【63xf.com--策劃書】
活動策劃是提高市場占有率的有效行為,一份可執(zhí)行、可操作、創(chuàng)意突出的活動策劃案,可有效提升企業(yè)的知名度及品牌美譽度?;顒硬邉澃甘窍鄬τ谑袌霾邉澃付裕瑖栏裾f它們同屬市場策劃的兄弟分支,活動策劃、市場策劃是相輔相成、相互聯(lián)系的。 以下是小編為大家收集的變廢為寶活動策劃書6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
第1篇: 變廢為寶活動策劃書
一、指導思想:
為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學生的課外生活,提高學生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦-實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
二、活動倡議:
環(huán)境是人類進行生產(chǎn)和生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?,F(xiàn)在,環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質(zhì),激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感,激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考,讓學生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。
同學們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻自己的杰作。
三、活動對象:全體同學
四、活動時間及要求:
1、以班為單位,有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組,每班至少交5件作品。(5月13日前)
2、上交作品時,要附上作品說明(200字以內(nèi)),用A4紙打印,注明作者,指導教師,班級等。
3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學??萍颊褂[室展出,在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
第2篇: 變廢為寶活動策劃書
1、主題低碳環(huán)保變廢為寶;
2、活動背景
現(xiàn)在的生活隨著社會的不斷發(fā)展和進步,可利用的資源在急劇減少。人們越來越關注資源和環(huán)境的變化,于是關于資源節(jié)約與再利用成為了時代里備受人們重視的話題。我們的校園一直在強調(diào)關于資源的節(jié)約與再利用的問題,主張通過我們的點點滴滴的節(jié)約來節(jié)省資源。在我們的生活中,一些物品雖然被用過但是他們?nèi)匀挥斜焕玫膬r值,所以通過我們的努力和創(chuàng)新可以讓這些物品得到再次利用,為我們的生活帶來別樣的色彩。
3、活動目的
1、培養(yǎng)大學生的動手能力和創(chuàng)新能力;
2、增強大學生的環(huán)保意識和合作精神;
3、增強大學生的審美情趣;
4、豐富學生們的課余生活。
4、主辦單位
5、參與對象全體在校生
6、活動形式小組或個人比賽;
7、活動流程
1、宣傳:制作展板在各餐門前宣傳
2、報名:各班同學向組織委員報名,實踐權益部再向各班組委統(tǒng)計報名學生信息。(截止日期20**年10月15日);
3、活動報名截止后,作品制作正式開始。學生會有一定時間
自己的作品,提交作品時須附上作品簡介及參與成員聯(lián)系方式(收作品時間截止到20**年10月27日);
4、布置作品展示場地展示同學們制作成果;
5、對學生作品進行評比;
(1)初賽評比:由院專業(yè)學生,選出二十份作品(視提交作品數(shù)量而定,不超過總數(shù)的百分之三十)進入決賽。
(2)決賽評比;邀請設計學院的老師及學生,土建學院輔導員、各班學生。由主辦方制作進入決賽作品的集中展示PPT,決賽作品團隊派出代表對自己作品進行簡介(展示方式不限),每隊2分鐘左右。除專業(yè)評委評分外,增設現(xiàn)場大眾評審對作品進行打分(待定)。
8、注意事項
1、主題鮮明、立意明確、整體美觀、力求標新立異、開拓創(chuàng)新
2、所用材料必須是生活廢品(如廢舊塑料瓶,易拉罐,廢紙,廢舊衣物布料,舊光盤等等);
3、作品形式、大小不限,但以不影響正常生活秩序為準。
4、參賽者須以班級或團隊為單位,參賽團隊自行設計團隊名稱、參
賽作品名稱。;
9、賽事獎項
1、一等獎3名并頒發(fā)獎狀
二等獎5名并頒發(fā)獎狀
三等獎7名并頒發(fā)獎狀
2、公布獲獎作品名單,并將部分獲獎作品照片貼在宣傳板上;
7、人名標簽:
山東科技大學20**年10月15日土建學院實踐權益部
第3篇: 變廢為寶活動策劃書
活動目標:
1、讓同學們認識到塑料制品的危害
2、變廢為寶,讓同學們展開豐富的想像力,把塑料瓶做成一些精美的手工藝品。
3、樹立孩子們愛護環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)。
課前準備:
1、關于塑料制品污染的小短片。
2、一些塑料瓶工藝品的圖片。
3、每個學生準備一個塑料瓶和一些手工工具。
活動過程:
活動一:朗誦文章《小小塑料瓶》
有一天,我正在睡夢中。忽然,我發(fā)現(xiàn)自己誕生在一個美麗的世界里。和我一起出生的小伙伴告訴我,我們是小小塑料瓶,我們對于這個世界非常重要。通過漂亮的包裝,我們一個個都變成了華麗的小公主。聽發(fā)明我們的專家說,我們每個塑料瓶是用1-5克石油制造出來的。忽然,我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠,在那里我們的身體里被裝滿了五顏六色的飲料,這些飲料在我們身體里只冒汽泡,弄得我們身上都起雞皮疙瘩了,癢癢的。而我和小伙伴們也開始有了不同的名字,有的叫可樂,有的叫雪碧,有的叫果粒橙,而我叫冰紅茶。
在被送往商場的路上,我看見我們生存的世界是那么的美;湖是那么清;草是那么綠;衣是那么艷;天是那么藍。走在夏日炎炎的天氣里,我們坐在超市的冰柜里,舒適極了。每天購買我們的人不可計數(shù)。人們都把瓶口放在口里,咕嘟、咕嘟一下子就把飲料喝光了,然后隨手將我們丟棄。我們不再是美麗的小公主,而是每天都在路邊忍受著風吹日曬,還有路上行人的踢和踩。然后,我們被收廢品的大娘送進廢品回收站,成千上萬個塑料瓶又聚集在了一起。而這時的我們已經(jīng)臟兮兮的了。
通過廢物利用機,我們又變成了一個個的塑料袋。在變成塑料袋后,我們還會為人們效勞一次,人們用完我以后,就會將我們隨便丟棄,讓我們隨風飛舞。我們有的被風吹到了樹枝上,有的被風吹到了清澈的湖水里,把優(yōu)美的環(huán)境弄得一團槽!人們都叫我們“白色污染”,我們只好哭泣著。
地球上的人們?。∥覀冸m然是一只只不起眼的塑料瓶,一只只不起眼的塑料袋,是我們?yōu)槟銈兊纳钐峁┝朔奖阊?。而為了生產(chǎn)出我們,全世界每年要消耗近5億噸石油,而石油是不再生資源,為了你們的生活更加美好,我們地球家園的天更藍、地更綠、水更清,請節(jié)約你們身邊的能源吧。
同學們,通過這篇文章,我們能得到什么樣的結論呢?
1、塑料瓶很有用,它應用在我們生活的方方面面。
2、處理不當會造成嚴重的污染。
活動二:看視頻短片,了解塑料制品
為什么這么有用的塑料瓶會造成這么大的污染呢,我們來看一個科普短片。
1、塑料制品作為質(zhì)輕,防水,防腐蝕的新型材料,在全世界被廣泛運用。
2、目前處理廢棄塑料的方法對環(huán)境造成污染的主要方面有:填埋作業(yè)法和焚燒發(fā)。
3、塑料制品分解要200年以上
活動三:討論
我們應該怎樣做,才能減少塑料制品的污染呢?
1、少買帶有塑料制品包裝的東西。
2、塑料制品,特別是塑料瓶要注意回收再利用。
3、不要亂丟塑料垃圾,看到要及時撿起來。
活動四:制作
一、同學們,廢棄的塑料瓶是可怕的垃圾,我們是否能變廢為寶呢?
談話:同學們,我們一起玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫“頭腦風暴”。
1、動腦筋想一想,你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西?出示塑料瓶(飲料品、易拉罐、油桶)
2、你的家長可以把它變成什么有用的東西?
3、在生活中,家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀?
那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎?
4、學生先說,教師進行資料補充!
二、動手制作,巧用紙張
1、小組比賽
談話:我們班的同學這么聰明,老師要考考大家,請你給塑料瓶大變身,把它變成一種有用的東西??梢哉邸⒓?、撿、畫都行。小組討論一下,最好每個人都不同,看看那組在最短的時間里,展示的東西最多。
學生討論、實踐。教師巡視、指導。小組長匯報情況
1)可能會做成花籃、娃娃、帽子……表揚他們真會動腦筋,真有辦法。
2)展示的種類多的組,表揚他們手真巧,真聰明。
總結
1、這節(jié)課,你有什么收獲?
2、地球只有一個,我們要加倍愛護這個唯一的、美麗的家園。
3、同學們,地球的資源是有限的,讓我們細心觀察、發(fā)現(xiàn),動手動腦讓有限的資源無限的使用,用行動保護我們的環(huán)境。
4、同學們課下繼續(xù)開展變廢為寶的活動,下次課我們開個小小展示會!
第4篇: 變廢為寶活動策劃書
一、活動背景
20**年,《中華人民共和循環(huán)經(jīng)濟促進法》向我們提出了節(jié)約資源的要求。許多城市、學校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制,20**年中國科協(xié)、教育部、發(fā)展改革委、中央文明辦和中央團委,進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學調(diào)查體驗活動,我們作為新一代的學生,理所當然要投入這一活動,以此為契機,通過這一系列的體驗和探究活動,加深學生對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟重要的認識,提高廢棄物循環(huán)利用意識,進一步增強科學探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶,從我做起”為題進行科學調(diào)查體驗活動。
二、活動目標
知識目標:通過本次科學調(diào)查活動,使學生掌握有關廢棄物的基本知識,了解廢棄物產(chǎn)生的基本過程,理解廢棄物與環(huán)境的相互關系,使學生懂得循環(huán)利用廢棄物,懂得保護環(huán)境。
能力目標:同時通過對體驗廢棄物的調(diào)查體驗活動,進一步提高學生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力,提高學生的科學素質(zhì)。
情感態(tài)度價值觀目標:通過本次活動,促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度,探索科學的興趣,團結協(xié)作、友愛互助的作用。
活動經(jīng)驗目標:通過調(diào)查體驗活動,使學生掌握基本的科學研究方法的效果,據(jù)展學生思維養(yǎng)成良好的生活效果。同時以學生帶動家庭,以家庭帶動社區(qū),以社區(qū)帶動影響,產(chǎn)生明顯的連鎖社會效果。
三、活動計劃與過程
(一)活動時間:20**年6月—10月,利用綜合實踐課、班會課、學校社團活動時間、節(jié)假日時間等。
(二)活動對象:學校一至六年級學生
(三)活動方法:問卷調(diào)查、采訪交流、知識講座、親身體驗
(四)活動階段:
1.準備階段:以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關資料。
2.實踐探究階段:分年級、分小組、分主題進行調(diào)查實踐活動。
3.認識宣傳階段:分年級、分班對調(diào)查資料匯總,分析資料,提出建議。
4.總結階段:學生整理活動收獲;分析整理各種數(shù)據(jù)得出的結論,撰寫科學調(diào)查體驗活動報告。
四、活動內(nèi)容與形式
1、全校師生共同學習“變廢為寶,從我做起”活動方案。
2、分發(fā)180份“變廢為寶,從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊。分配為:二年級10個班,每班5本,共50本;三年級8個班,每班6本,共48本;四年級8個班,每班6本,共48本;五年級5個班,每班6本,共30本。
3、以班級為單位,分成若干個小組,進行“變廢為寶,從我做起”活動動員。
4、在活動過程中,在了解廢棄物的產(chǎn)生、分類、處理等相關知識和實例的基礎上,學習廢棄物再利用的方法,開展變廢為寶的實踐活動,以學校(班級或小組)、家庭為單位對家庭生活一周內(nèi)所產(chǎn)生的廢棄物進行科學統(tǒng)計,調(diào)查廢棄物的種類和數(shù)量,進行簡單的記錄和分析,形成調(diào)查報告,并提出合理化建議。
5、發(fā)揮家校合作,讓家長與孩子一起參與活動,做好調(diào)查冊子做好的記錄內(nèi)容。注意:不要剪掉冊子中的頁子,特別是15頁。
五.活動要求
1、本活動為全校師生共同參與的活動,請各位老師積極開展活動要求的相關工作,合理安排學生參加活動。
2、認真按照活動要求開展相應年級的活動項目。做到落實到人,責任到人。
3、做好資料的收集,上交時間為:
第5篇: 變廢為寶活動策劃書
一、活動主題:
變廢為寶,廢物的循環(huán)再利用
二、活動背景:
現(xiàn)在的時代,隨著社會的不斷發(fā)展和進步,可利用的資源在急劇的減少,人們越來越關注資源和環(huán)境,于是關于節(jié)能和資源節(jié)約再利用也成為了時代里倍受人們重視的話題。我們的校園也一直在強調(diào)關于資源的節(jié)約再利用。主張通過我們的點滴努力來為節(jié)約資源的偉大事業(yè)做出一份力所能及的行動。在我們生存的環(huán)境里,我們總可以找到一些物品,它們雖然被用過,可它們還存在可利用的價值,通過我們的努力和創(chuàng)新還可以讓該物品再體現(xiàn)出屬于它的價值。可以再為人們的日常生活帶來一些別樣的色彩。
三、活動目的:
1號召同學們學會節(jié)約資源,重視身邊的資源
2對身邊的廢物進行有效回收再利用
3激發(fā)同學們的創(chuàng)新精神,開拓同學們思維,鍛煉青年學生的實踐能力
4豐富同學們的創(chuàng)新意識,增強同學們校園里的快樂,同時也是進一步豐富同學們的課余生活,營造一個良好的學習環(huán)境
四、活動對象:
全校學生
五、活動時間:
20-年4月12日----20-年4月24日
六、活動地點:
東區(qū)花壇
七、活動具體安排:
1活動前期準備:
從4月12日至4月14日,以海報、展板等形式進行宣傳。宣傳
要具有影響力,盡量能夠讓更多同學參加到這個活動中來,讓更多的同學認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
2活動中期安排:
在宣傳接下來的時間,即4月15日至4月22日,參賽者上交作品。作品交至食品藥品學院學生會辦公室。4月23日,協(xié)會內(nèi)部進行安排,準備將參賽作品進行展出并且進行評選。
3后期活動安排:
4月24日將參賽作品放在安徽科技學院東區(qū)花壇進行展出,并且由公眾對作品進行投票選舉。4月24日晚,由協(xié)會全體成員對選票進行分類,并且評出獎項。并且將獲獎參賽者姓名以海報形式展出。
八、活動內(nèi)容:
1活動要求:
1)根據(jù)自己的創(chuàng)新主題,進行準備并制作作品,參賽以個人為單位制作1至2件小作品參賽。
2)比賽作品應體現(xiàn)科學性、創(chuàng)新性、實用性、美觀性、并提倡利用廢舊物品為材料進行制作。
2作品要求:
1)作品主題鮮明,內(nèi)容健康向上,構思巧妙,富有創(chuàng)造性;
2)作品必須是自己制作完成的,不得從市場上購買;
3)材料為生活中常見的廢舊材料,如:報紙、飲料罐、瓶子、廢舊的牙刷、毛巾等等
4)作品上貼注作品類型,作品題目,作者班級、姓名、聯(lián)系方式
九、獎項設置:
一等獎:一名:獎品:證書+獎品
二等獎:兩名:獎品:證書+獎品
三等獎:三名:獎品:證書+獎品
優(yōu)秀獎:四名:獎品:證書
十、活動預算:
活動獎品,獎狀費用
備注:如果有時間,人員,等調(diào)整另作安排
第6篇: 變廢為寶活動策劃書
一、指導思想:
為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學生的課外生活,提高學生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
二、活動倡議:
環(huán)境是人類進行生產(chǎn)和生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?,F(xiàn)在,環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質(zhì),激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感,激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考,讓學生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。
同學們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻自己的杰作。
三、活動對象:全體同學
四、活動時間及要求:
1、以班為單位,有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組,每班至少交5件作品。(5月13日前)
2、上交作品時,要附上作品說明(200字以內(nèi)),用A4紙打印,注明作者,指導教師,班級等。
3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學??萍颊褂[室展出,在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶活動策劃書相關文章:
★ 大學活動策劃
★ 公關活動策劃
本文來源:http://63xf.com/shiyong/205418.html






文檔為doc格式