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道歉的話態(tài)度首先要誠懇,其次語氣必須委婉，以下是小編整理的委婉批評領(lǐng)導(dǎo)不足及建議六篇，歡迎閱讀與收藏。

第一篇: 委婉批評領(lǐng)導(dǎo)不足及建議

　　第一、學風不正，學用脫節(jié)。我認為你平時學習不夠，除星期一參加集體學習外，很少看到自學的情況，你平時開會講話，用的都是方言，普通話講得很難聽，有時上面領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)調(diào)研工作，你用半方言半普通話講，不知道他們聽明白了沒有，你講的這種話有時我也聽得不太明白，這是沒有認真學習普通話的結(jié)果，我認為是范了學習上的形式主義。記得有幾次你做報告、匯報工作，把一些字也念錯了，弄得我們都很尷尬，你是退伍軍人，雖然政治上過得硬，但理論水平和學識還需加強，你現(xiàn)在是鎮(zhèn)黨委書記，是“一把手”，你對黨的方針政策理解有偏差，特別是在決策上有什么失誤，會影響全鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，正因為如此，我建議你要加強學習，真正把自己的政治理論水平搞上去；

　　第二、獨斷專行，搞“一言堂”。很多時候鎮(zhèn)里的大小事務(wù)都是你一個人說了算，不管是生產(chǎn)上的還是建設(shè)上的，你平時口口聲聲講民主集中制，但根本不按民主集中制原則開會進行討論研究，比如說鎮(zhèn)里搞的街道排水溝維修工程，你只跟我私下里說了一聲，說要把街道排水溝維修一下，其它班子成員都還不知道要搞，你就一個人定了，還有去年縣里號召搞老茶園改造，你不做調(diào)查研究，不跟我和分管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)商量，你就按排人員向縣里報了X畝的改造任務(wù)，當時你還信心滿滿的向縣里保證完成x的改造任務(wù)沒有問題，但事實證明你對老茶園改造工作過于樂觀，通過全體干部職工努力我們也只改造了X畝，還有幾件事我就不說了，大小事務(wù)你親自抓我不反對，但你不能不商量、不討論就一個人做決定，這就是典型的官僚主義作風；

　　第三、公車管理不嚴，有公車私用現(xiàn)象。我鎮(zhèn)雖然制定了公車管理制度，但沒有嚴格執(zhí)行，也沒有人員監(jiān)督，以前你叫辦公室管理，叫紀委書記監(jiān)督，一開始還可以，但后來你又借工作之名帶頭公車私用，經(jīng)常開車回家、辦私事，大家都看著你，我們的副職個個學你公車私用，你說辦公室和紀委書還怎么管你這個“一把手”呢，公車管理不嚴，公車私用現(xiàn)象嚴重，我覺得你我都有不可推卸的責任，我們都要認真反思和糾正公車私用的享樂主義。

第二篇: 委婉批評領(lǐng)導(dǎo)不足及建議

　　工作激勵與考核制度：當前的激勵機制可能未能充分激發(fā)員工的工作積極性和主觀能動性，建議優(yōu)化考核制度，以便更有效地激勵職工。

　　業(yè)務(wù)深入程度：領(lǐng)導(dǎo)在業(yè)務(wù)方面的深入程度可能需要加強，以確保政策的正確執(zhí)行和對業(yè)務(wù)的深刻理解。

　　工作效率：在安排工作時，應(yīng)注意提高工作效率，減少不必要的延誤，并鼓勵員工積極參與工作，避免過度依賴個人努力。

　　溝通與合作：加強部門間的溝通和合作意識，這有助于提高整體工作效率和工作質(zhì)量。

　　學習態(tài)度：領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)展現(xiàn)出更加積極的自我提升態(tài)度，主動學習和掌握新的知識和技能。

　　責任心與事業(yè)心：領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)強化責任感和事業(yè)心，以此為基礎(chǔ)帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)更高的業(yè)績和發(fā)展。

　　創(chuàng)新思維：鼓勵領(lǐng)導(dǎo)層進行創(chuàng)新思維，嘗試不同的方法來解決問題，而不是僅僅依賴于傳統(tǒng)的做法。

　　基層調(diào)研：領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更多地深入基層，通過實地考察和聽取一線人員的需求和反饋來更好地指導(dǎo)工作。

　　團隊管理：在團隊管理方面，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更加注重培養(yǎng)下屬的能力，給予他們更多的成長空間和支持。

　　時間管理：領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)合理安排和管理自己的時間，確保能夠高效地完成各項任務(wù)，同時也要注意休息和健康。

　　以上建議旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)改善其領(lǐng)導(dǎo)風格和方法，從而促進團隊的和諧與發(fā)展

第三篇: 委婉批評領(lǐng)導(dǎo)不足及建議

　　一、形式主義方面

　　1.政績觀存在偏差，圍著上級指揮棒轉(zhuǎn)的多，對上級看的重了，重視程度高，抓的比較緊，要求嚴、力度大，但是對其他工作相對管的少，甚至有大而化之的現(xiàn)象

　　2.過分看重各項經(jīng)濟指標增速排名，有時候為了出成效、趕進度急于求成，特別是在招商引資的問題上，一些項目把關(guān)不嚴，有的造成了土地浪費，有的帶來了環(huán)境污染，還有的引發(fā)了勞資糾紛，影響了社會穩(wěn)定。

　　3.只重視城市建設(shè)、工業(yè)發(fā)展，忽視農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收;只重視產(chǎn)值、稅收，忽視環(huán)保、發(fā)展的可持續(xù)性，對產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的項目把關(guān)不嚴，存在重數(shù)量、輕質(zhì)量現(xiàn)象;同時，脫貧問題也沒有提上重要的議事日程。

　　4.貪大求洋，城市規(guī)劃脫離實際、浪費資源。

　　5.重經(jīng)濟發(fā)展輕環(huán)境保護，被罰款比企業(yè)繳稅多，得不償失，水污染當時危及淮河沿岸幾千萬人用水安全。

　　6.在城市拆遷中，為了快出形象，快出效果，讓領(lǐng)導(dǎo)看得到成績，落個好印象，有的還不到規(guī)定的拆遷時間，就要求在幾天內(nèi)一定要完成拆遷任務(wù)，忽略了群眾的感受和干部工作的難處，使基層干部沒有足夠的時間對拆遷戶做過細的思想工作，造成強拆。

　　7.抓招商引資雷聲大，雨點稀，只求數(shù)量，不求質(zhì)量，

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　　22.作為副書記，在實際工作中把自己等同于普通班子成員，發(fā)揮帶頭作用不夠，實際上是工作標準不高的表現(xiàn)。平時只忙于自己分管的工作，主動幫助縣委書記謀劃大事、出謀劃策還有欠妥，還缺乏分憂意識、擔當精神。

　　23.主動考慮工作、主動服務(wù)大局的意識不夠。平時替縣長開會多、應(yīng)酬多，幫助縣長謀大事少、想辦法少，還有把大事推給縣長的現(xiàn)象

　　24.激情少，暮氣重。年紀不大，像個老頭兒，遇到難事光想推，缺少擔當勇氣。25.本位主義思想嚴重，對縣委派的活，總是強調(diào)本職工作，有時候往外推，有時候不盡力，講條件、討價還價，組織紀律觀念不強，服務(wù)大局意識不夠強。

　　26.性格太直白，有時候個性表現(xiàn)的太張揚，有時與個人身份、組織形象有點不相稱。

　　27.群眾意識、基層意識有點淡薄，坐辦公室多、下去少，深入基層研究工作少，有冬天怕冷夏天怕熱思想。

　　28.改革上存在畏難情緒。對于全面深化改革，考慮方方面面利益關(guān)系較多，怕遇到阻力，帶來麻煩，以至于對改革困難估計過高，在改革上畏首畏尾，放不開手腳。

　　29.干部情況、班子存在問題等方面不夠熟悉，幫助縣委參謀不到位。在干部調(diào)整中，有照顧平衡、論資排輩、遷就的現(xiàn)象，組織原則堅持得不夠。干部使用上不夠科學，創(chuàng)新舉措少，有時只注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不考慮全面、不注重統(tǒng)籌兼顧。

　　30.研究工作不深入，作風浮漂，上推下交、互相交辦，導(dǎo)致落實不力，工作棚架。

　　31.不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。

　　32.對上負責多，對下負責少。平時局限于為領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)，做好保障，服務(wù)機關(guān)、服務(wù)基層做得嚴重不夠，在站位全局、推動全縣社會發(fā)展方面思考不夠，為縣委主要領(lǐng)導(dǎo)提出的建設(shè)性意見不多。

　　33.擔當不夠，經(jīng)驗不足，不少同志認為比較“瓤”，需要抓緊補課，但主觀上來講，挑大梁的意識也不強，缺少一種“虎氣”。

　　34.基層經(jīng)驗不足，有機關(guān)作風，有時感覺自己的閱歷豐富，就很少接地氣了，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局委融入不夠，溝通交流少，不能和同志們打成一片。

　　35.抓工作不扎實不深入，淺嘗輒止，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么干什么，缺乏主動性，為縣長分壓不夠。坐機關(guān)聽匯報多，到一線解決問題、實地督導(dǎo)不夠，缺乏一抓到底的“釘釘子”精神。

　　36.**的經(jīng)濟情況了解不透，對如何培育支柱產(chǎn)業(yè)、如何涵養(yǎng)骨干稅源，如何促進**經(jīng)濟發(fā)展等方面，沒有形成思路，拿不出有力措施。

　　37.與同志們交流溝通不多，作為武裝部政委，除了參加縣委常委會和出席縣里的大會，平時與班子成員溝通少，不利于軍地共建。

　　38.推動工作辦法少，面對困難束手無策，往往覺得不知道從哪個角度下手，從哪個地方切入，這與研究情況少、工作不深入有直接關(guān)系。

　　39.對工作吃得不透，把握不準，特別是應(yīng)對突發(fā)輿情的工作預(yù)案缺乏相應(yīng)的機制，沒有完善的應(yīng)對措施，發(fā)生問題后手忙腳亂，不能從容應(yīng)對，對一些輿情負面報道處置應(yīng)對不力。

　　40.宣傳工作仍停留在傳統(tǒng)做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領(lǐng)陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發(fā)揮不突出。

　　三、享樂主義方面

　　1.大手大腳、講排場，貪圖享受。有時接待追求高標準，低檔酒不喝，低檔飯店不進，存在享樂主義，艱苦樸素的意識不足。

　　2.過于注重穿戴打扮，過于注重自身形象，平時吃飯還好挑食，不合口味的就不想吃，沒有肉就吃不下飯。

　　3.精氣神不足，與世無爭、四平八穩(wěn)，工作要求不嚴，創(chuàng)新不夠，沒有亮點。工作被動承接多，主動創(chuàng)新少。對于上級安排的工作積極響應(yīng)，但主動創(chuàng)新不夠，沒有針對組織工作實際，研究思考，以求突破，存在懶政思想。

　　4.缺乏奉獻精神，總認為自己分的任務(wù)多了、吃虧了，講條件、講價錢，缺乏奉獻精神。

　　5.工作上有懈怠情緒，進取心不強，在生活上有追求安逸享受的現(xiàn)象。干勁不足，動真格、出實招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。

　　6.原則性不強，對親戚朋友的請托有照顧現(xiàn)象和打招呼現(xiàn)象。

　　四、奢靡之風方面

　　1.不注重勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，有些不該花的資金卻花出去了，對有些單位打的報告說批就批了，把關(guān)也不嚴，不該撥的資金也撥了。

　　2.某些單位超標準建新大樓，還幫助到上級申請資金，大樓蓋起來需要很大花銷，讓縣里的其他單位滋生攀比心理，助長了奢靡之風。

　　3.勤儉節(jié)約不夠，后勤管理不到位。公務(wù)接待上有浪費現(xiàn)象，后勤管理不科學、不規(guī)范。

　　五、聯(lián)系服務(wù)群眾方面

　　1.群眾觀點樹立得還不牢。突出表現(xiàn)在關(guān)注民生不夠，縣城的棚戶區(qū)改造力度就不大，為了開發(fā)招商，控制翻建住房好幾年了，可是到今天也沒招來商，又不讓群眾建房，這個群眾很有意見。

　　2.抓面子案件多，對上邊交辦的案件、領(lǐng)導(dǎo)批示的案件、信訪局轉(zhuǎn)來的案件，重視辦理，對上訪群眾反映的問題重視不夠，辦理不及時。

　　3.對待信訪穩(wěn)定工作，對待信訪群眾存在能推就推，能躲就躲，往往是一批一交了之，見到信訪群眾特別是老信訪戶、難纏戶感到心煩，言語生硬，方法簡單。

　　4.對政法隊伍管理松散、要求不嚴。公檢法司部門處理問題不公、執(zhí)法不嚴等問題普遍存在，老百姓意見很大。個別干警違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，一定程度上損害了群眾的利益。

第四篇: 委婉批評領(lǐng)導(dǎo)不足及建議

　　1.落實理論學習制度還不夠嚴格，對基層單位理論學習檢查督導(dǎo)不夠建議強化理論學習剛性約束，加強對下屬單位的檢查督促，建立長效化制度化的理論學習機制。

　　2.對基層單位理論學習指導(dǎo)不夠，使得基層單位在理論學習上“學得淺、學得散、學得亂”的問題比較突出，建議加強對基層單位理論學習的指導(dǎo)，增強理論學習的系統(tǒng)性和計劃性。

　　3.抓理論學習的方式方法比較簡單，對基層單位的理論學習還存在重安排輕檢查、重過程輕效果的現(xiàn)象，建議改進理論學習的方式方法，加大考學促學力度，以增強感染力和實效性。

　　4.抓理論學習的載體較為單一，靈活性和吸引力不夠，建議在創(chuàng)新載體上下功夫，靈活運用融媒體推送、研討交流、互動分享等多種方式，以增強理論學習效果。

　　5.班子成員到基層為職工講黨課次數(shù)偏少，未能及時為一線職工釋疑解惑，使得職工對單位的改革發(fā)展形勢知之甚少，建議建立常態(tài)化的領(lǐng)導(dǎo)講黨課機制，帶動和促進基層單位理論學習開展。

　　6.對學習成果轉(zhuǎn)化重視不夠，在用理論指導(dǎo)工作上仍需加強，一定程度上存在“學用脫節(jié)兩張皮”現(xiàn)象，建議加大對理論學習成果轉(zhuǎn)化的考核，切實解決好部分基層單位存在的“只求學過、不求學好”和“學歸學、說歸說、做歸做”的問題。

　　7.對理論學習強調(diào)得多，但欠缺一抓到底的精神和實在管用的措施，存在時緊時松、時熱時冷現(xiàn)象，建議從頂層設(shè)計上，對理論學習作出制度化安排，努力使黨員干部養(yǎng)成自覺學習的習慣。

　　8.對***新時代中國特色社會主義思想這個黨的最新創(chuàng)新理論深度宣講不夠，尤其是在與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合上契合度還不高，建議邀請有關(guān)專家通過專題輔導(dǎo)進行深入解讀，以加深黨員干部的理解。

　　9.理論學習與業(yè)務(wù)工作深度融合不夠，存在“大水漫灌”現(xiàn)象，尤其是對基層單位來說，針對性、靶向性不夠強，建議在對基層單位的理論學習指導(dǎo)上，進一步突出精準性和實效性，真正使理論學習產(chǎn)生應(yīng)有的效果。

　　10.督學考學驗學的機制不健全，使得一些基層單位的理論學習存在形式化、表像化的現(xiàn)象，建議建立嚴格細致可操作的考評辦法，促使壓力傳遞到位，真正使自覺主動抓理論學習在基層單位成為一種常態(tài)。

第五篇: 委婉批評領(lǐng)導(dǎo)不足及建議

　　1、對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務(wù)，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力;

　　2、有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動;工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強

　　3、缺乏工作經(jīng)驗，面對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進一步指導(dǎo)改進。

　　4、業(yè)務(wù)學習方面：學習勁頭不夠足。自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統(tǒng)、不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行、精一行的恒心和毅力不夠。

　　5、工作方面：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。

　　6、工作作風方面：工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　7、執(zhí)行能力方面：對所做工作的執(zhí)行能力存在欠缺，特別是在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有能拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。

　　8、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強。雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。

　　9、工作上滿足于正?；狈﹂_拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。

　　10、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。

第六篇: 委婉批評領(lǐng)導(dǎo)不足及建議

　　1、終日忙于事務(wù)，學習不夠；

　　2、聽取別人意見時，不太耐煩，比較主觀

　　3、開展批評與自我批評做得不夠；

　　4、不愿意得罪人，善當老好人；

　　5、有時候過于堅持自己的觀點，不考慮別人的看法；

　　6、隨著地位的提升和變化，多了一些“官氣”；

　　7、對有關(guān)政治工作的條令條例及政策研究不夠；

　　8、迎來送往接待規(guī)格高，要面子、講排場；

　　9、作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員有時不能站在公正、公平正確的立場；

　　10、工作中不能嚴格要求自己，說來就來、說走就走。

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