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　　風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)設(shè)計(jì) 風(fēng)兒輕輕吹教案

　　環(huán)節(jié)1 ：戶外游戲——“風(fēng)兒大搜捕”　　1. 提前出示主題“風(fēng)兒大搜捕”，聯(lián)合家長(zhǎng)做好課前材料準(zhǔn)備?！　?. 利用春游等活動(dòng)將學(xué)生帶至戶外，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行風(fēng)兒大搜捕。　　3. 集體交流。讓學(xué)生運(yùn)用多種方法表達(dá)自己對(duì)“風(fēng)”的感受、想法，展示自己“找到風(fēng)”的成果，分享交流，鍛煉表達(dá)能力?！　煟和瑢W(xué)們用各種各樣的方式來找尋，都感受到了風(fēng)兒的存在了。大家和風(fēng)兒一起玩，好開心啊!請(qǐng)大家圍坐在一起，念一念這首兒歌：“看不見，摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。”　　師：大自然的風(fēng)多有意思呀!所以，古往今來，許多著名的大詩(shī)人寫下了不少與“風(fēng)”有關(guān)的千古名句，我們?cè)谡Z文課里學(xué)過幾首，你們還記得嗎?　　點(diǎn)評(píng)：游戲是兒童學(xué)習(xí)的有效方法，本課以“風(fēng)兒大搜捕”這樣的戶外創(chuàng)意游戲形式展開，采用帶有“玩”的色彩而又與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密配合的活動(dòng)方式引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走出課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，到大自然里看一看，聽一聽，摸一摸，去觀察、感受與風(fēng)有關(guān)的生活現(xiàn)象，同時(shí)也把課堂教學(xué)延伸至課外、課下。鑒于“風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)”這樣的解釋，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平來說理解起來較難，因此，教師聯(lián)合家長(zhǎng)一起，引導(dǎo)學(xué)生利用直觀的材料讓學(xué)生體會(huì)空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)的原理，同時(shí)注重學(xué)科間的滲透，將本課教學(xué)與欣賞語文學(xué)科中有關(guān)“風(fēng)”的千古佳句聯(lián)系起來，讓學(xué)生多角度、多層面地欣賞風(fēng)，充分感受大自然的美妙，起到了很好的效果?！　…h(huán)節(jié)2 ：小組合作——“風(fēng)兒風(fēng)兒我懂你”　　1. 帶領(lǐng)學(xué)生來到少年科學(xué)院，利用場(chǎng)館體驗(yàn)讓每一位學(xué)生感受微風(fēng)、大風(fēng)等不同風(fēng)力帶來的不同感受。　　2. 出示教材第20 頁(yè)“風(fēng)兒能幫我們”這一主題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀圖聯(lián)想，小組內(nèi)結(jié)合各自的生活經(jīng)驗(yàn)交流，通過啟發(fā)想象，感受不同級(jí)別的風(fēng)給人們的日常生活中帶來的幫助。(教師相機(jī)巡視、指導(dǎo)。)　　3. 播放臺(tái)風(fēng)天的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的強(qiáng)風(fēng)天氣，再交流極端天氣下的自護(hù)措施。(教師相機(jī)巡視、指導(dǎo)、總結(jié)。)　　4. 引導(dǎo)學(xué)生自編順口溜進(jìn)行總結(jié)。如“風(fēng)兒能夠幫助我 , 但是你也有脾氣，假如臺(tái)風(fēng)來襲擊，我要保護(hù)我自己。”　　點(diǎn)評(píng)：“遇到風(fēng)兒生氣了，我們?cè)趺崔k?”這一小提示是本環(huán)節(jié)不可遺漏的交流點(diǎn)，通過對(duì)臺(tái)風(fēng)天等惡劣天氣的安全自護(hù)方法的交流，提升學(xué)生適應(yīng)自然的能力。本課鼓勵(lì)學(xué)生從自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與觀察入手，來交流安全自護(hù)的方法。充分交流之后，教師再做補(bǔ)充、總結(jié)與提升，激發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦、有創(chuàng)意地進(jìn)行探究。自護(hù)自救能力的形成與增強(qiáng)需要知行并舉，這是本課教學(xué)的難點(diǎn)。課后不妨鼓勵(lì)學(xué)生多向家長(zhǎng)了解，以延展課堂、拓寬眼界，掌握更多的自護(hù)自救技能。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科書教案 清明節(jié)假前安全教育教案 讓我們蕩起雙槳教案 《鄒忌諷齊王納諫》教案 社戲教案 設(shè)計(jì) 平行四邊形的判定教案 畫楊桃教案

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