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作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編為大家整理的關(guān)于互幫互助和團(tuán)結(jié)友愛還有拾金不昧的作文【八篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
第一篇: 互幫互助和團(tuán)結(jié)友愛還有拾金不昧的作文
一天上午，小雞手提著小桶子和小鴨來到小河邊。
小雞說：“我想過河去，但我不會(huì)游泳。”小鴨說：“我會(huì)游泳，我背你過去吧!”小雞說：“好的?！毙▲喬剿?，背著小雞，游啊游，游到了對(duì)岸。
他上了岸，繼續(xù)往前走，可小鴨一不小心掉進(jìn)了小土坑，連連喊救命。
小雞從家里出來時(shí)正好帶著一個(gè)桶子，他急中生智，用小桶子打水，把水倒進(jìn)坑里?？永锏乃絹碓蕉?，一直到水齊坑面，小鴨子游出了土坑。小鴨得救了，小雞卻累得滿頭大汗，小鴨看見了，心疼地說：“小雞小雞，真是辛苦你了，謝謝你!”小雞說：“不用謝，我倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助?！?/p>
說完，他倆又高興地上路了。
第二篇: 互幫互助和團(tuán)結(jié)友愛還有拾金不昧的作文
這天中午，小斌獨(dú)自一人留在教室里復(fù)習(xí)，他看看時(shí)鐘，已經(jīng)很晚了，再不去飯?zhí)镁瓦B飯也沒得吃了。于是他收拾好東西，準(zhǔn)備離開。就在這時(shí)候，他瞥見了地上的飯卡。他把飯卡撿起來仔細(xì)觀察，但是飯卡上沒有寫名字，所以他也不知道這張飯卡是誰的。小斌把飯卡收好，打算帶回宿舍問一下。
小斌急忙趕到飯?zhí)么蛄艘环蒿??；氐桨嗌系牟妥溃l(fā)現(xiàn)還有兩三個(gè)同學(xué)在吃飯。于是他趕緊問：“你們有誰丟了飯卡?”一個(gè)同學(xué)想回答，卻被飯噎著了。他們幫他順了順氣，等到他吞下飯后，他急急忙忙地說：“剛才家明說丟了飯卡，急得都快哭了，你們先吃著，我趕緊給他送過去。”這個(gè)同學(xué)叫大龍，他干什么事都是最熱心的。大龍拿起沒吃完的飯，跑去倒了之后，立刻帶著飯卡沖上九樓。大龍想：“早一點(diǎn)把卡帶給家明，家明就能早一點(diǎn)開心，所以我一定要快?！贝簖垱_五樓的時(shí)候腿就開始打戰(zhàn)了。他喘著氣，感到很辛苦。以往他決不會(huì)在吃完飯后這樣劇烈運(yùn)動(dòng)，他非常注重健康。但是這次他為了家明卻破例了。大龍堅(jiān)持著。他每上一級(jí)階梯都感到大腿的肌肉很酸痛，但是他沒有停下來。大龍終于爬上了九樓。
大龍跑到家明的寢室，一屁股坐了下來。他得把氣理順了才能做其他事。待得一會(huì)兒，他感覺好多了，就站起來找家明，可家明不在寢室里。寢室里只剩下了建威一人。大龍問：“家明在哪?”建威答：“回教室找飯卡去了，大家也都陪他去回去找了，我在這里休息一下，等一下也去?！贝簖埬贸鲲埧?，嘟囔著：“什么啊，搞到我這么辛苦?？彀扬埧◣ソo他吧!”建威驚喜地說：“原來在這兒啊!我得趕快把它交給家明。他現(xiàn)在肯定急壞了?！?/p>
于是家明接過“接力棒”，奔向教室。他到了教室后，看見家明和同學(xué)們還在不甘心地尋找，就走進(jìn)教室說：“大家先停一下?！泵總€(gè)人都停了下來看著建威。建威徐步走向家明，拿出飯卡，遞給家明：“接力賽終于到終點(diǎn)了。”家明接過飯卡，舒暢地笑了。大家之間的友愛可以克服一切困難，我們要把友愛傳遞到世界上每一個(gè)角落。
第三篇: 互幫互助和團(tuán)結(jié)友愛還有拾金不昧的作文
團(tuán)結(jié)，就是互相幫助，就是把所有的力量聚集在一起，絞成一股粗壯的繩子，筑成一面堅(jiān)硬的城墻。有一位教授曾經(jīng)說過：一根筷子，一折就斷了，可是一把筷子是非常不容易折斷的。所以，我們只有團(tuán)結(jié)在一起，才有可能創(chuàng)造出奇跡。在一次拔河比賽中，我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
那是一個(gè)秋天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了拔河這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我們班里的同學(xué)都非常緊張，像蹲在戰(zhàn)壕里等待沖鋒號(hào)響起的戰(zhàn)士。班里一點(diǎn)聲音也沒有，只聽見我們的心跳聲。當(dāng)廣播念到我們班的時(shí)候，我突然雙腳打顫，感覺走也走不動(dòng)了。對(duì)手太強(qiáng)大了，我們?cè)趺纯赡苴A呢?輸了比賽，那是要被人嘲笑的啊!
我們班來到了比賽場邊，雙方排列好隊(duì)形，對(duì)方的選手個(gè)個(gè)人高馬大，站在一起像連綿起伏的山峰。裁判宣布比賽馬上開始，這時(shí)，我眼前一黑，感到眼前的景物都變得黯淡了。
裁判一聲哨響，立刻把我從想象中拉了回來。我們班的同學(xué)本能地抓住繩子拉了起來，對(duì)方一看就是訓(xùn)練有素運(yùn)動(dòng)員，他們動(dòng)作一致，有規(guī)律地喊著口號(hào)，用著吃奶的力氣拔著。我們呢，有的人身子向左歪，有的人身子向右歪，亂成了一鍋粥?？墒?，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)大多數(shù)是“千斤大秤砣”，所以對(duì)面的同學(xué)還是拔不動(dòng)我們。漸漸地，我身上的汗越來越多，后來，我們班一位同學(xué)不小心摔倒了，他撞倒了一位同學(xué)，然后，又一位同學(xué)被撞倒，我們一整條像多米諾骨牌一下子都倒了下去。這時(shí)，對(duì)方一用力，輕輕松松把我們打敗了。
輸了!輸了!我們輸了!我們竟然輸了!難道我們真的不如他們嗎?我咬牙切齒，我欲哭無淚。可是，我們真的輕易認(rèn)輸嗎?大家聚在一起，討論著剛才失敗的原因。最后，我們得出一個(gè)結(jié)論，就是我們不夠團(tuán)結(jié)。下一場，我們一定要同時(shí)用力，把的力量用在同一個(gè)點(diǎn)上。
中場休息后，第二局比賽開始，我們握緊繩子，一起大聲喊著口號(hào)：“一、二、三!”每喊到“三”字，我們就一起用力，腳用力向前蹬，身子盡量往后倒，手拼命向后拉，我們的口號(hào)像一記記重錘擊打著地面。突然，我們手中一松，全部向后倒下。我們勝利了，這么輕松!
第三局比賽，我們又用同樣的方法，似乎還沒怎么用力，繩子就老老實(shí)實(shí)到我們這邊來了。我們又贏了!
每一個(gè)人，就像一塊墻磚，砌在一起就是雄偉的長城。每一個(gè)人，就像一塊石頭，壘在一起就是高聳的山峰。每一個(gè)人就像一顆水珠，放在一起就是廣闊的大海。這，就是團(tuán)結(jié)的力量!
第四篇: 互幫互助和團(tuán)結(jié)友愛還有拾金不昧的作文
在一個(gè)漆黑的夜晚，書包被留在了書桌上。
鋼筆首先打破了文具盒里的寧靜，鋼筆說：“我們中應(yīng)該有個(gè)老大。選誰呢?”鋼筆又說：“我用處最大，如果沒有我，小主人就不能把字寫得漂漂亮亮，所以我選我?！敝背哒f：“如果沒有我，你寫的字有時(shí)還會(huì)歪歪扭扭的，畫直線也不會(huì)那么直，這老大應(yīng)該是我!”橡皮說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，你們想想，如果沒有我，小主人寫錯(cuò)字，找誰來擦錯(cuò)字呀!”鋼筆、直尺、橡皮都爭著說：“我是老大，我是老大……”爭辯的聲音被書包的主人聽見了，他把它們叫到面前，對(duì)它們說：“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，分工協(xié)作，只有把自己要做的工作做好了，我才能成功的啊?！彼鼈儙讉€(gè)聽了小主人的話都不好意思地笑了，說：“小主人，我們知道錯(cuò)了，我們一定會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，做世界上最好的朋友?！?/p>
從此以后，它們互相幫助，互相關(guān)心，不管做什么也不分開了，因?yàn)樗鼈兇饝?yīng)了小主人做世界上最好的朋友。
第五篇: 互幫互助和團(tuán)結(jié)友愛還有拾金不昧的作文
我在成長的道路中遇到了不少人，有助人為樂的，有貪小便宜的。然而我今天要說的是一位助人為樂的小姑娘。
她長得可愛極了：她有著白里透紅的圓臉;你瞧，她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說話呢;高而挺的鼻子聳立在那里：她愛穿粉色的裙子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，想田野里盛開的菊花呢!
說她愛幫助同學(xué)那可不是吹牛。在以前，我的數(shù)學(xué)成績是很差的，她知道以后，就天天來我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)。我不會(huì)的，她就不厭其煩地教導(dǎo)我。有一次，她遲遲沒有來，我想：算了，我還是自己做吧。說著就做了起來。不一會(huì)兒，一道攔路虎出現(xiàn)了，豆大的汗珠從腦門上落下來，我又苦思冥想了好半天，**x別急，慢慢來。**x一道悅耳動(dòng)聽的聲音傳來，我轉(zhuǎn)身一看，原來是她，她全身濕淋淋的，在看看外面，雨下得好大。我說不出話來，心里不是滋味，接著，她又認(rèn)真地給我講解起來。
又一次測驗(yàn)，我腦海里想起她晚上冒雨來幫我補(bǔ)習(xí)的情景。心里想：我一定要用優(yōu)異的成績來報(bào)答她。
發(fā)試卷了，老師念道：**x利芷欣，100分**x我不顧現(xiàn)在還在上課就拉起她的手，高興地跳了起來，說：**x我考到了100分了。**x旁邊的同學(xué)都沒說什么，只是一個(gè)勁的祝賀我。
她是誰呢?她就是我的好朋友莉莉，她的內(nèi)心像茉莉一樣潔白!
第六篇: 互幫互助和團(tuán)結(jié)友愛還有拾金不昧的作文
愛，為友誼筑起了一道堅(jiān)固墻;為友誼披上了一件堅(jiān)不可摧的鎧甲。身為其中的一員，我每天都沉醉在那個(gè)友愛而又溫馨和諧的世界里。
上了六年級(jí)后，我就沉醉于友愛的世界。
友愛之所以讓人沉醉，是因?yàn)樗鼫剀岸趾椭C。每一次下課，我們都在聊天。聊一下平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)習(xí)中的錯(cuò)題或者就是開一下玩笑。上小學(xué)時(shí)，和同學(xué)們玩的很好。放長假時(shí)互不相見，便和鄰居家的孩子一起玩。開學(xué)見到同學(xué)，不能說有隔膜，但總有些別扭。只要一起玩一上午，便又找回了感覺。
我以為這就是友愛。上初一后，我的想法改變了。
我又結(jié)識(shí)了三十多位新同學(xué)。這一年來，他們都深深的影響了我，讓我真正沉醉于友愛的世界。特別是——距我最遠(yuǎn)不超過五十厘米，最近小于二十厘米的——本小組成員。
他們來自不同的地方，有著不同的性格——沉默的;天真的;活潑的;愛笑的;可愛的，找抽的。六個(gè)人各不相同。但他們都給予了我同樣的友愛。
在一次課文朗讀比賽中，第一輪我們輸了，但是我們沒有氣餒，在第二輪、第三輪比賽中相互合作，贏得了第一，我們沒有驕傲，而是更加努力，終取取得更好的明天。
合作友愛能為我們創(chuàng)造更美好的明天，會(huì)讓同學(xué)之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛。我是這樣說的也是這樣做的，讓我們大家都行動(dòng)起來吧。
第七篇: 互幫互助和團(tuán)結(jié)友愛還有拾金不昧的作文
星期五的下課時(shí)間，小毛玩耍的時(shí)候不小心把衣服弄破了。小毛請(qǐng)老師幫他縫衣服。老師說：“好的，小毛，你是個(gè)有禮貌的好孩子?！崩蠋熥凶屑?xì)細(xì)的在縫。不一會(huì)兒小毛的毛衣就被老師縫好了。小毛說：“謝謝老師!”小毛就高高興興地繼續(xù)去玩了……
星期六來了，小毛和老師又見面了。小毛看見老師在推車，就說：“老師，我來幫你推車吧?！崩蠋熣f：“不用了，我買完菜就回家了，而且你的作業(yè)做完沒?”小毛說：“我的作業(yè)已經(jīng)做完了，老師你就讓我?guī)椭惆?，老師您的家在哪里?”老師說：“我家在龍灣上城，你呢?”小毛笑著說：“我也是，那我們就一起回家吧!”老師說：“好呀!”于是他們就一起回家了。
第八篇: 互幫互助和團(tuán)結(jié)友愛還有拾金不昧的作文
同學(xué)們應(yīng)該相處得很好，但今天下午，還沒有上課。我的同學(xué)蔡少尊和薛維帥之間發(fā)生了一件不愉快的事情。
薛維帥站在窗前看風(fēng)景，離桌子很近。后來，他想出去，但蔡少尊在桌子旁寫字。當(dāng)他看到薛維帥想出去時(shí)，他站起來讓他側(cè)身出去。薛維帥也側(cè)身出去了。我不小心遇到了蔡少尊。蔡少尊認(rèn)為薛維帥是故意打他的，所以他喊道：“你為什么打我?”薛維帥感到委屈，說：“我沒有!”
蔡少尊不滿地說：“是的!是的!”之后，他打敗了薛維帥。薛維帥覺得自己受了苦，然后打了蔡少尊。就這樣，他們倆，你打我，我打你，沒有人讓任何人。最后，英語老師和金振宇的母親來阻止了他們。我不知道他們什么時(shí)候會(huì)打架!
作為旁觀者，我認(rèn)為他們都錯(cuò)了。當(dāng)薛偉帥遇到蔡少尊時(shí)，他應(yīng)該說“對(duì)不起”。至于蔡少尊，他應(yīng)該謙虛。當(dāng)他碰到它時(shí)，他會(huì)遇到它，而不會(huì)傷害他的頭發(fā)。也許，這種“戰(zhàn)斗”事件不會(huì)發(fā)生。
從這件事上，我明白學(xué)生應(yīng)該互相幫助，互相謙虛，不要為一件小事，每盎司討價(jià)還價(jià)，學(xué)生之間的友誼，只要謙虛，一切都會(huì)解決。而且，也要考慮別人，不要自私。
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2025-04-16 
