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黨員證明信是證明你的黨員身份的,一般應(yīng)該在你的組織關(guān)系所在的黨委一級(jí)的黨組織開具。以下是小編為大家收集的你的眼睛能看多遠(yuǎn)讀后感500字【3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你的眼睛能看多遠(yuǎn)讀后感500字1

　　“視界”有多大，世界就有多大。少年兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)問，往往是從天文學(xué)知識(shí)開始。伴隨年齡的增長(zhǎng)，廣大青少年會(huì)慢慢覺得離天文學(xué)漸行漸遠(yuǎn)。這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)信息化時(shí)代帶來的天氣預(yù)報(bào)、定位導(dǎo)航、觀察星象等天文學(xué)便捷服務(wù)習(xí)以為常、視而不見。殊不知，天文學(xué)一直是支撐人類生存和發(fā)展的重要學(xué)科，正在帶領(lǐng)人類去探索無窮無盡的未知世界，奮力翱翔在無邊無際的時(shí)空宇宙之中。

　　2019年12月，由長(zhǎng)江少年兒童出版社傾力打造的精品圖書《你的眼睛能看多遠(yuǎn)———“天眼”巨匠南仁東的故事》正式出版發(fā)行，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響。該書作者王宏甲和蕭雨林精心撰寫的這部少年兒童題材的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品有思想、有溫度、有品質(zhì)，感人肺腑、催人淚下。

　　從人類社會(huì)發(fā)展的歷史維度看，該書深刻闡釋了人類社會(huì)經(jīng)歷的三個(gè)天文時(shí)代：古代天文學(xué)的萌生締造了農(nóng)業(yè)文明時(shí)代;近代天文學(xué)的發(fā)展催生了工業(yè)文明時(shí)代;射電望遠(yuǎn)鏡的問世標(biāo)志著當(dāng)代天文學(xué)將在信息文明時(shí)代發(fā)揮重大作用。這為構(gòu)建天文學(xué)與人類文明進(jìn)程的內(nèi)在邏輯聯(lián)系提供全新的時(shí)空坐標(biāo)。

　　從“中國天眼”建設(shè)運(yùn)行的現(xiàn)實(shí)維度看，該書生動(dòng)講述了“天眼”巨匠南仁東在項(xiàng)目選址、立項(xiàng)、論證、建設(shè)、啟用過程中矢志不渝、不懈奮斗的精彩故事，引領(lǐng)新時(shí)代的中國人自信而堅(jiān)定地找回“自力更生、艱苦奮斗”的革命精神。

　　從少年兒童人生成長(zhǎng)的勵(lì)志維度看，該書科學(xué)提出了引領(lǐng)少年兒童人生成長(zhǎng)的“四大工程”：為人生立一個(gè)志向;認(rèn)真是一種能力;請(qǐng)記住綜合能力;請(qǐng)重視你的精神。這為引導(dǎo)廣大青少年扣好人生第一?？圩犹峁┝肆挤矫畈?。

　　人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，既需要仰望星空，也需要腳踏實(shí)地。作為國之重器，“中國天眼”基地的落成啟用，不僅放飛了新中國幾代科學(xué)家的激情與夢(mèng)想，也見證了以南仁東為代表的中國天文學(xué)家的精神成長(zhǎng)。正如作者所言：“人的成長(zhǎng)不僅是吃飯長(zhǎng)個(gè)子，心靈的、情感的、志向的成長(zhǎng)，才是一個(gè)人真正的成長(zhǎng)?！?/p>

　　精神的力量是最偉大的力量。一個(gè)人的真正成長(zhǎng)，是精神的成長(zhǎng)。只有精神成長(zhǎng)了，人才能駕馭好物質(zhì)的世界。當(dāng)精神成長(zhǎng)到一定境界時(shí)，人生才可能走向步步高、日日新。需要強(qiáng)調(diào)的是，精神成長(zhǎng)與每個(gè)人都緊密相連、息息相關(guān)。人類社會(huì)發(fā)展到今天，個(gè)體精神已經(jīng)陷入到前所未有的迷惘與困惑、焦慮與浮躁之中。特別是在處于轉(zhuǎn)型期的中國，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重新構(gòu)建人民群眾的精神家園，顯得尤為重要、十分迫切。對(duì)于少年兒童而言，注重個(gè)體的精神成長(zhǎng)恰逢其時(shí)、時(shí)不我待。

　　該書以南仁東的精神成長(zhǎng)為明線，以少年兒童的精神成長(zhǎng)為暗線，用一個(gè)個(gè)真實(shí)、生動(dòng)、感人的與“中國天眼”相關(guān)的故事去消融當(dāng)下青少年內(nèi)心深處的對(duì)立與矛盾，引領(lǐng)他們的精神世界邁向更高層次，從而更深刻地理解“人生并非輸在起跑線上，而總是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上”的豐富內(nèi)涵。

　　人的精神成長(zhǎng)可以培養(yǎng)高貴靈魂，也可以滋養(yǎng)堅(jiān)定理想，還可以涵養(yǎng)精彩人生。作者在書中寫道：“南仁東的故事告訴我們，天地萬物，最重要的并非物的創(chuàng)造，而是人的建設(shè)。在人的建設(shè)中，最重要的是精神的建設(shè)?！睆倪@個(gè)意義上講，“自力更生、艱苦奮斗”的革命精神，是更加難能可貴的“國之重器”。

　　南仁東說過：“人類之所以脫穎而出，從低等的生命演化成現(xiàn)代這樣，出現(xiàn)了文明，就是因?yàn)橛幸环N對(duì)未知探索的精神。”如今，天上有了一顆“南仁東星”，這顆“南仁東星”就是指引少年兒童精神成長(zhǎng)的啟明星?；蛟S，這正是南仁東用生命奉獻(xiàn)“中國天眼”的時(shí)代召喚，也是我們對(duì)“天眼”巨匠南仁東的最好紀(jì)念。

你的眼睛能看多遠(yuǎn)讀后感500字2

　　該書由著名學(xué)者王宏甲與青年作家蕭雨林共同創(chuàng)作，是專為孩子書寫的報(bào)告文學(xué)作品。不僅為青少年揭開“中國天眼”的奧秘，還展現(xiàn)了“天眼”巨匠南仁東精彩的科學(xué)人生。讓青少年感受南仁東強(qiáng)烈的愛國情懷、堅(jiān)毅執(zhí)著的科學(xué)精神、忘我奉獻(xiàn)的高尚情操，滋養(yǎng)青少年的精神成長(zhǎng)。該書在普及天文學(xué)、物理學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還穿插講述了人文科學(xué)史上著名人物的故事，有助于開闊青少年的視野。后記以“立志、態(tài)度、能力、精神”四個(gè)維度，創(chuàng)造性總結(jié)“人生成長(zhǎng)四大工程”。

　　《你的眼睛能看多遠(yuǎn)》講述“天眼”巨匠南仁東(1945—2017)的故事。“天眼”指全球最大單口徑500米球面射電望遠(yuǎn)鏡，英文簡(jiǎn)稱FAST。南仁東是FAST首席科學(xué)家兼總工程師。南仁東的人生和中國天眼的命運(yùn)聯(lián)系在一起。這是一部講述中國科學(xué)家創(chuàng)造世界科技奇跡的故事，作者卻打破了傳統(tǒng)名人傳記重在講述成名故事的窠臼，而是超越故事本身，將創(chuàng)作追求聚焦故事主人公的精神世界，讓天眼故事傳遞“南仁東精神”，讓南仁東精神滋養(yǎng)青少年成長(zhǎng)。

　　以南仁東和中國天眼為題材的報(bào)告文學(xué)不止這一部，但這一部有“兩個(gè)特別”。一是“特別的讀者”，是為青少年創(chuàng)作的報(bào)告文學(xué)，青少年還不具備閱讀高深的科學(xué)知識(shí)的能力，因而這不是一部介紹天文科學(xué)家和天眼科技原理的科普讀物。二是“特別的主題”，是為青少年精神建設(shè)而創(chuàng)作的成長(zhǎng)書，即不以普及科學(xué)知識(shí)為目的，而是深挖巨匠南仁東與中國天眼之間的內(nèi)在關(guān)系，一種可以引導(dǎo)青少年精神成長(zhǎng)的“南仁東精神”。

　　南仁東是新中國培養(yǎng)的科學(xué)家，他為建成“中國天眼”獻(xiàn)出了自己的生命。南仁東生命最后的22年，全部奉獻(xiàn)給了中國天眼。他“參與了FAST從細(xì)節(jié)到大局的每一個(gè)環(huán)節(jié)”。正如“天眼”英文簡(jiǎn)稱“FAST”所示，從正式開工到正式啟用，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)只用了5年半的時(shí)間(2011年3月25日—2016年9月25日)，創(chuàng)造了震驚世界的“中國速度”。他因此積勞成疾，耽誤肺癌治療，直到生命最后一刻還在想著天眼的運(yùn)轉(zhuǎn)。在正式啟用慶典上，劉延?xùn)|副總理宣讀了***總書記的賀信，這是***總書記第一次把FAST稱為“中國天眼”。手術(shù)后的南仁東參加了這次慶典，并在FAST觀測(cè)系統(tǒng)前觀看到深夜，那是他在天眼基地的最后一夜。一年后的2017年9月15日，南仁東永遠(yuǎn)地走了，從此天上多了一顆“南仁東星”，那是國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)小天體命名委員會(huì)將國際永久編號(hào)為“79694”的小行星命名為“南仁東星”，以表彰紀(jì)念他對(duì)人類天文事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)。他去世后，國家追授他為“時(shí)代楷?！薄案母锵蠕h”，*****授予他“人民科學(xué)家”國家榮譽(yù)稱號(hào)。這些榮譽(yù)告訴人們，南仁東是一位多么了不起的科學(xué)家，他為人類科技進(jìn)步做出了多么偉大的貢獻(xiàn)。然而這并不是這部報(bào)告文學(xué)所要報(bào)告的最重要內(nèi)容，正如作者在《前言》特別提示的：“我們并不只是為了告訴你南仁東有多了不起，也不是為了普及與天眼有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。我們希望，它是一部打開你們的求知欲望和探索天性的書，一部著眼于你們靈魂建設(shè)與精神成長(zhǎng)的書?！痹凇逗笥洝防?，作者又一次指出，“中國天眼不僅是由各種前沿科技所鑄造的‘國之重器’，更是一座中國英雄們用理想澆鑄的精神豐碑”，發(fā)出了“親愛的孩子，請(qǐng)重視你的精神”的深情呼喚。

　　顯然，作者是將這部報(bào)告文學(xué)當(dāng)作青少年精神成長(zhǎng)的寓言書。寓言大師拉封丹形象地將寓言分作身體與靈魂兩個(gè)部分，所說的故事好比身體，所給予的寓意好比靈魂。這部報(bào)告文學(xué)就具有寓言的象征意義。講述南仁東的故事共有十章，從南仁東童年時(shí)代“為什么要仰望星空”到“天上多了顆‘南仁東星’”，讀者可以看到南仁東的人生是如何一步步與中國天眼的命運(yùn)聯(lián)系在一起的，南仁東仿佛就是為中國天眼而生的。這個(gè)故事非常完整，類似于寓言的“身體”?！肚把浴贰兑印贰逗笥洝肥菄@“南仁東與中國天眼的故事”發(fā)表的議論，類似于將故事引向寓意的“寓示”，這個(gè)“寓意”就是作者反復(fù)“寓示”的：“打開你的‘視界’，滋養(yǎng)青少年的精神成長(zhǎng)?！?/p>

　　青少年是“人的發(fā)展”的關(guān)鍵期?，F(xiàn)代生命科學(xué)研究表明，人與動(dòng)物不同，還有一個(gè)“第二次成人過程”，即“兒童的人化過程”。動(dòng)物只有一次性生成過程——在母體中的那一次生成過程。人在母體里也有一個(gè)成人過程，即人的生命的誕生，人出生后只是“兩條腿的動(dòng)物”，徒有人形，還沒有人的靈魂，人要成為“有靈魂的”社會(huì)人，就像安徒生筆下“海的女兒”那樣，需要犧牲年輕的生命才能追求到那永生而崇高的“人的靈魂”，因?yàn)椤叭说某砷L(zhǎng)并不是簡(jiǎn)單地吃飯長(zhǎng)個(gè)子。身體的、年齡的生長(zhǎng)不叫成長(zhǎng)，心靈、情感和志向的成長(zhǎng)，才是真正的成長(zhǎng)。青少年時(shí)期的精神成長(zhǎng)，對(duì)人的一生來說至關(guān)重要”。青少年正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的最關(guān)鍵期，施以怎樣的教育，就會(huì)成為怎樣的人。集“時(shí)代楷?！薄案母锵蠕h”“人民科學(xué)家”諸多榮譽(yù)于一身的英雄人物南仁東，無疑是新時(shí)代中國精神的代表，“南仁東精神”應(yīng)該進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，成為當(dāng)下青少年精神建設(shè)的重要內(nèi)容。

　　以“南仁東精神”引領(lǐng)青少年成長(zhǎng)，可以先從了解南仁東說得最多的三句話開始。

　　一是“人是要做點(diǎn)事情的”。這是南仁東對(duì)剛來工作的大學(xué)生劉紹禹說的，劉紹禹認(rèn)為“搞電視發(fā)射機(jī)，不是我們想干就能干的”。南仁東說，不去做怎么知道“不能”?這種“做點(diǎn)事情”的精神，與他青少年時(shí)期閱讀蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)，主人公保爾在烈士墓前那段內(nèi)心獨(dú)白，南仁東記住了一輩子，也用它來時(shí)時(shí)提醒自己，莫以事小而不為，腳踏實(shí)地才能仰望星空。這段話是：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過：當(dāng)回憶往事時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

　　二是“人是要有點(diǎn)精神的”。南仁東多次對(duì)他的學(xué)生說過：“人類之所以脫穎而出，從低等的生命演化成現(xiàn)代這樣，出現(xiàn)了文明，就是因?yàn)橛幸环N對(duì)未知探索的精神。”作者認(rèn)為，“科學(xué)技術(shù)固然重要，但最重要的始終是人的精神——探索精神、吃苦精神、忘我精神。沒有這種精神，什么發(fā)現(xiàn)、發(fā)明都不會(huì)出現(xiàn)”。

　　三是“怎么不可能”。這是南仁東一生中最重要的一句話。每當(dāng)遇到困難挫折，南仁東總是拿這句話來問自己，而每一次他都能將不可能變成可能，他的一生都在做著“把不可能變成可能”的事情，而這背后最強(qiáng)大的精神動(dòng)力就是以愛國主義為核心的中國精神。

　　把不可能變?yōu)榭赡?，是一?xiàng)系統(tǒng)的“精神工程”。首先需要有一種迎難而上的不服輸精神，有了這種精神，才會(huì)去尋找解決困難的辦法，而辦法總比困難多;有了解決問題的辦法還要付諸行動(dòng)，腳踏實(shí)地“做點(diǎn)事情”，成功是干出來的;要想做成事情，就需要有做成事的能力——專業(yè)的和綜合的能力。南仁東在不同場(chǎng)合說的三句話，有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)成了“南仁東精神”“三位一體”的穩(wěn)定內(nèi)核，這與作者在《后記》中特別表達(dá)的觀點(diǎn)也是一致的。作者說：“南仁東和中國天眼的故事，我們就講完了。但故事之外，還有一些很重要的東西要對(duì)你講?！迸c“支撐天眼建設(shè)的六大工程”相比，青少年也有“人生成長(zhǎng)的四大工程”，即“為人生立一個(gè)志向”“認(rèn)真是一種能力”“請(qǐng)記住綜合能力”“請(qǐng)重視你的精神”。

　　“南仁東精神”在作品中的體現(xiàn)非常豐富。有“仰望星空”的幻想精神、“因落后而奮起”的自強(qiáng)不息精神、“內(nèi)外交困”時(shí)的自力更生精神、“一絲不茍”的認(rèn)真精神、“渴望為祖國做貢獻(xiàn)”的愛國精神、敢為人先的改革精神、永不滿足的學(xué)習(xí)精神、探索未知的科學(xué)精神……正是這些體現(xiàn)在南仁東身上的精神，讓南仁東從“工廠學(xué)徒”成長(zhǎng)為“天眼巨匠”，從“向陽牌”收音機(jī)的技術(shù)員成長(zhǎng)為“人民科學(xué)家”，從龍頭山上“仰望星空”的山里娃成長(zhǎng)為被人仰望的“南仁東星”。作者以中國天眼為核心事件，以南仁東的精神成長(zhǎng)為主線，講述了南仁東完美的人生故事。當(dāng)讀者打開書本，一個(gè)有血有肉、立體豐滿的南仁東形象越來越清晰、越來越親切地向你走來;當(dāng)合上書本，仿佛南仁東剛從眼前走過，就會(huì)滿懷崇敬、情不自禁地追尋英雄的身影，在浩瀚宇宙中尋找那顆屬于英雄的星。

　　“你的眼睛能看多遠(yuǎn)”，是多么富有詩情的表達(dá)，給人無盡的想象。看得遠(yuǎn)不是指你眼睛的“視力”，而是指你精神的“視界”，所謂視通萬里、神游萬仞，說的是精神的力量。南仁東故事告訴青少年，“人生成長(zhǎng)中至關(guān)重要的東西”，“并非物的創(chuàng)造，而是人的建設(shè)。在人的建設(shè)中，最重要的是精神的建設(shè)”，它比獲得知識(shí)更重要。

你的眼睛能看多遠(yuǎn)讀后感500字3

　　《你的眼睛能看多遠(yuǎn)》講述的是天文學(xué)家、“中國天眼”工程首席科學(xué)家兼總工程師南仁東的成長(zhǎng)故事。紀(jì)實(shí)文學(xué)最主要的特征是真實(shí)，因?yàn)檎鎸?shí)所以可信，這部作品以真人真事為基礎(chǔ)，講述了南仁東從一個(gè)普通孩子如何成長(zhǎng)為一名有作為的大科學(xué)家的經(jīng)歷。

　　南仁東的成長(zhǎng)經(jīng)歷是曲折的，并非一帆風(fēng)順。他的高考成績(jī)名列吉林省理科第一名，他自己的高考志愿是學(xué)習(xí)建筑學(xué)專業(yè)，但是因?yàn)閲腋枰獰o線電專業(yè)的人才，因此他就被調(diào)劑到了無線電系。他的工程師爸爸嚴(yán)肅地對(duì)他說：國家少一個(gè)建筑師，多一個(gè)無線電科學(xué)家，不是更好嗎?

　　在那個(gè)特殊的年代，清華大學(xué)畢業(yè)的高材生南仁東卻只能到工廠里去當(dāng)一名普通工人，一個(gè)從事金屬加工流程的小金工，從學(xué)徒開始做起?？雌饋泶_實(shí)很屈才。但是，在平凡的崗位上，他沒有消磨意志，沒有消沉，更沒有氣餒。他接受了無線電廠派給他的上級(jí)交辦的任務(wù)，研發(fā)便攜式小型收音機(jī)，終于有了可以一展身手的機(jī)會(huì)。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)4個(gè)人的刻苦鉆研，終于研制出了向陽牌收音機(jī)，并且很快便成為了全國的名牌產(chǎn)品。

　　接著，通化無線電廠又接到了研制10千瓦電視發(fā)射機(jī)的任務(wù)。南仁東又從一張白紙開始起步，運(yùn)用最簡(jiǎn)單的工具和手法，自己動(dòng)手研制，終獲成功。成功之后，他們又與吉林大學(xué)合作開發(fā)一款電子計(jì)算機(jī)，也取得了成功。機(jī)會(huì)總是眷顧有準(zhǔn)備的人，因?yàn)槟先蕱|有著扎實(shí)的科研和學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，緊接著，他又雄心勃勃地向集成電路進(jìn)軍。正在這時(shí)，在單位的鼓勵(lì)下，他順利地考取了中國科學(xué)院天體物理系的研究生。然而，上學(xué)兩個(gè)月之后，他就又返回了自己的工廠，希望繼續(xù)投入集成電路的研制。經(jīng)過單位和中國科學(xué)院的再三的勸說，南仁東才重新回到學(xué)校。

　　科學(xué)有險(xiǎn)阻，只怕苦心人。再一次改變自己的專業(yè)方向，南仁東沒有慌亂，而依然頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)鉆研，向著新的未知的領(lǐng)域探索前行。并且最終在他數(shù)十年鍥而不舍的努力之下，世界最大口徑的射電天文望遠(yuǎn)鏡FAST——中國天眼終于在貴州的大山坳里建成。這期間，凝聚著南仁東無盡的心血和辛勤的付出。

　　作者通過生動(dòng)講述南仁東的成長(zhǎng)經(jīng)歷，要告訴小讀者的是，人最重要的是要始終保持自己的精神：探索精神，吃苦精神，忘我精神，奮斗精神;對(duì)于未知世界和科技領(lǐng)域要永遠(yuǎn)保持著一顆好奇心、探索心，不怕自己無知，不怕犯錯(cuò)，始終勇敢地去跋涉去闖蕩，去拓展新的領(lǐng)域。南仁東就是這樣做的，他最終獲得了成功。

　　在南仁東的成長(zhǎng)歷程中，許多偉大的人物都對(duì)他產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。譬如英國的脈沖星之母貝爾通過自己鍥而不舍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿?，永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)敢于質(zhì)疑和探索未知的領(lǐng)域，最終發(fā)現(xiàn)了脈沖星這種神奇的天體。貝爾的經(jīng)歷對(duì)南仁東有著深刻的影響，也是他堅(jiān)定選擇脈沖星探索和射電望遠(yuǎn)鏡建造作為自己畢生事業(yè)的一個(gè)重要原因。南仁東到烏克蘭訪學(xué)，他受到奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》的深刻影響，堅(jiān)定了他對(duì)個(gè)人生命的價(jià)值的追求，要將自己的畢生獻(xiàn)給人類的崇高的事業(yè)，做到無怨無悔。到荷蘭的科研經(jīng)歷，又讓他接觸了凡·高這位渴望生活、熱愛生命的偉大畫家的生平，給了他很大的精神激勵(lì)。

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)不是偶然的，而是諸多必然的相加。南仁東之所以能夠成長(zhǎng)為一名偉大的科學(xué)家，就是因?yàn)樗艿搅嗽S許多多前人、偉人經(jīng)歷的鼓舞和激勵(lì)，同時(shí)又通過自己鍥而不舍的不屈不撓的奮斗拼搏，最終做成了許多人想要做卻做不到的偉大的事情。

　　為了尋找一個(gè)建設(shè)500米超大口徑射電望遠(yuǎn)鏡的合適地點(diǎn)，南仁東和聶躍平跋涉了十幾年，在貴州的大山里轉(zhuǎn)了無數(shù)圈，最終才在平塘縣大窩凼這地方找到了理想的地點(diǎn)。而后，他又積極爭(zhēng)取國際的科研項(xiàng)目，爭(zhēng)取國家的支持和資助，四方奔走，最終才獲得立項(xiàng)，并且順利地建成了這樣一項(xiàng)世界超級(jí)工程。然而令人痛惜的是，南仁東的身體卻在這個(gè)過程里受到了嚴(yán)重的傷害，最終他以72歲的年紀(jì)告別人世。作者講述南仁東的一生，這位科學(xué)家的奮斗的人生，目的是要帶給小讀者以激勵(lì)和鼓舞，讓孩子們向科學(xué)家看齊，學(xué)習(xí)他的科學(xué)精神，求真鉆研的精神和頑強(qiáng)意志。同時(shí)告訴小讀者，一個(gè)人的成長(zhǎng)過程、求學(xué)經(jīng)歷和奮斗歷程都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，對(duì)每個(gè)人而言，成人比成才更重要，成長(zhǎng)比成就更重要，保持好奇心和探索心同學(xué)習(xí)思考一樣重要。

　　在作者看來，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程、每個(gè)人的人生都有幾個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)即時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每個(gè)人都要善于抓住這些人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，抓住機(jī)遇，做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。在機(jī)遇到來時(shí)要善于把握機(jī)遇，通過自己的奮斗和不懈的努力做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。因此，這是一部具有教育意義的兒童紀(jì)實(shí)，是一部寓教于樂，能夠帶給小讀者思想啟迪和情感熏陶的作品。

　　作者的寫作特點(diǎn)是循循善誘，善于以發(fā)問的方式引領(lǐng)讀者閱讀，作品具有較強(qiáng)的代入性。以一個(gè)長(zhǎng)輩給晚輩講述故事的方式，講述南仁東的人生歷程和生平故事，同時(shí)在講述過程中普及天文知識(shí)、物理知識(shí)、文學(xué)常識(shí)和各種科學(xué)文化知識(shí)，從而使這部作品具有了較強(qiáng)的科普性和知識(shí)性，因此小朋友在閱讀過程中能夠感到趣味盎然而不枯燥，生動(dòng)形象而不呆板。

　　《你的眼睛能看多遠(yuǎn)》是由王宏甲的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)《中國天眼：南仁東傳》改編而來的，是將一部面向成人讀者的紀(jì)實(shí)文學(xué)改寫成面向少兒讀者的作品，應(yīng)該說這部作品的改寫是成功的。作者努力貼近兒童的視角、兒童的閱讀趣味和兒童的接受心理，以講故事和提問探討的方式，引導(dǎo)兒童讀者進(jìn)入作品。這種改寫和創(chuàng)造，是值得推廣和效仿的。

　　長(zhǎng)江少兒出版社近兩年計(jì)劃推出一批關(guān)于科技前沿題材的兒童紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，也都采用和借鑒了類似的做法，這是兒童紀(jì)實(shí)文學(xué)創(chuàng)作的新的創(chuàng)舉和突破。我們期待著有越來越多的紀(jì)實(shí)文學(xué)作家能夠主動(dòng)地為兒童書寫，為兒童提供鮮活有趣的作品。

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