【63xf.com--教學課件】

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是 小編為大家?guī)淼牧x務教育教科書美術(shù)小學三年級下冊教案，希望能幫助到大家!

　　義務教育教科書美術(shù)小學三年級下冊教案

　　12 甜蜜的夢

　　教學目標

　　1、 指導學生學習在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。

　　2、 培養(yǎng)學生的記憶、創(chuàng)新的能力。

　　3、 引導學生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。

　　教學重點：

　　指導學生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。

　　教學難點：

　　指導學生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。

　　教學準備：優(yōu)秀作品、有關夢的常識、義務教育教科書美術(shù)小學三年級下冊教案油畫棒、工具刀、牙簽等。

　　教學過程：

　　一、提問導入：

　　1、 師問：同學們做過夢嗎?都做些什么夢呢?要不要描述給

　　大家聽?

　　2、 讓學生描述，同時激發(fā)學生描述最精彩的夢境。

　　3、 師小結(jié)：剛才同學門描述的夢境有甜蜜的也有可怕的夢，

　　這節(jié)課我們要來學習表現(xiàn)的是：甜蜜的夢(用課件出示課題)

　　二、滲透做夢的科學常識：

　　1、 讓學生說說人為什么會做夢。

　　2、 師播放錄象補充人做夢的科學常識 。

　　三、引導欣賞對比學習刮法：

　　1、 欣賞沒有刮蠟筆畫和刮過的作品進行對比，讓學生感

　　覺它們不同效果。

　　2、 指導學生學習在蠟層上刮出肌理效果：(1)先畫出夢

　　境內(nèi)容并用油畫棒或蠟筆涂色(單層或多層)。(2)師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫面變得更加豐富多彩。

　　三、發(fā)展階段：

　　1、 回憶做過的夢。

　　2、 用油畫棒或蠟筆。

　　3、 用帶來的工具刮出機理效果。

　　四、引導觀摩評價作業(yè)

　　1、 學生互相觀摩作業(yè)，并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進行欣賞。

　　2、 師點評全班同學作業(yè)總體情況。

　　年級 三 科目 美術(shù) 課題 13金色的浮雕

　　教學目標：1、引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種可利用的錫紙材料.

　　2、引導學生發(fā)揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕.

　　3、通過制作，培養(yǎng)學生對身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力.

　　教學重點：引導學生發(fā)揮想象，運用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕.

　　教學重點：

　　在制作中，培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力.

　　教具、學具：圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫、多媒體課件等.

　　教學過程：

　　一、感受浮雕.

　　1、今天老師給小朋友們帶來了一幅很獨特的畫，睜大你們的眼睛，發(fā)現(xiàn)了什么?

　　[出示圖片]　 學生欣賞

　　a、它與我們畫的畫有什么不同?

　　b、你猜猜它是用什么方法加工完成的?

　　學生思考

　　[小議]平面作品與浮雕作品不同的特點。

　　二、.探索浮雕

　　1、[出示浮雕作品]

　　a、這些作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

　　b、仔細觀察這些作品用了哪些表現(xiàn)方法?

　　學生欣賞，討論.

　　2、看一看自己手中的材料，你有什么方法能讓它有凹凸感?

　　學生思考，嘗試

　　3、面對這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認為可以打算用它來制作什么?

　　學生思考

　　4、學生嘗試表現(xiàn)

　　5、作品欣賞

　　師生共賞，共議.

　　6、錫紙與我們平時的紙有什么不同?

　　學生討論.

　　三、浮雕制作

　　1、繼續(xù)完成作品

　　a、構(gòu)思完善 b、形象大膽.

　　學生制作，教師巡視輔導。

　　2、作品賞析。

　　A、師生共賞

　　b、評比最佳作品　最有創(chuàng)意的作品。

　　四.課后拓展。

　　今天我們嘗試了錫紙制作的浮雕，其實制作浮雕的材料有很多種，觀察你的身邊，有沒有可以用來制作的材料，并可以嘗試著做一做。

　　杜郎口聯(lián)合校教師教學材料活頁

　　年級 三 科目 美術(shù) 課題14變幻無窮的形象

　　教學目標⒈情意領域：通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導學生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。⒉認知領域：將身邊的物品進行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。 ⒊操作領域：根據(jù)身邊的物品，進行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。

　　教學重點：將身邊的物品進行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品

　　教學難點：根據(jù)身邊的物品，進行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。

　　課前準備： 皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。

　　教學過程：

　　一、欣賞與分析

　　觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學生作品，引導學生學會欣賞造型藝術(shù)。

　　討論：⒈說說他們給你什么印象?

　?、材隳芨鶕?jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的?

　　二、觀察與嘗試

　?、庇^察：學生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的

　?、矅L試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。

　　三、實踐與操作

　?、蓖ㄟ^嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點?

　　歸納提示：

　?、灿螒颍罕纫槐龋愐毁?，哪一組變幻出來的造型最多，最美。

　?、硯熝不刂笇?，及時表揚好的作品。

　　四、評價與反思

　　⒈自己評，把你的作品介紹給大家

　?、不ハ嘣u，誰的作品最有趣。

　?、衬阕钕矚g誰的作品，說出他作品的優(yōu)點和你給他的建議。

　　五、延伸與拓展：

　　找一找生活中的常見的物品，進行組合排列，會產(chǎn)生以外的效果。

　　年級 三 科目 美術(shù) 課題15我們的節(jié)日 教學目標

　?、迸囵B(yǎng)學生構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。

　?、才囵B(yǎng)學生觀察記憶能力和形象思維的表達能力。

　　教學重點：引導學生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及人物造型的表現(xiàn)。

　　教學重點：

　　構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。

　　教學難點：

　　構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。

　　教學過程：

　　一、 組織教學

　　檢查上課所需材料，穩(wěn)定學生情緒

　　二、 講授新課

　　1、 導入：同學們，你們的節(jié)日是哪一天呢?(六一)

　　導出課題：我們的節(jié)日

　　2、 引導："六一"節(jié)這一天同學們是怎么過的?

　　3、 引導想象：現(xiàn)在同學們可以把歡慶"六一"節(jié)的地點、環(huán)境及其歡慶的方式進行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。

　　4、 欣賞范圖：引導學生欣賞教材范圖，并詳細說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨到運用;作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛?(氣球、鮮花等)你還可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛?

　　5、 表現(xiàn)技法介紹：油畫棒水彩結(jié)合法、刮蠟法等

　　三、 布置作業(yè)：根據(jù)主題構(gòu)思、構(gòu)圖創(chuàng)作一幅作品。

　　四、 課堂輔導：巡回指導，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。

　　五、 課堂評價：作品展示，學生相互評價、交流。

　　六、 課堂小結(jié)：簡要總結(jié)本課的學習要點及學生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準備的材料。

　　年級 三 科目 美術(shù) 課題16二十二世紀的建筑

　　教學目標

　　1、通過學生之間的交流，啟發(fā)學生對二十二世紀的建筑展開想象，對科幻片的欣賞，開拓學生思路。

　　2、引導學生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點和形式新穎的建筑。

　　教學重點：

　　二十二世紀的建筑的形狀

　　教學難點：

　　二十二世紀的建筑的形狀 ，啟發(fā)想象

　　教具準務： 彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子

　　教學過程：

　　一、①欣賞科幻片段(讓學生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。

　　②學生討論、交流、發(fā)言

　?、蹘煟憾兰o人們在各星球之間，自由地來往，人們設計了許多先進的交通工具與外星人進行交流、工作，那么，二十二世紀建筑發(fā)生了怎樣的變化，人們設計了什樣的房屋。

　?、軐W生交流、發(fā)言

　　二、揭示課題，《二十二世紀的建筑》

　?、傩蕾p科幻畫作品，讓學生觀察，了解房屋的外形，結(jié)構(gòu)，功能，色彩，有什么變化。

　?、谏喊l(fā)言

　　師：1、外形千變?nèi)f化，還有會長上飛翔翅膀的房屋

　　2、功能無所不能，可以在不同的時間、地點，變成各種廳特的房屋。

　　3、人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學習，做各種運動。

　　三、欣賞課文圖例。

　　四、創(chuàng)作。

　　1、 繪畫步驟：①構(gòu)思②得用各種形狀來綜合畫二十二世紀的建筑③人類在太空中的表現(xiàn)④太空的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪⑤著包

　　2、 手工步驟：①根據(jù)所帶材料、進行重疊插接。②引導學生用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀的建筑物。

　　五、學生練習、教師巡視輔導。

　　六、展示作品，讓制作者根據(jù)自已的理解對自已設計的作品進行描述。

　　七、收拾與整理，保持教室整潔。

　　年級 三 科目 美術(shù) 課題17電腦美術(shù)

　　教學目標：

　　1、 指導學生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。

　　2、 指導學生采用Windows畫圖程序進行復制、粘貼，組成一幅漂亮的圖 案。 3、 引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設計制作成功的喜悅。

　　教學重點：

　　采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案(花草樹木)。

　　教學難點：

　　創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。

　　教具準備： 電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設施。

　　教學過程：

　　一、 復習導入：

　　1、組織教學，確保每臺電腦能夠正常運行。

　　2、復習學過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重復等造型知識內(nèi)容。

　　3、作品欣賞(激發(fā)學生學習興趣)，并思考：這些作品有什么特點?是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的?

　　二、 發(fā)展階段

　　1、教師示范：

　　以清晰的演示復習圖畫程序界面上的各種工具的用途，當場示范電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。

　　2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。

　　3、學生進一步熟悉軟件中的各種工具。

　　4、學生創(chuàng)作。

　　學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。

　　作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。

　　5、學生作業(yè)品評

　　學生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞 ，并評出最有創(chuàng)意的作品。

　　三、收拾整理

　　指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌面、地面。

　　四、課后拓展

　　年級 三 科目 美術(shù) 課題18會響的玩具

　　教學目標

　　1. 指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個會響的簡易玩具。

　　2. 指導學生采用繪制，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

　　3. 引導學生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

　　教學評價建議

　　1. 是否積極地動腦筋大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與設計。

　　2. 是否能夠?qū)⒗L畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于玩具的裝飾美化。

　　3. 是否對想象創(chuàng)意，設計制作表現(xiàn)出高昂的熱情。

　　教學實施建議

　　一、 課前準備

　　1. 教師準備竹筒，木片，毛筆桿，塑料小瓶，彩色紙等材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。

　　2. 學生準備一些包裝紙盒，竹筒，木片，毛筆桿小瓶罐等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。

　　二、 課堂教學

　　1. 引導階段

　　展示一些會響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學生的濃厚興趣。

　　啟發(fā)學生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。

　　2. 發(fā)展階段

　　1> 教師講述幾種示范作業(yè)的設計思路。

　　2> 教師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。

　　3> 鼓勵學生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

　　4> 在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由地創(chuàng)意與設計。要認真仔細地進行制作。

　　5> 作業(yè)完成后讓學生在教室里互相評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動聽

　　3. 收拾與整理

　　督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

　　三、課后拓展

　　讓學生回家改進會響的玩具的設計創(chuàng)意。

　　如何引導深長以材料為媒介結(jié)合科學原理進行創(chuàng)意，設計的研究。

　　通過設計與應用課程如何培養(yǎng)深長解決實際問題能力的研究。

　　作業(yè)指導要點：

　　1. 教師要有意識地讓學生了解玩具發(fā)聲的原理。要讓學生結(jié)合手中的材料找到合適的發(fā)聲方式，并設計出美觀的造型。要加強在這方面對學生的引導與培養(yǎng)，這是本課教學的核心所在。

　　2. 學生觀賞示范作業(yè)或其他資料，無形中會形成一定的思維框框。所以教師還必須設法讓學生突破這些框框，鼓勵學生做出有獨特創(chuàng)意的玩具。

下冊 教科書 教案

1、大班美術(shù)教案,冬天,設計意圖(2016-08-16)

2、奇妙的電話機美術(shù)教案(2016-11-05)

3、中班美術(shù)教案樹葉印畫(2016-12-30)

4、小班美術(shù)教案涂色蘋果(2017-02-22)

5、三年級下冊美術(shù)教案人物與環(huán)境(2017-03-03)

6、三年級下冊美術(shù)教案我們的社區(qū)(2017-03-03)

本文來源：http://63xf.com/yuwen/107221.html

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