【63xf.com--試題】

　　人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)教案

　　第1課時(shí)悄悄變化的我教學(xué)設(shè)計(jì)

　　?教學(xué)分析

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力

　　了解青春期的一些基本的生理和心理常識(shí);了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

　　過程與方法

　　能從容面對(duì)青春期的生理和心理的變化;正確對(duì)待自己的心理變化，自覺減少心理上的混亂與恐慌，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)教案擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理和生理變化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題，學(xué)會(huì)解決矛盾，保持心理健康。

　　?教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　(多媒體顯示心理測(cè)試內(nèi)容)

　　心理測(cè)試：寫序號(hào)，把符合自己的內(nèi)容的序號(hào)寫下了。

　　1.身體變化，使人騷動(dòng)不安。

　　2.喜歡看武俠小說、電影、電視劇等。

　　3.變得愛頂撞家長(zhǎng)。

　　4.對(duì)新鮮事物特別感興趣。

　　5.對(duì)異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣。

　　6.有心里話不愛跟大人說了，但與好朋友談起來卻沒玩沒了。

　　7.在和他人爭(zhēng)論時(shí)，明知自己錯(cuò)了，還是要撐下去。

　　8.喜歡模仿自己崇拜的人。

　　9.對(duì)自己的身體變化已經(jīng)了解。

　　10.喜歡在家里或班級(jí)、需要表現(xiàn)自己

　　想一想：為什么變得愛頂撞家長(zhǎng)、身體變化使人騷動(dòng)不安、對(duì)異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣……?

　　教師總結(jié)：青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問題，人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)教案我們看待自然和社會(huì)的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。這一節(jié)課就讓我們來探討悄悄變化的我這個(gè)的話題。

　　二、新課講授

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：悅納生理變化

　　(一)身體變化

　　活動(dòng)一：各組同學(xué)欣賞自己組員從小到現(xiàn)在不同時(shí)期的照片，關(guān)注他(她)變化。

　　比一比：

　　(1)不同時(shí)期的我們有不同嗎?這說明什么?

　　提示：伴隨著身體外形的明顯變化，我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。我們開始進(jìn)入青春期。

　　(2)除了照片體現(xiàn)了身體外形的變化，閱讀教材，這一時(shí)期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?

　　提示：學(xué)生閱讀課本p3內(nèi)容

　　身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯;運(yùn)動(dòng)能力、消化系統(tǒng)等器官不斷成熟;性器官發(fā)育和成熟。

　　(3)青春期是指哪個(gè)年齡階段呢?在這一階段身體發(fā)生哪些變化?

　　提示：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。具體表現(xiàn)在：

　　a、身體外形的變化:身高,體重等;b、身體內(nèi)部器官的完善:心臟,肺臟,腦;c性機(jī)能的成熟。

　　(二)青春帶來旺盛的精力

　　活動(dòng)二：分享青春期

　　(多媒體顯示圖片)

　　說一說：

　　學(xué)生說出體驗(yàn)每種場(chǎng)景的感受。

　　提示：結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景回答

　　教師講述：生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈的渴望，感覺生活擁有無限可能。

　　(三)正確對(duì)待生理變化

　　(多媒體顯示問題)在青春期部分同學(xué)生理變化帶來的一些煩惱：

　　如：①我的個(gè)子怎么沒有別人高。

　　②我不想出門了，臉上長(zhǎng)了痘痘，難看死了。

　　③體重又漲了，我不能再吃飯了，我要減肥。

　?、芪也桓以诠矆?chǎng)所說話了，我的聲音可難聽了。

　　想一想：

　　(1)這些學(xué)生為什么有這些煩惱?

　　提示：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。一些正常的生理現(xiàn)象可能給我們帶來煩惱。

　　(2)你怎樣幫助這些同學(xué)解決煩惱?說出你的理解。

　　提示：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個(gè)人因素等因素，我們要正確對(duì)待一些與別人不一樣的生理變化。追求外在美，還有追求內(nèi)在美。提高品德和文化修養(yǎng)等。

　　歸納：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢;有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。我們要正是身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重;不嘲弄同班的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。

　　青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美得同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：直面心理矛盾

　　活動(dòng)四：自主探究

　　(多媒體顯示教材p5探究與分享)

　　思考：

　　(1)你遇到過類似的問題嗎?

　　提示：根據(jù)自己實(shí)際情況回答。

　　(2)這些情況具體表現(xiàn)是什么?

　　提示：反抗與依賴強(qiáng)烈的成人感，對(duì)他人的意見有抵觸情緒，但內(nèi)心并沒有擺脫對(duì)他人的依賴;

　　閉鎖與開放內(nèi)心活動(dòng)豐富但表露于外的東西少，將自己內(nèi)心封閉起來;容易感到孤獨(dú)和寂寞，希望得到關(guān)心和理解;

　　勇敢與怯懦有時(shí)勇敢有時(shí)怯懦、比較害羞。

　　教師講述：伴隨生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富………

　　這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑，具體表現(xiàn)在：反抗與依賴;閉鎖與開放;勇敢與怯懦

　　活動(dòng)五：對(duì)癥下藥

　　(對(duì)媒體顯示情景)

　　情景一：我每天把自己一天的快樂和煩惱，記錄到自己的日記本里。

　　情景二：今天和小明鬧得不愉快，心里很煩。下學(xué)后，我去操場(chǎng)和別人打球，讓我忘記了煩惱。

　　情景三：我個(gè)子矮，大家都嘲笑我，所以整天悶悶不樂失去進(jìn)取心，耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，我看潘長(zhǎng)江專訪，聽他講自己經(jīng)歷，他也有被別人嘲笑個(gè)子低，但是他卻說“濃縮的都是精華”。從此以后，當(dāng)別人再嘲笑，我也說“濃縮的都是精華”來反駁他們。我再也不為個(gè)子低而煩惱了。

　　情景四：同桌把我心愛的鉛筆盒碰掉，摔壞了。我暗示自己不要著急，同桌也不是故意的，避免了與同桌發(fā)生矛盾。

　　(對(duì)媒體顯示問題)

　　思考討論：

　　(1)在你出現(xiàn)心理矛盾的時(shí)候，你怎么對(duì)待心里矛盾的?

　　提示：積極面對(duì)和正確處理心里矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。

　　(2)在你出現(xiàn)心理矛盾的時(shí)候，你是如何解決矛盾的?

　　提示：集體活動(dòng)，尋求他人幫助;轉(zhuǎn)移注意力;做自己心理醫(yī)生。

　　(3)根據(jù)情景顯示我是怎么調(diào)節(jié)我的煩惱的?

　　提示：情景一是把自己的想法寫下來;

　　情景二是參加體育活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力;

　　情景三是自我解嘲

　　情景四是自我暗示。

　　教師講述：面對(duì)心理煩惱我們可以這樣做:

　?、賲⒓蛹w活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己;

　?、谕ㄟ^求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;

　?、弁ㄟ^培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力;

　?、軐W(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生。”

　　三、課堂總結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了青春期生理變化和心理變化。我們要正確對(duì)待這些變化。理解青春期的生理和心理變化是正?，F(xiàn)象，掌握解決心理變化的方法，要根據(jù)自己不同的問題選擇不同的方法解決這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的煩惱，做自己的心理醫(yī)生

　　?板書設(shè)計(jì)

　　身體外形變化

　　內(nèi)部器官完善

　　悅納生理變化

　　性機(jī)能的成熟

　　悄悄變化的我

　　直面矛盾心理

　　?教學(xué)反思

　　1.情景創(chuàng)設(shè)，貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

　　盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情境的小活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每一個(gè)學(xué)生活動(dòng)起來，讓他們暢所欲言。

　　2.課堂活動(dòng)較多，以后還要注意時(shí)間的把握。

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生感興趣，同時(shí)也是學(xué)生有所避諱的。如何引導(dǎo)，方法和技巧很重要。要讓學(xué)生認(rèn)為這種變化是人生的必經(jīng)階段，作為教師首先就要正確的對(duì)待，如果教師都是扭扭捏扭捏，學(xué)生也就會(huì)扭扭捏扭捏。

　　例如，講到在這一階段(青春期)身體發(fā)生哪些變化，男女生的生理心理特點(diǎn)各不一樣，出現(xiàn)的問題也不一樣，如果讓男女生在一起交流，恐怕也有不便之處;若在課堂上能將男女生分組討論、交流，那么效果會(huì)更好。

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