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　　蘇教版 秋姑娘 教學(xué)設(shè)計

　　一、教材分析

　　課文通過涼爽的風(fēng)兒、清香的桂花、香甜的果實、圓圓的月亮、火紅的楓葉，展現(xiàn)了一幅美麗的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘的美麗。

　　二、學(xué)情分析

　　一年級的學(xué)生剛剛接觸課文，我們應(yīng)把"讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣"作為起步階段閱讀教學(xué)的第一要求，采取多種手段讓每個學(xué)生都喜歡讀書，主動地要讀書，進(jìn)而視讀書為一種樂趣、一種享受。讓學(xué)生通過讀書實踐，"向往美好情境"，"感受語言的優(yōu)美"和"閱讀的樂趣"。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文、

　　2.會寫本課五個生字，兩條綠線中的八個生字只識不寫，認(rèn)識一種筆畫，理解由生字組成的詞語。

　　3.了解秋天到來時大自然的變化特點。

　　四、重點難點

　　重點：學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識一種筆畫。

　　難點：理解課文內(nèi)容，了解秋天的一些特征。

　　第一課時

　　教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　投影片：秋姑娘撒落楓葉圖

　　板書：秋姑娘

　　指名讀、齊讀，

　　指導(dǎo)讀好：娘。

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識"女"字旁。

　　秋姑娘正在跟小朋友們捉迷藏呢?今天我們就一起來找找秋姑娘吧。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1.看圖，聽課文朗讀錄音，投影依次顯示：涼爽的風(fēng)兒、清香的桂花、甘甜的果實、唱歌的小蟲、圓圓的月亮、火紅的楓葉。

　　2.交流，相機(jī)出示下列詞語，讀一讀。

　　風(fēng)兒　　小蟲　　月亮　　方向

　　3.秋姑娘藏哪兒了?

　　自由讀課文。

　　要求：借助拼音自讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　4.檢查自讀情況。

　　(1)同桌試讀，互相幫助。

　　(2)指名分句試讀，相機(jī)正音。

　　(3)小黑板出示：

　　姑娘　　她們　　涼爽　　香甜　　美麗

　　指名讀。

　　指導(dǎo)讀音，特別提示："甜"是前鼻音;"娘""涼""香"是后鼻音。

　　齊讀。

　　開火車讀。

　　三、指導(dǎo)識記和書寫生字

　　1.指名讀：了、風(fēng)、蟲、月、方

　　2.教學(xué)筆畫。

　　(1)書空每個生字的筆畫。

　　(2)教師在田字格中范寫每個生字，并且提示：

　　"了"兩筆寫成，第一筆橫折，第二筆彎鉤。

　　"風(fēng)"四筆寫成，第二筆是橫斜鉤。

　　"蟲"六筆寫成，第四筆豎寫在豎中線上，第五筆提，最后一筆是點。

　　"月"四筆寫成，第二筆是橫折鉤。

　　"方"四筆寫成，第三筆是橫折鉤，第四筆是撇。

　　3.學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)、比例。

　　4.學(xué)生在田字格中書寫生字。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　四、布置作業(yè)

　　1.抄寫生字。

　　2.熟讀課文。

　　板書設(shè)計

　　秋姑娘

　　姑娘　　她們　　涼爽　　香甜　　美麗

　　了　風(fēng)　蟲　月　方

　　第二課時

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1.出示下列詞語。

　　姑娘　　她們　　涼爽　　香甜　　美麗

　　學(xué)生認(rèn)讀。

　　2.出示生字。

　　了　　風(fēng)　　蟲　　月　　方

　　(1)學(xué)生給每個生字組詞。

　　(2)說出每個生字中的關(guān)鍵筆畫。

　　3.聽寫生字。

　　二、理解課文

　　1.聽課文朗讀錄音，說出秋姑娘藏在哪里了?

　　2.指名讀。

　　出示：涼爽的風(fēng)兒

　　指名讀：注意讀準(zhǔn)"爽"和"兒"

　　秋姑娘藏在涼爽的風(fēng)兒里。

　　3.她還藏在哪兒呢?指名讀。

　　(1)出示圖片：清香的桂花

　　(2)啟發(fā)：你們見過桂花么?讓我們一起來聞一聞清香的桂花。

　　(3)小結(jié)：一到秋天桂花就開放了，滿園飄香。桂花可以香飄十里呢!

　　4.我們再到果園里去找找秋天。

　　(1)出示圖片：果園

　　(2)摘下果子嘗一口味道怎么樣?引導(dǎo)說話"甘甜的果實"

　　(3)指導(dǎo)朗讀。試讀、指名讀。

　　5.秋姑娘還藏在哪兒呢?

　　出示小蟲歌唱圖。

　　a.問：知道什么叫"歌唱"嗎?師舉實例。

　　b.聽秋夜小蟲鳴叫。

　　c.朗讀句子，自由試讀、指名、男女賽讀。

　　6.投影月亮圖，楓葉圖。

　　指名說說。

　　你見過十五的月亮嗎?它是圓圓的嗎?

　　圓圓的月亮。

　　你見過秋天的楓葉嗎?它是什么顏色的?

　　火紅的楓葉。

　　指名讀。

　　7.引讀"秋姑娘來了，她藏在哪兒了?"

　　同桌一問一答，師生回答。

　　8.美麗的秋姑娘藏到風(fēng)兒里，藏到清香的桂花里，藏到香甜的果實里，藏到唱歌的小蟲里，藏到圓圓的月亮里，還藏到火紅的楓葉里。秋姑娘走過的地方真多，課文中最后一句話是怎樣說的?

　　投影課文最后一句話，秋姑娘來了，她走遍每一個地方。

　　指導(dǎo)讀這句話，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)"走遍""每一個"。

　　三、指導(dǎo)背誦課文

　　1.看圖聽錄音。

　　2.學(xué)生自由練習(xí)背誦。

　　3.師生看圖聽音樂試背全文。

　　4.檢查背誦。

　　四、作業(yè)設(shè)計

　　1.在田字格寫生字。

　　2.采集幾種落葉，說出它們的形狀和顏色。

　　板書設(shè)計

　　秋姑娘

　　涼爽的風(fēng)兒　　　清香的桂花

　　甘甜的果實　　　歌唱的小蟲

　　圓圓的月亮　　　火紅的楓葉

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