【63xf.com--證明】
畢業(yè)，漢語詞語，拼音是bì yè，意思是學生在學?；蛴柧毎嘈迾I(yè)期滿，達到規(guī)定要求，結束在本校學習的課程，也可以引申指小結、休止。出處《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》，《劉繼莊傳》。以下是小編收集整理的就業(yè)證明函 畢業(yè)生就業(yè)證明函【8篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 就業(yè)證明函 畢業(yè)生就業(yè)證明函
??閱讀拓展：??就業(yè)服務管理局高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作總結??在縣委縣政府和上級業(yè)務主管部門的堅強領導下，XX縣就業(yè)局高度重視就業(yè)見習工作，夯實基礎，規(guī)范管理，就業(yè)見習工作成效顯著，工作任務按期完成，為確保就業(yè)局勢的穩(wěn)定做出了積極貢獻，現(xiàn)簡要總結如下：
??一、工作開展情況
??(一)加強領導，完善就業(yè)見習配套管理制度
??近年來,我局高度重視就業(yè)見習工作，成立了以局主要負責人為組長、分管副局長為副組長的就業(yè)見習工作領導小組，明確了職業(yè)介紹所、就業(yè)指導股的工作人員專門抓。同時，根據國家和省、市出臺的就業(yè)見習工作制度辦法，穩(wěn)步推進就業(yè)見習工作。近三年來，基本實現(xiàn)了就業(yè)見習工作規(guī)范化管理，制定了見習基地管理、見習人員管理、見習資金管理等各項管理制度及操作流程，就業(yè)見習工作順利有效地推進。
??(二)廣泛宣傳，搭建就業(yè)見**臺基地
??一是利用本縣新聞媒體、網站、標語、專欄等多種途徑大力宣傳就業(yè)見習政策，并通過新聞媒體公開就業(yè)見習基地名單;二是在各類招聘會上發(fā)放見習宣傳材料、設立就業(yè)見習咨詢窗口為高校畢業(yè)生進行咨詢，提供就業(yè)見習崗位150余個;三是積極搭建就業(yè)見習基地，建立了以XX縣職業(yè)中學為龍頭單位的就業(yè)見習基地。
??(三)及時補貼，提升就業(yè)見習的環(huán)境和質量
??我縣積極努力提升就業(yè)見習質量，營造和諧的就業(yè)見習環(huán)境。一是按照省、市有關文件要求，見習專項資金由縣財政部門撥付到見習基地XX縣職業(yè)中學統(tǒng)一管理、支付。二是由見習基地組織每月對見習人員進行考核，對考核合格人員按時發(fā)放見習補貼。三是積極督促見習基地加強對各見習人員的人文關懷，及時為其解決生活工作中遇到的各類問題，提升就業(yè)見習質量。三年來，我縣共發(fā)放見習補貼120**0元。
??二、下步工作打算
??三年來，我縣高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作取得了可喜成績，但也還存在部分見習人員不清楚政策、個別見習單位變相侵犯見習人員權益、部分基地見習流于形式等具體問題。下一步，我們要再接再厲，以更新的姿態(tài)、更實的舉措、更高的起點推動就業(yè)見習再上臺階。
??一是進一步健全機制，加強服務，提高就業(yè)見習的留用率。加強就業(yè)見習基地的管理，理順審批流程，提升見習基地服務能力健全就業(yè)見習培訓制度及監(jiān)督考核機制，各見習基地必須制定培訓計劃，定期抽查見習基地的培訓進度。定期對見習基地進行檢查評估，對見習基地及時進行監(jiān)督管理，保障工作落到實處，切實提高就業(yè)見習留用率。
??二是進一步加強就業(yè)見習政策宣傳。進一步整合資源，充分利用各大媒體、網站、招聘會等定期進行就業(yè)見習政策宣傳，充分發(fā)揮好全縣各級就業(yè)和社會保障服務站的基層服務作用，積極做好政策解釋宣傳工作。
??三是進一步組織好就業(yè)見習基地供需見面會，做好高校畢業(yè)生就業(yè)見習政策宣講工作，盡量實現(xiàn)畢業(yè)生能夠早日進入見習崗位鍛煉提升。
??四是做好就業(yè)見習專項資金的保障工作，根據就業(yè)見習的任務和目標配套相應的資金，同時，進一步放寬高校畢業(yè)生的見習條件，特別是離畢業(yè)在一年內能夠參加見習的畢業(yè)生列入見習計劃，并保證相應的資金到位。
第2篇: 就業(yè)證明函 畢業(yè)生就業(yè)證明函
回顧過去自己的工作，有哪些進步，又是有哪些方面還需要去提升的，來做好個人工作的一個總結，讓自己能更加的了解。下面是由工作總結之家小編為大家整理的“《應屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作總結》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今年，XXX區(qū)人力資源和社會保障局繼續(xù)認真貫徹落實中央、自治區(qū)以及地區(qū)關于做好就業(yè)工作的決策部署和工作要求，堅持把高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，主要從摸清底數(shù)和提供豐富有效的就業(yè)服務方面著手，將工作做實做細，促進20**年應屆高校畢業(yè)生盡快就業(yè)和加入到就業(yè)準備活動中。
???????一、20**年XXX籍應屆高校畢業(yè)生基本情況
???????我局按照XX省分解的高校XXX籍高校畢業(yè)生信息及我地區(qū)自行登記區(qū)外高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)報到情況，基本全面掌握了我地區(qū)20**年應屆高校畢業(yè)生的信息，并將相關信息全面錄入XX大中專畢業(yè)生實名制登記系統(tǒng)，截止目前完成登記高校畢業(yè)生共計2665人，其中兵團和異地293人，我地區(qū)本地生源應屆普通高校畢業(yè)生2372人。按學歷分博士19人，碩士68人，本科1492人，專科793人；按性別分：女性1389人，男性983人，按民族分：漢族1677人，維吾爾族446人，哈薩克族179人，其他少數(shù)民族70人；區(qū)內1703人、區(qū)外669。實名制登記人員中除去無就業(yè)意愿的人員31人，升學、出國的人員107人，參軍入伍的15人，現(xiàn)有就業(yè)意愿的人員共計2219人，截止11月4日，已就業(yè)人數(shù)2110人，就業(yè)率達95.8%，按就業(yè)去向分：機關68人、事業(yè)單位444人、國有企業(yè)401人、非公制企業(yè)560人、基層項目和科研單位項目70人、自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)110人、靈活就業(yè)及其他形式就業(yè)219人；公益性崗位87人，參加就業(yè)見習151人。?
???????二、采取有效措施，全面摸底登記，提供就業(yè)跟蹤服務，促高校畢業(yè)生盡快就業(yè)
???????（一）創(chuàng)新服務模式，實名登記底數(shù)清
???????摸清服務對象的底數(shù)，是政府做好公共就業(yè)服務工作的基礎。為準確掌握XXX籍離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)情況，以便有針對性的為其提供就業(yè)管理和服務工作，在實名登記工作過程中，地區(qū)人社部門創(chuàng)新服務三步管理模式，運用實名信息系統(tǒng)實現(xiàn)對本地未就業(yè)高校畢業(yè)生的層級管理和動態(tài)管理，做好實名登記，摸清底數(shù)。一是窗口式服務把好報到關。地、縣（市）兩級人社部門在勞動就業(yè)保障綜合大廳設立專門窗口，安排專人負責，利用畢業(yè)生報到登記、存取檔案、辦理落戶、人事代理的時機，依托XX大中專畢業(yè)生實名制就業(yè)管理與服務信息系統(tǒng)，做好畢業(yè)生相關信息登記錄入工作，報到1人登記1人，嚴格按照系統(tǒng)中信息表格式要求，詳細收錄畢業(yè)生基本信息和就業(yè)信息，不漏項、不缺項，確保完整、真實、準確，把好報到關口，使返鄉(xiāng)畢業(yè)生全部進入系統(tǒng)管理。二是職業(yè)化服務施行層級管理。地區(qū)專門組織地、縣（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）四級勞動保障平臺工作人員參加實名制系統(tǒng)應用培訓，提高工作人員信息技術和職業(yè)化服務水平。地區(qū)人社局自7月起，每周按報到的畢業(yè)生戶籍所在地分解一次信息，逐層督導，抓好落實，最后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)完成對本轄區(qū)返鄉(xiāng)人員就業(yè)信息的補充登記。三是問候式服務實現(xiàn)動態(tài)管理。實名登記環(huán)節(jié)完成后，充分發(fā)揮基層公共就業(yè)服務平臺的作用，對已登記人員，逐個打電話了解就業(yè)狀況和個人需求；對通過電話聯(lián)系不到的人員根據系統(tǒng)內提供的家庭住址入戶走訪上門調查了解，進一步做好基本信息登記和就業(yè)信息補充登記，同時對提供的就業(yè)服務做好詳細的記錄臺帳；對未就業(yè)人員，保持隨時聯(lián)系狀態(tài)，有信息就傳遞，促其盡快就業(yè)。
???????通過開展大量細致的工作，明確分工，層層遞進地跟蹤了解，使各級公共就業(yè)服務機構對的管理達到轄區(qū)總量清、基本信息清、就業(yè)需求清、就業(yè)去向清的狀態(tài)。再根據了解掌握的情況有針對性地對離校未就業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)服務。
??????????（二）深化服務內容，促進就業(yè)有成效
???????????1、對有求職意愿的提供充足就業(yè)信息。由基層公共就業(yè)工作人員與登記人員電話溝通，根據其本人意愿開展職業(yè)指導，提供就業(yè)崗位信息。一是通過微信、微博、手機短信、QQ群等方式，定向發(fā)布就業(yè)信息，使其充分了解市場需求行情，逐步確定就業(yè)方向，充分準備，理性就業(yè)；二是根據畢業(yè)生專業(yè)特長和求職需求，積極開展個別就業(yè)推薦工作，提高有針對性推薦就業(yè)成功率；三是對政府人力資源市場舉辦的大型國有類企業(yè)、規(guī)模以上優(yōu)秀民營企業(yè)、小微企業(yè)及三產服務業(yè)類企業(yè)招聘會等多個層次的多場次招聘洽談活動，由各縣（市）負責通知并組織轄區(qū)內登記人員參加，促進高校畢業(yè)生通過市場實現(xiàn)就業(yè)。在XXX人力資源市場組織召開現(xiàn)場招聘會活動。分別于3月、4月、5月、8月、9月、10月共開了7次招聘會。參加單位共有272家單位。提供崗位信息8591個，初步達成意向大中專畢業(yè)生有1678人。
第3篇: 就業(yè)證明函 畢業(yè)生就業(yè)證明函
?根據《關于開展20**年全國高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動的通知》（人社部函[20**]136號）的相關精神，XX區(qū)就業(yè)促進中心職業(yè)介紹所在全區(qū)范圍內開展了高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動，此次活動作為解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題的實際行動，我們精心組織，取得了良好的效果。
??一、工作目標
??為應對當前部分高校畢業(yè)生就業(yè)難的嚴峻形勢，XX區(qū)按照"實施就業(yè)促進計劃，實名登記服務到人"的主題要求，提早摸底，提早籌劃，為20**屆以及歷屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、各類基層就業(yè)項目服務期滿高校畢業(yè)生，長期失業(yè)畢業(yè)生、零就業(yè)家庭畢業(yè)生、家庭困難畢業(yè)生等，全面的落實各項高校畢業(yè)生相關就業(yè)扶持政策，為每一名有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生提供有效的公共就業(yè)人才服務，綜合的運用多種服務手段，幫助一批高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)。
??二、活動主題
??實施就業(yè)促進計劃，實名登記服務到人
??三、具體活動安排
??第一階段：開展調查排摸，做好實名登記（20**年x月22日-x月31日）
??1、一次就業(yè)調查摸底
??開展覆蓋全區(qū)的20**屆應屆高校畢業(yè)生的就業(yè)情況調查摸底，從而全面了解掌握區(qū)內應屆畢業(yè)生的情況。由各街鎮(zhèn)社區(qū)事務受理服務中心結合社區(qū)日常調查排摸的情況，對轄區(qū)內未就業(yè)的高校畢業(yè)生進行情況排摸，全面摸清轄區(qū)內未就業(yè)高校畢業(yè)生人數(shù)及基本情況，做好實名登記工作，并對摸底調查的未就業(yè)高校畢業(yè)生進行梳理，根據學歷、專業(yè)、性別等情況進行分類，利用XX區(qū)勞動就業(yè)服務信息系統(tǒng)的信息庫功能，建立高校畢業(yè)生基礎臺帳，為后期的招聘活動的開展做好準備工作。
??截止至20**年x月底，市勞動力資源管理系統(tǒng)中我區(qū)全日制應屆畢業(yè)生總計3299人。
??按（砥礪奮進的五年大型成就展觀后感:砥礪奮進走向輝煌）性別分類
??男性1495人，占應屆畢業(yè)生總數(shù)（以下簡稱總數(shù)）的45.3%；女性1804人，占總數(shù)的54.7%。男女比例100：121，性別比基本持平。
??按文化程度分類
??大專畢業(yè)生1417人，占總數(shù)的43.0%；本科畢業(yè)生1724人，占總數(shù)的52.2%；研究生158人，占總數(shù)的4.8%。
??第二階段：開展特色招聘服務，幫助人員上崗（20**年x月1日─x月26日）
??就業(yè)服務月期間，XX區(qū)提供職業(yè)指導3502人次；發(fā)布招聘崗位3103個，應聘3476人次；組織19場專場招聘會，提供崗位20**個，意向錄用846人。
??1、一場職業(yè)見習崗位推薦會
??前期與區(qū)內的見習基地進行溝通，做好見習崗位挖掘工作，讓應屆畢業(yè)生通過見習積累工作經驗，提高職場競爭力。x月25日下午在區(qū)就促中心二樓招聘大廳舉行高校畢業(yè)生就業(yè)服務月見習推薦會。上海仲誠通信設備工程有限公司、谷聲（上海）信息科技有限公司、保利廣州物業(yè)管理有限公司上海分公司、上海華潤帕瑟菲克餐飲管理有限公司、中鋁上海銅業(yè)有限公司等11家單位提供提供產品信息員、電子商務員、網絡管理員、美工師、市場策劃員、國際貨運配單員、等154個見習崗位，參加應聘72人，達成見習意向15人。
??2、兩場別開生面的主題活動
??兩場別開生面的主題活動分別是楊行鎮(zhèn)組織的就業(yè)創(chuàng)業(yè)主體活動"相約零距離"。該活動將于x月25日在寶山最新的吳淞科技園舉行，為高校畢業(yè)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等一站式服務；另一場是x月29日舉辦的職場破冰行動──淞南"汽車4s店"主題活動日。20**年開始，寶山推出以產業(yè)為導向的求職服務活動，本次活動日瞄準的產業(yè)是4s店，活動日當天，寶馬等4s店的工作人員將悉數(shù)到場，求職者先在企業(yè)負責人的帶領下參觀企業(yè)，了解工作環(huán)境，并通過座談交流認識4s的發(fā)展前景、企業(yè)文化等然后，通過情景模擬等活動，讓求職者直觀地體會工作流程，比如應聘銷售顧問的要現(xiàn)場介紹汽車的品性，應聘維修職位的要跟著師傅進行簡單的拆裝輪胎等，以此考察求職者的營銷或動手能力。
??3、三場應屆畢業(yè)生專場招聘會
??平面設計師、空運客服、行政人事專員、財務助理等崗位416個，吸引了173余名青年求職者到場應聘，初步統(tǒng)計意向錄用人數(shù)近120人。
??第三階段：開展后續(xù)跟蹤工作，做好儲備服務（20**年x月26日-x月30日）
??1、一份就業(yè)檔案
??對于在這次的就業(yè)服務月中未能順利就業(yè)的高校畢業(yè)生，建立專門的信息臺帳，做到基本信息完整清楚，就業(yè)需求記錄準確。同時，區(qū)職業(yè)介紹所及各街道（鎮(zhèn)）社區(qū)事務受理服務中心對登記求職或失業(yè)的離校未就業(yè)畢業(yè)生提供免費公共就業(yè)人才服務，即時跟蹤掌握畢業(yè)生的去向。建立一人一檔，由所屬街鎮(zhèn)提供"一對一"就業(yè)援助，并對援助情況定期跟蹤反饋，千方百計幫助他們實現(xiàn)市場就業(yè)。
??2、一系列跟蹤服務
??對于在招聘活動中順利就業(yè)的高校畢業(yè)生，做好統(tǒng)計匯總及后續(xù)跟蹤服務，指導其順利通過單位的試用期，穩(wěn)定就業(yè)。
??對在畢業(yè)年度內有就業(yè)意愿并積極求職的享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障家庭的20**屆本市全日制普通高校畢業(yè)生，由各高校整理名單和認定材料匯總后，報送區(qū)人社局進行認定審核通過后，每人可享受1000元的一次性求職補貼。同時將離校未就業(yè)高校畢業(yè)生也納入"青年就業(yè)啟航計劃"扶持范圍，提供專門職業(yè)指導，并組織引導其參加就業(yè)幫扶系列活動，促進其盡快實現(xiàn)就業(yè)。
??延伸閱讀：??高校畢業(yè)生就業(yè)服務工作總結??按照上級文件精神要求，為每一名有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)畢業(yè)生提供有效的公共就業(yè)人才服務，我鎮(zhèn)圍繞"強化公共就業(yè)人才服務，全面實現(xiàn)就業(yè)促進計劃"的活動主題，于20**年x月1日至x月30日組織展開了"20**年全市高校畢業(yè)生就業(yè)服務月"活動，活動對象包括有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生和各類基層項目服務期滿高校畢業(yè)生?；顒娱_展情況具體如下：
??一是積極宣傳，引導就業(yè)。鎮(zhèn)積極宣傳招工信息，通過懸掛橫幅、張貼資料和發(fā)放招工宣傳單等方式，幫助高校畢業(yè)生拓展就職渠道。印發(fā)了政策宣傳品300張，發(fā)放了企業(yè)招工宣傳單500張。
??二是提升服務，幫助就業(yè)。鎮(zhèn)加強目標責任管理，在服務窗口實行首問責任制，確保為名一名前來求職的高校畢業(yè)生提供有效的職業(yè)指導和就業(yè)服務。開展了實名登記9人，提供了就業(yè)指導30人次，發(fā)布了崗位信息21條，提供了就業(yè)推薦12人次。
??三是強化技能，促進就業(yè)鎮(zhèn)利用現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)的資源，協(xié)調葡萄園區(qū)和草莓基地為高校畢業(yè)生進行種植技術的培訓，強化職業(yè)技能，促進多方就業(yè)。目前已組織職業(yè)技能培訓10人。
??四是加強培訓，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。鎮(zhèn)由于地域優(yōu)勢，無論是商貿還是種養(yǎng)殖經濟發(fā)展都較好，對有意愿創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，進行了創(chuàng)業(yè)培訓，通過到商貿區(qū)走訪入戶聽取經驗和種養(yǎng)殖大戶進行交流，幫助實現(xiàn)就業(yè)。創(chuàng)業(yè)培訓4人，目前已經幫助實現(xiàn)了一名大學生就業(yè)。
第4篇: 就業(yè)證明函 畢業(yè)生就業(yè)證明函
就業(yè)是民生之本,普通高校畢業(yè)生成為我縣寶貴的人力資源,做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,不僅關系到畢業(yè)生以及廣大人民群眾的切身利益、也關系到人才強國戰(zhàn)略目標能否實現(xiàn),更關系到我縣的和諧穩(wěn)定發(fā)展.為此,我院于2009年申請成為陜西省各大高校畢業(yè)生的見習基地.2010-2011年在縣人才交流中心的大力支持下,在我院領導高度重視下,積極落實科學發(fā)展觀,建章立制,夯實基礎,規(guī)范管理,積極開展就業(yè)見習活動,兩年來就業(yè)見習工作取得一定成效.現(xiàn)將我院見習工作總結如下:
一、見習工作開展整體情況
?。ㄒ唬╊I導重視,建立完善各項配套管理制度
從實施見習工作以來,院領導在完成好我院繁雜的日常工作外,多次抽取寶貴時間召開見習生工作會議,加強其思想工作教育、職業(yè)道德教育.相關培訓科室負責人在做好本職工作的同時,加班加點利用一切可以利用的時間,對各位見習生進行職業(yè)知識的講解,職業(yè)技能的培訓,使其學到更多有利于就業(yè)、工作的技能.
兩年來,靖邊縣中醫(yī)醫(yī)院的見習工作穩(wěn)步推進,結合自身實際情況,按照相關文件精神,我院前后出臺了《見習生崗前培訓制度》、《見習生管理制度》,進一步完善了《靖邊縣中醫(yī)醫(yī)院就業(yè)見習管理暫行辦法》
2012年又進一步將就業(yè)見習工作規(guī)范化,標準化管理,科學制定了見習基地管理,見習人員管理,各項管理制度及各項操作流程,使見習工作不斷的科學有效地推進.
?。ǘI造和諧見習環(huán)境,保證就業(yè)見習質量
為了提升我院就業(yè)見習的質量,營造和諧的就業(yè)見習環(huán)境,各級政府為見習人員每人每月補貼1100元,我院及時給各見習人員發(fā)放補貼,對于經濟困難的,我院給予一定的補貼,見習人員急需現(xiàn)金時,可以隨時到財務室去借取.同時各科室負責人加強對各見習人員的人文關懷,及時為其解決生活工作中遇到的各類問題.
為了保證見習質量,我院開展“二帶一”活動,即一名見習生配兩名代理老師:科長帶一名見習人員,同時由本科室一名經驗豐富的人員輔助.在兩名代理老師的幫助下,各見習生不僅能學到個多的業(yè)務知識,而且學到更多的業(yè)務技能.
?。ㄈ﹪栏窨己?提高就業(yè)見習質量
兩年來,我院以同樣的標準來要求各名見習人員,嚴格考勤,對于遲到早退的,給予全院通報批評；對于不服從醫(yī)院管理的,給予批評教育或者解見習關系；對于工作成績突出者,給予一定的獎勵.這樣,不僅使見習生的個人素質得到了提升,而且使其養(yǎng)成了良好的職業(yè)道德習慣.
我院醫(yī)務科半年對各見習生進行一次業(yè)務考核,真實考察每位見習生的所學情況,對于存在的不足,告知各代理老師,使其及時糾正問題,使就業(yè)見習工作科學有效地進行.
?。ㄋ模┘訌娦牡媒涣?擴大就業(yè)見習質量
我院每三月舉行一次見習師生交流活動會,通過交流活動,各位見習生可以互相交流學習方法,互相借鑒所學技能,這樣同一名見習生可以同時可以學到多門知識技能.各位帶教老師也可以通過互相交流,互相借鑒有效的教學經驗方法,對以后的教學打下堅實的基礎.
?。ㄎ澹┏晒S碩,教以致用
自成為高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地以來,我院先后接收培訓了19名優(yōu)秀的就業(yè)見習人員,通過我院各位負責人的精心培養(yǎng),使每名見習人員都具有了良好的職業(yè)道德素養(yǎng),較豐富的工作技能經驗,具備了更好的就業(yè)條件,在其以后的就業(yè)、工作中會起到積極地作用.
根據我院人才短缺的實際情況,我院從這19名優(yōu)秀的見習人員中留下11名到我院的相關科室工作,這樣不僅很好地完成了就業(yè)培訓任務,而且為我院培訓了優(yōu)秀的員工,取得了互利共贏的良好效果.以后我院會進一步加大與人才交流中心的合作,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀見習人員.
二、存在問題
（一）見習生留用率較低,根據我院實際情況,不能全部留用見習人員,但我院會積極推介各見習生到相關單位就業(yè).
?。ǘ┤鄙佥^高層次的見習人員
?。ㄈ┛h人才交流中心就業(yè)見習計劃與我院培訓計劃有差異,由于醫(yī)院的專業(yè)性較強,部分見習人員與我院的見習崗位不符,見習效果不明顯.
對于存在的問題,我院會積極同縣人才交流中心協(xié)調解決,同時我院也會根據實際情況,盡可能的把存在的問題及時有效地解決.
在以后的見習生就業(yè)培訓中,我院結合實際,盡可能的為見習人員創(chuàng)造更好的見習環(huán)境、配備更好的輔導老師、教授更多的業(yè)務技能、提供更多的生活幫助.及時與縣人才交流中心協(xié)調配合,把高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作做到最好,為我縣的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培訓更多更好的優(yōu)秀人才.
第5篇: 就業(yè)證明函 畢業(yè)生就業(yè)證明函
回顧過去自己的工作，有哪些進步，又是有哪些方面還需要去提升的，來做好個人工作的一個總結，讓自己能更加的了解。下面是由工作總結之家小編為大家整理的“《應屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作總結》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今年，XXX區(qū)人力資源和社會保障局繼續(xù)認真貫徹落實中央、自治區(qū)以及地區(qū)關于做好就業(yè)工作的決策部署和工作要求，堅持把高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，主要從摸清底數(shù)和提供豐富有效的就業(yè)服務方面著手，將工作做實做細，促進20**年應屆高校畢業(yè)生盡快就業(yè)和加入到就業(yè)準備活動中。
??????? 一、20**年XXX籍應屆高校畢業(yè)生基本情況
??????? 我局按照XX省分解的高校XXX籍高校畢業(yè)生信息及我地區(qū)自行登記區(qū)外高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)報到情況，基本全面掌握了我地區(qū)20**年應屆高校畢業(yè)生的信息，并將相關信息全面錄入XX大中專畢業(yè)生實名制登記系統(tǒng)，截止目前完成登記高校畢業(yè)生共計2665人，其中兵團和異地293人，我地區(qū)本地生源應屆普通高校畢業(yè)生2372人。按學歷分博士19人，碩士68人，本科1492人，?？?793人；按性別分：女性 1389人，男性 983人，按民族分：漢族 1677人，維吾爾族 446人，哈薩克族 179人，其他少數(shù)民族 70人；區(qū)內1703人、區(qū)外669 。實名制登記人員中除去無就業(yè)意愿的人員31人，升學、出國的人員107人，參軍入伍的15人，現(xiàn)有就業(yè)意愿的人員共計2219人，截止11月4日，已就業(yè)人數(shù)2110人，就業(yè)率達95.8% ，按就業(yè)去向分：機關 68 人、事業(yè)單位 444人 、國有企業(yè) 401人、非公制企業(yè) 560人 、基層項目和科研單位項目70人、自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè) 110人 、靈活就業(yè)及其他形式就業(yè)219人；公益性崗位87人，參加就業(yè)見習151人。?
??????? 二、采取有效措施，全面摸底登記，提供就業(yè)跟蹤服務，促高校畢業(yè)生盡快就業(yè)
??????? （一）創(chuàng)新服務模式，實名登記底數(shù)清
??????? 摸清服務對象的底數(shù)，是政府做好公共就業(yè)服務工作的基礎。為準確掌握XXX籍離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)情況，以便有針對性的為其提供就業(yè)管理和服務工作，在實名登記工作過程中，地區(qū)人社部門創(chuàng)新服務三步管理模式，運用實名信息系統(tǒng)實現(xiàn)對本地未就業(yè)高校畢業(yè)生的層級管理和動態(tài)管理，做好實名登記，摸清底數(shù)。一是窗口式服務把好報到關。地、縣（市）兩級人社部門在勞動就業(yè)保障綜合大廳設立專門窗口，安排專人負責，利用畢業(yè)生報到登記、存取檔案、辦理落戶、人事代理的時機，依托XX大中專畢業(yè)生實名制就業(yè)管理與服務信息系統(tǒng)，做好畢業(yè)生相關信息登記錄入工作，報到1人登記1人，嚴格按照系統(tǒng)中信息表格式要求，詳細收錄畢業(yè)生基本信息和就業(yè)信息，不漏項、不缺項，確保完整、真實、準確，把好報到關口，使返鄉(xiāng)畢業(yè)生全部進入系統(tǒng)管理。二是職業(yè)化服務施行層級管理。地區(qū)專門組織地、縣（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）四級勞動保障平臺工作人員參加實名制系統(tǒng)應用培訓，提高工作人員信息技術和職業(yè)化服務水平。地區(qū)人社局自7月起，每周按報到的畢業(yè)生戶籍所在地分解一次信息，逐層督導，抓好落實，最后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)完成對本轄區(qū)返鄉(xiāng)人員就業(yè)信息的補充登記。三是問候式服務實現(xiàn)動態(tài)管理。實名登記環(huán)節(jié)完成后，充分發(fā)揮基層公共就業(yè)服務平臺的作用，對已登記人員，逐個打電話了解就業(yè)狀況和個人需求；對通過電話聯(lián)系不到的人員根據系統(tǒng)內提供的家庭住址入戶走訪上門調查了解，進一步做好基本信息登記和就業(yè)信息補充登記，同時對提供的就業(yè)服務做好詳細的記錄臺帳；對未就業(yè)人員，保持隨時聯(lián)系狀態(tài)，有信息就傳遞，促其盡快就業(yè)。
??????? 通過開展大量細致的工作，明確分工，層層遞進地跟蹤了解，使各級公共就業(yè)服務機構對的管理達到轄區(qū)總量清、基本信息清、就業(yè)需求清、就業(yè)去向清的狀態(tài)。再根據了解掌握的情況有針對性地對離校未就業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)服務。
?????????? （二）深化服務內容，促進就業(yè)有成效
??????????? 1、對有求職意愿的提供充足就業(yè)信息。由基層公共就業(yè)工作人員與登記人員電話溝通，根據其本人意愿開展職業(yè)指導，提供就業(yè)崗位信息。一是通過微信、微博、手機短信、QQ群等方式，定向發(fā)布就業(yè)信息，使其充分了解市場需求行情，逐步確定就業(yè)方向，充分準備，理性就業(yè)；二是根據畢業(yè)生專業(yè)特長和求職需求，積極開展個別就業(yè)推薦工作，提高有針對性推薦就業(yè)成功率；三是對政府人力資源市場舉辦的大型國有類企業(yè)、規(guī)模以上優(yōu)秀民營企業(yè)、小微企業(yè)及三產服務業(yè)類企業(yè)招聘會等多個層次的多場次招聘洽談活動，由各縣（市）負責通知并組織轄區(qū)內登記人員參加，促進高校畢業(yè)生通過市場實現(xiàn)就業(yè)。在XXX人力資源市場組織召開現(xiàn)場招聘會活動。分別于3月、4月、5月、8月、9月、10月共開了7次招聘會。參加單位共有272家單位。提供崗位信息8591個，初步達成意向大中專畢業(yè)生有1678人。
第6篇: 就業(yè)證明函 畢業(yè)生就業(yè)證明函
做好畢業(yè)生就業(yè)工作關系到全社會的穩(wěn)定。大學畢業(yè)生是特殊的社會群體，年齡輕、思想活躍、創(chuàng)業(yè)心強。對于學生家長而言,特別對下崗職工和農民家庭，畢業(yè)生能否順利就業(yè)關乎家庭生計；對于社會而言，畢業(yè)生就業(yè)工作是關系國家未來發(fā)展的基礎性工程。同時畢業(yè)生就業(yè)工作也是檢驗學校人才培養(yǎng)質量、衡量學校辦學水平的顯性標志，直接影響到學校學科建設和改革發(fā)展，最終將影響學校的可持續(xù)發(fā)展。
一、大學生就業(yè)面臨的問題
1.畢業(yè)生數(shù)量劇增，供需矛盾突出。1999年以來高校連續(xù)擴招，畢業(yè)生數(shù)量劇增。2001年全國普通高校畢業(yè)生2005年328萬人，2006年413萬,2007年達到495萬人。而另一方面，經濟增長所新增的就業(yè)崗位不足以滿足應屆畢業(yè)生、城鎮(zhèn)新增勞動力、農村富余勞動力、下崗失業(yè)人員四大劇增群體的需求。雖然就業(yè)市場整體尚未飽和，但局部供大于求的矛盾特別突出，而且專業(yè)需求很不平衡。
2.研究生就業(yè)將面臨壓力和競爭。近幾年研究生畢業(yè)數(shù)量增長的速度非?？?，競爭越來越激烈，隨之而來的就業(yè)壓力可想而知。畢業(yè)研究生的增多，用人單位對進人要求的提高，又給本科畢業(yè)生的就業(yè)帶來了影響。
3.畢業(yè)生就業(yè)競爭意識不強。大學畢業(yè)生對就業(yè)的競爭意識和競爭能力普遍不強，就業(yè)期望值過高，對自己定位不夠準確，畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)和就業(yè)觀念不能適應當前的就業(yè)形勢。
4.學校工作機制和就業(yè)指導人員素質不能滿足要求。就業(yè)工作的市場化要求高校就業(yè)部門在做好原有常規(guī)工作的同時，要通過各種營銷手段，建立就業(yè)基地，拓展就業(yè)市場。目前普通高校的工作機制和從事就業(yè)工作人員的素質不能滿足市場化的要求，也不能滿足畢業(yè)生急劇增加的需要。
5.高校教師缺乏對學生就業(yè)的認識和指導學生就業(yè)的意識。高校教師一般對學生就業(yè)定位較高、就業(yè)的領域較窄、畢業(yè)生的就業(yè)觀念和心態(tài)、就業(yè)技能、技巧等與市場的現(xiàn)實狀況存在很大差距缺乏必要的指導。
二、解決大學生就業(yè)問題的對策
1.立足長遠，把專業(yè)建設、人才培養(yǎng)模式等教育教學改革與社會對人才的需求、畢業(yè)生就業(yè)緊密結合起來。專業(yè)建設水平決定著學校人才培養(yǎng)質量和科技、知識創(chuàng)新能力，專業(yè)結構決定著學校人才培養(yǎng)的結構和辦學特色，是高等學校辦學質量與水平的一個重要標志。如果高校畢業(yè)生的專業(yè)構成與市場需求錯位，則其必然成為制約畢業(yè)生就業(yè)的主要因素。因此，學校要切實改變“重招生、輕就業(yè)，重共性、輕個性”的做法，要強化以就業(yè)為導向的意識。在專業(yè)建設中，要勇于創(chuàng)新，加強學生創(chuàng)業(yè)能力與素質的培養(yǎng)；要以專業(yè)建設帶頭人為龍頭、構建創(chuàng)新能力強的學科專業(yè)人才群體，提高畢業(yè)生就業(yè)的綜合競爭力。
2.措施到位，全方位加大就業(yè)指導服務工作力度和提升就業(yè)指導工作水平
（1）健全組織以及保障機制，構建學校畢業(yè)生就業(yè)工作網絡。畢業(yè)生就業(yè)工作是“一把手”工程，學校要建立以書記、院長為組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，各院（系）要建立相應的以書記或院長為組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，全面領導本院（系）畢業(yè)生就業(yè)工作，做到畢業(yè)生就業(yè)的日常工作有專人負責，相關工作及時到位。學校對于畢業(yè)生就業(yè)指導工作的經費使用要列入年度預算給予重點保證。
?。?）強化畢業(yè)生資源的對外宣傳。學?？梢岳酶黝惾瞬沤涣骰顒由l(fā)材料宣傳在校畢業(yè)生，利用專家學者講學時向用人單位宣傳推薦在校畢業(yè)生，利用董事會和各地校友會宣傳推薦學校畢業(yè)生，利用工作上的聯(lián)系宣傳學校畢業(yè)生，利用工作出色的本校畢業(yè)生宣傳學校等等。通過招生宣傳、畢業(yè)生就業(yè)宣傳吸引用人單位，增進相互了解，推銷畢業(yè)生。
?。?）加強畢業(yè)生就業(yè)指導。學校和院（系）要有專人負責畢業(yè)生的就業(yè)咨詢和就業(yè)指導工作。要號召全體教師關心和參與學生的就業(yè)工作。學校要加強對就業(yè)指導人員的系統(tǒng)培訓，指導院（系）認真開設好就業(yè)指導課程，使每位畢業(yè)生都能在就業(yè)的價值觀、人生觀、求職擇業(yè)的心理準備、就業(yè)政策和就業(yè)程序、求職簡歷制作、應聘面試技巧等方面得到統(tǒng)一輔導。在著重做好畢業(yè)班工作的同時，就業(yè)指導還要力爭向低年級服務，為低年級同學在職業(yè)生涯設計的規(guī)劃上提供有針對性的指導，做到早動手、早準備、早落實。
?。?）積極架設畢業(yè)生與用人單位的溝通橋梁。學校要創(chuàng)造條件，在校內增加各種層次招聘活動的舉辦頻率；院（系）也可以獨立或聯(lián)合舉辦招聘會，以形成校、院（系）畢業(yè)生就業(yè)洽談會的有機結合，拓寬畢業(yè)生就業(yè)的信息渠道。對于院（系）主動聯(lián)系用人單位來校招聘的，學校要在場地、經費等方面給予支持。學校要積極鼓勵院（系）加強與招聘單位的常年聯(lián)系，架構院（系）與相關行業(yè)用人單位聯(lián)系的橋梁，通過雙方加強了解與合作，力爭使一些知名企業(yè)能與在校畢業(yè)生實行“訂單式”錄用，逐步建立穩(wěn)固的畢業(yè)生實習基地和就業(yè)基地。
（5）建立信息反饋制度。把握市場需求的脈搏，做好用人單位反饋信息的收集處理工作，及時告知相關部門，適時調整專業(yè)課程設置，與做好畢業(yè)生的“售后”服務工作；要做好畢業(yè)生就業(yè)情況的反饋工作。除根據?。ú浚┙逃块T的規(guī)定，每年年底公布就業(yè)率外，定期或不定期公布各院（系）就業(yè)率情況，讓更多的師生了解畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，群策群力，促進畢業(yè)生的充分就業(yè)。
（6）建立健全考核獎勵機制。激發(fā)畢業(yè)生就業(yè)工作從業(yè)人員的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性及榮譽感。在對院（系）和相關職能部門的考核中，將就業(yè)率作為考評的重要標準。并將評選表彰畢業(yè)生就業(yè)工作“先進集體”和“先進個人”記入個人人事檔案，作為評選先進、職務晉升優(yōu)先考慮的依據。
第7篇: 就業(yè)證明函 畢業(yè)生就業(yè)證明函
一、大學生就業(yè)呈現(xiàn)出的新情況、新特點在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”、“互聯(lián)網+”等新常態(tài)下，隨著國家、省、市各級部門對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的高度重視，相關優(yōu)惠政策的出臺，我縣的大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作也呈現(xiàn)出一些新情況、新特點。
1、求職觀念有所改變，“隱形就業(yè)”或“靈活就業(yè)”等非傳統(tǒng)就業(yè)人數(shù)越來越多。大學生就業(yè)訴求更加多元化，更加注重個人興趣愛好和發(fā)展前景。在就業(yè)方式上，隨著信息技術的發(fā)展，互聯(lián)網平臺成為高校畢業(yè)生與外部環(huán)境相互融通、彼此交融的有效載體，高校畢業(yè)生就業(yè)也呈現(xiàn)出多元化趨勢，開辦網店、全職家教、輔導培訓、文化創(chuàng)意這些“非傳統(tǒng)”的就業(yè)形式正越來越受到高校畢業(yè)生的青睞。以電商為例，我縣扶持的大學生青年電商創(chuàng)業(yè)園可容納商戶111家，但商鋪數(shù)量仍供不應求。
2、求職方式有所改變，趨向網絡化發(fā)展。過去一到畢業(yè)季，畢業(yè)生就會拿著一沓簡歷奔波于各地的招聘會，人力物力財力浪費很大，隨著招聘求職的網絡化，隨著微信公眾號等的推廣，畢業(yè)生的求職也由現(xiàn)場求職轉變?yōu)榫W上求職，單位的招聘也在網上開展。畢業(yè)生無論在何地只需用智能手機登陸**人才網，或者關注**大學生就業(yè)微信公眾號，便可接收到**本地最新的招聘招考信息，不僅節(jié)約了成本，而且成功率還很高。今年我縣已舉辦了“春風行動”專場、三八節(jié)專場、民營企業(yè)招聘周等幾場大型招聘會，到會應聘的大學生比往年少了，但畢業(yè)生網上求職的數(shù)量以及企業(yè)在網上發(fā)布的招聘需求卻比往年增加了一倍還要多，求職方式的改變節(jié)省了成本，達到了用人單位和求職者的雙贏。
3、大學生自主創(chuàng)業(yè)的積極性提高。國家鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，通過創(chuàng)業(yè)來帶動高校畢業(yè)生就業(yè)。2015年國務院發(fā)布《關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，從體制機制、財稅政策、創(chuàng)業(yè)服務等方面為創(chuàng)業(yè)者提供便利條件。我縣人社部門注重加快高校畢業(yè)生就業(yè)見習及創(chuàng)業(yè)基地建設，目前，我縣的創(chuàng)業(yè)平臺已達5家。下一步將繼續(xù)加大創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地建設力度，增加入駐企業(yè)，強化對入駐企業(yè)的管理和服務，把基地建成市級示范園，并從資金扶持、政策優(yōu)惠等方面為創(chuàng)業(yè)者提供全方位的創(chuàng)業(yè)服務。組織開展“大學生創(chuàng)業(yè)之星”評選活動，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)典型的引領作用，積極營造自主創(chuàng)業(yè)的良好社會氛圍。結合縣工商部門提供的數(shù)據，據不完全統(tǒng)計，今年第一季度我縣大學生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)比去年同期增長約30%，有效的帶動了畢業(yè)生就業(yè)。
二、面臨的困難及問題
1、未就業(yè)畢業(yè)生離校后存在未能及時到生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門報道。有很大一部分離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生不了解就業(yè)報到證的用途，未能妥善保管而致使報到證丟失，對個人檔案去向、山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網網上實名登記一無所知。畢業(yè)生不進行網上實名登記或不來現(xiàn)場報到，也導致人社部門不能很好的將就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息和相關優(yōu)惠政策傳達給畢業(yè)生，同時這也需要我們耗費更大人力、物力去通知畢業(yè)生進行實名登記,一定程度上加大了人社部門的工作難度。
2、大學畢業(yè)生缺乏經驗成瓶頸，單位用人存在人才資源浪費現(xiàn)象。很多招聘單位往往選擇有一定工作經驗的人才，而不愿意招收缺乏工作經驗的大學畢業(yè)生。從企業(yè)的角度出發(fā)，可以降低員工培訓的成本，節(jié)省培訓精力，但是對于剛剛步入職業(yè)領域的大學畢業(yè)生來說，往往因為實踐能力差或專業(yè)能力不強成為了制約就業(yè)的主要因素。與此同時，社會上也存在著人才高消費的現(xiàn)象，大專生能做的工作要招本科生，本科生能做的工作非要找研究生，以此來提升用人單位的形象，導致了人才資源的浪費現(xiàn)象。
3、部分高校專業(yè)設置、人才培養(yǎng)模式與社會需求不適應。近幾年由于各高校大幅度擴招，部分高校在專業(yè)設置時，并未對市場進行全面調研，跟風設置，片面追求全而廣，忽視了精而細的學科設置思維，且部分教師對市場的敏感度不高，難以在專業(yè)教育中及時調整課程內容和教學方式，導致專業(yè)設置和教育與市場需求脫節(jié)。也有個別高校師資和基礎設施建設相對滯后，不注重學生的社會實踐，學生大學畢業(yè)后出現(xiàn)高學歷、低能力以及執(zhí)行能力不強等現(xiàn)象，與用人單位需求不相適應，陷入“就業(yè)高不成低不就，創(chuàng)業(yè)千般苦萬般難”的尷尬局面。
4、畢業(yè)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中存在一定盲目性。剛畢業(yè)的大學生社會閱歷淺，在實戰(zhàn)中往往眼高手低，對具體的市場運營等缺乏經驗，同時大多數(shù)畢業(yè)生創(chuàng)新能力不強、創(chuàng)業(yè)資金不足，盲目照搬他人經驗，致使創(chuàng)業(yè)失敗。
三、意見建議
1、從社會輿論上，積極倡導畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，樹立與社會發(fā)展相適應的新型就業(yè)觀，理性地認識就業(yè)形勢，使畢業(yè)生能積極地調整自己的期望值，對自身的就業(yè)意向既要做出恰當?shù)亩ㄎ唬忠獙W會及時地調整。樹立從企業(yè)和基層干起、從小事做起、從頭做起的就業(yè)觀念，勇于到企業(yè)和基層摸爬滾打，為自己日后的成長和進步打下堅實的基礎。腳踏實地，奮勇開拓，在基層、在農村同樣可以譜寫自己青春的華章。
2、進一步加大農村基層崗位的拓展力度。國家已出臺了大量關于吸引高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的政策文件，如選調優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職、大學生三支一扶計劃、大學生西部志愿者等，但因招錄數(shù)量有限、地域性、年齡或僅限應屆畢業(yè)生報考等原因，仍有很大一部分畢業(yè)生未能享受到相關政策。例如我縣平均每年離校未就業(yè)畢業(yè)生約2300人，從當年底的就業(yè)情況來看，能夠考取大學生村官、三支一扶、西部志愿者等的數(shù)量不足3%。建議在國家層面加大力度拓展農村就業(yè)崗位數(shù)量、放寬條件限制、并能從財政上予以扶持，使更多高校畢業(yè)生愿意到農村就業(yè)。
3、加強對畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓及實訓實踐工作。一是高等院校畢業(yè)生就業(yè)指導服務作為大學畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要環(huán)節(jié)，應當切實轉變工作作風和工作職能，充分發(fā)揮服務的功能，加強對大學畢業(yè)生的就業(yè)指導，將大學畢業(yè)生就業(yè)的共性問題和具體學生的個案問題結合起來，著力提高服務質量和服務水平。二是通過網上系統(tǒng)模擬企業(yè)創(chuàng)辦全過程，開展對創(chuàng)業(yè)大學生從制定創(chuàng)業(yè)計劃書到企業(yè)籌備建立直至正產運營一系列流程的培訓、實訓工作，通過模擬讓畢業(yè)生了解可能遇到的問題、困難，通過指導讓其掌握克服應對的對策方法，提高其創(chuàng)業(yè)成功率。
4、政府做好高校與人社部門及相關部門在服務畢業(yè)生就業(yè)工作上的銜接。政府部門在考核畢業(yè)生就業(yè)服務及指標的時候，明確各方職責，加強高校與人社部門間的銜接，做好人社、發(fā)改、財政、教育、工商、稅務、共青團等部門間的聯(lián)席會議，避免重復工作或者工作脫節(jié)。高校畢業(yè)生在離校前，學校應加強對其在報到證的用途和網上實名登記等相關方面知識的培訓，讓每名學生清楚畢業(yè)后應該進行哪些登記及確認工作，應該在什么時間去人社部門報到，讓畢業(yè)生認識到報到的重要性，做好就業(yè)服務的連續(xù)性，以減少畢業(yè)生未來就業(yè)中不必要的麻煩。
第8篇: 就業(yè)證明函 畢業(yè)生就業(yè)證明函
就業(yè)工作一直是政府、社會和學校關注的焦點，通過各種措施努力提升就業(yè)指導的針對性和就業(yè)服務的有效性也一直是我們學院工作的重點。我院在學校相關職能部門的指導關心下，根據學校有關規(guī)定，結合學院專業(yè)特色，與時俱進，扎實細致的做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，2016年我院堅持“以質量為生命，以創(chuàng)新為靈魂，以服務為主題”的就業(yè)工作理念，強化內涵建設，注重提升實效，2016屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達84.72%，現(xiàn)就我院的工作總結如下：
一、領導重視，各部門協(xié)作，實施全院全員參與。
學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協(xié)管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業(yè)班班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。出臺了《學院關于進一步加強學生就業(yè)工作的意見》，每個院領導聯(lián)系一個畢業(yè)班班級，從四月份起，在學院每月例會上公布各班級就業(yè)數(shù)據。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業(yè)未就業(yè)學生信息，要求相關導師指導論文的同時協(xié)助指導學生就業(yè)，特別是很多與企業(yè)之間有橫向合作的老師，主動向合作企業(yè)推薦學生，努力形成全院教職工關心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)、推動就業(yè)的院內就業(yè)工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業(yè)工作的老師赴省內外各地調研，了解政策和市場需求，制定學院就業(yè)工作計劃，同時廣泛聯(lián)絡各地校友及就業(yè)同行，鞏固就業(yè)市場。十月，學院邀請企業(yè)來學院參加十一月的學院專場招聘
會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯(lián)系相關企業(yè)舉辦小型推薦會。
二、校企聯(lián)誼，拓寬就業(yè)途徑，促進產學研結合。
學院推行本科生實習制，要求二、三、四年級學生暑期必須到企業(yè)內實習，實地感受企業(yè)文化和專業(yè)需求。學院以各專業(yè)實習基地為依托，建立起一批實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合基地。如建業(yè)集團、萬科集團、基準方中等，尤其是省內多家設計院也為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩(wěn)定的實習實踐基地。在此基礎上，針對建筑產業(yè)布局調整的新形勢，主動聯(lián)系新企業(yè)，挖掘新需求。推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)模式，大力提高學生就業(yè)平臺。
在平時的工作中，學院積極聯(lián)系邀請企業(yè)進校宣講，每年12月均舉辦院企聯(lián)誼暨項目洽談會，邀請企業(yè)到會商談招聘學生、聯(lián)合培養(yǎng)、產學研合作等事宜，全面推動學院和企業(yè)之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續(xù)舉辦九年，得到了企業(yè)的大力支持。同時到會的各大企業(yè)為畢業(yè)生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業(yè)之間的合作溝通。
三、加強指導，提升職業(yè)技能，提供全面服務。
針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網絡學堂”資源，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導，開拓學生視
野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀。學院邀請建筑領域的知名企業(yè)技術主管給學生做報告，使學生對專業(yè)相關領域有直觀的了解，從而明確專業(yè)學習方向，為學生講解企業(yè)對人才的定義和要求，給畢業(yè)生發(fā)放《就業(yè)手冊》，加大就業(yè)政策宣傳力度；每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業(yè)咨詢活動，定期開展各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢會。
每年四月，我院都會舉辦學生專業(yè)技能比賽，包括手繪、軟件、模型等環(huán)節(jié)，要求畢業(yè)年級師生全部參加，提高學生技能，促進就業(yè)發(fā)展。聯(lián)系發(fā)布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托?？荚囆畔?，從多個層面幫助學生明確個人發(fā)展目標，增強核心競爭力。
四、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，樹立成功典型，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動。
學院制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作條例，統(tǒng)籌學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)”的概念，學生離開學校踏上社會之后為自己打造一份事業(yè)基礎的過程就是“創(chuàng)業(yè)”。每學期，學院均邀請校內外指導教師開設專題講座，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、形勢、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原則等方面給予指導，增強了學生創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。學院根據學科特點，結合創(chuàng)業(yè)計劃大賽，引導學生科技創(chuàng)業(yè)。給有創(chuàng)新能力和需求的學生提供平臺，激發(fā)興趣、濃郁氛圍。充分發(fā)揮學生社團優(yōu)勢，開展各種活動，模
擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創(chuàng)新工場贊助計劃、設立學院科技創(chuàng)新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年，我院有多位校友創(chuàng)業(yè)成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創(chuàng)業(yè)導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發(fā)同學們的奮斗熱情。
五、關注個體，做好細節(jié)，增強人文關懷。
學院及時更新完善學生資料管理系統(tǒng)，對困難生給予關注，并優(yōu)先推薦優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)。在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規(guī)范準確地為畢業(yè)生做好各項基礎性服務工作。建立就業(yè)情況月報制度，及時掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)動向。學院學生會開展系列活動，設立愛心企業(yè)庫，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業(yè)困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等；幫助他們學習、生活、就業(yè)全面發(fā)展，將就業(yè)援助工作真正落到實處。
近年來，我院就業(yè)工作堅持從社會需求出發(fā)，加強與企業(yè)的聯(lián)系，做好市場調研。注重學生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，加強創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才綜合素質。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質量，逐步構建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務體系。
六、存在的不足。
1、學生就業(yè)期望值較高，由于我院近兩年學生就業(yè)火爆而且多數(shù)專業(yè)都能進入設計院等單位，有相當多的畢業(yè)生采取了觀望的態(tài)度，特別是單位沒來招聘或者沒有關閉招聘口之前，不想去任何單位應聘。由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，從而錯過了很好的就業(yè)機會。
2、女生就業(yè)存在困難。由于學校的專業(yè)的特殊性，對女生外在要求較高，女生就業(yè)比男生遇到的困難加重。
3、就業(yè)指導工作尚缺乏系統(tǒng)性，個別指導的廣泛性不夠，就業(yè)指導工作的水平有待進一步提高。
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2025-04-11 
