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一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。下面是小編精心整理的關于漂流日記一年級【六篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一篇: 漂流日記一年級

　 很榮幸,日記今天漂流到我的手中.首先很感謝老師倡導了《家長漂流日記》這個活動,通過漂流日記這個平臺,能讓家長經(jīng)?？偨Y自己,看到自己在教育孩子中的不足,,同時又可以學習到其它家長好的經(jīng)驗.在此我對每一位盡心盡責的老師表示誠摯的感謝！

　　孩子的成長與學校教育和家庭教育是分不開的.學校教育給孩子的是知識,而家庭教育給孩子的是內修個人的品格和素質.兩者相輔相成.

　　在家庭教育上總結了兩個比較重要的教育導向:

　　第一、讓孩子擁有責任心！責任心,是一個人立足社會至關重要的人格品質.只有具備一定的責任感,人才能自覺,能勤奮地學習、工作.所以我一直在努力培養(yǎng)孩子責任感,讓她自己能做自己力所能及的事,對自己負責,以便長大后能盡適應社會,能照顧家庭,盡自己的義務,從而成為優(yōu)秀人才.第二、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德,是一種處世哲學.有父母的養(yǎng)育之恩,有老師的教育之恩,有朋友的知遇之恩,有社會的關愛之恩…等等.懂得感恩,就懂得珍惜.珍惜家人,珍惜朋友,珍惜勞動的成果,珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收獲將不僅僅是物質上的.家長在家庭教育中充當很關鍵的引導角色,但作為家長最重要的還是要以身作則言傳身教！

　　希望我們能共同努力教育出一個有素質的好孩子！最后,還得說說《家長漂流日記》是一種很好的方式,能讓家長朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗.希望老師也能倡導一些如:《學生漂流日記》或《讀書漂流日記》之類的活動,讓學生之間分享學習心態(tài)方法,讓學生之間分享好的閱讀書箱,這樣,既增強了學生閱讀能力和寫作能力,又增添了分享的快樂,締結了友誼！

　　有了老師的與家長的共同努力,我們將共同見證孩子們的茁壯成長！

第二篇: 漂流日記一年級

　　轉眼，又是一個金秋，新學期開始的這段日子，我和孩子都收獲了很多，也伴隨著些許感動。

　　以前，坐公交車的時候，總會有人給我和孩子讓座，這個時候孩子總是說聲“謝謝”就坐下來，不知從何時開始，遇到乘車有困難的乘客，她會主動讓座;每當開車過紅綠燈或路過比較復雜的的路口時，她也會提醒我們讓行，人先過，要遵守交通規(guī)則;在家里，她知道來客人要主動打招呼，知道給老人拿水果，還知道爸爸、媽媽累了的時候給捶捶背;能幫家里干些力所能及的家務活;知道做賀卡祝老師節(jié)日快樂。每每這些時候，我都很欣慰，孩子長大了，懂事了，知道什么是文明和不文明，知道什么是感恩了。雖然“感恩”這詞對她來說還有點模糊，我知道這些都與老師的用心教導和周圍人的良好生活氛圍是分不開的。

第三篇: 漂流日記一年級

　　第一次看到“漂流日記”這種形式，感覺很不錯。這本漂流日記可以說是家校共建的橋梁，把我們家長之間，家長和老師之間的距離拉得更近了。其實，我們做這么多，一切都是為了我們的孩子。我們一定與時俱進，跟上形勢發(fā)展。

　　既然日記先“漂流”到我這里，那么我先獻丑了。說一下我最近看到的一些新聞，也許大家也看到了。說的是青島某一小學8歲學生，因潑了同學書包上墨水，被老師批評了幾句，回家后上吊自殺的事。我想說一下我的觀點是：現(xiàn)在的孩子是在被寵愛，溺愛的環(huán)境中長大的，太缺乏挫折承受力了。誰不愛自己的孩子，但愛的方式方法錯了，反而是害了孩子。在日常生活學習中，我們是該多給孩子支持和鼓勵，但在他們做錯事情時，適當?shù)呐u也是應該的。一味的容忍孩子的缺點，是在縱容孩子向壞性格方面發(fā)展，慢慢的就會使孩子出現(xiàn)性格缺陷。這只是我個人的一點看法，不知大家怎么看，讓我們暢所欲言吧！學生：孔**家長：翟**老師回復：現(xiàn)在多數(shù)孩子都是在物質優(yōu)裕的環(huán)境中長大的，缺乏毅力，缺乏吃苦耐勞的精神。如果能有意讓他們吃點苦，磨練其意志他們會更懂得堅持。假期中讓孩子跟著下地干活，上放學路上來回跑著，在烈日炎炎下趕路等，不僅可增強孩子的體質，而且還可增強其心理承受力。

　作為我個人，非常贊同這種看法，是的，現(xiàn)在的孩子是在蜜罐中長大的，沒有一點挫折感，壓力感，以后走向社會，學習成績再好，也不一定能適應社會的千變萬化的發(fā)展。

第四篇: 漂流日記一年級

　? ?當日記漂到我的手上，我有些激動，感覺自己有太多的話要說，下筆時卻不知該從何說起。在教育孩子方面，我相信年輕的父母們跟我一樣都是在探索中前行。從古至今成才的故事很多，我們卻不能照搬別人的去做。因為各自的家庭不一樣、生活環(huán)境不一樣，教育方式也絕對不一樣。也許我們每一個家長對自己孩子的期望值都很高，因為他們是我們生命的延續(xù)，是我們人生夢想的寄托。有時我們甚至希望孩子來幫我們實現(xiàn)這輩子不能實現(xiàn)的理想。

　　我沒有什么成功經(jīng)驗與大家分享，只想談談我的幾點心得體會：

　　1、學習要養(yǎng)成良好地習慣。每天我下班的第一件事就是和孩子一起完成當天的作業(yè)。作業(yè)要認真完成，寫完作業(yè)才可以做自己喜歡的事情。

　　2、經(jīng)常和她進行溝通。每天我都會和孩子聊聊學校里的事情，比如她和哪個同學一起玩、中午吃了什么飯呀，只是想知道孩子在學校里都發(fā)生了什么事情，有什么問題需要我告訴她怎么解決，教會她與同學溝通交流的方法。

　　3、多夸獎、鼓勵她。她的每一次進步，我都會表揚她，肯定她。即使有時因為她的小粗心，導致有時沒考好，我也不會教訓她，我會和她一起改正那些錯誤，告訴她下次一定仔細，媽媽相信她。

　　這些只是我的一些體會，希望能通過這本漂流日記和家長們多交流溝通，在探索中讓孩子能夠健康快樂的成長

第五篇: 漂流日記一年級

　　今天，“家長漂流日記”漂流到了我的手中，兒子的班主任要求寫一寫教育兒子的經(jīng)驗，呵呵，自己想想，真的沒有什么經(jīng)驗可談。就是一點想法吧：

　　一、別讓孩子做應試教育的犧牲品因為工作比較繁忙，每天早上很早上班，下班也比較晚，所以對于兒子自己照顧得很少，但是面對朋友之間給孩子報班的勸告，我就是報定一個主意：別讓孩子做應試教育的犧牲品。兒子從小沒有報過什么學習輔導班，我比較任其自由發(fā)展，只是依據(jù)其興趣學習了圍棋、游泳、吉他，也沒有要求他考級，只是隨興趣而已，不想學了就停止了，能夠自娛自樂就行了。六年級有一篇《桃花心木》，文章講的是一位種樹人，為了使桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法，但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理，不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。訓練孩子自立，不要像關在籠子里的小鳥一樣，擺脫對家長依賴的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到必須擁有的水源，才能生活下去!

　　二、培養(yǎng)孩子良好的興趣愛好我比較注意培養(yǎng)孩子良好的.興趣愛好。這一點也是本著不強求的原則，而且家長一定要要善于觀察，還要了解學生的特長和興趣所在。記得兒子小時候對于漢字很敏感，在看電視的時候，逛商店的時候，看到的字，看過幾次之后就記住了，下次再見到同一個字居然能認識并讀出來了。每天晚上，我都會給他讀個故事，后來發(fā)現(xiàn)他竟然自己把書要過去，還饒有興趣的讀起來。有時候出去，問兒子要什么禮物，他都會回答買書，久而久之讀書的習慣養(yǎng)成了，現(xiàn)在每天晚上不讀會兒書，絕不睡覺。

　　三、教育孩子學會正確的與人交往善于與人交往、與人合作,是當今社會綜合素質必不可少的素質之一，所以家長要引導孩子學會交往。平時要培養(yǎng)孩子懂得平等、友好的與人相處，學會替別人著想，會關心幫助他人等。在與同學們交往的過程中難免會有你吃虧、他占便宜的情況發(fā)生。當孩子因為這些事情找到家長尋求幫助時，家長要適時引導教育孩子“吃虧是?！?，什么事不要過分與別人計較，不管是物質上的，身體上的，還是精神上的，只有積極地適應各種環(huán)境，處理好與他人之間的關系，今后才能勇于擔當，樂觀地對待人生，這也是考驗孩子的關鍵所在。

　　四、重視孩子的品行教育在前蘇聯(lián)著名的巴甫雷什中學一進門的正面墻壁上，掛著一幅標語：“要愛你的媽媽!”蘇霍姆林斯基說：“一個中學生連他的媽媽也不愛，還能愛別人、愛家庭、愛祖國嗎?”一語道出了愛父母與愛人民、愛祖國之間的必然聯(lián)系。百善孝為先，我國也有“父母在不遠游”的古訓。我們父母要做孩子的榜樣，就要從身邊的每一件小事兒教育孩子。公公心臟不好，住院期間我們晚輩細心照顧，每年一到冬天我就接他們來我們這兒住，盡做兒女的孝道。這些行為都在潛移默化的影響著兒子，每次吃飯他都先給長輩夾菜，飯后也主動做些力所能及的家務，外出買東西，他也是主動拎重的，還不忘給爺爺奶奶買上點好吃的……其實，需要家長做的還有很多，無論怎樣做都要牢記一點交給孩子一生受用的東西。

第六篇: 漂流日記一年級

　　“時間的漂流像一首無聲的樂曲，歲月的流逝是一條平靜的小河”。

　? 　當我讀老師的第一句話時，我內心起伏我是一名孩子的父親，說實話，三個字“不舍得”，不舍得“陽光神小”，不舍得“陽光神小”全體老師。陽光神小是一個大花園老師實辛勤的園丁培育了無數(shù)朵美麗的花，有血，有汗，有淚。我借此平臺道一聲“老師，您辛苦了”!

　 　我再次也和家長說幾句，孩子的成長與家庭，學校是分不開的，不是單方面能解決的，需要雙方共同努力，我上學師老師就說過“近朱者赤，近墨者黑，”我希望在和諧的校園里，在溫馨的家庭里，我們的孩子會越來越好!

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