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　　胡雙錢的科技發(fā)展作文(三篇)

　　胡雙錢的科技發(fā)展作文一

　　《大國工匠》觀后感

　　今天，學(xué)校組織全體教職工觀看了央視新聞推出的一檔《大國工匠》節(jié)目，講述了那些勞動者用雙手匠心筑夢的震撼而又感人的故事。這群勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。

　　1.大國工匠，匠心筑夢。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，就拿中國航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級技師高鳳林來講，他繪火箭焊心臟，是發(fā)動機(jī)焊接的第一人。0.16毫米，是火箭發(fā)動機(jī)上一個焊點(diǎn)的寬度0.1秒，是完成焊接允許的時間誤差，如此高的焊接技術(shù)，不由人折服。

　　2.北京APEC會議上，我國送給外國領(lǐng)導(dǎo)人及夫人的國禮之一——“和美”純銀絲巾果盤，是鏨刻大師-孟劍鋒師傅在只有0.6毫米的銀片上，經(jīng)過上百萬次的精雕細(xì)琢才打造出的“絲巾”。航天英雄、奧運(yùn)優(yōu)秀運(yùn)動員、汶川地震紀(jì)念等獎?wù)乱捕际浅鲎悦蟿︿h之手，上百萬次的鏨刻敲擊零失誤，他的標(biāo)準(zhǔn)是追求零失誤。

　　3.中國船舶重工集團(tuán)公司第702研究所-顧秋亮，被譽(yù)為兩絲鉗工。載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求達(dá)到了“絲”級，在中國，能實(shí)現(xiàn)這個精密度的只有顧秋亮。成功把“蛟龍”送入海底后，他的新挑戰(zhàn)是組裝中國首個完全自主設(shè)計制造的4500米載人潛水器。

　　4.胡雙錢就是其中一位擁有非凡技術(shù)的匠人，至今，他都是一名工人身份的老師傅，但這并不妨礙他成為制造中國大飛機(jī)團(tuán)隊里必不可缺少的一份子。2006年，中國新一代大飛機(jī)c919立項，對胡雙錢來說，這個要做百萬個零件的大工程，不僅意味著要做各種各樣形狀各異的零件，有時還要臨時救急。胡雙錢所講述的任務(wù)難度廣大，令人難以想象：一個零件要一百多萬元，關(guān)鍵它是精鍛鍛出來的，所以成本相當(dāng)高，因為是有36個孔，大小不一樣，孔的要求是0.24毫米，相當(dāng)于人頭發(fā)絲的直徑，這個本來要靠細(xì)致編程的數(shù)控車床來完成的零件，那是只能依靠胡雙錢的一雙手，和一臺傳統(tǒng)的鐵鉆床，僅用一個多小時，36個孔悉數(shù)打造完畢，一次性通過檢驗，也證明胡雙錢的金屬雕花技能。

　　5.南車青島四方機(jī)車車輛股份有限公司高級技師——寧允展，他是CRH380A的首席研磨師，是中國第一位從事高鐵列車轉(zhuǎn)向架“定位臂”研磨的工人，被同行稱為“鼻祖”。從事該工序的工人全國不超過10人。他研磨的轉(zhuǎn)向架裝上了644列高速動車組，奔馳8.8億公里，相當(dāng)于繞地球22000圈。

　　6. 滬東中華造船集團(tuán)焊工——張冬偉 殷瓦焊是世界上最難的焊接技術(shù)，殷瓦板牛皮紙一樣薄，一條LNG船上的手工焊縫長達(dá)13公里，一個針眼大小的漏點(diǎn)，都有可能帶來致命后果。張冬偉的焊接技術(shù)不但質(zhì)量百分百有保障，外觀上也完美無缺。

　　7. 中國宣紙股份有限公司高級技師——周東紅,經(jīng)他手撈出曬成的宣紙，每張重量誤差不超過1克。30年來，周東紅始終保持著成品率100%的記錄，他加工的紙也成為韓美林、劉大為等著名畫家及國家畫院的“御用畫紙”。

　　8. 港珠澳大橋鉗工——管延安,他在工作時，要進(jìn)入完全封閉的海底沉管隧道中安裝操作儀器。按照規(guī)定，接縫處間隙誤差要小于一毫米，他卻能做到零縫隙。只有初中文化的他，全憑自學(xué)成為這項工作的第一人。他所安裝的沉管設(shè)備，已成功完成16次海底隧道對接。

　　這些大國工匠，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者，他們以聰明才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊臅r代，為我們的社會做出突出的貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動，為之點(diǎn)贊。

　　感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織的這次觀看，讓我們深刻認(rèn)識到，三十六行，行行出狀元。我們要向他們學(xué)習(xí)這種堅持不懈的精神，和他們奮斗的目標(biāo)，爭做國家的棟梁，而在學(xué)習(xí)中我們要更加努力的學(xué)知識，我們要不斷地進(jìn)步，爭取做好自己。

　　胡雙錢的科技發(fā)展作文二

　　《大國工匠》觀后感

　　《大國工匠》向我們呈現(xiàn)了兩絲鉗工顧秋亮、航空手藝人胡雙錢、火箭心臟焊接人高鳳林等典型人物，他們在自己平凡的崗位中追求完美與極致、視技術(shù)為生命的崇高的敬業(yè)精神，他們一絲不茍、精益求精、永不滿足的“匠人精神”令人欽佩與折服。在他們身上，勞動精神被詮釋得淋漓盡致。

　　大國工匠每期介紹的都是一些從事制造行業(yè)的技師們，有的是在生產(chǎn)一線裝配蛟龍?zhí)?。高速列車，飛機(jī)的鉗工，在用他們一雙雙勤勞的雙手，高超的藝術(shù)創(chuàng)造者中國史上的一個個奇跡。

　　大國工匠中高級技工，生產(chǎn)的飛機(jī)、火箭、高鐵、輪船是質(zhì)量要求非常高的產(chǎn)品。如果0.1%的質(zhì)量問題。飛機(jī)可能會墜落;高鐵可能會脫軌;輪船可能會沉沒。這些100%的保證質(zhì)量在他們的眼里已經(jīng)習(xí)從為常。成為小菜一碟的事情了;中國經(jīng)濟(jì)經(jīng)過三十年的飛速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)總質(zhì)量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開他們?nèi)杖找挂辜影嗉狱c(diǎn)，當(dāng)別人休息時，他們還在一線，當(dāng)別人一家人團(tuán)聚時，他們只能獨(dú)自一人在一線奮斗。

　　高鳳林中國航天科技集團(tuán)公司第一科研研究院首都航天機(jī)械公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發(fā)動機(jī)焊接工作。在承接國家“七五”攻關(guān)項目，東北哈汽輪機(jī)場大型機(jī)車換熱器的生產(chǎn)中技術(shù)人員一年多未攻克的熔焊難關(guān)，高鳳林憑借著多年的實(shí)踐經(jīng)驗和反復(fù)摸索使壓了生產(chǎn)單位一年多的兩組18臺產(chǎn)品順利交付。

　　他們熱愛航天，勤奮實(shí)踐，立足本崗，刻苦鉆研，我們應(yīng)該時刻

　　向他們學(xué)習(xí)。提高自己的技術(shù)水平，使自己在以后可以大有作為，成為大國工匠的一員。

　　他們的故事告訴我們:職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要我們勤奮勞動、誠實(shí)勞動、熱愛勞動，就能在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績甚至?xí)衅孥E的發(fā)生。這些勞動者，之所以成為大國工匠，就是因為他們尊重勞動、堅守勞動、視勞動為生命。他們以辛勤的勞動積累經(jīng)驗、創(chuàng)造奇跡與力量，以不懈的追求唱響了勞動光榮、創(chuàng)造偉大的時代強(qiáng)音。

　　明年的我們即將離開校園步入社會，成為一名勞動者。我們都應(yīng)該像大國工匠一樣，勇于在平凡的崗位創(chuàng)造不平凡與奇跡，讓勞動光榮、創(chuàng)造偉大成為時代的最強(qiáng)音。

　　讓我們共同點(diǎn)贊大國工匠，讓我們共同弘揚(yáng)勞動精神。

　　胡雙錢的科技發(fā)展作文三

　　觀《大國工匠》有感

　　近日，教育部和人社部等通過中央電視臺播報《大國工匠》專題片，并號召廣大職教圈的師生觀看。專題片中展現(xiàn)的故事感人肺腑，其中高風(fēng)林、孟劍鋒、顧秋亮、胡雙錢、張冬偉、周東紅、寧允展、管延安這8名“大國工匠”技藝精湛，令人嘆為觀止;追求卓越，讓人肅然起敬;他們以其聰明才智、敬業(yè)勤勉，奮斗在生產(chǎn)第一線，書寫著勞動者的不平凡，為我們的時代、為我們的社會做出了突出的貢獻(xiàn)，值得全體師生學(xué)習(xí)。

　　“大國工匠”中有的人工作條件較為惡劣，卻樂業(yè)愛業(yè)，成就美好的職業(yè)人生。相比工匠們的工作環(huán)境，我們這些教職員工生活條件較好。然而，我們也會有職業(yè)懈怠。不是工作條件的原因，而是在工作中受到了誤會。相對于普通中學(xué)的招生，職業(yè)教育的學(xué)校曾經(jīng)是舉步維艱，相對于普通高中學(xué)校，似乎有些“底氣不足”。目前，在教育部和人社部等大力倡導(dǎo)職業(yè)教育和普通教育兩條路并行走的大背景下，指出了中國的未來發(fā)展不僅是研究型人才的事，還需要大量的應(yīng)用型人才。近幾年來，廣大的職業(yè)技術(shù)人才為“中國制造”，為中國產(chǎn)品走向世界，做出了大量貢獻(xiàn)。因此，中國未來的發(fā)展，需要更多的優(yōu)秀職業(yè)技術(shù)人才，也需要“甘為人梯”的職業(yè)教育教師的辛勤耕耘。從這點(diǎn)上看，從事職業(yè)教育的教師不應(yīng)有“底氣不足”的表現(xiàn)，更應(yīng)該積極投身職業(yè)教育事業(yè)，努力做好職業(yè)技術(shù)推廣的領(lǐng)路人。

　　其次，從事職業(yè)技術(shù)教育的教師只有“精益求精”，才能更好地

　　推廣技術(shù)。這就要求，教師們不斷更新知識體系，學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息化教育，不斷提高教育教學(xué)水平，課堂上更好教學(xué)相長，努力提高個人在學(xué)生心目中的“分值”。這樣，職業(yè)教育的效果將日益提升。

　　在職業(yè)教育過程中，及時引導(dǎo)學(xué)生對職業(yè)生涯的認(rèn)識，將有利于學(xué)生未來職業(yè)意愿。在學(xué)生的中期學(xué)習(xí)階段，合理組織學(xué)生參加專業(yè)調(diào)查實(shí)踐活動，技術(shù)交流活動或志愿者活動，提高學(xué)生專業(yè)認(rèn)識水平，增強(qiáng)職業(yè)理想與信念。同時，教師不斷地改進(jìn)教育評價方式方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中克服困難的勇氣和信心，將有利于學(xué)生克服學(xué)業(yè)的倦怠思維。每一年度，邀請優(yōu)秀歷屆畢業(yè)生大力宣傳“熟練掌握技術(shù)技能”意義。以此，來引導(dǎo)在校生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在專題片中提及的“在工作中，不斷找到自己的職業(yè)價值。”借此觀后感與各位分享，但愿“有志者事竟成”!

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