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      轉(zhuǎn)換角色擺正位置認(rèn)真履行新工作崗位范文(通用5篇)

      時(shí)間:2025-04-01   來源:總結(jié)   點(diǎn)擊:   投訴建議

      【63xf.com--總結(jié)】

      違法,也稱違法行為,是指特定的法律主體(個(gè)人或單位)由于主觀上的過錯(cuò)所實(shí)施或?qū)е碌?、具有一定社?huì)危害性、依法應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的行為。違法行為表現(xiàn)為超越法律允許限度的權(quán)利濫用、作出法律禁止的行為以及不履行法定的積極義務(wù)等。以下是為大家整理的轉(zhuǎn)換角色擺正位置認(rèn)真履行新工作崗位范文(通用5篇),歡迎品鑒!

      轉(zhuǎn)換角色擺正位置認(rèn)真履行新工作崗位1

        創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)受到了中國(guó)企業(yè)界的普遍歡迎,很多企業(yè)都希望通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來提升組織的學(xué)習(xí)能力,提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì),增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,以謀求自身的可持續(xù)性發(fā)展。然而,學(xué)習(xí)型組織是一套信息化時(shí)代的企業(yè)管理方法,它對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工、組織結(jié)構(gòu)以及企業(yè)制度等的要求都非常高,尤其是企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過程中,領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮的作用和新角色的轉(zhuǎn)換,是組織邁向?qū)W習(xí)型組織的過程中的重要保障。本文依據(jù)我推廣學(xué)習(xí)型組織七年來的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和研讀相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)的新角色作以描述。

       ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)型組織緣起:領(lǐng)導(dǎo)還是員工

        領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建中所起的作用,彼得?圣吉在“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織”一文中提到了目前存在的兩種觀點(diǎn)。

        第一種觀點(diǎn)是只有高層領(lǐng)導(dǎo)才能導(dǎo)致重大的變化。持有這種觀點(diǎn)的組織成員一方面是不愿意放棄已有的心智模式,另一方面也是害怕沒有等級(jí)制度的管理會(huì)失去控制,當(dāng)然,也可能存在著一種由控制他人而帶來的舒適感所產(chǎn)生的自我保護(hù)因素。

        另一種觀點(diǎn)截然不同:如果從高層領(lǐng)導(dǎo)開始發(fā)起,那么就很少會(huì)發(fā)生重大的改變。持有這種觀點(diǎn)的人士認(rèn)為,大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)有了眾多革新,以至于員工們不再相信任何新的宣傳,往往把它當(dāng)成一種行政上的鼓吹。另外,當(dāng)需要員工們忠誠(chéng)的承諾時(shí),等級(jí)森嚴(yán)的權(quán)力制度就會(huì)存在問題,盡管這種權(quán)力越大,越會(huì)引起更多員工服從它,但這并不能替代那些能引起深層次變革的承諾。

        對(duì)于這兩種看待高層領(lǐng)導(dǎo)與組織變革之間關(guān)系的觀點(diǎn),孰對(duì)孰錯(cuò),完全取決于將要實(shí)施的變革的性質(zhì)。一般來說,重組、兼并、重建、改制等等一般只能由高層管理者來實(shí)施,如果由基層員工發(fā)起,那顯然是不可能成功的。但是組織的這些變化不會(huì)改變企業(yè)文化,不會(huì)提高令組織成員形成真正一致看法的能力。如果組織成員希望去思考那些隱含的假設(shè),或希望去探究隱藏在自己行動(dòng)背后的邏輯缺陷的話,那么直接由高層領(lǐng)導(dǎo)來推動(dòng)此類變革,實(shí)在是不可取的。盡管高層領(lǐng)導(dǎo)能很快地引導(dǎo)某些變化,但是他們也能減緩或破壞其他類型的變化,比如企業(yè)文化的變革。在這種情況下,由員工自發(fā)地產(chǎn)生變革就會(huì)比較有利,因?yàn)槿绻麪可娴叫叛觥B(tài)度、思考和工作的基本方式方面的深層次改變,那么就不能以權(quán)力來強(qiáng)制他人執(zhí)行,員工們希望得到高層領(lǐng)導(dǎo)的支持,但是卻不想讓高層領(lǐng)導(dǎo)告訴他們?cè)撟鍪裁础.?dāng)然,在等級(jí)森嚴(yán)的權(quán)力制度下,這種由員工發(fā)起的變革同樣會(huì)遇到很大的困難,如果領(lǐng)導(dǎo)層不希望改變?cè)械男闹悄J?,那么這種變革可能不會(huì)成功。

        從當(dāng)前國(guó)內(nèi)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)的實(shí)踐來看,學(xué)習(xí)型組織的緣起按發(fā)起人的不同可以分為三種類型:①由領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)起,并從上到下層層推進(jìn)。這種情況主要是由于領(lǐng)導(dǎo)人自身已改變了心智模式,并對(duì)學(xué)習(xí)型組織有了深刻的認(rèn)識(shí),希望通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來提高企業(yè)的整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力;②由基層員工發(fā)起,從下到上推進(jìn)。在組織的各個(gè)層次,總是存在著一些希望進(jìn)行深層次變革的人,他們可能是組織的發(fā)展部門或人力資源部的人事職員,也可能是一線工人,如工程師、銷售代表或商店服務(wù)員等等,他們可能正在組織的一個(gè)小范圍團(tuán)隊(duì)內(nèi)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,并希望將這種變革推廣到整個(gè)組織;③由領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)起,基層員工認(rèn)同并配合,分別從兩個(gè)層面互相推進(jìn)。這種類型的變革,融合了前面兩種類型各自的推動(dòng)力。領(lǐng)導(dǎo)者觀念的改變,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提供了各種制度上的保證,而基層員工的配合與自發(fā)地行動(dòng),則促成了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作的順利推進(jìn)。

        目前,在國(guó)內(nèi)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)中,凡是深入開展活動(dòng),取得卓有成效的企業(yè),往往都是第三種類型,即變革由領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)起,基層員工又能積極參與。由于得到高層領(lǐng)導(dǎo)自覺的重視,這些企業(yè)總是把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來倡導(dǎo)推行,把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計(jì)劃,作為職能部門工作的重要組成部分來開展,以形成企業(yè)文化的主題內(nèi)容。在學(xué)習(xí)訓(xùn)練之中,把學(xué)習(xí)應(yīng)用第五項(xiàng)~的實(shí)踐管理方法與實(shí)際工作結(jié)合起來,把企業(yè)的共同愿景與個(gè)人自我超越結(jié)合起來,把讀書學(xué)習(xí)與模擬演練結(jié)合起來,在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)經(jīng)由專家培訓(xùn)的輔導(dǎo)班子,結(jié)合企業(yè)自身情況編寫培訓(xùn)教材,深入淺出地開展培訓(xùn),采取高層、中層、基層,層層帶動(dòng),全員參與的方法,形成了倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型企業(yè)的氣氛與環(huán)境,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,帶著問題演練,演練有助于問題的解決。目前,在國(guó)內(nèi)做得比較投入的企業(yè)有山東小鴨集團(tuán)、安徽江淮汽車、山東萊蕪鋼廠,他們都把五項(xiàng)~方法認(rèn)真地作了演練,以體會(huì)學(xué)習(xí)型組織的魅力,形成了獨(dú)具特色的企業(yè)文化和企業(yè)管理模式,吸引了很多同行業(yè)和其他行業(yè)的企業(yè)來觀摩學(xué)習(xí)。

       ?。ǘW(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)換

        在我們傳統(tǒng)的觀念里,總認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者是擁有特殊才能的人,他們?cè)O(shè)定組織的方向,指定組織的重大決策,激勵(lì)組織成員,處理企業(yè)突發(fā)的重大危機(jī)等,他們變成組織成員心目中的英雄,因此也更加強(qiáng)了他們對(duì)短期問題的重視,變成處理危機(jī)的高手。彼得.圣吉在《第五項(xiàng)修練》一書中指出,學(xué)習(xí)型組織的建立需要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有新的看法。他認(rèn)為,學(xué)習(xí)型組織里的領(lǐng)導(dǎo)者并非如此,他們必須學(xué)習(xí)一些新的技能和新的工具,以建立一種能夠讓組織成員擴(kuò)張其能力并構(gòu)想其遠(yuǎn)景的組織,也就是有責(zé)任讓成員不斷地“學(xué)習(xí)”。而這種新的領(lǐng)導(dǎo)力的形成,必須先從領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換入手,他們不但是個(gè)設(shè)計(jì)者,也是教師、教練,還要扮演仆人。

        領(lǐng)導(dǎo)者首先應(yīng)該是一名設(shè)計(jì)者。這個(gè)主張的基本假設(shè)是,當(dāng)組織的設(shè)計(jì)不良時(shí),任何人來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人,必將徒勞無功,但是卻很少有管理者在思考領(lǐng)導(dǎo)者的角色時(shí)想到這一點(diǎn)。企業(yè)就像一艘航行~的遠(yuǎn)洋輪船,而作為這艘船的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)成為何種角色呢?通常的答案是船長(zhǎng)、領(lǐng)航員或者是舵手等等。以上這些都是傳統(tǒng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。然而我們卻忽略了另一個(gè)重要的角色,那就是船本身的原始設(shè)計(jì)者。船本身就是企業(yè)組織,如果本身的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的不合理,再英明的管理者也無能為力。

        在學(xué)習(xí)型組織的時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)者的工作基本上是設(shè)計(jì)學(xué)

        習(xí)的過程,使組織中所有人都能有效處理他們所面對(duì)的重大課題,并不斷精進(jìn)他們的學(xué)習(xí)修練。設(shè)計(jì)是一項(xiàng)整合的工作,換言之,設(shè)計(jì)者必須確認(rèn)各個(gè)組成部份能互相搭配,發(fā)揮整體的功能,從而讓組織動(dòng)起來。領(lǐng)導(dǎo)人所要設(shè)計(jì)的工作包括:組織的政策、策略和系統(tǒng)。比如在70年代還是世界七大石油企業(yè)末位、今天已成為世界500強(qiáng)之首的殼牌石油企業(yè)的做法,就是先設(shè)計(jì)一種能讓團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)的環(huán)境,并且將“規(guī)劃視為學(xué)習(xí)”,并以“未來情景企畫”的方法,通過管理團(tuán)隊(duì)讓組織成員攤出他們對(duì)企業(yè)、市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的看法,以電腦模擬為工具成為映射真實(shí)世界的縮影,讓成員從中學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)者扮演的角色便是替組織尋找及設(shè)計(jì)更能讓組織學(xué)習(xí)的環(huán)境。

        其次,領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該是一名教師。這表明領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該幫助組織成員看清楚~(現(xiàn)況),找出與愿景的差距,并促進(jìn)每一個(gè)人都能學(xué)習(xí)。如果由系統(tǒng)思考的觀點(diǎn)來詮釋現(xiàn)象,那么每一種現(xiàn)象都有以下四個(gè)層次:事件、行為變化型態(tài)(趨勢(shì))、系統(tǒng)(整體)結(jié)構(gòu)以及愿景使命。許多組織的領(lǐng)導(dǎo)人多把焦點(diǎn)放在事件層次上,所以,大多數(shù)組織就只能做一些「反應(yīng)」或者「順應(yīng)」的工作,很少有開創(chuàng)性的做法。而在學(xué)習(xí)型組織中,組織領(lǐng)導(dǎo)人在兼顧前述四個(gè)層次的基礎(chǔ)上,應(yīng)把主要焦點(diǎn)放在愿景使命以及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上,應(yīng)該對(duì)于組織為什么存在,以及將往何處去,賦予更深遠(yuǎn)的意義。

        領(lǐng)導(dǎo)者還必須扮演仆人這個(gè)角色。這是我們長(zhǎng)期倡導(dǎo)的人民公仆的內(nèi)涵,這時(shí)的“仆人”指的是一種待人處事的態(tài)度,這種態(tài)度對(duì)“學(xué)習(xí)型組織”有關(guān)鍵作用。領(lǐng)導(dǎo)者的首要任務(wù)是要關(guān)心組織中的人,因?yàn)樗麄兪墙M織中核心與精神之所在。仆人心態(tài)是一種內(nèi)心愿意服務(wù)他人的意愿。這種仆人的角色主要表現(xiàn)在兩方面:一方面是為所領(lǐng)導(dǎo)的人服務(wù),另一方面是為組織的目標(biāo)、使命服務(wù)。

        在認(rèn)清了“學(xué)習(xí)型組織”中領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)該扮演的新角色之后,接下來的問題便是領(lǐng)導(dǎo)者如何才能做到角色的轉(zhuǎn)換。本人的答案是,學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)者必須進(jìn)行自我超越訓(xùn)練,而且這種訓(xùn)練應(yīng)該比其他組織成員更加深入。首先,領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)習(xí)新的領(lǐng)導(dǎo)技能,比如建立共同愿景的能力、熟練系統(tǒng)思考的能力等等,除此之外,態(tài)度上的改變也是非常必要的。

       ?。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)者的自我超越

        促成學(xué)習(xí)型組織發(fā)展的首要條件,就是組織中必須有愿意持續(xù)學(xué)習(xí)的個(gè)人,為了促使個(gè)人真正學(xué)習(xí)的發(fā)生,領(lǐng)導(dǎo)人必須盡一切可能來創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境,使組織的信仰、價(jià)值、政策等都能反映出對(duì)于學(xué)習(xí)的支持。對(duì)于有心使自己的組織轉(zhuǎn)型成為學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)人,如此的組織型態(tài)預(yù)示了領(lǐng)導(dǎo)人至少必須擁有這樣四種態(tài)度:重視學(xué)習(xí)的價(jià)值;創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境;鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的發(fā)生;自己率先學(xué)習(xí)。

        領(lǐng)導(dǎo)人必須重視學(xué)習(xí)的價(jià)值,在推動(dòng)組織變革時(shí)采用多種不同的策略,對(duì)于學(xué)習(xí)的意涵也要有更深的認(rèn)識(shí),所謂學(xué)習(xí)不只是提供信息、產(chǎn)生新構(gòu)想、學(xué)了一些新的語言、觀念或方法而已,真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該導(dǎo)致行為的改變。據(jù)此,則組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),必須超越傳統(tǒng)“聽講”的層次,大型演講的安排,固然是一種學(xué)習(xí)方式,但是卻不是唯一的方式,更不是最好的方式。

        領(lǐng)導(dǎo)人首先要認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的新義,接著要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任在塑造一個(gè)信任、開放的組織氣氛,對(duì)于既有法規(guī)愿意做必要的修改。學(xué)習(xí)之風(fēng)擴(kuò)散后,組織成員逐漸會(huì)把自己所學(xué)的知識(shí)、技能或態(tài)度運(yùn)用到其工作上,并且發(fā)現(xiàn)藉由如此共同學(xué)習(xí)的方式,他們可以把事情做得更好,更有創(chuàng)意。為了創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛,有的企業(yè)首先建立一種“放慢腳步”的環(huán)境,他們的假設(shè)是:不充足的計(jì)畫、不明確的目標(biāo)、錯(cuò)誤的假設(shè)都是導(dǎo)致行動(dòng)偏差的原因。借著放慢步調(diào),組織成員比較可以看清楚問題的整體性,對(duì)于如何處理問題,也比較容易獲得一致的看法。這種「放慢步調(diào)」的策略,正如彼得.圣吉所說的也是創(chuàng)造學(xué)習(xí)時(shí)間的方法,他指出「許多管理者整天忙東忙西,根本無法在行動(dòng)中反思」,因此,在其策略的選擇應(yīng)用上,陷入以下的模式:當(dāng)這項(xiàng)策略開始碰到問題時(shí),就改用另一種策略,但從不檢討為什么策略是失敗的,或在采用某一策略之時(shí),清楚的說出自己所希望達(dá)到的結(jié)果。這種“拔槍就射”的模式,已完全融入大多數(shù)企業(yè)的文化中。

        領(lǐng)導(dǎo)人若沒有辦法在行動(dòng)中反思,就難以創(chuàng)造真正的學(xué)習(xí)。至于鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的發(fā)生,乃是領(lǐng)導(dǎo)人在認(rèn)同學(xué)習(xí)的價(jià)值,并且創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氣氛之后,必須要制訂具體的實(shí)施策略,以示領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于自己所擁護(hù)的理論(支持學(xué)習(xí)),以及實(shí)際使用的理論(支持學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)方案)是一致的。至于鼓勵(lì)組織學(xué)習(xí)的策略可以有很多,例如:成立個(gè)人發(fā)展基金:提供員工學(xué)習(xí)津貼,學(xué)習(xí)的主題不限,主要目的促使員工主動(dòng)去學(xué)習(xí)。責(zé)任豁免政策:?jiǎn)T工在試行改革實(shí)驗(yàn)時(shí),可以不受一些規(guī)定的限制。引進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的方法,例如:加強(qiáng)探詢、反思與有技巧的討論;并且允許跨部門之間的實(shí)驗(yàn)行動(dòng)。

        總之,學(xué)習(xí)型組織的建構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)者必須扮演最關(guān)鍵的角色,努力發(fā)展學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),促進(jìn)合作學(xué)習(xí),增進(jìn)組織成員對(duì)于復(fù)雜問題了解的能力,創(chuàng)造他們真心想要的結(jié)果。要達(dá)成如此的目標(biāo),除了領(lǐng)導(dǎo)人要重視學(xué)習(xí)的價(jià)值,建立學(xué)習(xí)的氣氛,促進(jìn)學(xué)習(xí)的發(fā)生之外,更重要的是,領(lǐng)導(dǎo)人要率先做一個(gè)學(xué)習(xí)的人。在很多企業(yè)中與組織管理人員及員工接觸中,發(fā)現(xiàn)許多人根本不知道組織的使命宣言是什么,甚或不知道組織是否有這么一份文件存在,就算有他們也不知道組織的使命宣言與他們每天的工作又有什么關(guān)系。在實(shí)際管理中,管理者的注意力經(jīng)常被一些表象,或者已經(jīng)凸顯出來的事件所吸引,例如對(duì)于產(chǎn)量的要求、法令的限制、經(jīng)費(fèi)預(yù)算的評(píng)估、以及其它必要的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等。而無法去思考或厘清許多更基礎(chǔ),也是更必要的問題,因此,領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù),應(yīng)當(dāng)回到許多基本的工作上,例如尋找落實(shí)組織價(jià)值與目標(biāo)的方法,并且專一聚焦于組織的使命,及其與環(huán)境的關(guān)系,在清楚的愿景引導(dǎo)下才能建立一條通往學(xué)習(xí)型組織之路。

        在具備了以上四個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)的態(tài)度之后,作為學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)人,還必須以自我超越的訓(xùn)練方式,來更進(jìn)一步達(dá)成以下一些具體且重要的特點(diǎn)或行動(dòng):

        sp;(1)厘清愿景,制定目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人愿景相對(duì)于組織的共同愿景來說是非常重要的,組織的共同愿景在很大在程度上類似于領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人愿景,所以作為學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)者,首先必須清楚自己的愿景,并據(jù)此來制定明確的長(zhǎng)期目標(biāo),因?yàn)槿藗兛偸窍MS一位知道自己要往哪去的人。

       ?。?)以系統(tǒng)思考尋找高杠桿解。領(lǐng)導(dǎo)者不能受細(xì)節(jié)的羈絆,否則就會(huì)陷入“忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”的泥潭。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該著重于真正關(guān)于顧客、企業(yè)價(jià)值和愿景實(shí)現(xiàn)的事務(wù),并通過系統(tǒng)思考,看清企業(yè)發(fā)展大局,理順各種盤根錯(cuò)節(jié)的關(guān)系,然后簡(jiǎn)化事務(wù),挑選出重要的活動(dòng)和行動(dòng)步驟。

       ?。?)做一個(gè)值得信賴,又能信任別人的人。學(xué)習(xí)型組織成員之間是一種伙伴關(guān)系,彼此相互信任,相互咨詢。而作為領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該信任其他組成成員,也更應(yīng)該被其他組織成員所信任,如果你不信任他們,就別指望他們?yōu)槟闳σ愿埃绻麄儾恍湃文?,那肯定也不?huì)全力以赴。因此,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做一個(gè)可信賴的人,通過信任他人來建立他人對(duì)你的信任。

        (4)鼓勵(lì)風(fēng)險(xiǎn),但不冒險(xiǎn)。鼓勵(lì)和激發(fā)組織成員的創(chuàng)造力,并幫助他們克服情緒張力。具體的做法是能夠以制度或口頭承諾的形式,鼓勵(lì)個(gè)人抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行有效的創(chuàng)新性試驗(yàn),把失敗和錯(cuò)誤當(dāng)作學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在部份來接受。

       ?。?)求同存異。熱情和沖突是充滿活力與高業(yè)績(jī)的個(gè)人和組織的天然成分。如果人們害怕發(fā)言和參與你所從事的事業(yè),你將不能取得最好的成績(jī)或?qū)W會(huì)如何領(lǐng)導(dǎo)。作為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,應(yīng)該允許有不同的意見存在,關(guān)鍵是如何利用沖突,找出分歧背后的假設(shè),達(dá)成真正的一致,而并非表面上的調(diào)和。

        (6)講出~,形成說真話的風(fēng)氣。要使員工真心參與到學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作中來,沒有比把~告訴員工更有效的方法了。在學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建開始階段,作為領(lǐng)導(dǎo),你應(yīng)該把正在發(fā)生的情況,企業(yè)的愿景,企業(yè)的目標(biāo),你想如何達(dá)成愿景,目標(biāo)分幾個(gè)階段,以及你對(duì)別人的期望和需要都告訴其他成員。

       ?。?)培養(yǎng)自主權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)者的精力是有限的,如若事無巨細(xì),凡事都管,那必然會(huì)是一團(tuán)亂麻。一個(gè)聰明的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會(huì)放權(quán),尤其應(yīng)該激勵(lì)組織成員自我指導(dǎo)的行為,將責(zé)任和控制權(quán)移交給實(shí)際執(zhí)行該項(xiàng)工作的人。

       ?。?)保持冷靜,勿急勿躁。學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是臨危不懼的,在困難面前,應(yīng)穩(wěn)抓指揮權(quán),專心注視事態(tài)的發(fā)展。

      轉(zhuǎn)換角色擺正位置認(rèn)真履行新工作崗位2

        在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和干部職工的支持下,我認(rèn)真履行崗位職責(zé),擺正位置,密切配合局長(zhǎng)工作,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)干部職工勤奮工作,以發(fā)展為中心,以創(chuàng)新為動(dòng)力,以服務(wù)為基礎(chǔ),以嚴(yán)格為保障,突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將我履行職責(zé)和廉潔自律以及學(xué)習(xí)情況報(bào)告如下:

        一、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,各項(xiàng)工作取得顯著成效

        一年來,我始終嚴(yán)格要求自己,保持端正的工作態(tài)度,嚴(yán)守工作紀(jì)律,以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行,樹立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng),不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性,不斷增強(qiáng)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力,同時(shí),把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在實(shí)際工作中,我積極做好組織協(xié)調(diào)工作,為了加快推進(jìn)工作進(jìn)度,按時(shí)完成工作任務(wù),始終堅(jiān)持在工作第一線,帶領(lǐng)工作人員不分節(jié)假日,頂嚴(yán)寒、冒酷暑到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查落實(shí),掌握真實(shí)準(zhǔn)確的第一手資料數(shù)據(jù),確保按時(shí)按要求完成上級(jí)安排的工作任務(wù)。

        二、不斷學(xué)習(xí),依法行政能力逐步提高

        學(xué)習(xí)是我們永恒的主題。作為黨員干部,要自覺養(yǎng)成讀書思廉的良好習(xí)性。我始終把理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)、工作水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要手段,我深知只有具備良好的理論道德素質(zhì),才會(huì)具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,才能不斷提高駕馭本職工作和依法行政的能力。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大和***總書記的重要講話精神,嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,以身作則,牢固樹立和強(qiáng)化廉潔意識(shí);不斷提高思想政治水平,積極改進(jìn)工作作風(fēng),政治上,立場(chǎng)堅(jiān)定,頭腦清醒,始終與上級(jí)保持高度一致;工作上,愛崗敬業(yè),任勞任怨,始終保持良好的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情;作風(fēng)上,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,扎實(shí)認(rèn)真,始終做到謙虛謹(jǐn)慎,克己奉公;行為上,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,始終做到嚴(yán)以律己,以誠(chéng)待人。以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則,立足本職,恪盡職守,積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

        通過學(xué)習(xí)使我體會(huì)到:讀書思廉,重在讀,貴在思,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。我常告誡自己:讀書學(xué)習(xí)不用省略號(hào),言與行不用不等號(hào),執(zhí)行規(guī)定不用約等號(hào),堅(jiān)定信念不用問號(hào)。名利上要有滿足感,能力上要有危機(jī)感。正是出于這樣的認(rèn)識(shí),才激勵(lì)自己勤于學(xué)習(xí),甘于奉獻(xiàn)。

        三、注重品質(zhì),廉潔自律的意識(shí)得到加強(qiáng)

        為政之要,民為本;為官之道,廉為上。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在同志們的眼中,應(yīng)該是做人的榜樣和道德的規(guī)范。我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜組織的厚愛和重托,倍加珍惜同志的信賴和期盼,要知責(zé)思為,知任圖進(jìn),知德守正。做到道德上高標(biāo)準(zhǔn),工作中嚴(yán)要求,不仁之事不為,不正之風(fēng)不染,不法之事不干。

        工作中,我始終堅(jiān)持集體決策的原則和民主集中制原則,大事講原則,小事講風(fēng)格,寬以待人,維護(hù)班子的團(tuán)結(jié),上下溝通,互相補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),并虛心接受組織、班子成員和群眾的監(jiān)督。不斷增強(qiáng)自律意識(shí),端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng),做到制度之內(nèi)“不缺位”,制度之外“不越位”。切實(shí)履行好自己工作職責(zé)。對(duì)家屬和身邊工作人員嚴(yán)格要求,做到自身清、身邊清。

        四、研判形勢(shì),堅(jiān)定做好本職工作的信心

        面對(duì)當(dāng)前國(guó)土資源管理的新情況和新形勢(shì),要準(zhǔn)確把握要求,明確努力方向。

        (一)土地供需矛盾依然突出,雙保難度加大,保發(fā)展保紅線壓力有增無減。同時(shí),適應(yīng)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,完善土地政策優(yōu)化土地供應(yīng)結(jié)構(gòu)的要求越來越高。這一趨勢(shì)對(duì)加強(qiáng)土地管理和調(diào)控提出了新的更高要求。

        ?(二)資源利用總體粗放,節(jié)約集約任重道遠(yuǎn)。近年來,我國(guó)國(guó)土資源節(jié)約集約利用水平不斷提高,但用地粗放浪費(fèi)的現(xiàn)象依然存在,工業(yè)用地產(chǎn)出效率普遍不高,部分工業(yè)園區(qū)重復(fù)布局等等,通過提高資源利用效率促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

        ?(三)國(guó)土資源管理深層次體制機(jī)制問題逐步顯現(xiàn),改革任務(wù)更加艱巨。例如,隨著城鎮(zhèn)化、工業(yè)化進(jìn)程的加快,農(nóng)民進(jìn)城增多,隨之而來的住宅用地量加大,農(nóng)村空閑院增多;建設(shè)用地增減掛的實(shí)施,同時(shí)帶來了農(nóng)民補(bǔ)償及權(quán)益保障問題;再如,節(jié)約用地激勵(lì)約束機(jī)制、用地審批制度等也出現(xiàn)了一些不適應(yīng)的問題等等。對(duì)此,我們要堅(jiān)定決心和信心,變壓力為動(dòng)力,化挑戰(zhàn)為機(jī)遇,不斷探索,持續(xù)開創(chuàng)工作新局面。

        國(guó)土資源管理支撐各行各業(yè),影響千秋萬代。我們的事業(yè)任重道遠(yuǎn)。過去的一年,是忙碌的一年,充實(shí)的一年。盡管取得了一些成績(jī),但離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大距離,特別在改革創(chuàng)新方面欠缺較大。既往不再、歲月如歌,面對(duì)未來,我將一如既往,百尺竿頭,勤奮工作,大膽創(chuàng)新,繼續(xù)保持清醒的頭腦,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感與使命感,努力做出更大貢獻(xiàn)。

      轉(zhuǎn)換角色擺正位置認(rèn)真履行新工作崗位3

        隨著公司的轉(zhuǎn)型,新形勢(shì)下的市場(chǎng)環(huán)境和逐步放開的內(nèi)部政策無一不沖擊著公司未來的發(fā)展。

        一、敬業(yè)是工作的基礎(chǔ)

        敬業(yè),就是要敬重自己的工作,就是要在任何環(huán)境下,把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣。工程項(xiàng)目部是直面建設(shè)單位的一線部室,部室每一位員工都是公司的一張名片,無論什么工程,建設(shè)方向我們咨詢或者委托就是對(duì)我們的信任和支持,我們要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),從建設(shè)方角度出發(fā),將所管理或受到咨詢的項(xiàng)目用自身專業(yè)知識(shí)進(jìn)行有效管控和分析,讓建設(shè)方看到我們的誠(chéng)意,感受到我們是從一家人的站位替其考慮解決方案,讓建設(shè)單位放心將工程托付給我們。

        二、樂于承擔(dān)責(zé)任,勇于承擔(dān)責(zé)任

        把自身的工作當(dāng)做人生中一項(xiàng)最重要的事情去認(rèn)真對(duì)待,樹立牢固的責(zé)任心。工作是賦予我的使命,無論什么工作,都應(yīng)該做好、樂于做好。保持這樣積極的心態(tài),即使是辛苦枯燥的工作,也能從中感受到價(jià)值,這正是我們認(rèn)真工作的前提。當(dāng)我對(duì)自己的工作和公司負(fù)責(zé)的時(shí)候,就會(huì)認(rèn)真對(duì)待工作,努力做到最好,并且主動(dòng)要求承擔(dān)更多的責(zé)任或自動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,即使沒有被正式告知要對(duì)某事負(fù)責(zé),也會(huì)努力做好。認(rèn)真的測(cè)量現(xiàn)場(chǎng),認(rèn)真的出具方案,認(rèn)真的和甲方溝通,認(rèn)真的進(jìn)行施工管理,認(rèn)真的和同事、相關(guān)方協(xié)調(diào)工作都是在工作中盡職盡責(zé)。工作可以做好,也可以做壞;可以高高興興驕傲地做,也可以愁眉苦臉厭惡地做。世上沒有鄙微的工作,只有鄙微的態(tài)度。

        三、積極主動(dòng)勇于開拓

        疫情影響下的市場(chǎng)是全面的,公司雖然已經(jīng)布局多元化發(fā)展策略,但我們始終是以建筑工程為根基,在園區(qū)甚至整個(gè)集團(tuán)公司的各級(jí)單位都在過“苦日子”、“緊日子”時(shí),如何在有限的投資下爭(zhēng)取到更多的項(xiàng)目,是當(dāng)前的重中之重,我們每一個(gè)人都要仔細(xì)捕捉敏感的信息,了解建設(shè)單位的意向,適時(shí)提出合理的見解和方案,引導(dǎo)建設(shè)單位意向工程實(shí)施的選擇性。充分利用信息、人際網(wǎng)絡(luò),積極建立與各單位基建管理部門、安全管控部室的關(guān)系,廣泛收集有跟蹤價(jià)值的工程信息。關(guān)注各招投標(biāo)網(wǎng)站的信息,積極參與具備條件的投標(biāo)項(xiàng)目。

        四、要時(shí)刻牢記公司發(fā)展和個(gè)人利益的關(guān)系

        人是企業(yè)的第一資本,是生產(chǎn)力中最基本、最活躍、最關(guān)鍵的因素;而企業(yè)是人們實(shí)現(xiàn)利益和價(jià)值的載體,任何一種社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng),如果不通過一定的組織形式把人們組織起來,人們就不可能采取有效的共同行動(dòng),也就不可能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的,只有人企統(tǒng)一,形成利益和命運(yùn)的共同體才能實(shí)現(xiàn)各自的利益、體現(xiàn)各自的價(jià)值。企業(yè)發(fā)展與個(gè)人利益也是相輔相成的。沒有好的團(tuán)隊(duì),沒有好的工作氛圍,企業(yè)的發(fā)展也無法維護(hù)。企業(yè)可以提供一個(gè)平臺(tái),我們通過這個(gè)平臺(tái)來為企業(yè)盈利,自己賺錢的同時(shí)也體現(xiàn)了自己的價(jià)值,從而得到更大的發(fā)展。為個(gè)人利益而不顧企業(yè)發(fā)展,或許能夠得到一時(shí)的好處,但就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言是非常不明智的。為了個(gè)人小利犧牲企業(yè)整體利益,企業(yè)因此發(fā)展受阻的同時(shí),也會(huì)殃及員工自身。更重要的是,這樣做有悖職業(yè)道德,會(huì)嚴(yán)重破壞自己的聲譽(yù)。因此堅(jiān)持公司發(fā)展和利益高于一切,不僅對(duì)公司有利,同時(shí)也對(duì)我們自身有利。因?yàn)橹挥杏肋h(yuǎn)將公司發(fā)展和利益放在第一位的員工,才能獲得企業(yè)的信任和重用,在實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體利益的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。從企業(yè)發(fā)展的角度講,只有員工的成長(zhǎng)和進(jìn)步才能帶動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng)新,才能推動(dòng)企業(yè)的不斷發(fā)展,只有企業(yè)的持續(xù)發(fā)展才能帶動(dòng)員工的健康成長(zhǎng)。企業(yè)的好壞關(guān)系到企業(yè)中每個(gè)人的切身利益,與每個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān)。因此,企業(yè)與個(gè)人在企業(yè)中的形態(tài)不光是一個(gè)利益共同體,更是一個(gè)命運(yùn)共同體。

        五、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),凝聚發(fā)展合力

        人人都明白,所有成績(jī)的取得,都是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。只有把個(gè)人的實(shí)力充分與團(tuán)隊(duì)結(jié)合形成合力,才具有價(jià)值意義。因此,身處自身崗位要與周圍同事做好以下幾點(diǎn):

        1、主動(dòng)交流。交流是協(xié)調(diào)的開始,是與同事間在經(jīng)歷,知識(shí),能力方面會(huì)存在某些差別,把自己的想法說來,多聽別人的想法。

        2、保持樂觀的心態(tài)。即使是在工作上遇到了麻煩,也不要悲觀喪氣,要保持樂觀的心態(tài)去對(duì)待。

        3、謙虛友善。友善和諧的工作溝通才是高效優(yōu)質(zhì)工作得以開展的前提。

        4、坦然接受別人的批評(píng)。同事是朋友、是師傅、是老師,坦然接受批評(píng),及時(shí)修正錯(cuò)誤,使得自身獲得快速提升。

        5、注意群策群力。團(tuán)隊(duì)的合力是發(fā)展的關(guān)鍵,有問題集思廣益,好過一個(gè)人的閉門造車。思想凝聚、工作擰力的團(tuán)隊(duì)沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

        作為公司的一份子,立足自身崗位,我要時(shí)刻驚醒自己,注重自已的形象,維護(hù)公司的聲譽(yù)。只有公司聲譽(yù)提高了,員工才有榮譽(yù)感。只有熱愛企業(yè),才能為企業(yè)發(fā)展出謀劃策,才能與企業(yè)共榮辱。以上是我個(gè)人立足崗位的一些感悟,有不足之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事們指正!

      轉(zhuǎn)換角色擺正位置認(rèn)真履行新工作崗位4

        時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間來公司快一年了。我也從機(jī)修車間被調(diào)到了銷售部管件制作技術(shù)員崗位。在新的工作環(huán)境下每天都有新東西在涌入大腦,工作總是不停的忙碌,稍有停頓便踏不上步子。雖然如此,但感覺過的很充實(shí)。人生就是不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步。用知識(shí)不斷充實(shí)自我,走向更高更遠(yuǎn)的地方!

        在銷售部的這段時(shí)間,我深深感受到公司企業(yè)文化綱領(lǐng)中的“以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以客戶為中心,以銷售為龍頭,創(chuàng)新機(jī)制,創(chuàng)造活力,創(chuàng)建優(yōu)勢(shì)”這一理念的深刻內(nèi)涵以及公司企業(yè)文化的重要性。看一個(gè)公司業(yè)績(jī),看什么?當(dāng)然是看銷售業(yè)績(jī)。再好的產(chǎn)品賣不出去,還是沒用。在以銷售為龍頭的引領(lǐng)下,靈活組合“三創(chuàng)”想必公司業(yè)績(jī)會(huì)更上一層樓。企業(yè)文化是企業(yè)將從來沒有過的人文理念以人性的方式融入經(jīng)營(yíng)體系,從而快速提升企業(yè)的凝聚力,并且增強(qiáng)了經(jīng)營(yíng)體系不斷創(chuàng)新的能力。而創(chuàng)新又不僅是企業(yè)家或員工個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn),也是企業(yè)的一種超越傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)行為更是是一種生命力更強(qiáng)的,創(chuàng)造價(jià)值更高的經(jīng)營(yíng)要素。以下是我在新崗位期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

        第一,自主學(xué)習(xí):工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有老師,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;公司內(nèi)部也有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。這點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)向董事長(zhǎng)學(xué)習(xí),多看書,多學(xué)習(xí),盡量將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際。隨學(xué)隨用,注重消化吸收。

        第二,積極進(jìn)取的工作態(tài)度:在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提高了自己,像我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在公司業(yè)務(wù)繁忙的時(shí)候,要積極樂觀的去做一些事情,這樣才能多積累多提高。

        第三,團(tuán)隊(duì)精神:工作往往不是一個(gè)人的事情,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn):要有與別人溝通,交流的能力以及與人合作的能力,合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)合作,配合默契,共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī),必須牢記一個(gè)規(guī)則:我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上,在團(tuán)隊(duì)工作中,會(huì)出現(xiàn)在自己的"協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況,反過來看,自己本身受益其中,這是保證自己成功的最重要的因素之一?,F(xiàn)在幾乎大家都在講團(tuán)隊(duì),可如何才能在實(shí)際工作中實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神?這才是重中之重。公司有各個(gè)部門,各有其責(zé),但當(dāng)遇到棘手問題時(shí)各推其責(zé),達(dá)不成共識(shí),無益于問題的解決。因此“團(tuán)隊(duì)”二字應(yīng)當(dāng)時(shí)刻印在員工腦海中,且付諸于實(shí)際行動(dòng)中。

        第四,為人處事:之前作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué),老師,家長(zhǎng),而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo),同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。

        以上是我對(duì)自己工作的一些總結(jié)和體會(huì),總結(jié)是為了尋找差距,修訂目標(biāo),是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié),不斷的提高,我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。

      轉(zhuǎn)換角色擺正位置認(rèn)真履行新工作崗位5

        根據(jù)所黨委的統(tǒng)一部署,現(xiàn)將本人2018年履行崗位職責(zé)情況述職如下:

        按照所黨委和領(lǐng)導(dǎo)班子的分工,本人分管科技質(zhì)量部和業(yè)務(wù)室,主要分管計(jì)量檢測(cè)技術(shù)、質(zhì)量及科研等管理工作。一年來,與全所干部職工一起,團(tuán)結(jié)協(xié)作,圍繞中心,服務(wù)大局,完成了全年目標(biāo)任務(wù)。本人主要做了以下幾個(gè)方面工作:

       ?、逵?jì)量檢定、校準(zhǔn)及檢測(cè)工作

        全年共完成檢定校準(zhǔn)計(jì)量器具約10.4萬臺(tái)件,累計(jì)工作量1046萬元;檢測(cè)產(chǎn)品12批次,累計(jì)工作量35萬元;全年合計(jì)業(yè)務(wù)工作總量為1081萬元,與2017年持平,基本完成全年目標(biāo)任務(wù)。

        ㈡計(jì)量技術(shù)管理工作

        1、組織制訂2018年度工作計(jì)劃,包括計(jì)量人員培訓(xùn)、周期檢定、質(zhì)量監(jiān)督、質(zhì)量監(jiān)控、期間核查、內(nèi)部審核、管理評(píng)審等計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施。

        2、依據(jù)CNASCL01-2018、DILACAC/01-2018新規(guī)范要求,并組織8人次參加了實(shí)驗(yàn)室管理體系與內(nèi)審員宣貫培訓(xùn)。

        3、組織實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可復(fù)評(píng)審工作,經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審,獲得認(rèn)可227項(xiàng)(檢測(cè)8項(xiàng)、校準(zhǔn)219項(xiàng),其中檢測(cè)擴(kuò)1項(xiàng)、校準(zhǔn)擴(kuò)57項(xiàng))。

        4、新建區(qū)域最高計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)5項(xiàng),復(fù)查區(qū)域最高計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)22項(xiàng);督促做好已建計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的使用和維護(hù)工作,包括計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的升級(jí)與改造等,確保計(jì)量檢測(cè)能力的保持和提升。

        5、規(guī)范原始記錄及證書管理。在規(guī)范檢定/校準(zhǔn)原始記錄的基礎(chǔ)上,定期開展原始記錄和證書的質(zhì)量和符合性檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,并將相關(guān)技術(shù)紀(jì)錄集中保存、統(tǒng)一歸檔。

        6、利用現(xiàn)有條件和成熟技術(shù)對(duì)分度頭進(jìn)行改造,恢復(fù)儀器設(shè)計(jì)精度并實(shí)現(xiàn)數(shù)字處理。

        ㈢科研工作

        1、不定期開展計(jì)量科研需求的調(diào)研工作。

        2、承擔(dān)在研技術(shù)基礎(chǔ)科研項(xiàng)目4項(xiàng),其中1項(xiàng)完成項(xiàng)目驗(yàn)收,2項(xiàng)完成財(cái)務(wù)審計(jì),擬申請(qǐng)項(xiàng)目驗(yàn)收;1項(xiàng)完成研究?jī)?nèi)容。

        3、組織設(shè)備采購(gòu)過程的計(jì)劃制定、技術(shù)方案和招標(biāo)實(shí)施等工作。

      本文來源:http://63xf.com/shiyong/243812.html


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