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德育，1.廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面。下面是小編為大家整理的關于小學德育小故事集錦【六篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第1篇: 小學德育小故事集錦
春天到了，小白兔菜園里的菜長著嫩綠的葉子。
小白兔來到菜園，看看白菜，只見有許多的小蟲子在大口大口的吃著白菜，小白兔很焦急生怕白菜會被小蟲子吃光，小白兔就跑回家拿起電話打給貓頭鷹說：“你能幫我捉菜園里的害蟲嗎?”貓頭鷹說：“對不起小白兔，我只會捉田里的老鼠不會捉菜園里的害蟲，對不起小白兔我不能幫你?！毙“淄弥缓梅畔码娫?。
小白兔又打給啄木鳥，小白兔問：“你能幫我捉菜園里的害蟲嗎?”啄木鳥說：“對不起小白兔，我只會捉樹干里的害蟲，不會捉菜園里的害蟲?！?/p>
小白兔打給起青蛙，問：“你能幫我捉菜園里的害蟲嗎?”青蛙說：“我只會捉田園里的害蟲，不會捉菜園里的害蟲，對不起小白兔?！毙“淄脪煜码娫挸蠲伎嗄樀?。忽然，小白兔靈機一動，想出辦法來了，她拿起電話打給螳螂問：“你能幫我捉菜園里的害蟲嗎?”螳螂說：“沒問題?！斌攵挷徽f的揮舞著兩把大刀往小白兔家走去。
螳螂走到菜園里用兩把大刀三下五除二，就把菜園里的害蟲都消滅掉了，小白兔連聲說：“謝謝螳螂!謝謝螳螂!”不用謝!螳螂說完就走了。
第2篇: 小學德育小故事集錦
機智的臺階：
一位老禪師在禪院里散步，忽見墻角下有壘起的石頭，他一看就知道這是徒弟違反寺規(guī)，趁著禪師沒在家的時候跳出寺院玩樂去了。正在這時，老禪師聽到墻外有腳步聲，知道是徒弟回來了，于是他躬下身體，趴在石頭上讓*的徒弟踩著他的背下了墻頭。徒弟低頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己踩著的是師父的脊背，頓時覺得無地自容，后悔不迭，但出乎徒弟意料的是，師父并沒有厲聲責備他，而是拍著他的肩膀平靜地說：時間不早了，快回去吧?。ń逃裏o痕——此時無聲勝有聲）
在化解矛盾時，老禪師寬容大度的教育機智令人叫絕。同時，我們也對老禪師巧妙設臺階以喚醒徒弟的做法而深感欽佩。
作為教師的我們不也應該給犯錯誤的學生一個臺階嗎？人總是愛面子的，況且人無完人，成人都要犯錯誤，何況學生？馬克思曾經(jīng)說過：青少年犯錯誤就連上帝都可以原諒。教師的冷漠無情就像一把刀，他會傷害學生的尊嚴并讓學生那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以，面對犯錯誤的學生，我們不要用粗暴與野蠻的態(tài)度去批評、懲處，而應該像老禪師一樣，用愛心與智慧給學生一個走出錯誤與尷尬的臺階，用我們滿腔熱情去感化他們，喚起他們的內(nèi)心的共鳴，燃起他們走向新的希望。
給學生一個機智的臺階，在教育學生的過程中不僅能化解矛盾，讓學生走出尷尬，也可使學生的認識水平和精神境界得到進一步的提升。
第3篇: 小學德育小故事集錦
上帝施舍的天堂：
曾經(jīng)看過一幅兒童畫：一個魚缸，里面游動著六條漂亮的大尾巴金魚；在魚缸的四周，圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓，心想：六比六，還省得爭搶打架。但是看看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字，居然是：太美了，舍不得吃！不禁為自己精神的庸俗而慚愧。
一日課間休息時，一個平日比較調(diào)皮但很聰明的小男孩，跑到我跟前仰著頭好奇地問：老師，太陽會生小孩嗎？人會生小孩，小貓、小狗會生小孩，那么太陽會不會生小孩呢？我一時語塞，本想胡亂地搪塞過去，轉(zhuǎn)念一想，不由計上心來，于是對他說：老師明天回答你好嗎？第二天的文體課上，我給他們上了一堂別開生面的課，專門介紹太陽。下課后，我問那個小朋友：你心中的疑團解開了嗎？他會心地朝我點了點頭。
走在熙熙攘攘的大街上，一個坐在媽媽自行車后座上的孩子突然指著一幅巨大的廣告牌高聲喊道：誰、找、你！那個孩子得不到媽媽回應，拽了一下媽媽衣服，繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說：媽媽，你看呀，誰、找、你！那位媽媽似乎明白了什么，猛地回頭捂住孩子的嘴。原來孩子所謂的誰找你是雅戈爾的誤讀。其實那位媽媽真的大可不必，孩子并不是在存心丟你的臉，雖說他沒有讀對一個字，但他那大聲讀出三個半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎？
在這物質(zhì)的世界里，我們的精神有時會覺得恍惚無依。我們眼看著自己的純真與熱忱、敏感與同情一點點被剝蝕、被風化。在早熟成為全球性流行疾病的今天，讓我們悉心守護那彌足珍貴的童真與童趣，并讓自己知道，這童真與童趣，是上帝送給人類最后的禮物，是上帝通過孩子施舍給我們的美麗天堂。
第4篇: 小學德育小故事集錦
山坡上有棵不開心的小樹，它和很多開心小樹長在一起。分兒輕輕地吹過，開心小樹抖動樹葉笑嘻嘻地說：“舒服舒服，真舒服。”天上下起雨來，開心小樹伸開樹枝笑嘻嘻地說：“解渴解渴，真解渴?！毙∨笥褌兊綐淞掷飦硗?，開心小樹搖晃著腦袋，笑嘻嘻地說：“歡迎歡迎，歡迎小朋友?！?/p>
只有不開心小樹天天皺著眉頭，不開心，風兒吹來，它皺著眉頭說：“別碰我，討厭?！毕掠炅?，它板著臉孔說：“又下雨了，真討厭。”小朋友來玩了，她嘟嘟囔囔地說：“吵死了，快走開!”它每天都不愉快，每天都開心不起來。
不開心小樹皺著眉頭，板著臉，大家都不愿意去它那里。蚯蚓繞過不開心小樹，去給開心小樹松土;小鳥飛過不開心小樹，到開心小樹上面去做窩，唱歌。
一棵棵開心小樹每天都在長大，密密的綠葉，粗粗的樹枝。不開心小樹總是長不大，又小又黃的樹葉，又細又瘦的樹枝。
“為啥大家都不喜歡我呢?”不開心小樹著急起來。
冬天的晚上，下雪花從天上飄下來。開心小樹捧住小雪花，讓它們落在自己的樹葉上，樹試上。月光下的開心小樹披著滿身雪花，真漂亮!
不開心小樹也想讓自己變得漂漂亮亮的。它使勁伸開樹枝，張在樹葉，去捧住小雪花。咦!不開心小樹的眉頭不皺了，臉也不板了。小雪花像蝴蝶一樣飄過來打扮不開心小樹，樹上停滿了，又停在它的腳下。
天兩了，小朋友都出來玩，看見停滿雪蝴蝶的銀色小樹最漂亮。大家都到那里打雪仗，滾雪球。還在那里堆了一個最大最大的雪人。那么多小朋友都過來玩，玩得那么開心，不開心小樹很快活。
不開心小樹再也不皺眉頭，板著臉了。它也長起來，樹葉變得綠綠的，樹枝變得粗粗的。小鳥來做窩，蚯蚓來松土，大家都喜歡它。
山坡上沒有了皺著眉頭，板著臉的不開心小樹，都成了開心小樹。
第5篇: 小學德育小故事集錦
潛能：
傳說蘇格蘭北部的古城堡和驀地經(jīng)常鬧鬼。有一個人因為公務繁忙半夜時分才回家，而他又必須經(jīng)過驀地。驀地里有偶爾傳來令人毛骨悚然的號叫，蝙蝠幽靈一樣無聲地飛來飛去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。走著走著，他一不小心掉進一個新挖的墓坑里。這個坑太深太大了，人高馬大的他幾經(jīng)努力還是爬不出去。他索性坐在那里，等天亮再說吧。
這時，又有一個人經(jīng)過這里，也不小心掉了下去，這個人使出吃奶的力氣也爬不出去。先掉下來的人實在看不過去，開口說：別費力氣了，你是爬不出去的。那人忽然聽到說話聲以為是遇到了鬼，嚇得魂不附體，手腳并用，沒想到三兩下竟然爬了上去，然后慘叫著逃得無影無蹤。
每個人的潛能都是深不可測的，我們沒有理由給任何人妄下斷語——你是庸者，你是天才。誰知道一個人的潛能在什么時候爆發(fā)出來？值得思考的是，平常的生活里，平庸的人很少爆發(fā)自己潛能因而顯得平庸，聰明的人則會讓自己的潛能像山泉一樣長流常新地表現(xiàn)出來，因而不同凡響。其實，我們?nèi)靠梢宰龀霾煌岔懙氖?，因為我們的潛能就像埋藏起來的石油，一直沒有得到開發(fā)。作為一名教師就是要作這種潛能的挖掘者、激發(fā)者，使每一名學生身體里的潛能都得到充分的發(fā)揮，每一個教師都能做到這一點，那就是整個教育的成功。
第6篇: 小學德育小故事集錦
小學生正能量的德育小故事1、人生三題
有一個人由于嫉妒，常謾罵釋迦牟尼。對此，釋迦牟尼心平氣和，從不計較。一次，當這個人罵累了之后，釋迦牟尼微笑著問：“我的朋友，當一個人送東西給別人，別人不接受，那么，這東西是屬于誰的呢?”這個人不假思索：“當然是送東西的人自己的?！贬屽饶材嵴f：“那就是了。到今天為止，你一直在罵我。如果我不接受你的謾罵，那謾罵又屬于誰呢?”生活中，對待惡意的誹謗和指責，有時不理睬就是最有效的還擊。
有一個盲人在夜里走路時，手里總是提著一盞明亮的燈籠。人們好奇地問他：“你又看不見，為何要提個燈籠呢?”盲人說：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時別人也容易看見我，不會撞我?！庇龅绞虑榭咸鎰e人著想，這是一種胸懷，一種博愛，一種境界。
有一次，蘇軾與佛印和尚在一起。蘇軾問佛印和尚：“禪師，你看我坐禪的樣子如何?”“像一尊佛?！狈鹩『蜕袉柼K軾：“你看我坐姿如何?”“像一堆糞?！碧K軾回到家，高興地告訴蘇小妹：“我今天贏了佛印和尚禪師?！碧K小妹聽完始末，說：“哥哥，其實是你輸了。禪師心中有佛，所以看見如來;你心中有糞，所以才視禪師如糞?！鄙钪校阈闹杏忻?，還是心中有惡，一言一行均可以顯露。我們每個人的美好心靈都是由自己造就的。
小學生正能量的德育小故事2、堅強不屈，抗擊厄運
海明威在《老人與?！分?，塑造了著名的“硬漢子”形象桑提亞哥。這位古巴老漁民在海上苦斗了8天，終于制服了一條比他的小船大幾倍的馬林魚。但成群的鯊魚卻輪番襲來，吞食老人的捕獲物。老人決不屈服，用魚叉、船槳等拼命抗擊了三天三夜。最后，馬林魚還是只剩下一副骨架。老人雖未戰(zhàn)勝厄運，卻是一位精神上的強者。他留下一句響當當?shù)拿裕骸叭耸遣荒鼙淮驍〉?，你可以把他消滅，但不能打敗?”
3、愛在遠方
一只雛燕，在灌木叢中安了一個家，它覺得十分舒適溫暖，就對灌木叢說：“我愛你，讓我們永遠不分離。”
過了兩年，雛燕長大了，它覺得灌木叢已太矮，便將巢遷到一株白楊樹上。它滿意地對白楊樹說：“我愛你，讓我們永遠不分離?！?/p>
再過兩年，燕子成熟矯健了，它渴望到大海上搏擊風浪，把巢筑在了高高的海邊懸崖。那個巢筑得舒適溫暖，是前兩個不可比擬的。這時，燕子卻不想對懸崖說任何話了。
小學生正能量的德育小故事4、生命的得失
一個嬰兒剛生下來就夭折了，一個老人壽終正寢了，一個中年人暴亡了。他們的靈魂在天國的途中相遇，彼此訴說起了自己的不幸。
嬰兒對老人說：“上帝太不公平了，你活了這么久，而我呢卻等于沒有活過。我失去了整整一輩子?！?/p>
老人回答：“你幾乎不算得到過生命，所以也就談不上失去。誰受壽命的恩賜最多，死時失去的也最多。長壽非福也。”
中年人叫了起來：“有誰比我慘!你們一個無所謂活不活，一個已經(jīng)活夠了，我卻死在正當年，把生命曾經(jīng)賜予的和將要賜予的都失去了?！?/p>
上帝聽到了，說：“眾生啊，那已逝去的和未曾到來的都不屬于你們，你們有什么可失去的呢?”
三個靈魂齊聲喊道：“主啊，難道我們中間沒有一個最不幸的人嗎?”
上帝答道：“最不幸的不止一個，你們?nèi)?，因為你們?nèi)甲砸詾樗ё疃唷Ｕl被這個念頭折磨，誰的確就是最不幸的人?！?周國平)
小學生正能量的德育小故事5、孔子的大眾道德
魯國宣布，如有人在別國看到有魯國人淪為奴隸，可先贖回奴隸，然后再到政府報帳。一次，孔子的一個學生從別國贖回來一個奴隸，但他沒有去報帳。別人都夸這個學生道德高尚，而孔子卻批評他：你這樣做妨礙了更多的魯國奴隸獲得自由。因為有人在別國也看到魯國人淪為奴隸，那么，如果不報帳，他就損失了一筆錢。這樣，他就只好裝著沒看見，而不去贖這個奴隸。
一次孔子的一個學生冒死救起一個落水的人。落水的人很富有，酬謝給他一頭牛?？鬃拥膶W生很高興地收下了。很多人指責他道德不高尚，這么重的禮也收，而孔子卻表揚了他：你這么做能夠鼓勵更多的人去冒險救人，使更多的人獲救，做得對。
小學生正能量的德育小故事6、母親的帳單
有一天，彼得給母親留了一份帳單：母親欠獨生兒彼得款如下：生活用品20，把信送到郵局10，星期天跟大人干活20，一直是個好孩子10，共60元。
彼得的母親晚上在餐桌上看到了這張帳單，母親會怎么辦?
彼得的母親見了帳單，無聲無語地在兒子的帳單上放了60元。
第二天，彼得見了母親留的一份帳單：彼得幸福地生活到10歲，0元;為彼得的吃喝花費10年，0元;兩次生病住院護理，0元;彼得一直有一個慈愛的母親，0元;共0元。
彼得見了帳單，一句話不說，小心翼翼地把60元錢放回到母親的口袋里。
小學生正能量的德育小故事7、耐力試驗
一位測試者對一批歲的孩子說：大哥哥現(xiàn)在要出去一下，先發(fā)給你們兩塊糖。如果你們能等到大哥哥回來后再吃這兩塊糖，那么回來后就再發(fā)給你們兩塊;如果你們?nèi)滩蛔∠瘸粤?，回來后我就不再給了。
過了一會，測試者回來，發(fā)現(xiàn)有的小孩忍不住吃了，有的垂涎欲滴，最后還是忍住了。
對這群孩子追蹤研究，17年以后，先吃糖的孩子平平，不吃糖的孩子則多半成功了。
于是得出一個結(jié)論：一個人能不能控制自己的欲望，能不能延遲滿足，是一個人取得成功的非常重要的因素。(美國丹尼爾·戈德漫《情商》)
小學生正能量的德育小故事8、生活如水
幾位分別多年的同學相約到李老師家做客。李老師擺上各式各樣的水杯，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的;有的豪華而高貴，有的普通而簡陋。等我們手上都拿上一杯水時，李老師說：“看一下，你們手中都拿到了別致的水杯，而像這些塑料杯卻沒有人選中它，這就是一些同學煩惱的根源。大家需要的是水，而不是杯子。但我們有意無意地會去選擇漂亮的杯子，這正是我們的"生活——如果生活是水的話，那么工作、金錢、地位這些東西就是杯子。其實，杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。只將心思花在杯子上，哪有心思去品味水的甘甜呢?”
小學生正能量的德育小故事9、不同的經(jīng)歷
陶朱公的次子在楚國犯了死罪。他與楚王寵臣莊生有交情，于是夫人要他寫信給莊生，把兒子救出來。陶朱公打算叫第三個兒子去，可是長子爭著前去。他不答應，說如果長子去，只有把老二的尸體運回來。夫人幫忙說話，長子又爭著去，于是他只好叫長子去。
長子到了楚國，莊生見了陶朱公的信，不能不辦。適逢這年楚國大赦天下，老大聽到了消息，所以他去看莊生時，提到了這件事。莊生是個聰明人，把陶朱公送的千金退回。于是莊前去見楚王，說有一個人不在大赦之列，如果赦了他，別人會認為是我莊生貪污受賄。楚王于是把陶朱公的次子殺了。
老大把老二的尸體運回，家人已在布置靈堂。有人問，為何陶朱公事先會知道有這樣的結(jié)果?他說：“我們白手起家，大兒子跟我吃過苦，對錢看得很重，豈肯輕易花費。而這位老友莊生最清貧，絕對不會受賄，我送他錢財是私人感情。三兒子出生時，家里已很有錢，他花錢慣了，送去千金，絕對不會心疼，更不會再去問?！?/p>
小學生正能量的德育小故事10、感激陌生人
有位朋友晚上到超市購物，出來時天下起了大雨。雨越下越大，沒有要停的意思。要乘出租車，從商店門口到馬路邊有一段距離。朋友正在猶豫，突然有位打傘的青年說話：“要打的嗎?一起走?！迸笥押瓦@位青年在傘下等了四五分鐘，終于有一輛出租車出現(xiàn)了。上了車，青年問朋友：“去哪里?”朋友說了住址，“順路，我比你遠些。”
出租車到了朋友樓前，向那青年說了聲“謝謝!”青年揮揮手走了。
朋友告訴我這件事時，仍然沉浸在當晚的感激和快樂之中。我能體會出朋友的這種感激之情。我想：假如，打傘的不是那位陌生的青年，而是自己的親人，會是怎樣的呢?會有這種感激之情嗎?感覺常常捉弄人，真正愛你的人疼你的人幫助你的人把你當心肝寶貝的人，你會麻木不仁，而與你只是驚鴻一瞥給你舉手之勞幫助你的你反而會銘記一生。
讓我們學會感激，感激自己的父母、親人、愛人、朋友，讓我們的人生充滿溫情陽光吧。
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2025-04-11 
