【63xf.com--說課稿】
教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。一個(gè)教師，只有走進(jìn)學(xué)生心靈，才能讓其“親其人，信其道”,成為他們真正的朋友，達(dá)到心與心的交融。以下是小編收集整理的教師講課說課稿范文(通用4篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇一】教師講課說課稿
1.工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在XXXXX的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
2.XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
3.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
4.該同志工作勤勤懇懇，扎腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來Ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
5.班主任工作中，為了增強(qiáng)班級的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì)。利用軍學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。
6.經(jīng)學(xué)校考核，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
7.該同志在一年的工作中，以飽滿的工求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
8.張先生以飽滿真誠的態(tài)度致力于今年的教師教學(xué)工作。在思想上忠于人民的教育事業(yè)、教學(xué)教育、盡職調(diào)查、積極奉獻(xiàn)，出色地完成了崗位的工作量和任務(wù)。經(jīng)常深入學(xué)生，除了做好學(xué)科指導(dǎo)外，但也仔細(xì)了解學(xué)生，不知疲倦地教學(xué)，與學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，工作謙、嚴(yán)格。認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)格的學(xué)術(shù)治理。認(rèn)真?zhèn)湔n，豐富的教學(xué)內(nèi)容，能吸收新的學(xué)科成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，滿足教學(xué)大綱的要求；可根據(jù)課程特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法和手段，實(shí)施啟發(fā)性教學(xué)，因材施教，表達(dá)準(zhǔn)確，注重適當(dāng)?shù)囊蓱]處理，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適中。培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，顯著提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師孫寶義在過去的一年里也做了耐心和細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過了一年的教學(xué)。
9.**老師在一年的支教工作中，以飽滿的工求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
10.經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。該同志在一年的工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
【篇二】教師講課說課稿
?。航處煟越逃秊樯穆殬I(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。
教師講課水平評語
(1)能創(chuàng)設(shè)例情景，引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，促進(jìn)師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效果;
(2)能通過物理學(xué)史的教學(xué)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣;
(3)能自然介紹研究物理規(guī)律的方法，并直接應(yīng)用到課堂教學(xué)中;
(4)能利用分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和科學(xué)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及分析數(shù)據(jù)的能力;
(5)建議：注意語速、節(jié)奏以及過渡性語言(數(shù)學(xué)的邏輯);讓學(xué)生充足的時(shí)間發(fā)表意見;
(6)課堂容量較大;
(7)注意板書;
(8)小游戲→親身體驗(yàn)(與實(shí)際相結(jié)合)→調(diào)查研究→研究性學(xué)習(xí)課題
【篇三】教師講課說課稿
良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能和教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益。
用新的教育評價(jià)理念，建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動(dòng)性和創(chuàng)造性的多元的發(fā)展性教師評價(jià)體系，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向，激勵(lì)、反思等促進(jìn)評價(jià)主客體發(fā)展的功能，幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正、誠懇、具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
在課堂上的整體教學(xué)效果好，教師的基本專業(yè)技能過硬，因此，課上所達(dá)到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。
在生活中，該同志團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高三語文教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)?？搓P(guān)于教學(xué)的參考書籍，，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。一年來，認(rèn)課真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
【篇四】教師講課說課稿
《春曉》說課稿
一、 說教材：
《春曉》這首古詩是人教版小學(xué)語文一年級下冊《古詩兩首》中的第一首。作者是唐代詩人孟浩然。這首詩給我們展現(xiàn)的是雨后清晨的春景圖。唯有美景與愛不可辜負(fù)。
二、說學(xué)情與教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)教材內(nèi)容和低年級古詩教學(xué)的要求，確定本課教學(xué)目標(biāo)為：
1、 認(rèn)識5個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。（知識與技能）
2、 正確流利地朗讀古詩，了解詩歌內(nèi)容。（過程與方法）
3、 背誦課文，理解作者表達(dá)的對春天的喜愛之情。（情感、態(tài)度和價(jià)值觀）
根據(jù)一年級學(xué)生的學(xué)段特點(diǎn)，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)定為識
字、寫字和朗讀。
三、說教法和學(xué)法：
針對本首詩的教學(xué)目的和學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采用以下2種教學(xué)方法：
1、朗讀法：朗讀是學(xué)習(xí)古詩，理解古詩，培養(yǎng)語感最有效的方法。引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式讀將古詩讀通、讀順、讀出感情。
2、圖文結(jié)合法：采用圖文結(jié)合的方法，一方面再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場景，一方面可以幫助學(xué)生理解古詩。
四、說教學(xué)程序：
根據(jù)詩歌內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平，我準(zhǔn)備用一個(gè)課時(shí)來完成本課
的教學(xué)。一、圖片導(dǎo)入，揭示課題。二、初讀古詩，認(rèn)識生字。三、
指導(dǎo)朗讀，理解詩意。四、指導(dǎo)書寫。五、布置作業(yè)。下面我具體來
說說本課的教學(xué)程序。
（一）圖片導(dǎo)入，揭示課題。
在這里我先是讓學(xué)生說說春天，并能說說描寫春天的詞語，接
著我就播放PPT，用春天的圖片來吸引學(xué)生的注意力。然后導(dǎo)入新課，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩《春曉》。這樣，學(xué)生的腦海里就不單單是冰冷的文字，而是一幅幅生動(dòng)的春景圖，有利于學(xué)生更好的掌握故事內(nèi)容。
（二）初讀古詩，認(rèn)識生字。
1. 范讀古詩。
2. 指名學(xué)生讀古詩。
3.出示“我會(huì)認(rèn)”的生字，指名學(xué)生讀。（古、聲、多、處、知）
4.全班交流識字方法。
5.進(jìn)行詞語認(rèn)讀游戲。（學(xué)生接龍等方式）
6.全班再次齊讀古詩。
在這個(gè)環(huán)節(jié)我采用了多種形式的讀，通過讀使學(xué)生認(rèn)識生字并記
憶生字。也只有學(xué)生學(xué)好生字之后才能將古詩讀通、讀順，才能有感情得朗讀古詩。
（三）指導(dǎo)朗讀，理解詩意。
1. 出示一、二句古詩，指名學(xué)生讀。
①師創(chuàng)設(shè)情景：春天的早晨，睡得那么舒服，一醒來就聽到美麗的
鳥叫聲，心情真舒暢呀！你能不能帶著這種心情來讀讀這兩句詩。（同時(shí)播放PPT，小鳥在大樹上唱歌的圖片）
②指名學(xué)生試著用高興的心情讀這兩句。
③全班一起用高興的心情讀讀這兩句詩。
2. 出示三、四句古詩。
1 師范讀。
2 學(xué)生自由讀。
3 師創(chuàng)設(shè)情景：詩人想起花瓣掉了不少，心里覺得很可惜，可讀得
輕些，慢些。學(xué)生試著讀一讀。（PPT：各種色彩的花，枝頭上，地上）
4 全班齊讀。
3．指名學(xué)生有感情地朗讀整首古詩。
4.學(xué)生自由背誦古詩，指名學(xué)生背誦古詩，全班齊背古詩。
5.配樂誦讀古詩。
在這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采用的是朗讀法和圖文結(jié)合法，通過圖來幫助學(xué)生理解古詩，感受詩歌所要表達(dá)的感情，從而來引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩，并背誦古詩。
（四）指導(dǎo)書寫
1. 出示“古、聲、多、處、知”，學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀，并讓學(xué)生給生字組詞。
2. 學(xué)生自己觀察生字，說說在寫這幾個(gè)字的時(shí)候要注意什么。
3. 師范寫，學(xué)生描紅，并完成幾個(gè)生字的書寫。
識字、寫字教學(xué)是低年級教學(xué)的重點(diǎn)。對于要求寫的字，學(xué)生不
僅要會(huì)認(rèn)，會(huì)理解，還要學(xué)會(huì)正確地書寫。（筆順）
（五）布置作業(yè)
1. 背誦《春曉》。
2. 古、聲、多、處、知各寫兩行。
（六）說板書設(shè)計(jì)與小結(jié)
4.春曉
鳥啼
雨后的早晨 ? ? ? ? ? ? ? 美麗的春景圖
花落
這首古詩的板書我是根據(jù)詩的主要內(nèi)容設(shè)計(jì)的，它體現(xiàn)了一種直觀的教學(xué)方法，是課堂教學(xué)活動(dòng)的縮影，能直觀地反映課堂教學(xué)的過程，脈絡(luò)清晰。
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2024-01-29 
