【63xf.com--語(yǔ)文教案】

　　八年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

　　中華傳統(tǒng)文化是中華民族在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中積淀的物質(zhì)文明和精神文明遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化已寫進(jìn)了十七大報(bào)告，傳統(tǒng)文化孕育著民族精神。為發(fā)掘傳統(tǒng)文化，我校決定在小學(xué)啟蒙教育和初中語(yǔ)文思品教育上，把傳統(tǒng)文化精華“四書五經(jīng)”和其他國(guó)學(xué)部分經(jīng)典作為誦讀切入口，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展國(guó)學(xué)誦讀教育。

　　一、誦讀目的意義

　　通過(guò)學(xué)習(xí)與繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于全面提升學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì); 有利于構(gòu)建書香校園、和諧校園;有利于鞏固和發(fā)展語(yǔ)言文字工作的成果。

　　1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量，在吟誦表演中讓中高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。

　　2、提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

　　3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

　　二、誦讀典籍

　　《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、《孟子》節(jié)選、《詩(shī)經(jīng)》節(jié)選、《易經(jīng)》節(jié)選、《黃帝內(nèi)經(jīng)》節(jié)選、《笠翁對(duì)韻》等。

　　三、誦讀時(shí)間

　　每天利用課余時(shí)間由老師組織誦讀半小時(shí)。

　　四、活動(dòng)步驟

　　誦讀活動(dòng)按照“前期策劃、中期推行、后期比賽”三個(gè)階段運(yùn)行。

　　(一)前期策劃階段：進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，制定具體的實(shí)施方案，明確經(jīng)典誦讀的整體目標(biāo)和構(gòu)想。將誦讀活動(dòng)與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，制定誦讀活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排與具體舉措。每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的經(jīng)典詩(shī)文誦讀計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。利用家訪時(shí)間向家長(zhǎng)介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促指導(dǎo)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪醒詡魃斫?，?dāng)好孩子的榜樣。

　　(二)中期推行階段：積極營(yíng)造氛圍，采取多種形式開展“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，如誦讀講座、誦讀比賽等，以活動(dòng)促誦讀。以誦讀促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促熏陶，師生共同參與，掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，并在此基礎(chǔ)上交流總結(jié)活動(dòng)情況。

　　(三)后期比賽階段：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件選擇經(jīng)典詩(shī)文篇目進(jìn)行朗誦，并進(jìn)行個(gè)人誦讀比賽。學(xué)生參賽情況應(yīng)記入《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》。首先以班級(jí)為單位，在班會(huì)期間召開第一輪誦讀比賽，選拔個(gè)人成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生代表班級(jí)參加學(xué)校的誦讀比賽復(fù)賽?？梢詡€(gè)人誦讀，也可集體誦讀。并可穿插舞蹈、吟唱、書法等其他藝術(shù)形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　五、活動(dòng)范圍

　　此次活動(dòng)要在我校小學(xué)部、初中部全面鋪開，小學(xué)重在“背誦”，初中側(cè)重“讀講”。從而向校外延伸，營(yíng)造家庭小課堂，社會(huì)大課堂，讓家庭、社會(huì)都成為學(xué)生誦讀經(jīng)典的場(chǎng)所，

　　六、驗(yàn)收方法

　　1、學(xué)校組成驗(yàn)收小組，一個(gè)月組織一次驗(yàn)收，由學(xué)生自己報(bào)名參加背誦。

　　2、背誦一部經(jīng)典頒發(fā)一個(gè)結(jié)業(yè)證;背誦四部經(jīng)典頒發(fā)一個(gè)初級(jí)畢業(yè)證;背誦六——七部頒發(fā)中級(jí)畢業(yè)證;背誦八部以上頒發(fā)高級(jí)畢業(yè)證(憑結(jié)業(yè)證頒發(fā)畢業(yè)證)。

　　3、每個(gè)結(jié)業(yè)證、畢業(yè)證都要有驗(yàn)收小組監(jiān)考人員三人以上簽字，加蓋董事長(zhǎng)印章和學(xué)校公章方可生效，缺一不可。

　　七、總結(jié)評(píng)比

　　每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展情況，以個(gè)人和班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選書香班級(jí)和誦讀明星，并召開學(xué)經(jīng)典見行動(dòng)事跡報(bào)告會(huì)，表彰先進(jìn)。

　　八年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

　　慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立97周年，深入貫徹落實(shí)黨的十x大、十x屆x中全會(huì)精神，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，撒播新風(fēng)正氣，促進(jìn)精神文明建設(shè)，激發(fā)廣大黨員干部在工作中走前列、當(dāng)先行，開拓奮進(jìn)、建功立業(yè)的使命感和責(zé)任感，學(xué)校黨支部決定舉行迎“七一”紅色經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

　　一、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、參賽人員

　　時(shí)間：20**年6月23日下午兩節(jié)課后

　　地點(diǎn)：校黨支部活動(dòng)室(多媒體1室)

　　參賽人員：1980年12月30日以后出生的黨員老師。

　　二、比賽要求

　　1.各參賽黨員對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)要高度重視，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真練習(xí)，按時(shí)參加參賽;

　　2.各參賽黨員要正規(guī)著裝，遵守紀(jì)律、聽從指揮。

　　三、比賽安排

　　1.評(píng) 委：

　　2.朗誦形式：?jiǎn)稳死收b。(需要音樂(lè)及PPT的，黨員自行準(zhǔn)備好)

　　3.時(shí)間要求：朗誦控制在3-5分鐘。

　　4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。(視比賽情況定名額)

　　四、比賽準(zhǔn)備：

　　1.場(chǎng)地布置、打分表和紙簽準(zhǔn)備：

　　2.攝 影：(每人至少一張照片)

　　3.多媒體設(shè)備、全程攝像：

　　4.在比賽開始前把音樂(lè)或PPT拷入電腦。

　　5.錄分及計(jì)算均分：

　　五、比賽流程

　　1.16：00，各參賽黨員到比賽場(chǎng)地簽到，領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委入場(chǎng);

　　2.16：05，各參賽黨員按照抽簽順序候場(chǎng);

　　3.16：10，主持人宣布賽場(chǎng)紀(jì)律和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);

　　4.16：15，比賽正式開始。

　　六、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1.詩(shī)歌內(nèi)容(1分)：

　　紅色經(jīng)典詩(shī)詞，詩(shī)歌作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng);

　　2.儀表儀態(tài)(2分)：

　　衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(0.5分)

　　精神飽滿，姿態(tài)自然大方;(1分)

　　表演能與朗誦融為一體;(0.5分)

　　3.朗誦技巧(7分)：

　　(1)感情飽滿真摯，表達(dá)自然;(2分)

　　(2)吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握作品節(jié)奏，韻律明顯;(1分)

　　(3)能正確把握作品內(nèi)涵，聲請(qǐng)并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴;(3分)

　　(4)很好地把握時(shí)間，控制在5分鐘之內(nèi)。(1分)

　　七、打分方式

　　1.本次大賽為十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所得平均分為該選手的最后得分。

　　2.評(píng)委打完一選手得分，就把分?jǐn)?shù)傳給錄分人登記，及時(shí)計(jì)算平均分。比賽完畢，統(tǒng)計(jì)各選手排名情況，確定獎(jiǎng)次。

　　八、賽場(chǎng)紀(jì)律

　　1.各參賽黨員按時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)簽到并抽簽，不可擅自離場(chǎng);

　　2.比賽期間，每個(gè)參賽黨員銜接緊湊，不得出現(xiàn)空位情況;

　　3.各參賽黨員遵守會(huì)議室的規(guī)定，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物;

　　4.各參賽黨員要本著“團(tuán)結(jié)、友誼”的精神，服從評(píng)委，如有疑問(wèn)可向評(píng)委會(huì)反映。

　　八年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

　　為落實(shí)學(xué)校“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案的具體要求，增強(qiáng)民族自豪感，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校決定在鞏固踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。活動(dòng)以中華經(jīng)典詩(shī)文為載體，通過(guò)誦讀，進(jìn)一步提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字——普通話和規(guī)范漢字的應(yīng)用水平，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，使廣大青少年進(jìn)一步加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，從而熱愛(ài)中國(guó)文化，弘揚(yáng)中華文明

　　一、指導(dǎo)思想

　　中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。中華經(jīng)典詩(shī)文正是中國(guó)民族優(yōu)秀文化的一個(gè)重要組成部分，由于其形式、內(nèi)容、思想與境界的高度統(tǒng)一，其震撼人心的力量，呼喚內(nèi)在的情感，作用之大，影響之深，無(wú)法比擬。通過(guò)開展誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　語(yǔ)文教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)經(jīng)典詩(shī)文誦讀的推進(jìn)與協(xié)調(diào)工作。定期召集各班語(yǔ)文教師和班主任碰頭會(huì)，聽取活動(dòng)開展的情況及存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法。師生齊動(dòng)員，從思想上形成共識(shí)，行動(dòng)上全面鋪開。語(yǔ)文教師必須身先士卒，先示范，以讀觸讀，形成制度，形成風(fēng)氣，讓詩(shī)意行走在教室內(nèi)外，讓誦讀聲回蕩在校園上空。

　　三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)：

　　通過(guò)組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)，夯實(shí)人生基礎(chǔ)。

　　2、具體目標(biāo)：

　　(1)激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)。

　　(2)營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　(3)誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個(gè)人修養(yǎng)和健全的人格。

　　(4)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增強(qiáng)文化積淀，增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。

　　四、誦讀內(nèi)容

　　三字經(jīng)、弟子規(guī) ，唐詩(shī)、 宋詞等

　　五、誦讀形式

　　誦讀形式分為個(gè)人誦讀和集體誦讀。

　　六、具體措施

　　積極營(yíng)造氛圍，采取多種形式開展“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。在平時(shí)誦讀的基礎(chǔ)上，舉辦誦讀比賽、朗誦會(huì)等活動(dòng)，以活動(dòng)促誦讀，以誦讀促學(xué)習(xí)，達(dá)到熏陶情感、積淀文化的目的。

　　1、根據(jù)中學(xué)生誦讀篇目，全體學(xué)生人人參加誦背活動(dòng)，全體教師共同參與。

　　2、班主任、語(yǔ)文教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。

　　3.創(chuàng)造性地開展小型而靈活多樣的誦讀活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。

　　利用語(yǔ)文課、早午間自習(xí)以及教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與;回家后，鼓勵(lì)學(xué)生誦讀5分鐘，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事;利用黑板報(bào)，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操;建立有效的評(píng)價(jià)制度，使學(xué)生形成習(xí)慣，持久地進(jìn)行;每學(xué)期舉行一次誦讀比賽，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情;每學(xué)期開展一次經(jīng)典誦讀主題活動(dòng);建立好相應(yīng)的檔案，積累好系列過(guò)程資料。

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀。我們將按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以滿腔的激情開展此項(xiàng)活動(dòng)。“中華經(jīng)典詩(shī)文的誦讀”活動(dòng)又是培育民族精神的重要途徑，可以在孩子幼小的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟孩子的創(chuàng)新思維，從而奠定孩子一生中具有高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ)，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質(zhì)，都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。那就讓我們攜手源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化，去領(lǐng)略經(jīng)典的魅力，啟迪智慧的火花，去傾聽生命的歌唱，感悟人生的真諦，去憧憬理想的德育，養(yǎng)成高尚的德性!

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