霸”住市場(chǎng)，不是你的名字是不是“霸”，而是要憑借自己的誠(chéng)實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)的，甚或默默無(wú)聞的努力工作，使自己在內(nèi)心樹立起霸的基礎(chǔ)，憑真正的質(zhì)量在市場(chǎng)立足，進(jìn)而獨(dú)霸市場(chǎng)。

　　商品經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)如此，人類社會(huì)的發(fā)展何嘗不是這樣?縱觀歷史，稱霸的風(fēng)流人物何其多耶?號(hào)稱千古一帝的秦始皇，其凜凜雄風(fēng)何等威風(fēng)!何等霸氣!“吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四海。”然而當(dāng)他去世之后短短幾年，秦王朝就在陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的打擊下土崩瓦解。何以霸王不霸，帝國(guó)不國(guó)?喪失民心，難成霸業(yè)!相反大唐帝國(guó)在中國(guó)歷史上留下了光輝的一頁(yè)，唐朝建國(guó)之初，經(jīng)過(guò)連年戰(zhàn)爭(zhēng)，百姓窮困，民不聊生，唐高祖聽取大臣建議，勵(lì)精圖治，養(yǎng)精蓄銳，取信于民，贏得了“貞觀之治”的美名，并為后世開創(chuàng)了不朽霸業(yè)，為萬(wàn)民稱頌。試比較這兩位霸主的人君，其結(jié)果為何有如此差異，關(guān)鍵在于成就霸業(yè)的方式目的不同，一個(gè)想置人民于鞭笞之下，讓人民成為他的奴仆，另一個(gè)卻想為人民爭(zhēng)得和平幸福。

　　“貌美不等于才高”再響亮漂亮的名字終究不能掩飾其內(nèi)在的本質(zhì)，成就霸業(yè)歸根結(jié)底要靠真本領(lǐng)說(shuō)話。

　　時(shí)下，在我們中學(xué)生中，就有一些人盲目追求“霸”字，似乎一沾上“霸”字，就有了靈氣，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)?？荚囐Y料要買“考霸”，吃要“面霸”，穿要“勁霸”學(xué)習(xí)機(jī)要“霸王牌”等，這種只圖外表名字，不注重內(nèi)容，不切合實(shí)際的風(fēng)氣，只會(huì)導(dǎo)致貪圖形式華而不實(shí)，愛(ài)慕虛榮相互攀比的不良風(fēng)氣的出現(xiàn)，忘了踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)。生活上學(xué)習(xí)上就會(huì)吃大虧，到醒悟之時(shí)，悔之晚矣!當(dāng)然名副其實(shí)的“霸”，我們還是歡迎的。

　　最后我呼吁我們的商家：稱“霸”需謹(jǐn)慎，稱“霸”且緩行。

　　以考霸為題的作文800字二

　　赤熱的驕陽(yáng)高傲地俯視著萬(wàn)物，放射出萬(wàn)道金光，一份“霸氣”源于她有普照萬(wàn)物的真本領(lǐng)。

　　陡峭的山峰屹立于蒼穹之下，一份“霸氣”源于它可以使登高者極目遠(yuǎn)眺，“一覽眾山小”。

　　遼闊的大海敞開寬廣的胸膛，一份“霸氣”源于它匯集千萬(wàn)條河流，是蘊(yùn)育生命襁褓……

　　一份“霸氣”，并不是泛泛而談，而是源于真本領(lǐng)。因此，要“霸”，請(qǐng)拿出真本領(lǐng)!

　　秦始皇憑借著雄才大略，開創(chuàng)了統(tǒng)一的多民族國(guó)家，結(jié)束了我國(guó)諸侯紛爭(zhēng)的年代。正是有一身的膽氣，才能兼并六國(guó)，稱霸天下。

　　魏晉南北朝時(shí)期，魏蜀吳三足鼎立。正是時(shí)事造英雄。“周公吐哺，天下歸心”，曹操飲酒賦詩(shī)，酣暢淋漓，借“周公吐哺”的典故，表現(xiàn)自己招賢納才一統(tǒng)天下的雄心壯志。在那個(gè)動(dòng)亂紛爭(zhēng)的年代，政治家、詩(shī)人、軍事家集于一身的曹操南征北戰(zhàn)，馳騁沙場(chǎng)，在滾滾的歷史長(zhǎng)河中展現(xiàn)他一世的“霸氣”。

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江諸上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢;古今多少事，都付笑談中。”翻開歷史的扉頁(yè)，我們又發(fā)現(xiàn)三國(guó)中數(shù)不盡的風(fēng)流人物。“小霸王(孫策)怒斬于吉”一回中，作者這樣評(píng)價(jià)他：“獨(dú)戰(zhàn)東南地，人稱‘小霸王’。運(yùn)籌如虎踞，決策似鷹揚(yáng)。威鎮(zhèn)三江靖，名聞四海香。臨終遺大事，專意屬周郎。”可見(jiàn)孫策有勇有謀，是一朵開在戰(zhàn)亂年代的奇葩。雖然因殺于吉而死，但英名仍永垂青史。由此聯(lián)想到《水滸傳》108位梁山伯好漢，雖然落草為寇，占山為王，被稱為“路霸”，但他們干的卻是正義之事，為民謀利，專懲奸惡，他們的“霸氣”仍被人們所稱贊，載入史冊(cè)。

　　“霸氣”來(lái)源于他們的正義與本領(lǐng)。

　　新中國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了，毛澤東憑借著雄才大略，站到了歷史舞臺(tái)上。“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”道出了他的雄心大志，豪邁奔放的灑脫性格。“舍我其誰(shuí)?”與“誰(shuí)主沉浮?”有異曲同工之妙，毛澤東用飄灑的文字抒寫著一代領(lǐng)袖的“霸氣”。

　　泰山雄，華山險(xiǎn)，黃山奇，峨眉秀，為此它們各有一份霸氣，屹立天地間;牡丹雍容，荷花傲骨，蘭花素雅，因此可以怒放于百花叢中，盡顯王者風(fēng)范。要“霸”，請(qǐng)拿出真本領(lǐng)，才能笑傲江湖!

　　以考霸為題的作文800字三

　　五年了，在這五年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師! 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大 地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。 記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。 當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。 當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師。” 當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。 當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因?yàn)槟@小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。 當(dāng)我…… 五年了，在這五年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師!

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