【63xf.com--故事】

　　你見(jiàn)過(guò)“美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)”抱著個(gè)小姑娘溫柔的說(shuō)話么?這部片子就是~《蜘蛛俠》的導(dǎo)演來(lái)指導(dǎo)這部溫情的兒童電影，又會(huì)有什么化學(xué)反應(yīng)呢?這部片子講述了一個(gè)天才小女孩在被發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)天賦后，舅舅和外祖母圍繞孩子的教育撫養(yǎng)問(wèn)題產(chǎn)生分歧的故事。

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　　原諒小編眼拙，開(kāi)始看到封面并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)男主就是“美隊(duì)”，因?yàn)樗盍舜蠛樱蔂柮蓾M屏。這部片子是今年4月上映，實(shí)在算不上火，一般大家都比較喜歡場(chǎng)面大的歐美片。電影開(kāi)始是一個(gè)可愛(ài)的小女孩瑪麗和他的舅舅弗蘭克在對(duì)“特制早餐”和學(xué)校爭(zhēng)論?，旣惒幌肴ド蠈W(xué)，因?yàn)椴幌肱c一些“幼稚”的孩子一起回答“1 1等于幾”的問(wèn)題。弗蘭克質(zhì)執(zhí)意要她去上學(xué)，送走瑪麗后。弗拉克的鄰居羅伯塔隨機(jī)趕來(lái)，質(zhì)問(wèn)他為什么要把瑪麗送到學(xué)校，瑪麗是個(gè)天才少女，在數(shù)學(xué)方面天賦異稟。而弗蘭克回答只想要瑪麗有個(gè)一般的童年。

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　　課堂上的瑪麗表現(xiàn)出了天賦，讓老師邦妮意外不已，邦妮開(kāi)始意識(shí)到瑪麗是個(gè)天才。在瑪麗大聲要求校長(zhǎng)聯(lián)系弗蘭克接自己回家時(shí)，邦妮企圖詢問(wèn)關(guān)于瑪麗異于常人的數(shù)學(xué)天賦的事情。弗蘭克回避了這個(gè)問(wèn)題，把瑪麗帶回家后，弗蘭克帶瑪麗出去玩，瑪麗說(shuō)不想和傻子同學(xué)做朋友，弗蘭克安慰瑪麗，他說(shuō)，瑪麗的媽媽一定希望她可以帶著同情心跟別人成為朋友。標(biāo)準(zhǔn)的安慰天才的說(shuō)話技巧，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)起來(lái)~

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　　不甘心的邦妮在第二次課堂上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，為瑪麗準(zhǔn)備了比其他人難的題目，瑪麗還是很快解答了。于是邦妮在網(wǎng)上查詢到了關(guān)于瑪麗媽媽戴安的新聞，戴安是一個(gè)數(shù)學(xué)天才，可是已經(jīng)自殺了。邦妮找到弗蘭克打算了解一下關(guān)于瑪麗的事情，弗蘭克說(shuō)，戴安自殺前曾經(jīng)找到他，希望傾訴一些事，但弗蘭克因?yàn)橄胍s會(huì)錯(cuò)過(guò)了，等他回來(lái)戴安已經(jīng)死了，并留下遺言，希望弗蘭克照顧瑪麗。當(dāng)邦妮問(wèn)到瑪麗是否還有其他親人時(shí)，弗拉克說(shuō)她還有一個(gè)人渣父親和一個(gè)外祖母艾芙琳，但是艾芙琳在得知戴安懷孕后就對(duì)她不聞不問(wèn)，直到戴安自殺。

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　　在帶著家庭作業(yè)——自己動(dòng)物園上學(xué)的校車上，總是偷看瑪麗的小男孩賈斯汀被大孩子欺負(fù)摔壞了動(dòng)物園，瑪麗動(dòng)手打傷了大孩子。學(xué)校校長(zhǎng)以想要對(duì)瑪麗進(jìn)行懲罰為由，建議弗蘭克把天賦異稟的瑪麗送到特殊學(xué)校。弗蘭克拒絕了校長(zhǎng)的建議，并且覺(jué)得在同學(xué)被欺負(fù)的情況下，只有瑪麗一個(gè)人愿意站出來(lái)出頭他很自豪。小編為這個(gè)觀點(diǎn)點(diǎn)贊，國(guó)內(nèi)大多數(shù)家長(zhǎng)總是在教育孩子時(shí)一味地說(shuō)：打人就是不對(duì)的。打人確實(shí)不對(duì)，但請(qǐng)問(wèn)清楚原因，不要給你的孩子：連我的父母都不覺(jué)得我是對(duì)的這種想法，這種不信任感會(huì)給今后的教育設(shè)上一個(gè)巨大的關(guān)卡。

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　　一系列的事情之后，艾芙琳出現(xiàn)了，瑪麗的校長(zhǎng)將瑪麗的事情上報(bào)了給特殊學(xué)校。艾芙琳想要爭(zhēng)奪瑪麗的撫養(yǎng)權(quán)，想要把瑪麗像戴安那樣培養(yǎng)成為一個(gè)數(shù)學(xué)天才。于是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題弗蘭克和艾芙琳進(jìn)行了幾輪的法庭辯論，最終的結(jié)果以瑪麗在12歲前生活在寄養(yǎng)家庭，上特殊學(xué)校結(jié)束。

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　　弗蘭克以為這是對(duì)瑪麗最好的結(jié)局，直到邦妮發(fā)現(xiàn)瑪麗的橘貓被掛在領(lǐng)養(yǎng)布告上，通知弗蘭克寄養(yǎng)家庭可能有問(wèn)題后，弗蘭克才意識(shí)到，艾芙琳可能也在瑪麗寄養(yǎng)家庭。弗蘭克大怒，帶著戴安生前一直研究的方程式報(bào)告來(lái)到寄宿家庭，準(zhǔn)備接走瑪麗，瑪麗因?yàn)橹耙詾楦ヌm克拋棄了自己，負(fù)氣跑出家門(mén)，弗蘭克安慰好瑪麗后，回到屋內(nèi)與艾芙琳說(shuō)起了戴安生前的事，當(dāng)戴安完成方程式的證明后，曾經(jīng)找到過(guò)弗蘭克，問(wèn)弗蘭克，證明后，她還能干什么。當(dāng)艾芙琳發(fā)現(xiàn)戴安的演算紙上都是淚痕后，崩潰了。她終于意識(shí)到是自己的教育導(dǎo)致了戴安最終的結(jié)局。

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　　影片的最后，瑪麗還是跟弗蘭克一起住，她抽出時(shí)間上特殊學(xué)校，同時(shí)也上著普通的一年級(jí)。這部影片不是塑造一個(gè)天才，用天賦來(lái)吸引眼球的故事。反而用兩代人教育理念的矛盾營(yíng)造張力。看過(guò)影片后，想給家長(zhǎng)們一些建議。

　　1、不要用成年人的視角去揣測(cè)孩子的想法，哪怕您的孩子是天才，他也需要普通人的生活體驗(yàn)，喜怒哀樂(lè)。

　　2、不要用自己的思維去固化孩子，他們都是小星星，會(huì)創(chuàng)造出不一般的想法，愛(ài)因斯坦之所以被咱們稱為天才，就是因?yàn)樗麤](méi)有接受固化思維，才有了《相對(duì)論》等等。

　　3、不要把自己未完成或者不能完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子，片中的艾芙琳年輕時(shí)，因?yàn)閻?ài)情放棄了數(shù)學(xué)，生下戴安后，把戴安與現(xiàn)實(shí)隔絕，只讓她研究數(shù)學(xué)，才導(dǎo)致了戴安證明方程式之后的絕望，最終結(jié)束生命。

　　4、當(dāng)您的孩子犯錯(cuò)后，請(qǐng)問(wèn)清原委，如果真的是瑪麗這種情況，您的孩子本來(lái)是有見(jiàn)義勇為、打抱不平的自我思維的，但是在您的教育下可能從此失去，或者堅(jiān)持自我思維，叛逆期提前來(lái)臨。

　　5、每個(gè)孩子都有快樂(lè)的權(quán)利。

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