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艾青詩(shī)選讀后感400字篇一
《艾青詩(shī)選讀后感》

土地之愛(ài)

——《艾青詩(shī)選》讀后感

早就聽(tīng)聞艾青是著名的詩(shī)人，閱讀這本《艾青詩(shī)選》前還猜想過(guò)，他的詩(shī)是像毛澤東的一樣豪邁？還是像徐志摩的一樣委婉？或是樸素接地氣？都無(wú)從得知。這次，以一種未知求知的心態(tài)看完了這本書(shū)，心中不禁激起一朵朵漣漪。

艾青的詩(shī)既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻，把中華上下幾千年語(yǔ)言文化完美的結(jié)合在了一起，化成一種藍(lán)色的憂郁。雖說(shuō)我可能更喜歡樂(lè)觀豁達(dá)一些的詩(shī)韻，可艾青的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)效之心和詩(shī)人特有的精神修養(yǎng)，從中提煉出的詩(shī)人憂國(guó)憂民的大自我情懷。.“假如我是一只鳥(niǎo),我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱,這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地??為什么我的眼里常含淚水, 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉?！痹?shī)人的情懷從一己之悲中走出, 又將走向何方呢?答案只有一個(gè)——祖國(guó)的明天。詩(shī)人走出自我的內(nèi)心體驗(yàn),為祖國(guó)的未來(lái)憂思。我難以想象詩(shī)人心中超負(fù)荷的力量,和他希望得到更多的責(zé)任——“以天下為己任”。這是中國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。

我喜歡艾青的詩(shī),因?yàn)榘嗖┐蟮男貞?；我喜歡艾青的詩(shī),因?yàn)樗鼈冏匀惶斐?而有著最偉大的手法,這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物；我喜歡艾青的詩(shī),因?yàn)槲彝瑯雍驮?shī)人一樣,愛(ài)著這片養(yǎng)育我們的土地和陽(yáng)光！

艾青詩(shī)選讀后感400字篇二
《讀《艾青詩(shī)選》有感》

當(dāng)該思考時(shí)

——讀《艾青詩(shī)選》有感

電子信息工程學(xué)院

張秀麗（P01214095）

中學(xué)的時(shí)候就很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)，總覺(jué)得那些充滿滄桑的文字讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這句詩(shī)在記憶的隧道里永存。 今年暑假，我再一次與艾青同志“見(jiàn)面”，與他的那些飽經(jīng)歲月的洗禮的文字見(jiàn)面，也再一次見(jiàn)識(shí)到他的撕心裂肺地對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，體會(huì)到他的那顆火熱的赤子之心以及對(duì)廣大的普通勞動(dòng)人民的最真切的關(guān)心，一次又一次的動(dòng)容讓我不得不銘記這位現(xiàn)代詩(shī)壇的偉人，不得不為這位永恒的詩(shī)壇豐碑肅然起敬。

讀著《北方》，仿佛已經(jīng)置身于蒼茫的北地，厚重黃土地給我?guī)?lái)的一種濃烈的沉重感，我站在那無(wú)垠的荒漠上，望著遠(yuǎn)處從塞外吹來(lái)的無(wú)情的沙漠風(fēng)肆虐地蹂躪著北方的生命，十月的寒風(fēng)并不刺骨，卻給人帶來(lái)寒徹心扉的冰涼，遠(yuǎn)處的村莊，上坡，河岸，頹垣等都在呻吟，感嘆著這個(gè)時(shí)代的悲哀。我看到了，我看到了，北方人民臉上的無(wú)奈，那種從心底深處流露出的悲痛和對(duì)光明的熱切的渴望。作者的筆尖帶我見(jiàn)到了北方人民的不幸與災(zāi)難，見(jiàn)到了在敵軍鐵騎的踐踏下奄奄一息的民眾，也讓我看見(jiàn)了他的濃郁的愛(ài)國(guó)情，盡管這片北地上到處都是抱怨與痛苦，可是這是我們祖先經(jīng)過(guò)五千年的時(shí)間的歷練給我們留下的，這片土地上不僅有他們的不屈不撓的精神，而且有他

們那無(wú)私的博大的愛(ài)，“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土啊，這國(guó)土養(yǎng)育了，那為我所愛(ài)的，世界上最艱苦，與最古老的種族”，雖然只是簡(jiǎn)短的文字，可卻也深深震撼著我，這片土地為我所愛(ài)，因?yàn)樗休d的是中國(guó)千萬(wàn)民眾的信念，承載的遠(yuǎn)方的未知的卻一定會(huì)出現(xiàn)的曙光。

我們大家從小就開(kāi)始被身邊的一切人或物灌輸愛(ài)國(guó)的思想，或許很多大學(xué)生都會(huì)在想我們還沒(méi)有走入社會(huì)，對(duì)于我們的國(guó)家和民族，我們根本不能改變什么，力量太過(guò)于渺小以至于我們很少會(huì)將自己置身于一種高的角度，所以我們會(huì)認(rèn)為自己與愛(ài)國(guó)聯(lián)系太遠(yuǎn)。我想我們每個(gè)人在潛意識(shí)里都有種對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，否則為什么在日本和我國(guó)在爭(zhēng)論釣魚(yú)島的所有權(quán)的時(shí)候我們會(huì)義憤填膺？為什么當(dāng)中國(guó)的“遼寧號(hào)”航空母艦在遼闊的海域里馳騁的時(shí)候我們會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分？為什么在一屆又一屆的奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)〉幂x煌佳績(jī)的時(shí)候我們會(huì)歡呼雀躍？為什么每次升起國(guó)旗演奏國(guó)歌的時(shí)候我們的心弦會(huì)跟隨慷慨激昂的節(jié)奏而顫動(dòng)？為什么在一部又一部得抗日影片中當(dāng)看見(jiàn)中國(guó)百姓被敵軍殘暴殺害時(shí)我們會(huì)咬牙切齒？又為什么當(dāng)影片中播放到“中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利啦”我們的心像飛回那個(gè)時(shí)代一樣激動(dòng)歡喜……我知道——因?yàn)樵谖覀冃哪恐凶鎳?guó)的榮譽(yù)與興盛關(guān)系到我們的情緒，因?yàn)槲覀兇蠹叶紩?huì)用小小的心盛滿對(duì)這個(gè)民族的熱愛(ài)。 記得暑假初曾經(jīng)看過(guò)一則新聞是關(guān)于一位西南大學(xué)的大學(xué)生在畢業(yè)以后去我國(guó)的貧瘠的大西北地區(qū)進(jìn)行支教的事跡，他遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父母的殷切的關(guān)心，雖然比較孤單，但他畢竟是在做一份

崇高的事業(yè)，他望見(jiàn)了西北的渴望知識(shí)的孩子的目光，他也遵循了內(nèi)心的對(duì)那些孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的一份熱愛(ài)。我們是正坐在敞亮的教室里無(wú)憂無(wú)慮的莘莘學(xué)子，也是社會(huì)各界人士寄以深切希冀的天之驕子，現(xiàn)在的我們的確羽翼未豐，很難會(huì)有大的成就，所以現(xiàn)在的我們應(yīng)該要開(kāi)始用一絲不茍的心態(tài)去對(duì)待我們的學(xué)業(yè)，去對(duì)待即將會(huì)到來(lái)的第一份工作，而對(duì)于我們的大學(xué)的空閑時(shí)間，我們不僅要參加豐富多彩的校園活動(dòng)，而且我們可以去參加社團(tuán)或?qū)W院組織的義務(wù)支教的活動(dòng)，為一些貧困地區(qū)的孩子送去知識(shí)的清流，送去溫暖的問(wèn)候。我們都是渺小的個(gè)體，但是我堅(jiān)信可以發(fā)出星星光芒，因?yàn)閻?ài)國(guó)不一定是舍身炸碉堡的壯烈，不一定是指揮戰(zhàn)斗的睿智，不一定是治理國(guó)家的謀略……

暑假，很喜歡躺在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，依傍著落日晚霞的余暉，吹拂著偶爾掠過(guò)的微風(fēng)，傾聽(tīng)著旁邊樹(shù)上夏蟬的吱唧，有時(shí)就在這樣的環(huán)境中去品讀艾青的詩(shī)，我沒(méi)有機(jī)會(huì)處在艾青的那個(gè)時(shí)代中，而眼前的環(huán)境又是如此優(yōu)雅愜意，我肯定不能完全體會(huì)到艾青當(dāng)時(shí)的心情該是有多么的復(fù)雜、悲痛和無(wú)可奈何，然而從他的詩(shī)句的點(diǎn)滴中我依舊可以深深地感受到那種悲切，一首作于1937年12月28日雪夜的《雪落在中國(guó)的土地上》，再一次讓我見(jiàn)識(shí)到了在艱辛的歲月里掙扎的農(nóng)人——那張被歲月與風(fēng)霜的利劍折磨得充滿溝壑的臉，那根早已被生活的重?fù)?dān)壓彎了的脊梁，那雙因?yàn)閷?duì)生活缺少希望的黯淡的眼眸。我感到的不是心痛，而是憐憫，我很同情那些由于無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，對(duì)于命運(yùn)給他們帶來(lái)的磨難他們只能忍氣吞聲地接受，而我們這

么旁觀者只有嘆息和悲憫的權(quán)利。但當(dāng)我讀到“中國(guó)的痛苦與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)啊 ”，我感到了悲痛，為這個(gè)在風(fēng)雨中飄搖的民族，為這個(gè)千瘡百孔的國(guó)家感到悲痛，我想當(dāng)時(shí)的作者肯定比我更加憤怒、惆悵和悲痛，否則怎么會(huì)寫(xiě)出“中國(guó)，我在沒(méi)有燈光的晚上，所寫(xiě)的無(wú)力的詩(shī)句，能給你些許的溫暖么？”這般詩(shī)句。雪中的中國(guó)在顫抖，在哭泣，正當(dāng)被黑夜籠罩住的中國(guó)又該如何找到前方的光芒。

一篇又一篇無(wú)聲的詩(shī)作，一點(diǎn)又一點(diǎn)充滿血淚的詞句，這些讓我這個(gè)無(wú)知的讀者時(shí)刻在期待著遲來(lái)的黎明。

終于，我和作者以及廣大的勞動(dòng)人民等到了盼望中的曙光，一篇《黎明的通知》仿佛在向世間宣告被黑暗和痛苦吞噬的日子即將走向終結(jié)，而新生活的詩(shī)篇就要開(kāi)啟，從作者的歡快雋永的文字間我讀出了字里行間流露出的那種喜悅，作者是光明的使者，將光明與喜訊傳播開(kāi)去，“打開(kāi)所有的窗子來(lái)歡迎，打開(kāi)所有的門(mén)歡迎”，甚至是讓汽笛鳴響，讓號(hào)角吹響來(lái)歡迎，歡迎這讓中華四萬(wàn)萬(wàn)同胞歡呼的訊息，讀到此，才覺(jué)得一直繃緊的那根心弦現(xiàn)在松了下來(lái)。

或許真的是一首詩(shī)一種心情吧 ，讀了《艾青詩(shī)選》里的很多詩(shī)，發(fā)現(xiàn)都是在感嘆人民生活的艱難困苦，為民族命運(yùn)的擔(dān)憂和一直追求光明，當(dāng)我遇見(jiàn)《盼望》時(shí)，我卻又是另一番心情。

都說(shuō)我們的人生就像是在茫茫大海上航行的帆船，我們不僅是船長(zhǎng)，還是水手，舵手，艾青說(shuō)“一個(gè)海員最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花，另一個(gè)海員最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣

鐵鏈的喧嘩，一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)”，這是我最喜歡的詩(shī)句之一，因?yàn)樯倭吮瘣淼臍庀?，呈現(xiàn)的是一種豪邁慷慨的氣魄。不管是盼望出發(fā)還是盼望到達(dá)，這樣的海員都是勇敢堅(jiān)毅的，他們不怕遠(yuǎn)方未知的驚濤駭浪，不怕前方的狂風(fēng)驟雨，有了這份盼望，他們會(huì)果敢地克服即將面臨的任何艱難險(xiǎn)阻。我捫心自問(wèn)，我心里有這種盼望嗎？答案是模糊的，因?yàn)槲也⒉荒苷业侥欠萸宄呐瓮?/p>

記得在大一的一次大學(xué)生職業(yè)生涯課上，老師讓我們輕輕閉上眼，聆聽(tīng)著優(yōu)美的輕音樂(lè)，讓我們想著我們的未來(lái)，可是當(dāng)時(shí)我的腦海中總是一片空白，我不知道將來(lái)會(huì)在什么樣的公司里工作，不知道可能會(huì)有怎樣的經(jīng)歷，不知道將來(lái)的家是什么模樣……可當(dāng)老師問(wèn)道有多少人可以清楚地看見(jiàn)自己的將來(lái)的生活的，我發(fā)現(xiàn)全班150人只有4,5個(gè)人舉起了手，我認(rèn)識(shí)到原來(lái)大學(xué)生對(duì)于自己的未來(lái)是如此的一無(wú)所知，就算是小學(xué)生也會(huì)大膽地想，但我們現(xiàn)在都少了那種兒時(shí)的魄力了，兒時(shí)那種純真的理想在如今看來(lái)好像成了荒誕的幻想。沒(méi)有了心中的盼望，我們便不會(huì)更加努力地生活，我和大多數(shù)人一樣感覺(jué)上了大學(xué)以后變得頹廢了，變得庸碌了，我曾經(jīng)多次尋求原因，可總是不了了之了，現(xiàn)在我堅(jiān)信了，真正的原因就是我們已經(jīng)缺少的那份“盼望”。

讀完《艾青詩(shī)選》，我真正認(rèn)識(shí)到了一個(gè)“用生命為祖國(guó)頌唱”的艾青，“一生關(guān)心勞動(dòng)者生活”的艾青，最重要的是我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活的寫(xiě)照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考以及我現(xiàn)在大學(xué)生活的思考，我會(huì)深思，就算少了艾青所說(shuō)的那清晰

艾青詩(shī)選讀后感400字篇三
《艾青詩(shī)選讀后感》

這幾天閑來(lái)無(wú)事，翻書(shū)柜時(shí)瞥見(jiàn)蒙上一層灰的《艾青詩(shī)選》，輕輕拂去灰塵，翻了幾頁(yè)。艾青中國(guó)式藍(lán)色的憂郁深深的吸引了我。

艾青的詩(shī)是古體詩(shī)的內(nèi)涵與現(xiàn)在詩(shī)的外衣最完美的結(jié)合。它往往能將“大我”的豁達(dá)、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫(huà)出來(lái)。在他的詩(shī)中無(wú)處不是靜靜地流淌著一種“藍(lán)色的憂郁”。我愛(ài)艾青的詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中的這種“藍(lán)色的憂郁”。是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神苦修，鍛造出詩(shī)人博大的“大我”情懷；于是痛苦不因一己之私，于是哀傷不因一己之利?！凹偃缥沂且恢圾B(niǎo)，我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地；……為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉”。詩(shī)人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢？中國(guó)的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國(guó)、人民和光明。人民棲息的“土地”作為一種意象從詩(shī)人的心中油然而生。屈原的“香草美人”，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！辈灰?yàn)闀r(shí)事的艱辛而選擇精神的逃避，不因?yàn)槭巢还苟論?dān)憂“食無(wú)魚(yú)”?；蛟S處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會(huì)“依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”（艾青《礁石》）。詩(shī)人走出自我的內(nèi)心體驗(yàn)，以千年古國(guó)的過(guò)往與未來(lái)而憂思。你難以想象詩(shī)人的肩膀上負(fù)荷的力量，和他希望得到更多的責(zé)任——“以天下為己任”。這是中國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。

我愛(ài)艾青的詩(shī)，又因?yàn)樗脑?shī)充滿了語(yǔ)言的張力。艾青的詩(shī)往往前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，但往往要到詩(shī)文的最后采用直抒胸臆的手法達(dá)到整首詩(shī)的高潮，然后是在高潮中謝幕。這往往產(chǎn)生一種言已盡而意未絕之感，使余音裊裊，三日不絕于耳。美！

我愛(ài)艾青的詩(shī)，源于艾青博大的胸懷；我愛(ài)艾青的詩(shī)，因其自然天成，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物； 我愛(ài)艾青的詩(shī)，因?yàn)槲彝瑯雍驮?shī)人一樣，愛(ài)著這片土地和陽(yáng)光。

艾青詩(shī)選讀后感400字篇四
《讀《繁星.春水》艾青詩(shī)選有感》

讀《繁星.春水》詩(shī)選有感

艾小喬

（成都七中萬(wàn)達(dá)初2017級(jí)5班）

初讀《繁星.春水》，感覺(jué)有些深邃、零碎和執(zhí)坳，似乎有幾分道理卻難以理解。它沒(méi)有《小小說(shuō)》的故事情節(jié)與人性鞭韃的引人入勝，沒(méi)有《心靈雞湯》的感人肺腑、深入骨髓的人生哲理的交流與共鳴，沒(méi)有《意林》的意境深遠(yuǎn)和內(nèi)容廣博，也不曾有《三國(guó)演義》的權(quán)謀、《水滸》的江湖、《西游記》的玄幻和《紅樓夢(mèng)》的兒女情長(zhǎng)，有的只是作者的孤寂和對(duì)人性與萬(wàn)物的憐愛(ài)、溫情。正如開(kāi)篇寫(xiě)到的那樣：“繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了?！备杏X(jué)作者就象一個(gè)遨游太空的獨(dú)行者，在喃喃自語(yǔ)，在執(zhí)著著自己理想的追求并渴望著同行者。

在這里，我說(shuō)些什么呢？不想說(shuō)作者對(duì)人性的思考。如“生離——是朦朧的月日，死別——是憔悴的落花”或者像“常人的批評(píng)和斷定，好像一群瞎子，在云外推測(cè)著月明”。因?yàn)槲也幌胱屘铄涞木渥訋Ыo我豆蔻年華些許的憂傷。不想說(shuō)作者對(duì)自由渴望，如那“漁娃！可知道人羨慕你？終身的生涯，是在萬(wàn)頃柔波之上?！币膊幌胝f(shuō)作者對(duì)理想的苦苦思索，如那“指點(diǎn)我罷， 我的朋友！我是橫海的燕，要尋覓隔水的窩巢?！蔽抑幌胝f(shuō)說(shuō)作者濃濃的對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)家人的愛(ài)。

《繁星.春水》最突出的應(yīng)該是愛(ài)的呼喚吧！他深深的呼喚著“人類啊，相愛(ài)罷。”為什么呢，因?yàn)椤拔覀兌际情L(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿”、“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。”他充滿著愛(ài)的關(guān)懷，對(duì)小孩子，怕玫瑰傷了手，“你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花”。是作者吝嗇嗎？不，是提醒你“看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手?！蹦闶欠窈臀乙粯痈惺芰俗髡卟?ài)的情懷和憫天惜人的細(xì)膩愛(ài)心呢？

作者的思鄉(xiāng)之情是那樣的真實(shí)和靜謐?！肮枢l(xiāng)的海波里！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現(xiàn)在也怎樣一滴滴的敲我的心弦?！鄙钆鹿枢l(xiāng)忘記了自己，深深的擔(dān)憂著?！皟簳r(shí)的朋友：海波啊，山影啊，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵；我們?nèi)缃袷鞘柽h(yuǎn)了么？”作者何曾想過(guò)否，走得出故鄉(xiāng)的小路，走不出故鄉(xiāng)的掛牽，因?yàn)槟抢镉凶類?ài)你的人！心懷故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)就是你最溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)！在《大堰河——我的保姆》里，作者盡情地抒發(fā)著自己對(duì)家鄉(xiāng)、故土和親人們的緊緊的依偎之情!“為什么我的眼里常含著淚？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！蓖瑯拥?，多年以后，作者曾經(jīng)深愛(ài)的這片土地仍然愛(ài)得他是如此的深沉，因?yàn)椋木窈蛺?ài)已融入到了中華文化的血液！

現(xiàn)在我們生活優(yōu)越了，有事沒(méi)事還愛(ài)挑三揀四，還在挑食，還在無(wú)理取鬧？是否知道家是什么呢？“家是什么，我不知道；但煩悶——憂愁，都在此中融化消滅。”作者給出了家的最重要的愛(ài)的港灣的定義。作者對(duì)親人深深的呼喚著、吶喊著、念想著、牽掛著！作者每一個(gè)稱呼后都有一個(gè)“呵”，讓你能感覺(jué)到他對(duì)親人的那份真切、真摯、急切而又熱烈的情感。作者深深的愛(ài)著父親，愛(ài)著父親的愛(ài)，愛(ài)著父親的海和佩刀?！案赣H呵！出來(lái)坐在月明里，我要聽(tīng)你說(shuō)你的?！?， “父親呵，我怎樣的愛(ài)你，也怎樣愛(ài)你的海?！薄拔以肝业男?，像你的佩刀，這般的寒生秋水?！边@是作者與父親精神層面的緊密依偎。作者深愛(ài)著弟弟，有事無(wú)事都喜歡和弟弟叨嘮?！暗艿芎?！似乎我不應(yīng)勉強(qiáng)著憨嬉的你，來(lái)平分我孤寂的時(shí)間?！弊髡哌秶Z的不是天南地北，不是海闊天空，是一份比桃花潭水還深的兄弟情誼！“弟弟！且喜又相見(jiàn)了，我回憶中的你，哪能這般的清晰？”做夢(mèng)都看到弟弟了，讓我們能感覺(jué)到作者對(duì)弟弟的濃濃的思念！作者最深愛(ài)的是母親了?！澳赣H呵！乳娘不應(yīng)謳弄脆弱的我，誰(shuí)最初的開(kāi)了我心宮里悲哀之門(mén)呢？你拭干我現(xiàn)在的微笑中的淚珠罷，樓外丐婦求乞的悲聲，將我的心從睡夢(mèng)中重重的敲碎了！她將我的母親帶去了，母親不在搖籃邊了。這是我第一次感出世界的虛空?。　蹦赣H從小就是我們最信賴的依靠！作者每每觸景生情，看到春光就憂恍若有母愛(ài)般的溫暖。“母親呵！你是那春光么，？”惓了煩了惱了都會(huì)思念母親?！澳赣H呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！薄澳赣H呵！我只要?dú)w依你心處的湖山，容我拋棄罷！” 讓我們感受到作者對(duì)母親的時(shí)刻掛懷。作者沒(méi)有蘋(píng)果、小米和ipad, 當(dāng)然也沒(méi)有微信、微博和QQ來(lái)表達(dá)對(duì)母親的思念，只能折一只小小的紙船，讓小船隨流水帶去兒女的祝福和思念！?！澳赣H，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝他的無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲傷歸去。”作者的一生，是沐浴著如山偉岸的父愛(ài)、如海厚重的母愛(ài)的一生！是幸福的一生！

然而，“到如今酒闌人散，苦雨孤燈的晚上，只添我凄清的回憶呵！”再偉大的天才，也彈唱不出作者思念親人的悽楚之情！再曼妙的語(yǔ)句，也描寫(xiě)不出作者的哀傷！

同樣的，我們也有深愛(ài)著我們的父母，我們是否記得父母的生日？是否明白現(xiàn)在我們安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境是父母血汗凝成的？在離別或回家時(shí)，是否應(yīng)該給父母一個(gè)緊緊的擁抱？我們走得出父母的視野，卻走不出父母愛(ài)的牽盼！不管我們讀的是網(wǎng)班、實(shí)驗(yàn)班或平行班，在父母的心里，我們永遠(yuǎn)是最棒的孩子，因?yàn)樗麄儓?jiān)信我們會(huì)越來(lái)越棒的！我們要象作者一樣，在愛(ài)的海洋中遠(yuǎn)航，同樣，要以愛(ài)回報(bào)親人和社會(huì)，傳遞愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)，讓世間充滿愛(ài)！我們不做“小時(shí)代”，要做有愛(ài)心的一代！

（再牛的百度，也搜索不出我的感悟。）

艾青詩(shī)選讀后感400字篇五
《《泰戈?duì)栐?shī)選》讀后感》

讀《泰戈?duì)栐?shī)選》有感

讀了《泰戈?duì)栐?shī)選》，仿佛帶我們走近了泰戈?duì)?。他的?nèi)心是那般深邃，那般細(xì)膩；一首首詩(shī)篇或小巧玲瓏，或燦爛恢宏。他的詩(shī)中洋溢著對(duì)祖國(guó)的熱戀；對(duì)婦女的同情；對(duì)孩子的喜愛(ài)。有強(qiáng)烈的愛(ài)就有強(qiáng)烈的恨，當(dāng)他所愛(ài)的一切受到侵犯的時(shí)候，他就會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的怒吼，他的愛(ài)和恨像波浪一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，遍及全世界。

在他筆下，我們感悟著飛鳥(niǎo)的快樂(lè)、黃葉的輕盈、流水的靈動(dòng)、月兒的美好、游魚(yú)的沉默、獸類的喧囂。自然是如此的美好，生命是如此的美好，這樣的美好在詩(shī)人的筆下是永恒的！

泰戈?duì)柫艚o我們?nèi)祟惖牟粌H僅是文學(xué)上的財(cái)富，更重要的是一份讓所有人都感動(dòng)的情懷！印度人說(shuō)他是誕生在歌鳥(niǎo)之巢中的孩子，他的戲劇、小說(shuō)、散文……都散發(fā)著濃郁的詩(shī)歌氣息，他的人民喜愛(ài)他寫(xiě)的那些自然而真摯的詩(shī)歌。農(nóng)民、漁夫以及一切勞動(dòng)者，在田間、海上或其他勞動(dòng)的場(chǎng)所，和著勞動(dòng)的節(jié)奏，唱著泰戈?duì)柕脑?shī)歌，抒發(fā)著心中的歡樂(lè)和憂愁。

泰戈?duì)柺怯《热嗣褡畛绨葑顭釔?ài)的詩(shī)人。為深入研究印度自己悠久而優(yōu)秀的文化，他深入民間，聆聽(tīng)神話、歌謠、民間故事，用最樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出絕妙的詩(shī)歌。

從他的詩(shī)中，我們可以深深地體會(huì)到這位偉大的印度詩(shī)人是怎樣的熱愛(ài)自己有著悠久而優(yōu)秀文化的國(guó)家；熱愛(ài)這國(guó)家里愛(ài)和平、愛(ài)民主的勞動(dòng)人民；熱愛(ài)這國(guó)家的雄偉美麗的山川。從這些詩(shī)的字里行間，我們看到了提燈頂罐、紗巾飄揚(yáng)的印度婦女；田間、路邊汗水流淌的印度工人和農(nóng)民；園中、渡口彈琴吹笛的印度音樂(lè)家；海邊、岸上和波濤一同跳躍、喧笑的印度孩子；熱帶地方的迅雷急雨、叢樹(shù)繁花……我們似乎聽(tīng)到那密集的雨點(diǎn)，聞到那濃郁的花香。

泰戈?duì)柕脑?shī)，沒(méi)有普希金的雄偉壯闊，沒(méi)有海涅的甜蜜夢(mèng)幻，沒(méi)有拜倫的氣悍心魂，也沒(méi)有雪萊的浪漫如風(fēng)。他的詩(shī)是優(yōu)美的畫(huà)，無(wú)聲無(wú)息，水乳交融。他藝術(shù)的魅力和思想的廣闊，不是一般人可以達(dá)到的境界，也許正如他所說(shuō)的"沒(méi)有地獄般的磨練就上不了天堂，沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕響．"詩(shī)人的一生經(jīng)歷了許多坎坷與痛楚，但他的哲學(xué)和思想是光輝的、快樂(lè)的、博愛(ài)的。

艾青詩(shī)選讀后感400字篇六
《李白詩(shī)選讀后感》

桀驁的才子，不朽的詩(shī)篇

——讀《李白詩(shī)選》有感

他桀驁不拘，他放蕩自如，他不是一個(gè)不求上進(jìn)的紈绔子弟，他也曾滿懷壯志，力求在政治上有所作為，“無(wú)令管與鮑，千載獨(dú)留名”，他在事業(yè)頂峰，曾有貴妃捧墨，力士脫靴之待遇，但不肯摧眉折腰事權(quán)貴，終究讓他與世俗格格不入，而被眾人排擠，從高處跌入谷底，他就是李白，一位浪漫主義的詩(shī)歌大家。

李白的一生跌宕起伏，這也為他提供了寫(xiě)作大量詩(shī)歌的情感，有人說(shuō)，李白不適合那個(gè)時(shí)代，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”、“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”這等的豪放之情是舊時(shí)封建王朝的所認(rèn)可的，也許李白能在充滿活力的盛唐嶄露頭角，但盛世轉(zhuǎn)衰，封建制度的丑陋面展現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，李白只能成為時(shí)代的棄兒，顛簸流離，最后抱憾病逝。李白注定不是周轉(zhuǎn)于官場(chǎng)的世俗之人，他是詩(shī)仙，是游離于整個(gè)時(shí)代甚至是超凡脫俗的佼佼者。

世人不懂李白，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這樣的李白才能在仕途不順時(shí)盡情在自然美景中游玩，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這樣的夸張手法更彰顯李白寫(xiě)詩(shī)時(shí)思緒的開(kāi)闊，用詞的奔放，“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月”、“大鵬一日同風(fēng)起，摶搖直上九萬(wàn)里。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄溟水”顯示出了李白超凡的想象力和別具一格的創(chuàng)作風(fēng)格，通過(guò)詩(shī)句描繪出一幅幅栩栩如生的畫(huà)面來(lái)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁”、“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”、“且樂(lè)生前一杯酒，何須身后千載名”、“ 蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光”等等，李白的詩(shī)中酒是個(gè)永恒的話題，李白愛(ài)喝酒也愛(ài)寫(xiě)酒，他曾經(jīng)自詡為酒中仙，“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”，酒和詩(shī)歌一樣對(duì)于李白來(lái)說(shuō)是生命不可或缺的一部分，酒可以使李白暫時(shí)忘卻坎坷的仕途，暫時(shí)不去管人間瑣事，而能翱翔在他自己建立的夢(mèng)想世界當(dāng)中，符合他追求浪漫主義的一生。

李白的個(gè)性在他的作品中展露無(wú)遺，他熱愛(ài)祖國(guó)山河，踏足五洲；他重視友情，贈(zèng)友懷友之詩(shī)無(wú)數(shù)；他思緒活躍，想象豐富，夢(mèng)幻神游??他寫(xiě)下了多少千古流傳的名篇讓無(wú)數(shù)后人吟誦，他用詩(shī)歌描述了自己極富傳奇色彩的一生，用詩(shī)歌譜寫(xiě)了一個(gè)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們現(xiàn)代人緬懷這位偉大的詩(shī)人的同時(shí)，也為

他樂(lè)觀的人生觀，豪放不拘的性格所折服。反觀現(xiàn)在物欲橫流的社會(huì)，雖說(shuō)我們一向自詡?cè)祟惖奈拿髟诓粩嗟倪M(jìn)步，但現(xiàn)在又有多少人能活得像李白那么瀟灑自如，愛(ài)憎分明呢，李白是位大家，飄逸的詩(shī)篇，灑脫的人格。

艾青詩(shī)選讀后感400字篇七
《泰戈?duì)栐?shī)選 讀后感》

讓生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。——泰戈?duì)柼└隊(duì)柕脑?shī)，沒(méi)有普希金的雄偉壯闊，沒(méi)有海涅的甜蜜夢(mèng)幻，沒(méi)有拜倫的氣悍心魂，也沒(méi)有雪萊的浪漫如風(fēng)。他的詩(shī)是優(yōu)美的畫(huà)，無(wú)聲無(wú)息，水乳交融。他藝術(shù)的魅力和思想的廣闊，不是一般人可以達(dá)到的境界。作為詩(shī)人，同時(shí)又是小說(shuō)家、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家的泰戈?duì)?，他的每一首?shī)，都閃耀著熾熱的精神火花，照亮讀者的心，讓世俗世界中奔波于功利、名望，甚至被嫉妒與金錢(qián)附身了的人們，心臻得以超脫和凈化。泰戈?duì)柺且晃粣?ài)國(guó)者、哲人和詩(shī)人。他的內(nèi)心是那般深邃，那般細(xì)膩，一首首詩(shī)篇或小巧玲瓏，或燦爛恢宏。他的詩(shī)中洋溢著對(duì)祖國(guó)的熱戀；對(duì)婦女的同情；對(duì)孩子的喜愛(ài)。有強(qiáng)烈的愛(ài)就有強(qiáng)烈的恨，當(dāng)他所愛(ài)的一切受到侵犯的時(shí)候，他就會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的怒吼，他的愛(ài)和恨像波浪一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，遍及全世界。在詩(shī)人的筆下，我們感悟著飛鳥(niǎo)的快樂(lè)、黃葉的輕盈、流水的靈動(dòng)、月兒的美好、游魚(yú)的沉默、獸類的喧囂。自然是如此的美好；生命是如此的美好，這樣的美好在詩(shī)人的筆下是永恒的！ 　　泰戈?duì)柫艚o我們?nèi)祟惖牟粌H僅是文學(xué)上的財(cái)富，更重要的是一份讓所有人都感動(dòng)的情懷！泰戈?duì)柺怯《热嗣褡畛绨葑顭釔?ài)的詩(shī)人。為深入研究印度自己悠久而優(yōu)秀的文化，他深入民間，聆聽(tīng)神話、歌謠、民間故事，用最樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出絕妙的詩(shī)歌。 　　從他的詩(shī)中，我們可以深深地體會(huì)到這位偉大的印度詩(shī)人是怎樣的熱愛(ài)自己有著悠久而優(yōu)秀文化的國(guó)家；熱愛(ài)這國(guó)家里愛(ài)和平、愛(ài)民主的勞動(dòng)人民；熱愛(ài)這國(guó)家的雄偉美麗的山川。從這些詩(shī)的字里行間，我們看到了提燈頂罐、紗巾飄揚(yáng)的印度婦女；田間、路邊汗水流淌的印度工人和農(nóng)民；園中、渡口彈琴吹笛的印度音樂(lè)家；海邊、岸上和波濤一同跳躍、喧笑的印度孩子；熱帶地方的迅雷急雨、叢樹(shù)繁花……我們似乎聽(tīng)到那密集的雨點(diǎn)，聞到那濃郁的花香。 也許在塵世中忙碌的人，不會(huì)注意這些只能細(xì)細(xì)品味的詩(shī)篇。不過(guò)，我相信他的詩(shī)篇能感動(dòng)我們?cè)S久都不曾平靜下來(lái)的心；而一旦你平靜下來(lái)，才能夠真正地讀懂他的詩(shī)篇。這本書(shū)無(wú)意中將泰戈?duì)柦榻B給了我，讀完了他的傳略和詩(shī)文，心中不作他想，只覺(jué)得有一些澄澈，像撥開(kāi)一層朦朧的霧，又像擦亮了眼睛，將這世界看得如此透徹。

艾青詩(shī)選讀后感400字篇八
《《泰戈?duì)栐?shī)選》讀后感》

《泰戈?duì)栐?shī)選》讀后感

如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星。

——題記 提起《吉檀迦利》，人們就無(wú)不會(huì)想起它的作者，印度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者——泰戈?duì)枴?/p>

泰戈?duì)柺蔷哂芯薮笫澜缬绊懙淖骷遥?、史、哲、藝、政、?jīng)范疇?zhēng)缀鯚o(wú)所不包，無(wú)所不精。他共寫(xiě)了50多部詩(shī)集，被稱為“詩(shī)圣”。其中就有人們耳熟能詳?shù)摹都村壤?、《園丁集》、《飛鳥(niǎo)集》等等。

《故事詩(shī)》思想傾向明確，感情充沛，語(yǔ)言樸素生動(dòng)，口語(yǔ)化，富有民歌韻律。它對(duì)激發(fā)印度人民的愛(ài)國(guó)熱情，喚起民族自豪感，反對(duì)不合理的印度社會(huì)制度起了重要的作用。

在《吉檀迦利》中，則充滿著對(duì)神的歌頌。泰戈?duì)栐谠?shī)集中所說(shuō)的“你”、“他”、“主人”都是泛指神的，“我”也是神的表象。他說(shuō)：“我要努力在我的行動(dòng)上表現(xiàn)你，因?yàn)槲抑朗悄愕耐Γo我力量來(lái)行動(dòng)?！?/p>

《新月集》反映了泰戈?duì)枩剀皻g樂(lè)的家庭生活。這部?jī)和?shī)集被認(rèn)為是世界文學(xué)中無(wú)與倫比的藝術(shù)珍品。詩(shī)人依照兒童的邏輯，以樸素的語(yǔ)言、明快的格調(diào)和瑰麗的譬喻，描繪出兒童的種種動(dòng)人情態(tài)和奇思妙想。

他用睿智的語(yǔ)言，將地球上的漂泊者的足跡映在了文字里；

將天空中飛鳥(niǎo)翅膀的痕跡留在了文字里；將太陽(yáng)的外衣和大地的微笑都藏在了文字里。我們同他一起思考，學(xué)習(xí)他像一個(gè)哲人般思考，抑或是學(xué)習(xí)他像詩(shī)人一樣觀察生活、感受生活。 在大地的淚水里找到笑顏的綻放；在廣袤的沙漠里燃起熾熱的愛(ài)火；在清晨的霧里追尋知識(shí)的幻影；在一個(gè)初生的孩子里感悟成長(zhǎng)的力量??

天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。

——后記

艾青詩(shī)選讀后感400字篇九
《泰戈?duì)栐?shī)選讀后感》

在長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的唐詩(shī)，大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物的宋詞和興，百姓苦；亡，百姓苦的元曲中徜徉了那么久，而這個(gè)暑假，我在外國(guó)詩(shī)人泰戈?duì)柕墓P下度過(guò)，品嘗到了另一番獨(dú)特的風(fēng)味。

起初我并不會(huì)讀《泰戈?duì)栐?shī)選》，我只是被詩(shī)中華麗的語(yǔ)句所折服，他所描繪的風(fēng)景事物都熠熠生輝，在他的筆下“清晨寂靜的大海，漾出鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾的漣漪”，暴風(fēng)雨之夜的天空“像個(gè)失望的人在呻吟哀號(hào)”，詩(shī)人認(rèn)為“霧，像愛(ài)情一樣，在山巒的心上游戲，創(chuàng)造出了種種驚人的美麗。”

就是這樣，我膚淺的欣賞了泰戈?duì)柛鞣N描寫(xiě)方法許久，直到后來(lái)有人問(wèn)我：“你為什么覺(jué)得這些詩(shī)好？”于是我就回答詩(shī)的語(yǔ)句有多華美，詞藻有多新穎，還添油加醋的夸贊了一番，她笑笑說(shuō)：“你知道詩(shī)最重要的是什么嗎？不是它的語(yǔ)言，而是它所要表達(dá)的思想，你讀懂了嗎？就說(shuō)好?！惫媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這才發(fā)現(xiàn)，除了直抒胸臆的詩(shī)句外，我根本沒(méi)有體會(huì)不到泰戈?duì)査磉_(dá)的思想。于是，在以后的讀詩(shī)過(guò)程中，我會(huì)首先去領(lǐng)悟詩(shī)中的思想，其次才會(huì)去欣賞語(yǔ)言。

就是在這種讀詩(shī)模式下，我又開(kāi)始重新讀《泰戈?duì)栐?shī)選》，在所有詩(shī)集中我最喜歡《飛鳥(niǎo)集》，簡(jiǎn)約而不失風(fēng)采，短小而精煉。泰戈?duì)枌?duì)事物都有別具一格的認(rèn)知，就好比欲望，提到欲望，它會(huì)讓我們變的不滿足，變得貪得無(wú)厭。但泰戈?duì)栒J(rèn)為“我們的欲望，把長(zhǎng)虹絢爛的色彩，借給了只不過(guò)是云霧的人生?！辟x予了欲望新的感情色彩。

泰戈?duì)柕脑?shī)有很多讀起來(lái)都很難懂，所以這就需要我們反復(fù)去讀，去推敲。我在這里真誠(chéng)的向大家推薦《泰戈?duì)栐?shī)選》，希望大家仔細(xì)去閱讀，去感受一顆心靈碰撞另一顆心靈擦出的火花。

艾青詩(shī)選讀后感400字篇十
《《泰戈?duì)栐?shī)選》讀后感 浦朔》

靈魂的啟迪 思想的震撼

——《泰戈?duì)栐?shī)集》——讀后感

高 芳

泰戈?duì)柺嵌兰o(jì)東方偉大的詩(shī)人，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是不世出的曠世奇才。他的詩(shī)歌給人以心靈的震撼，給人以靈魂的啟迪，如一顆不滅的恒星永久佇立在東方文學(xué)史上。

讀泰戈?duì)柕脑?shī)是一個(gè)艱難的歷程，一次讀罷體味詩(shī)歌的優(yōu)美，二次讀罷享受詩(shī)歌的意境，三次讀罷明慧詩(shī)歌的哲理……一次次深讀，一次次感受，當(dāng)三讀《泰戈?duì)栐?shī)集》后，我掩卷唏噓，被他那天籟般的語(yǔ)言、深邃的哲理帶入了人生的境地，那是剎那間思想的閃光，是人生歷程的真諦，是星辰閃動(dòng)時(shí)的光芒……

一讀《泰戈?duì)枴?/p>

美麗是人們所喜歡的，是人們享受生活和人生的基礎(chǔ)。于是，當(dāng)人們對(duì)美麗進(jìn)行描繪時(shí)，他們雖然能夠百花齊放般地用心靈感受，但卻總?cè)鐣一ㄒ滑F(xiàn)般在歷史的長(zhǎng)河中消失了。

消失得美麗不乏有優(yōu)美的詩(shī)句，但優(yōu)美卻因無(wú)法與心靈相互感應(yīng)而無(wú)法長(zhǎng)存。于是第一次捧讀《泰戈?duì)栐?shī)集》時(shí)，我被那美麗的詩(shī)句所感染，感染我的不但是詩(shī)句的優(yōu)美，更多地是那優(yōu)美的詩(shī)句與我心靈的感應(yīng)。一個(gè)挽著花籃的美麗少女，當(dāng)她一路歡快的走來(lái)時(shí)，我們也許說(shuō)她美麗，說(shuō)她健康，可美麗與健康是一種大眾的說(shuō)法，于是泰戈?duì)柧陀谩罢?qǐng)

看我頭置簪花，一路走來(lái)一路盛開(kāi)”的詩(shī)句將歷史、現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，用心靈的美引領(lǐng)讀者的感受，讓美麗真正注入到讀者的心中。于是，當(dāng)美麗再次來(lái)臨的時(shí)候，我們會(huì)看到那盛開(kāi)的簪花。

一讀《泰戈?duì)枴?，感受到他那?yōu)美的語(yǔ)言，更感受他那心靈的充實(shí)。

二讀《泰戈?duì)枴?/p>

第二次捧讀《泰戈?duì)栐?shī)集》時(shí)，在那優(yōu)美的語(yǔ)言下，我細(xì)細(xì)品讀，那份優(yōu)美的令人身臨其境般的意境享受在心頭。

“媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。”這是一個(gè)兒子與母親的交流，是一個(gè)事業(yè)順承的啟發(fā)。當(dāng)媽媽仍在忙碌時(shí)，兒子在媽媽不經(jīng)意間知道了自己要做的事情，這份事情可能是樸素的，可能是不被高層所矚目的，而兒子卻要做一個(gè)普通的事業(yè)，這是一種心境，一種普通天真地描繪。樸素而明快的格調(diào)讓人感覺(jué)到的不單純是天真，更多是將讀者心中那個(gè)永恒的童年再次展示在眼前……

三讀《泰戈?duì)枴?/p>

泰戈?duì)柺侵脑?shī)人，也是著名的哲學(xué)家。他不但有自己的哲學(xué)論著，更多地讓人所感受到的卻是他詩(shī)歌中的哲理，這是我第三次捧讀《泰戈?duì)栐?shī)集》的真切感受。

語(yǔ)言的優(yōu)雅與意境的溫馨是百讀之后的感受，但百讀之后的百讀，不但是心靈的溫馨，更多地是心靈的震撼與感發(fā)，是人生的啟迪與開(kāi)拓。

“如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了”。這可能是眾所周知的事情，但由此而感發(fā)的是生活就要戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上有艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪，這恰如天上的星辰，閃耀著智慧的光芒，指引我們?nèi)松姆较颉?/p>

那一刻，我似小僧悟道，心中似乎多了一絲智慧。那一刻，真是海子所說(shuō)的“面朝大海，春暖花開(kāi)”。

三讀《泰戈?duì)枴?，我感受到了他那深邃的哲理，恰如黑暗中一縷燈光如豆。

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