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　　疫情期間教師優(yōu)秀事跡

　　疫情期間，黨和政府為了保障學(xué)生和教師的安全，下達(dá)了“疫情期間停課不停學(xué)”的通知，根據(jù)上級(jí)要求，“停課不停學(xué)”在我校迅速開(kāi)展起來(lái)。到目前為止，網(wǎng)上直播教學(xué)開(kāi)展已將近兩周。我校涌現(xiàn)出了許多典型教師，特別要提出表?yè)P(yáng)的是語(yǔ)文老師張春艷和英語(yǔ)老師曹朋元。

　　張春艷老師擔(dān)任我校一年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作和學(xué)校辦公室工作。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，她每天除了要在網(wǎng)上進(jìn)行語(yǔ)文直播教學(xué)、批改作業(yè)、講解習(xí)題、在線答疑、電話輔導(dǎo);還要處理一些班級(jí)瑣碎工作，和家長(zhǎng)學(xué)生溝通;以及黨建工作和新聞外宣工作等。這些都還不算什么，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，最大的難題就是直播講數(shù)學(xué)課，她是一位語(yǔ)文教師，由于她們班的數(shù)學(xué)老師是一位六十多歲的老教師，對(duì)于這種新事物——“直播教學(xué)”掌握不了。所以數(shù)學(xué)課也被納入了她的教學(xué)任務(wù)。為了給孩子上好數(shù)學(xué)課，她反復(fù)研讀文本、觀看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，每一節(jié)課她都對(duì)著鏡子自己練習(xí)好幾遍，才敢直播講給孩子們聽(tīng)。之后還要改數(shù)學(xué)作業(yè)、給學(xué)生講練習(xí)題。她每天都超負(fù)荷工作，一個(gè)人做了兩三個(gè)老師的任務(wù)量?？伤€是說(shuō)：“我不累，能頂?shù)米。吹胶⒆觽儗?duì)知識(shí)都掌握了，家長(zhǎng)都滿意了，我做得一切都值得。這是我作為一位教師、一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事情!”

　　曹朋元老師擔(dān)任我校一、三、五三個(gè)年級(jí)七個(gè)班的英語(yǔ)課，我校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，學(xué)生家長(zhǎng)的知識(shí)能力水平良莠不齊，學(xué)生的英語(yǔ)水平基礎(chǔ)比較差、家長(zhǎng)也不能進(jìn)行很好的輔導(dǎo)。英語(yǔ)教學(xué)舉步維艱。她每天都要精心備課，結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生的具體情況，進(jìn)行不同教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于那些在課堂上學(xué)不會(huì)的學(xué)生，她都會(huì)一一打電話進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　抗擊疫情，教師“在線”，我校教師定會(huì)齊攜起手，共努力，共克時(shí)艱，相信疫情總會(huì)過(guò)去。同時(shí)，疫情也在警示我們：教育無(wú)論如何不能松懈，只有高素質(zhì)的人才、強(qiáng)大的科技，才是抗疫良方。科技強(qiáng)國(guó)，教育先行!

　　疫情期間教師優(yōu)秀事跡

　　疫情無(wú)情人有情。忙碌身影最暖心。她，王換娣，朝陽(yáng)街小學(xué)教學(xué)負(fù)責(zé)人。在疫情延期開(kāi)學(xué)期間，一直默默付出、不畏辛苦，堅(jiān)守著自己的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一絲不茍。

　　面對(duì)疫情，排查師生流動(dòng)人員信息，成了學(xué)校工作的重中之重。她自己也記不清收集了多少數(shù)據(jù)，上報(bào)了多少表格。到過(guò)湖北、浙江、廣東、信陽(yáng)、南陽(yáng)、周口、駐馬店、商丘人員統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校新冠肺炎防控情況統(tǒng)計(jì)表、教職工及學(xué)生流動(dòng)情況登記表、學(xué)校未返牟教職工信息登記表、網(wǎng)上教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題情況統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校留守兒童隨遷子女等特殊群體網(wǎng)上教學(xué)摸排情況統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校學(xué)生信息收集統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校教職工信息統(tǒng)計(jì)表……有的數(shù)據(jù)通知上報(bào)的時(shí)間非常緊急，哪怕熬夜到凌晨一點(diǎn)多，她也毫無(wú)怨言。有的數(shù)據(jù)信息需要每天上報(bào)，比如開(kāi)始是上午10：00前報(bào)一個(gè)，11:00前報(bào)一個(gè)，下午3:00前報(bào)一個(gè)。上報(bào)前還得先核查統(tǒng)計(jì)，然后再上報(bào)。有時(shí)候，某個(gè)班級(jí)忘了按時(shí)上報(bào)，她就單獨(dú)給班主任打電話，確認(rèn)之后再上報(bào)信息。為了防止錯(cuò)過(guò)上報(bào)時(shí)間，她把上報(bào)的時(shí)間點(diǎn)和上報(bào)的表格名字寫在鼠標(biāo)旁邊的筆記本上。即便這樣，有時(shí)候忙起其他工作的時(shí)候，偶爾還是會(huì)錯(cuò)過(guò)上報(bào)的時(shí)間點(diǎn)。上報(bào)群里就會(huì)單獨(dú)@沒(méi)有上報(bào)的學(xué)校負(fù)責(zé)人以提醒。她說(shuō)，最初的幾天她有兩次睡覺(jué)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)某個(gè)群里@她的情景;她說(shuō)，她每天睡醒第一件事就是提醒各班上報(bào)學(xué)生健康信息;她每天做飯或吃飯的時(shí)候，都會(huì)拿著手機(jī)看看各班數(shù)據(jù)報(bào)完沒(méi)有;她每次在廚房做飯、做菜的間隙都會(huì)跑出來(lái)瞄一眼掛在餐廳墻上的鐘表。她的每一天被一些數(shù)據(jù)表格圍繞著，她對(duì)學(xué)校去過(guò)某些疫區(qū)和從疫區(qū)返回的學(xué)生數(shù)了如指掌。雖說(shuō)通過(guò)她上報(bào)的是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，但是在她心里，那些數(shù)字承載著全體師生生命安全、健康成長(zhǎng)的重量。每天看到各班主任上報(bào)的一一班平安、一二班平安……六一班平安，她就不由得嘴角上揚(yáng)、心情舒暢。

　　二、撰寫材料，嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　除了匯總上報(bào)數(shù)據(jù)，她還要根據(jù)教體局通知和學(xué)校工作的需要撰寫各種材料。早在2月4日，作為教學(xué)負(fù)責(zé)人，她就制定了《朝陽(yáng)街小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》，并聯(lián)合后勤負(fù)責(zé)人一起對(duì)全體教師進(jìn)行了釘釘直播授課的培訓(xùn)，以響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召;2月20日，在線上教學(xué)進(jìn)行一周多的時(shí)間以后，她通過(guò)各班釘釘群和各班每天上交的作業(yè)截屏，了解到個(gè)別老師在名校直播課堂開(kāi)始前20分鐘，用釘釘直播帶領(lǐng)學(xué)生晨讀;有的老師布置古詩(shī)詞背誦的任務(wù)，在釘釘群抽查點(diǎn)名背誦，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)詞的積極性;有的老師批改釘釘提交的作業(yè)非常細(xì)致，不僅在作業(yè)上批注文字，還會(huì)為出錯(cuò)的學(xué)生錄制語(yǔ)音評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)訂正，她基于老師們的做法寫出了《朝陽(yáng)街小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)典型人物和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》，引導(dǎo)老師們向這些老師學(xué)習(xí)，有效提升線上教學(xué)的質(zhì)量;3月4日，她根據(jù)教材發(fā)放情況，及時(shí)收集各班教材發(fā)放數(shù)量和發(fā)放方式，以及未領(lǐng)取教材原因，寫了《朝陽(yáng)街小學(xué)春季教材發(fā)放工作總結(jié)》，并督促班主任及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)郵寄等形式盡快把教材發(fā)放到學(xué)生手中;3月8日，針對(duì)在家學(xué)習(xí)部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)監(jiān)管不力的情況，她寫了一封給家長(zhǎng)朋友的一封信，讓班主任轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群，敦促家長(zhǎng)在家注重培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;3月11日，她通過(guò)各班收看省廳名校直播課堂的情況、使用釘釘直播的情況、作業(yè)布置和收繳批改的情況，寫了《朝陽(yáng)街小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)》，總結(jié)了一些老師好的做法，了解到線上教學(xué)存在的問(wèn)題并及時(shí)召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì);3月18日，她多方面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師進(jìn)行了解和調(diào)研，就疫情期間學(xué)什么、如何學(xué)、使用現(xiàn)代化信息手段的利弊與效果，有何問(wèn)題及意見(jiàn)和建議，寫出了《朝陽(yáng)街小學(xué)停課不停學(xué)問(wèn)題反饋》，真切希望線上教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

　　三、教學(xué)工作，周密安排。

　　為保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有效、高效，及時(shí)把教材發(fā)放到學(xué)生手中，3月1日上午，她制定了詳細(xì)的《春季教材發(fā)放方案》，向班主任傳達(dá)了教材發(fā)放要求和注意事項(xiàng)。要求老師們積極行動(dòng)，統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生詳細(xì)住址信息，并按照住址進(jìn)行劃片歸類，選派出各班負(fù)責(zé)領(lǐng)取教材的家長(zhǎng)代表。3月2日上午，她結(jié)合后勤負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)時(shí)到校，打掃教材發(fā)放場(chǎng)地，拆分教材，設(shè)定教材分發(fā)地點(diǎn)，分發(fā)各班花名冊(cè)，準(zhǔn)備消殺物品和測(cè)溫儀，把各班教材分發(fā)給各班負(fù)責(zé)教師進(jìn)行分裝。她一會(huì)兒幫助老師分裝教材，一會(huì)兒幫助老師把分裝好的教材搬運(yùn)到教材領(lǐng)取處;當(dāng)家長(zhǎng)代表按時(shí)段前來(lái)領(lǐng)取教材時(shí)，她協(xié)助后勤負(fù)責(zé)人給前來(lái)領(lǐng)取教材的家長(zhǎng)維持秩序，消毒測(cè)溫。整個(gè)上午她跑前跑后，一刻也沒(méi)停歇。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午有條不紊地忙碌，教材發(fā)放工作得以圓滿完成。為了推進(jìn)線上教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)家校溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)安排延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)生活保證線上教育教學(xué)質(zhì)量，她組織各班于3月13日晚上19:00召開(kāi)了朝陽(yáng)街小學(xué)線上家長(zhǎng)會(huì)。要求老師們就線上學(xué)習(xí)及課后作業(yè)的要求和注意事項(xiàng)給家長(zhǎng)做詳細(xì)說(shuō)明，對(duì)提升學(xué)習(xí)效率給出合理化建議，總結(jié)一個(gè)多月線上學(xué)習(xí)情況，從表彰優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣和優(yōu)秀作業(yè)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)中來(lái)，并向家長(zhǎng)提供了加強(qiáng)親子溝通、家校合作、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。促進(jìn)了家校更好的合作。

　　四、抗擊疫情，勇于擔(dān)當(dāng)。

　　面對(duì)防疫工作，她勇于擔(dān)當(dāng)，工作不分分內(nèi)分外。重點(diǎn)人員排查，教職工和學(xué)生重點(diǎn)人群調(diào)查及分布情況，疫情防控師生健康檔案，教師和各班學(xué)生行蹤健康檔案，都是她負(fù)責(zé)整理完成。她對(duì)照檔案細(xì)則，一條一條整理，有好的做法及時(shí)和大家分享，及時(shí)調(diào)整防疫工作思路，確保師生健康排查無(wú)漏洞。為迎接縣教體局的疫情防控工作督導(dǎo)檢查，她和其他疫情防控小組成員一起，在校長(zhǎng)李巧枝的帶領(lǐng)下， 對(duì)學(xué)校隔離室、走廊、辦公室等進(jìn)行了全面徹底的大掃除。掃地、拖地、擦拭窗戶、桌凳、清理垃圾，上午沒(méi)干完，中午在學(xué)校吃過(guò)燒餅、泡面，下午接著干。一直到各教室衛(wèi)生通過(guò)檢查無(wú)問(wèn)題后，才下班回家。

　　現(xiàn)在的每一天，她仍堅(jiān)持每天上報(bào)疫情情況。為了能夠及時(shí)上報(bào)，她每天晚上把需要第二天上午10:00前要求上報(bào)的市局上報(bào)表格在電腦上編輯以后，發(fā)送到手機(jī)微信的文件傳輸助手。第二天一睡醒，第一件事就是拿起手機(jī)開(kāi)機(jī)，打開(kāi)文件傳輸助手里的表格，通過(guò)手機(jī)qq郵箱發(fā)送到指定郵箱。接著在班主任群里提醒9：:50前上報(bào)各班醫(yī)學(xué)隔離病例和發(fā)熱情況。然后在釘釘群里完成個(gè)人的鄭州健康返校打卡。這三項(xiàng)工作完成以后，她才放下手機(jī)起床洗漱、做飯、吃飯。8:30直播課堂開(kāi)始，她打開(kāi)手機(jī)開(kāi)始聽(tīng)課。當(dāng)然，在起床后到9:50之間的時(shí)間里，她會(huì)每過(guò)一會(huì)兒就看看時(shí)間，每過(guò)一會(huì)兒就看看班主任群里的上報(bào)情況，直到十一個(gè)班級(jí)全部上報(bào)完畢，她自己于10:00前在教體局教職工及學(xué)生假期流動(dòng)疫情群里上報(bào)過(guò)本校疫情情況后，她才會(huì)松口氣。這么多天里，看鐘表指針是否接近十點(diǎn)，成了她條件反射一般的習(xí)慣。而每天的十點(diǎn)鐘，對(duì)她來(lái)說(shuō)，是一個(gè)緊張和放松狀態(tài)的分水嶺。這種緊張，不是恐懼，不是焦慮，而是她心里那種責(zé)無(wú)旁貸的擔(dān)當(dāng)。

　　五、立足本職，精益求精。

　　線上教學(xué)開(kāi)展后，她要求老師們每天和學(xué)生一起收看直播課堂，做好聽(tīng)課記錄，并在課堂結(jié)束半個(gè)小時(shí)內(nèi)布置當(dāng)天作業(yè)練習(xí)。對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)要求老師們認(rèn)真批改。并每天把布置作業(yè)和批改情況發(fā)給教科室主任進(jìn)行統(tǒng)計(jì)督促。她自己作為一位一年級(jí)語(yǔ)文老師，同樣每天收看直播課堂。她記錄聽(tīng)課內(nèi)容，布置家庭作業(yè)的時(shí)候，還會(huì)利用錄制小視頻的形式，發(fā)送到微信群，給學(xué)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。她還記錄老師在課堂中值得自己學(xué)習(xí)的做法，總結(jié)老師講課中經(jīng)常使用的教學(xué)手段，用紅筆做出標(biāo)記，以便在今后自己的教學(xué)中得以運(yùn)用。由于四年級(jí)語(yǔ)文老師魏老師到四月中下旬就要休產(chǎn)假了，學(xué)校安排讓她開(kāi)學(xué)后接替魏老師四年級(jí)的語(yǔ)文課。從那兒以后，她就開(kāi)始觀看四年級(jí)語(yǔ)文的直播課堂，從第一課開(kāi)始看起，從第一課開(kāi)始記錄聽(tīng)課筆記，一直看完六周的四年級(jí)語(yǔ)文授課內(nèi)容，記完每一課的聽(tīng)課記錄。以便開(kāi)學(xué)后自己接任四年級(jí)語(yǔ)文課的時(shí)候，對(duì)四年級(jí)教材內(nèi)容有所熟悉，對(duì)孩子們掌握的知識(shí)有所系統(tǒng)了解，也能更好地做好線上教學(xué)和學(xué)校課堂教學(xué)的銜接。除此之外，她還不忘讀書(shū)學(xué)習(xí)。假期里她看了克里希那穆提的《教育就是解放心靈》，看了李校長(zhǎng)推薦她看的《擺渡人》和《擺渡人2》，看了教育時(shí)報(bào)編輯代老師推薦的《殺死一只知更鳥(niǎo)》《親愛(ài)的伯德太太》。疫情期間，有很多教育大家的講座也都是免費(fèi)的，學(xué)校群里也經(jīng)常有老師分享免費(fèi)講座的二維碼，她還會(huì)抽出時(shí)間觀看一些教育講座和CCtalk讀書(shū)分享和教育課程，力爭(zhēng)讓自己在教學(xué)的路上精益求精。

　　六、新聞編輯，美中求美。

　　她還和教導(dǎo)主任、教科室主任一起負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)方面公眾號(hào)內(nèi)容的編輯。在疫情期間，為了讓孩子們明白疫情發(fā)展的態(tài)勢(shì)，提高居家學(xué)習(xí)的自律，牢記老師對(duì)學(xué)生的牽掛，她負(fù)責(zé)編輯了《給學(xué)生的一封信》系列內(nèi)容;為了提高學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)管輔導(dǎo)力度，她要求各班選出一些優(yōu)秀家長(zhǎng)，分享自己在家輔導(dǎo)孩子的做法，形成文字，編輯在學(xué)校公眾號(hào)，供全體家長(zhǎng)閱讀學(xué)習(xí)，為家長(zhǎng)們對(duì)孩子的輔導(dǎo)提供了有效的方法，指明了努力的方向;為了激勵(lì)老師在線教學(xué)的積極性，學(xué)生居家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，分享老師居家教學(xué)的優(yōu)秀做法，她編輯了《最美是你·努力的樣子》教師篇和學(xué)生篇，對(duì)老師的付出予以肯定和頌揚(yáng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行展示和褒獎(jiǎng)。通常，編輯一篇公眾號(hào)內(nèi)容，先撰寫文字內(nèi)容，再根據(jù)文字內(nèi)容從幾十張甚至上百?gòu)堈掌羞x出自己需要的照片，接著對(duì)照片進(jìn)行馬賽克或者拼圖等處理和歸類，然后從編輯器選擇合適的標(biāo)題、正文、圖文等樣式，最后在微信公眾平臺(tái)進(jìn)行圖文的排版、預(yù)覽、修改。 她編輯過(guò)的新聞內(nèi)容從開(kāi)始編輯到發(fā)布成功，最長(zhǎng)需要四個(gè)多小時(shí)。一篇篇素材內(nèi)容得以發(fā)布，每一個(gè)句子、每一張圖片、每一個(gè)符號(hào)、每一款樣式，都飽含了她的精心斟酌和設(shè)計(jì)。她總是力求內(nèi)容層次清晰、圖文搭配精美，讓人看了一目了然、賞心悅目。

　　她就是這樣。踏實(shí)肯干，任勞任怨，勇于擔(dān)當(dāng)是她的工作態(tài)度，忠于職守、謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)是她的工作作風(fēng)。在疫情防控的兩個(gè)月里，她的每一天都很充實(shí)，甚至有時(shí)候會(huì)很累，但是她沒(méi)有怨言，春天來(lái)了，她相信距離開(kāi)學(xué)的日子不遠(yuǎn)了，她時(shí)刻準(zhǔn)備著抖擻精神再出發(fā)。

　　疫情期間教師優(yōu)秀事跡

　　新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，**縣**中學(xué)高度重視疫情防控工作，切實(shí)將疫情防控作為當(dāng)前壓倒性工作來(lái)抓。學(xué)校黨支部成立了黨員志愿服務(wù)隊(duì)，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個(gè)抗疫場(chǎng)所，學(xué)校支部普通黨員**就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。

　　他積極響應(yīng)組織的號(hào)召，義無(wú)反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，逐一摸排從湖北等疫區(qū)回來(lái)或與疫區(qū)人員有所接觸的重點(diǎn)對(duì)象，積極宣傳疫情防控知識(shí)，以提高村民們對(duì)疫情的科學(xué)認(rèn)知和重視程度，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守抗疫期間的特殊政策，不給國(guó)家和社會(huì)添堵。

　　作為一名普通黨員，**老師在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，他毫不猶豫、主動(dòng)請(qǐng)纓，當(dāng)別人還在休假的時(shí)候，他卻忙得不可開(kāi)交：利用學(xué)校LED宣傳疫情防控知識(shí)，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學(xué)校亮麗凈土;定期消殺校內(nèi)外環(huán)境，讓病毒無(wú)處藏匿;及時(shí)追蹤監(jiān)測(cè)結(jié)對(duì)對(duì)象，身體、生活、動(dòng)向關(guān)切無(wú)微不至。

　　作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，他都會(huì)耐心細(xì)致地通過(guò)電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭(zhēng)在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用;在班級(jí)群里，他要求每位學(xué)生給疫區(qū)人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報(bào)，這力所能及的遠(yuǎn)程助力愛(ài)心行為，溫暖了很多人的心房。

　　有人說(shuō)“這么危險(xiǎn)你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責(zé)任，哪怕再危險(xiǎn)，也要義無(wú)反顧、責(zé)無(wú)旁貸沖鋒在前。我用我的危險(xiǎn)換來(lái)大家的安全，值!”“初心不因來(lái)路迢遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘”，這正是像**老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負(fù)人民的共產(chǎn)黨人的真實(shí)寫照。

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