【63xf.com--試題】

　　河南中考45套匯編語文答案

　　一、積累與運用(25分)

　　1.古詩文默寫(12分)

　　(1)子曰：“學而不思則罔， 。”(《論語•為政》)

　　(2)羌管悠悠霜滿地， ， 。(范仲淹《漁家傲•秋思》)

　　(3)黑云壓城城欲摧， 。(李賀《雁門太守行》)

　　(4)花間一壺酒，獨酌無相親。 ， 。(李白《月下獨酌》)

　　(5)親賢臣，遠小人， ;親小人，遠賢臣， 。(諸葛亮《出師表》)

　　(6)困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。 ， ，

　　國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)

　　(7) ，寤寐思服。悠哉悠哉， 。

　　2.閱讀下面文段，完成文后各題。(7分)

　　現(xiàn)在中國的電視臺和電視頻道數(shù)量巨大投入不少，但真正值得一看的節(jié)目根本不成比例，這可能也是電視依然在流失大量觀眾的一個原因導致的。消費主義和娛樂至上，使一些從業(yè)人員千方百計自以為是地迎合實質是在誤導觀眾，并從娛樂至上走向娛樂至死。自20世紀下半葉以來，印刷術時代走向沒落，而電視時代蒸蒸日上;電視改變了公眾話語的內(nèi)容和意義，電視的一般表達方式是娛樂。一切公眾話語都日漸以娛樂的方式出現(xiàn)，并成為一種文化精神。 一切文化內(nèi)容都心甘情愿地成為娛樂的附y(tǒng)ōng，“其結果是我們成了一個娛樂至死的物種”?！独首x者》的出現(xiàn)，可以看成是改變這種文化萎縮的嘗試性努力，就是用印刷文化來救贖讀圖時代的圖像文化，用精英文化來救贖已經(jīng)普遍娛樂化的電視大眾文化; 用朗讀的方式來重新喚起語言文字所具有的直擊人心引人思考的審美力量。“最是書香能致遠”，讓我們朗讀吧!

　　(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(3分)

　　救贖 ( ) 蒸蒸日上( ) 附y(tǒng)ōng( )

　　(2)文段畫曲線的句子中應加一個括號表示解釋說明，請寫出加括號的內(nèi)容。(2分)

　　(3)文段第一句畫橫線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)

　　3.下列各句中，加點成語使用不當?shù)囊豁検? )。(3分)

　　A.林則徐禁煙銷煙的壯舉家喻戶曉，但他在治理水患、興修水利方面的功績長期以來卻鮮為人知。

　　B.初夏的榕城是藍紫色的。十余米高的藍花楹，戴著藍紫色的花冠，看去，很是賞心悅目。

　　C.充滿福州元素的音樂劇《啊!鼓嶺》即將在榕城上演，廣大市民都刮目相看。

　　D.在首屆海上絲綢之路博覽會上，非洲館內(nèi)多個展位此起彼伏的木鼓聲，吸引了無數(shù)參觀者。

　　4.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是( )(3分)

　?、倜襟w是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會的創(chuàng)建營造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負能量”動搖民眾的信念。

　?、诙芰康膫鞑バ枰獋鞑フ哓撠熑蔚膽B(tài)度。

　?、壅芰恐挥械玫郊皶r、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。

　?、芡瑫r，個體傳播者也需要有正確的態(tài)度。

　?、葜挥忻恳粋€網(wǎng)絡參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅固人們的精神高地。

　　A.③②①④⑤ B.①②⑤④③ C.①⑤③④② D.③⑤①④②

　　二、閱讀理解(65分)

　　(一)閱讀甲乙兩則文言文，完成5—8題(15分)

　　【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。乎爾而 與之，行到之人弗受;蹴爾而與

　　之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮儀而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所

　　窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉而為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(選自《孟子》)

　　【乙】孔子謂顏回①曰：“回，來!家貧居卑，胡不仕②乎?” 顏回對曰：“不愿仕?；赜泄庵镂迨€，足以給粥;郭內(nèi)之田十畝，足以為絲麻;鼓琴足以自娛;所學夫子之道者足以自樂也?；夭辉甘?。”孔子愀然變?nèi)?，曰?ldquo;善哉，回之意!丘聞之：“知足者，不以利自累也;審自得者，失之而不懼;行修于內(nèi)者，無為而不怍。”丘誦之久矣，今于回而后見之，是丘之得也。”

　　注釋：①顏回：孔子的學生。 ②仕：做官

　　5.解釋下列加點字(4分)

　　(1)鄉(xiāng)為身死而不受( ) (2)是亦不可以已乎( )

　　(3)胡不仕乎( ) (4)孔子愀然變?nèi)?( )

　　6.找出與乙文“失之而不懼”中“之”的用法相同的一項( )(2分)

　　A行道之人弗受 B輟耕之壟上

　　C學而時習之 D宋何罪之有

　　7.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)所識窮乏者得我與?

　　(2)善哉，回之意!

　　8.回答下列問題。(5分)

　　(1)甲文多處運用對比論證的方法，請舉出其中一例。(3分)

　　(2)甲乙兩文都強調做人要有所堅守，請談談兩文分別要堅守什么。(2分)

　　(二)非連續(xù)性文本解讀：中國鄰里關系調查(9 分)

　　從解放初期的平房街道，到1958年前后的單位社區(qū)，再到上世紀90年代后的商品房，隨著居住條件的三次大改變，我國社會的鄰里關系也在隨之變化。

　　9.下列表述與調查結果不相符的一項是 ( )(3分)

　　A.受調查者中根本不認識自己鄰居的人的比例并不大。

　　B.生活在城市的人群不熟悉鄰居的比例超過生活在農(nóng)村的人群。

　　C.居住環(huán)境改變是鄰里關系變冷漠的最重要原因。

　　D.超過半數(shù)受調查者認為社區(qū)多舉辦活動能增進鄰里關系。

　　10.“和鄰居有哪些相處活動?”的統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映出當下鄰里相處存在什么問題?請簡要說明。(3分)

　　11.有專家認為，“互信互助不互擾”是很合適的鄰里關系。請運用“中國鄰里關系調查”相關信息論證這個觀點。(3分)

　　(三)閱讀下面文章，回答問題。(10分)

　　3D生物打印

　　今年7月，深圳醫(yī)院整形外科團隊運用3D生物打印技術，通過3D打印輔助的耳廓塑形再造手術，讓一位右耳廓先天發(fā)育不全的女孩再次長出一個正常的新耳朵。

　　早在2009年，瑞士伯爾尼的研究人員就使用3D打印機制作出了尺寸精確的人拇指骨。這種技術只需要一些簡單的材料：3D打印機、三鈣磷酸鹽和聚乳酸以及能夠發(fā)育成骨骼的活細胞。三鈣磷酸鹽和聚乳酸會形成堅硬的結構，起到支撐的作用;能夠發(fā)育成骨骼的活細胞在支架上便可培養(yǎng)成人拇指骨。

　　但是那些只由柔軟的細胞組成的器官并沒有這些支撐物，像心臟、肝臟等復雜器官的3D制造，最大的困難就在于沒有合適的支架。

　　隨著科技發(fā)展，也許打印更復雜的器官將不需要太久，因為支架的問題已經(jīng)有了解決方案。以3D生物打印“血管”為例：科學家先是利用一些富含糖類和其他營養(yǎng)物質的凝膠，制造出了柔軟的支架，再利用從脊髓里采集到的干細胞為原料，配合不同的生長因子，讓其發(fā)育成不同類型的活細胞。接著在3D打印機的兩個噴頭分別灌注活細胞和水凝膠，這種工作原理和我們使用彩色打印機時在不同墨盒中注入不同的墨水是一樣的。噴頭噴出的微小液滴中都包含了數(shù)萬個細胞，它們會以數(shù)百微米的精度分布在水凝膠支架的周圍，成為人體組織模型。打印完成后，這些微小 的作品被放進營養(yǎng)液中，細胞會找到彼此并且相互結合，成為一段鮮活的血管，而水凝膠稍后將會被洗掉。

　　這種方法制作出的符合搭橋手術需要的血管，對人體既不會有副作用，也不會引起排異反應，因為制作血管的所有材料都來自患者自身。

　　目前，3D生物打印技術只能制作一些簡單的組織，離打印復雜器官的目標還有 數(shù)年的距離，但是研究者們對它充滿信心。在這種技術成熟之后，我們將會擁有個人專屬的器官庫，隨時可以打印只適合自己的身體器官。因為器官衰老和死亡這件事也許可以避免，健康的肉體將會與健全的思維存在同樣長的時間。

　　13.根據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言為“3D生物打印”下一個定義。(3分)

　　14.第4段中畫線句子使用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

　　15.3D生物打印技術的出現(xiàn)對于人類有哪些意義?(4分)

　　(四)閱讀下文，完成12-15題。(21分)

　　微塵遠，山花近

　　秦錦屏

　?、偃f山紅遍的金秋，在遙遠的大西北，我?guī)е蝿?，遠赴鄉(xiāng)郊野嶺采風，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎?……能幫忙挖通路嗎?”

　?、谖揖趩实囟自诼愤?，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻!眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中!即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調頭!

　　③五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎?……能幫個忙嗎?”

　　④“喂、喂、喂……忙、忙、忙!”回應我們的只有鸚鵡學舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L。

　?、菀宦曈茡P的應答，帶動唰啦啦一陣細響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將 垮塌在路當腰的土堆鏟平。

　?、蘼犎思疫@么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有**不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處!

　?、叱聊?。等待。

　?、嘤质菙?shù)十分鐘過去了，(A)夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風。劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機則反復在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。

　?、崧?，土堆后面好像有人聲!

　?、馕覀円卉S而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人!他們舞動工具又鏟又 挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了!”

　　?(B)蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮?，橘色的薄暮里，一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路!呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認識他也才不到兩小時。當時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走?”他認真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個宿住的地方也難找到。他特別強調：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當街攔了一輛出租車……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”!剛才還差點誤會了他。

　　?“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”!我強忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛!誰人出門不遇個事兒嘛……”

　　?一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應該的，咱們這里的人，都這個樣兒?？熳撸炜旌诹?”

　　?車子再次啟動，夾道而立的是扛著、拄著勞動工具的村民，他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鍍上了燦燦金色。

　　?車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。

　　16.依據(jù)提示，梳理文章情節(jié)和“我”的情感變化。(4分)

　　____________，沮喪焦慮→回村喊人，__________________ →__________________ ，愧疚感激→再次前行，______________________。

　　17.文章多次設置懸念，舉一例說明。(3分)

　　18.從劃線句A、B中任選一句，分析描寫夕陽的作用。(3分)

　　選句_______，作用：

　　19.依據(jù)提示，品析語言。(5分)

　　(1)他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鍍上了燦燦金色。(從修辭的角度)(3分)

　　(2)為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙摘掉眼鏡，跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎?……能幫忙挖通路嗎?”(從加點詞的角度)(2分)

　　20.結合全文，探究標題的含義。(6分)

　　(五)、閱讀下面這首詩，回答21-22題。(3分)

　　蒹葭

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之溪。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。

　　21.下列對這首詩的理解和分析，不正確的項是( )(3分)

　　A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

　　B.這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。

　　C.這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。

　　D.這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。

　　(六)課外名著閱讀：完成23-24題。(7分)

　　22.下面說法不正確的一項是( )(3分)

　　A.《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》，中舉指科舉時代的鄉(xiāng)試考中。

　　B.古文中，“加冠”表示男子年已二十歲，“而立”指三十歲，“不惑”指四十歲，“耳順”指五十歲，“天命”指六十歲。

　　C.《愛蓮說》的“說”，《岳陽樓記》的“記”，《五柳先生傳》的“傳”，《陋室銘》的“銘”，都是一種文體。

　　D.法國作家莫泊桑和俄國作家契訶夫都是短篇小說巨匠。他們的代表作分別是《羊脂球》和《裝在套子里的人》。

　　23.走進《簡•愛》，與人物的心靈對話，與高貴的精神同行，請完成下列問題。

　　(1)《簡•愛》的作者是英國的____________，在桑菲爾德莊園，簡•愛勇敢地宣布了對____________的愛。(2分)

　　(2)從整部作品看，女主人公簡•愛的兩個基本動機是什么?(2分)

　　三、作文(60分)

　　24.請從下面兩題中任選一題作文。

　　題一：請以“我真的很不錯”為題目，寫一篇文章。

　　題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

　　人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢想永遠無法實現(xiàn)，而我們的人生正是如此。令人欣慰的是，我聽見時間長廊另一端有個聲音說：“也許今天無法實現(xiàn)，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。” ——《馬丁•路德•金自傳》

　　要求：①立意自定，文體自選(除詩歌外)，不得套作，不得抄襲。②字數(shù)不少于650 字。

　　題目：_________________________________

　　下都中學2016～2017學年第二學期第一次月考

　　九年級語文參考答案

　　一、積累與運用(25分)

　　1.(1)思而不學則殆。(2)人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(3)甲光向日金鱗開。(4)舉杯邀明月，對影成三人。(5)此先漢所以興隆也：此后漢所以傾頹也。(6)入則無法家拂士，出則無敵國外患者。(7)求之不得，輾轉反側。(一句1分，有錯別字該句不得分，共12分)

　　2.(1)shú zhēng 庸(3分)(2)實質是在誤導(2分)(3)去掉“導致的”(2分)

　　3.C (3分)(“指導意見”【試題示例】)

　　4.A(3分)

　　二、閱讀理解(65分)

　　(一)(2014年廈門市中考題)5.(1)通“向”，從前(2)停止，放棄(3)為什么(4)……的樣子

　　6.C(2分)

　　7.(1)所認識的貧窮的人感激我嗎?(“得”字1分，疑問句式1分)

　　(2)顏回的志趣很好呀!(注意倒裝句的翻譯，沒有翻譯出倒裝句式，但表述正確得1分，“意”翻譯成志向、觀點、意見、想法、心意等相近的詞皆可。)

　　8.(1)例：①鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之②鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉而為之;③鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之④不食嗟來之食與不辯禮義而受萬鐘對比。(舉出一例即可得3分，用原文句子或概括原文都可以)

　　(2)甲文強調做人要堅守禮義，有羞惡之心，不為名利(高官厚祿)所動;乙文強調做人要堅守自己的志趣，不因貧困而改變。(2分)

　　(二)(“指導意見”【試題示例】)

　　9.C

　　10.鄰里之間缺乏深入交流，甚至沒有交流。從數(shù)據(jù)看，鄰居之間相處的活動中比例最大的是“見面打招呼”，而“互相串門”“生活上互相照應”等深入相處的活動比例卻很小，沒有相處活動的比例也高達34.8%。

　　11.“中國鄰里關系調查”結果顯示，對陌生人缺乏信任、鄰里互助的需要減弱等原因，讓鄰里關系變得越來越冷漠：而社區(qū)多組織活動能讓鄰里之間交流更加深入，尊重鄰居、不影響鄰居生活則能增進鄰里關系。所以“互信互助不互擾”的確是很合適的鄰里關系。

　　(三)(“指導意見”【試題示例】)

　　13.3D生物打印就是利用3D打印機將活細胞分布在支架上培養(yǎng)(制造)人體器官的技術。(3分)

　　14.運用作比較的說明方法，將3D打印機兩個噴頭和彩色打印機不同墨盒的功能進行比較，清晰地說明了3D打印機噴頭的工作原理，通俗易懂。(3分)

　　15.(1)再造人體各種器官;(2)再造人體器官沒有副作用，不會引起排斥反應;(3)擁有個人專屬的器官庫，打印只適合自己的身體器官;(4)可以避免因器官衰老而死亡(健康身體與健全思維同存)。(4分)

　　(四)(2015年泉州市中考題)

　　16. ①遭遇塌方 ②懷疑煎熬(沉默失望) ③合力鏟平 ④不舍贊美

　　17. 示例一，第②段中“大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻!”設置的懸念是：“我”和他初見的情景是什么?此時“我”為何會悔意重重，心亂如麻?

　　示例二:第⑥段。“這老人，十有**不回來了”設置的懸念是：老人是否會回來呢?

　　(找出懸念1分，分析2分，意思對即可)

　　18. A劃線句是景物描寫，交代了時間(1分)，襯托我們久等老人不至的煎熬心理。(2分)

　　B劃線句是景物描寫，渲染了溫暖和諧的氣氛(1分)村托了“我”在看到人們正在為一個素不相識的人刨土開路時由失望變?yōu)橄矏偟男那椤?2分，只答“喜悅”得1分)

　　19.(5分)(1)運用比喻的修辭(1分)，將村民揮舞告別的手臂比作平安路標，生動形象地寫出了村民夾道而立、揮手告別時醒目的形象，體現(xiàn)了村民無私幫助路人平安前行的贊美，也為發(fā)現(xiàn)社會的真、善、美之美了方向(2分)。

　　(2)運用一連串的動作描寫(1分)，刻畫了劉師傅在道路遭遇塌方汽車無法通行時急于尋找?guī)椭男蜗?，體現(xiàn)了劉師傅的真誠、熱心。(1分)

　　20.(6分)①車子越走越遠，村民的身形如微塵一樣越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近。

　　②村民雖然平凡、渺小，卻具有純樸、熱心、無私的品質，讓“我”感動。

　?、郛斘覀冊诟锌儤?、真誠、熱心、無私已遠離我們的生活時，其實，這種真、善、美就在我們身邊。(每點2分，意思對即可)

　　(五)21.D(3分)

　　(六)22.B(3分)

　　23.(1)夏洛蒂•勃朗特 羅切斯特

　　(2)對人間自由幸福的渴念 對更高精神境界的追求

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