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故事：在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。下面是小編精心整理的關(guān)于古今名人尊師重道的經(jīng)典故事【五篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第一篇: 古今名人尊師重道的經(jīng)典故事
商朝末年時(shí)，西部諸侯國(guó)中最長(zhǎng)的周文王以德化民，推行仁政，深明要治理好國(guó)家就要任用賢德之人。他思賢若渴，聽(tīng)說(shuō)姜子牙道德高尚、學(xué)識(shí)淵博、是當(dāng)世大賢，就選定吉期，齋戒熏香沐浴，極其誠(chéng)摯的親自率眾到磻溪去請(qǐng)姜子牙。
談話中，文王看姜子牙胸懷博大，有經(jīng)天緯地之才，濟(jì)世安民之志，便高興的說(shuō)：“我祖父在世時(shí)曾對(duì)我說(shuō)：‘ 將來(lái)一定會(huì)有位圣人來(lái)到周，幫你把周興盛起來(lái)?！褪俏易娓刚f(shuō)的圣人啊。”說(shuō)罷就請(qǐng)姜子牙與他同車而歸。文王拜姜子牙為丞相，請(qǐng)他當(dāng)自己的老師，向他請(qǐng)教治國(guó)安民的方略，從此西周更加強(qiáng)盛起來(lái)。
文王臨終前把兒子武王托付給姜子牙，文王囑咐武王說(shuō)：“以父事丞相，早晚聽(tīng)訓(xùn)指教?？烧?qǐng)丞相坐而拜之?！蔽渫跤谑亲鸾友罏橄喔福肿馂椤皫熒懈浮?。
姜子牙不負(fù)眾望，勵(lì)精圖治，輔佐武王伐紂，一統(tǒng)天下，為后世開(kāi)辟了治國(guó)興邦之正道.
第二篇: 古今名人尊師重道的經(jīng)典故事
秦始皇焚書(shū)坑儒,為此而落得個(gè)罵名千古.可他尊敬老師的故事卻鮮為人知.
那是秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,即公元前的秋天,他第四次出巡時(shí)發(fā)生的事.當(dāng)時(shí),秦始皇在文武群臣的護(hù)衛(wèi)下,乘著車輦,浩浩蕩蕩地從碣石向東北的仙島前進(jìn).隨著均勻的馬蹄聲,秦始皇不覺(jué)沉入對(duì)往事的追憶中:回想起自己幼年的老師,仿佛他就在眼前,雖說(shuō)嚴(yán)厲,可令人欽敬難忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功勞呢.
那位威嚴(yán)的老人,第一次授課講的就是舜爺賜給我們家的姓.他先分別講了"亡,口,月,女,凡",然后再合成一個(gè)"嬴"字.第二天就要背寫."老師,這字太難寫了.""什么一個(gè)嬴字就難住了將來(lái)秦國(guó)要你去治理,難事多著哩,能知難而不進(jìn)嗎"說(shuō)著就舉起了荊條……可惜自己已多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位老師,聽(tīng)說(shuō)他老人家已經(jīng)去世了.突然,車停了.前衛(wèi)奏道:仙島離此不遠(yuǎn),請(qǐng)萬(wàn)歲乘馬.于是,秦始皇換乘了心愛(ài)的大白馬.
過(guò)不多時(shí),便到了島上.始皇環(huán)視渤海,胸襟萬(wàn)里,豪氣昂然,更加思緒萬(wàn)千.待到他低頭察看眼前,卻忽然下馬,撩衣跪拜起來(lái).隨從的大臣們見(jiàn)此情景,莫名其妙,也只好跟著參拜.
等皇帝站起身來(lái),大臣李斯才問(wèn)他為何參拜.秦始皇深情地說(shuō):"眾位卿家,此島所生荊條,正是朕幼年在邯鄲時(shí)老師所用的荊條,朕見(jiàn)荊條,如見(jiàn)恩師,怎能不拜"后來(lái),人們就把這個(gè)島稱為秦皇島.
第三篇: 古今名人尊師重道的經(jīng)典故事
張良年輕時(shí),曾計(jì)劃要刺殺暴君秦始皇,失敗后,為躲避官府通緝,潛藏在下邳.
有一天,張良閑游到一座橋上,遇見(jiàn)一位穿褐衣的老翁.那老翁見(jiàn)張良走近,便故意將鞋墜落橋下,讓張良下橋去撿.張良很不高興.等張良把鞋撿上來(lái)交給老翁時(shí),老翁又讓他幫著把鞋穿上.于是,張良跪著幫老翁穿上了鞋.老翁沒(méi)客氣,笑瞇瞇地離開(kāi)了.臨走時(shí)留下了一句話:"小子可教矣!5天后黎明時(shí)分在這里等我."
張良按老翁的指示,5天后天剛亮,他就來(lái)到橋上,不料老翁早呆在那里,見(jiàn)了張良便怒斥道:"跟老人約會(huì)遲到,豈有此理.過(guò)5天再早些見(jiàn)我."說(shuō)完就離去了.又過(guò)5天后,雞剛打鳴,張良便匆匆地趕到了橋上,可是不知怎么的,他還是比老翁來(lái)得晚.老翁這回更不高興了,只是重復(fù)了一遍上回說(shuō)的,就拂袖而去了.
這下張良可點(diǎn)急了,又過(guò)了5天,他索性覺(jué)也不睡了,在午夜之前便來(lái)到橋上等著.一會(huì)兒老翁來(lái)了,見(jiàn)著他便點(diǎn)頭稱是.井從袖中拿出一本書(shū),很神秘地說(shuō):"你讀了這本王者之書(shū),就可以做帝王的先生了.
之后,兵事將起.再過(guò),你到濟(jì)北,可以與我重逢,谷城山下的那塊黃石,便是我的化身."說(shuō)完飄揚(yáng)而去.天一亮,張良打開(kāi)書(shū)一看,原來(lái)是太公望兵法書(shū).張良特別高興.后來(lái)張良認(rèn)真研讀黃石老翁授給的那部兵法書(shū),真的當(dāng)上了漢高祖劉邦的高級(jí)參謀。
第四篇: 古今名人尊師重道的經(jīng)典故事
宋代民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無(wú)錢上學(xué)。
但他非常好學(xué)，常在私塾窗外聽(tīng)課，無(wú)錢買紙筆，就以樹(shù)枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個(gè)勤學(xué)的孩子，就免費(fèi)收岳飛為學(xué)生，教育他如何做人，幫助他樹(shù)立保國(guó)安民、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，每逢單日習(xí)文，雙日習(xí)武。還教會(huì)他射箭絕技，能左右開(kāi)弓，百發(fā)百中。岳飛不負(fù)師教，勤學(xué)苦練，文武雙全。后來(lái)他率軍收復(fù)失地，屢建奇功，成為令金兵聞風(fēng)喪膽的一代英豪。周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執(zhí)孝子之禮，以父禮安葬他。
且在朔望（初一、十五）之日，無(wú)論在外行軍打仗，還是駐扎營(yíng)中他都要祭拜自己的恩師，每次痛哭之后，必定會(huì)拿起老師所送的三百斤重的“神臂弓”，射出三枝箭。岳飛說(shuō)：“老師教我立身處世精忠報(bào)國(guó)的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的?！?/p>
古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師”，人不敬師是為忘恩，何能成道？自古之先哲圣賢以身作則，虛懷若谷，其尊師重道的風(fēng)范堪為后世楷模，令后人學(xué)習(xí)和景仰。
第五篇: 古今名人尊師重道的經(jīng)典故事
張亮，秦末漢初杰出的軍事家、政治家，漢高祖劉邦的謀士，是“漢初三杰”(張亮、韓信、蕭何)之一。
當(dāng)張亮年輕時(shí)，他曾計(jì)劃暗殺暴君秦始皇。失敗后，他躲在下邳，以免被 *** 通緝。一天，張亮漫步到一座橋上，遇到一位穿棕色衣服的老人。當(dāng)老人看到張亮走近時(shí)，他故意把鞋子扔到橋下，讓張亮從橋上下來(lái)?yè)炱饋?lái)。張亮很不高興。當(dāng)張亮撿起鞋子遞給老人時(shí)，老人請(qǐng)他幫自己穿上。于是，張亮跪下來(lái)幫老人穿上鞋子。老人也沒(méi)客氣，笑著走了。臨走時(shí)留下一句話:“小子可教！五天后天亮在這里等我?！?/p>
根據(jù)老人的指示，張亮在五天后的黎明時(shí)分到達(dá)了大橋。沒(méi)想到，老人早早就在那里住下了。當(dāng)他看到張亮?xí)r，他憤怒地喊道:“和老人約會(huì)遲到，太不像話了。五天后早點(diǎn)來(lái)見(jiàn)我?！比缓笏妥吡?。
五天后，公雞一叫，張亮就趕到了橋上，但不知何故，他比老人來(lái)得晚。老人這次更加不高興了。他只是重復(fù)了一遍上次說(shuō)的話就走了。張亮很著急。又過(guò)了五天，他干脆不睡覺(jué)了。他在午夜前來(lái)到橋上等著。過(guò)了一會(huì)兒，老人來(lái)了，看到他，點(diǎn)頭答應(yīng)。從袖子里拿出一本書(shū)，神神秘秘地說(shuō):“看完這本列王紀(jì)，你就可以做皇帝的君子了。十年后，戰(zhàn)爭(zhēng)將開(kāi)始。再過(guò)13年，你到了濟(jì)北，就可以再見(jiàn)到我了。古城山腳下的黃石是我的化身。”
說(shuō)完飛走了。天亮了，張亮打開(kāi)書(shū)一看，是太公王的《孫子兵法》。張亮非常高興。后來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)了老師給的兵法書(shū)，真正成為漢高祖劉邦的高級(jí)參謀，幫助漢高祖劉邦統(tǒng)一了全中國(guó)，創(chuàng)造了歷史上著名的王朝。
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2025-04-11 
