【63xf.com--語(yǔ)文教案】

　　印象最深的一堂語(yǔ)文課

　　你知道給我印象最深的一堂課是那堂課嗎?我可以毫不猶豫地告訴你，給我印象最深的就是一個(gè)星期前周老師上的那節(jié)語(yǔ)文課。那一節(jié)語(yǔ)文課我們是在開(kāi)心之中學(xué)到了很多知識(shí)。

　　一開(kāi)始上課，周老師就讓我們計(jì)算，用學(xué)號(hào)除以4，余數(shù)相同的排成一隊(duì)，這樣我們就排成了四隊(duì)。隊(duì)排好后，到底要做什么呢?我的心里既非常激動(dòng)又恍恍不安地猜測(cè)著。這時(shí)，周老師說(shuō)，到多媒體教室去。我聽(tīng)了真是開(kāi)心。

　　來(lái)到多媒體教室，老師讓我們每組先推選出一個(gè)組長(zhǎng)，我們組最后選出唐晉觀同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)。接下去老師宣布開(kāi)始比賽，第一輪比賽是寫(xiě)成語(yǔ)，看看那一組想出的成語(yǔ)最多。我們組的同學(xué)馬上圍成一團(tuán)，七嘴八舌地議論起來(lái)，最后我們絞盡腦汁只寫(xiě)出了七個(gè)成語(yǔ)，加了7分。

　　第二場(chǎng)比賽是猜字迷，剛開(kāi)始我們組一個(gè)也猜不出，后來(lái)我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，被我猜對(duì)了3個(gè)字迷，我很開(kāi)心，這次就是我對(duì)我們組的貢獻(xiàn)最大，加了3分。

　　最后一場(chǎng)比賽就像電視上的《幸運(yùn)52》節(jié)目一樣，我們十個(gè)人猜組長(zhǎng)做的動(dòng)作是什么意思，他做的動(dòng)作真是滑稽可笑，讓人搞不懂，我們笑破了肚子，可就是猜不出。結(jié)果我們組輸?shù)煤脩K!

　　最后，我們組得了第三名，真是不光彩，可這節(jié)課我還是過(guò)得很開(kāi)心!我想：以后只要我們加倍努力，博學(xué)多才，就一定能取勝!

　　印象最深的一堂語(yǔ)文課

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，在開(kāi)學(xué)初期，總有這樣那樣的事情急于處理。班級(jí)管理、教育教學(xué)，各個(gè)方面的事情不期而遇，總會(huì)讓人頭疼，因而心情低落，更甚者在開(kāi)學(xué)初就產(chǎn)生職業(yè)倦怠。我就是其中一員，雖沒(méi)有想象的那么嚴(yán)重。

　　這種情緒不僅影響了自己，讓自己產(chǎn)生莫名的壓力，還連帶的影響了學(xué)生。就拿開(kāi)學(xué)初校長(zhǎng)聽(tīng)的一節(jié)語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧。這是一節(jié)很普通的分析課文的課，可我講的卻是一塌糊涂。整堂課氣氛壓抑，老師和學(xué)生無(wú)法產(chǎn)生共鳴，多數(shù)同學(xué)游離在課堂之外。不得不說(shuō)，這是一節(jié)糟糕的不能再糟糕的課了。

　　課后校長(zhǎng)找到我，跟我談起了這節(jié)課關(guān)鍵所在。校長(zhǎng)說(shuō)：要想上好課，先要備好課。備課不充分，老師講著難受，學(xué)生聽(tīng)著也難受，這樣無(wú)法達(dá)到你想要的教學(xué)效果，無(wú)法提高教學(xué)質(zhì)量，稱不上是有效課堂，更不用提高效了。校長(zhǎng)在指出不足時(shí)，還給我提了一些寶貴的建議，不要把語(yǔ)文課想象的多復(fù)雜，要抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。校長(zhǎng)的一番話，讓我自行慚愧?？偨Y(jié)這節(jié)課來(lái)說(shuō)，確實(shí)是沒(méi)有精心的備課，沒(méi)有認(rèn)真鉆研教材，沒(méi)有透徹的備學(xué)生，沒(méi)有把握重點(diǎn)，導(dǎo)致這堂課失效。

　　通過(guò)這一節(jié)語(yǔ)文課的講授，校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，讓我明白了，要想上好語(yǔ)文課，自己要鉆研理論知識(shí)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際展開(kāi)教學(xué)，讓課堂教學(xué)的效率最大化。

　　印象最深的一堂語(yǔ)文課

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始。這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)課，令我印象非常深刻。

　　五年級(jí)了，我們認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師。而這節(jié)課，就是我們的新老師——朱老師為我們精心設(shè)計(jì)的。

　　剛開(kāi)始上課時(shí)，朱老師沒(méi)有像其他老師一樣先講課堂紀(jì)律，而是先讓我們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)描自己豎著大拇指的手勢(shì)，再在大拇指的位置寫(xiě)上自己的姓名，在手掌的位置寫(xiě)上自己最大的優(yōu)點(diǎn)。這，給我的是疑問(wèn)。

　　接著，她又讓我們做個(gè)游戲。先在書(shū)的左上角寫(xiě)上自己估計(jì)自己一分鐘能鼓幾次掌，我們大部分估計(jì)的都不超過(guò)100次。又讓我們實(shí)際操作，記錄下真實(shí)的鼓掌次數(shù)。我們都不敢相信自己的眼睛，甚至懷疑自己是不是數(shù)錯(cuò)了，因?yàn)槲覀兯鶎?xiě)的第二個(gè)數(shù)字都超過(guò)了300。這，給我的是信心。

　　之后，老師又給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事是：一個(gè)孩子從8樓掉下來(lái)，而他媽媽在離那幢樓20米遠(yuǎn)的地方，她看到后立即向樓底飛奔。那個(gè)孩子很幸運(yùn)，他掉在媽媽的懷里，一位教練看到了，他非常驚訝，如果按孩子掉下的時(shí)間來(lái)算，她一秒得跑9米多遠(yuǎn)!而當(dāng)時(shí)最好的運(yùn)動(dòng)員也很難達(dá)到這樣的成績(jī)。之后，那位教練開(kāi)了個(gè)俱樂(lè)部，有一次，他的學(xué)生，在一次錦標(biāo)賽中奪冠后，接受記者的采訪時(shí)，他說(shuō)：“人體內(nèi)有一萬(wàn)臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，今天，我開(kāi)啟了第一萬(wàn)臺(tái)。”在我們震驚于這個(gè)故事時(shí)，老師告訴我們，有信心之外還要努力拼搏才能超越自我。

　　這節(jié)課，朱老師用別開(kāi)生面的方式告訴我們：相信自己，我最棒!只要定下目標(biāo)，并不斷地為之努力，總有一天會(huì)成功的!

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