【63xf.com--語文教案】

　　一年級語文下冊葉子的眼睛教案

　　教學目標

　　1、認識本課17個生字，會寫田字格里的8個生字，綠線里的9個字只識不寫。認識兩個新偏旁。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解晨間山林的變化，知道“葉子的眼睛”指露珠，感受妙趣橫生的世界。

　　教學時間：兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話導入

　　1、小朋友們能看見這繽紛的世界，因為我們每個人都有一雙眼睛(板書眼睛)。孩子們，相互打量一下，你準備怎么夸夸好朋友的眼睛?引出忽閃閃、亮晶晶、水靈靈、眨呀眨呀等詞。

　　2、樹葉也有自己的眼睛。今天，我們來學習一首詩，題目就是葉子的眼睛(完成課題板書)。教寫“葉”。

　　3、讀題后質(zhì)疑：葉子的眼睛是什么樣的?

　　二、初讀感知.

　　1、按要求，讀課文。

　　大聲讀課文不會讀的生字，讀拼音難讀的句子，多讀幾遍。標注出小詩有幾行、幾句。

　　2、隨文識字。

　　現(xiàn)在知道葉子的眼睛是什么了嗎?讀出那句話。隨文學習“露、雷、雪、霧”。

　　3、了解內(nèi)容。

　　為什么說露珠是葉子的眼睛呢?讀文后理解：眼睛和露珠一樣是水靈靈、亮晶晶的，還眨呀眨的，所以作者說露珠是葉子的眼睛。

　　4、是誰把葉子叫醒的呢?讀好“輕”，學習“搖”。

　　三、再讀感悟。

　　1、清晨，陽光來到森林，搖醒樹葉，葉子睜開眼睛……多么有趣的詩，趕緊讀一讀吧!

　　2、帶著自己的感受，齊讀這首詩。

　　四、寫字指導。

　　1、出示生字，認讀。

　　2、練寫生字，指導。

　　五、作業(yè)布置。

　　朗讀這首詩，練寫生字。

　　第二課時

　　一、復習導入。

　　指名正確、流利地朗讀課文;聽寫生字，訂正，交流識記方法。

　　二、品詞析句，想象體會。

　　1、觀察插圖，看到了什么、有什么感受?理解“霧氣迷迷蒙蒙”，讀好詩文的前兩行。

　　2、出示陽光射入森林圖，又看到了什么?讀詩文三四兩行，體會“走進”，聯(lián)系生活想象“輕輕、走進”，讀好這兩行詩。

　　3、陽光怎么知道樹葉醒了?出示詩文的七八兩行，感受清晨陽光下的露珠是什么樣子。指導讀出自己的喜愛之情、學習ABB詞語。

　　4、我們也來做葉子的眼睛，眨呀眨的，你有什么感受?引導體會葉子的快樂情緒。

　　5、再讀課文，說說學文的感受、體會。

　　6、背誦積累。自由練讀、師生合作、同桌練背。

　　三、拓展延伸

　　1、葉子的眼睛眨呀眨的，她看見了哪些東西?引導想象說話。

　　2、太陽越升越高，整個森林都醒來了，我們又看見了哪些奇妙的景象?出示森林美景圖，仿寫訓練。

　　陽光把森林喚醒了，

　　哇——

　　——，——，

　　——是——的眼睛。

　　四、鞏固生字。

　　1、出示生字，讀字組詞。

　　2、提醒寫時注意點。

　　3、練寫“就”、“進”。

　　五作業(yè)布置。

　　1、背誦詩文。

　　2、有時間到大自然中走，感受自然界的奇妙。

　　板書設(shè)計

　　3　　葉子的眼睛

　　↓

　　陽光喚醒葉子——露珠(水靈靈、亮晶晶、眨呀眨的)

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