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作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。以下是為大家整理的小學(xué)作文我的老師集合6篇,歡迎品鑒!

【篇1】小學(xué)作文我的老師

　　她，白皙的臉，修長(zhǎng)的眉毛，杏核兒眼，高高的鼻梁下一張不愛(ài)上翹的嘴，一個(gè)金黃的洋娃娃般的馬尾辮飄擺在腦后。

　　她對(duì)我們十分嚴(yán)厲。說(shuō)實(shí)話，我們有些懼怕她。我們的每次作業(yè)她都批改得特別認(rèn)真，稍微出點(diǎn)小錯(cuò)都能被她那雙美麗的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，常常弄不好就要返工四五遍。不過(guò)正是因?yàn)樗恼J(rèn)真，才讓我們這些“小馬大哈”們的錯(cuò)誤率減少了許多。

　　有些時(shí)候的她十分慈愛(ài)。每到黃昏將近，快要下班的時(shí)候，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)北樓四層的燈亮著，那是她在給功課有點(diǎn)勉強(qiáng)的同學(xué)補(bǔ)課。那天我去上鋼琴課，去里已經(jīng)六點(diǎn)多了，路過(guò)學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)她才急匆匆地從學(xué)校出來(lái)，走向回家的路上。

　　也許她不知道，我們都深受著她那迷人的酒窩。不管是什么時(shí)候，只要她笑了，大家也都會(huì)放松地笑起來(lái)，并且會(huì)一傳十、十傳百，以最快的速度讓大家知道。她笑了，笑得那么迷人！

　　她真的是一個(gè)好老師，她愛(ài)我們，但歲月的流逝，已經(jīng)在她身上留下了不可改變的痕跡。每當(dāng)我把自己發(fā)表的文章樣報(bào)遞給她時(shí)，我能看到，她的眼神里充滿(mǎn)了欣慰和一絲疲憊的笑意。那一絲疲憊的笑，不同與以往那迷人的笑，笑得讓人鼻子一酸……

　　四年了，我們?cè)谝黄鹣嗵幜怂哪?。在這四年里，留下了多少笑與多少淚是。我們雖然怕她，但是面對(duì)明天的分離，我們卻那么舍不得她。

　　親愛(ài)的宋老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

【篇2】小學(xué)作文我的老師

　　我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，付老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。

　　每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，付老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。

　　記得去年元旦晚會(huì)上，我表演小提琴獨(dú)奏，當(dāng)拉到高潮時(shí)，我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個(gè)調(diào)皮的男生怪模怪樣地說(shuō)我表演時(shí)腳抽筋，頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我的臉不由得發(fā)燙，感到委屈有極了。此時(shí)的我多么需要老師的幫助??！這時(shí)，付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家，又盯了一眼那個(gè)調(diào)皮鬼，然后平靜地說(shuō)：“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時(shí)間勤學(xué)苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神?！甭?tīng)到這里，我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時(shí)，付老師幫助了我，并婉轉(zhuǎn)地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，既化解了同學(xué)間的小矛盾，又安慰鼓勵(lì)了我，我從內(nèi)心地敬佩她。

　　我每次習(xí)作，付老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆圈點(diǎn)加以鼓勵(lì)，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我喜歡付老師，不僅是因?yàn)樗駡@丁培養(yǎng)了我，更是因?yàn)樗衲赣H教會(huì)了我們做人的道理。

【篇3】小學(xué)作文我的老師

　　我的語(yǔ)文老師——裴老師，是我非常敬佩的一位好老師！

　　說(shuō)起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時(shí)間里，裴老師像媽媽一樣，經(jīng)常呵護(hù)著我。我體弱多病，裴老師經(jīng)常精心照看我，帶我看醫(yī)生、給我倒水、又給我喂藥，從她身上，我感受到了母親般的溫暖！

　　裴老師是一位非常敬業(yè)的老師。她是我們班的班主任，她經(jīng)常加班加點(diǎn)，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們每一位同學(xué)抓得都很緊，不讓任何同學(xué)落后。在生活上，不僅關(guān)心我們，而且對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。對(duì)違反學(xué)校和班里紀(jì)律的行為，對(duì)班里存在的一些不良風(fēng)氣，她絕不放過(guò)！她很有耐心地說(shuō)服教育我們。因?yàn)樗男燎趧趧?dòng)，我們班成為全校有名的先進(jìn)班級(jí)。

　　裴老師講語(yǔ)文課很有特點(diǎn)。記得有一次上課學(xué)生字，講到那個(gè)“浙”字，她讓我回答，我站起來(lái)說(shuō)：“浙，浙江的浙！”接著，裴老師又問(wèn)：“記這個(gè)字，有什么好方法？”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。于是，裴老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“記生字，要根據(jù)生字的特點(diǎn)來(lái)記。浙江有水，所以偏旁是三點(diǎn)水?！薄肮?！”同學(xué)們笑的前仰后合。裴老師朗讀課文，那聲音清脆洪亮，而且非常動(dòng)感情。能聽(tīng)裴老師朗讀課文，本身就是一種享受！

　　裴老師是我們的良師益友，我們要向裴老師學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)做一名三好學(xué)生！

【篇4】小學(xué)作文我的老師

　　我的語(yǔ)文老師，是個(gè)小女孩，她高高的鼻梁上長(zhǎng)著一雙葡萄般的大眼睛，薄薄的櫻桃嘴，烏黑光亮的直發(fā)扎著一個(gè)“馬尾”，走路時(shí)一甩一甩，散發(fā)著青春的活力。

　　記得新學(xué)期的第一天上課時(shí)，當(dāng)老師出現(xiàn)在眼前的—?jiǎng)x那，我們都驚呆了，“哦”“呀”：“哇”的叫了起來(lái)，“她怎么這么小，像娃娃的小臉蛋，后腦勺還扎了一個(gè)馬尾，”看起來(lái)比我們大不了幾歲，看她這么小，都交頭接耳起來(lái)，老師沒(méi)有生氣，給我們講著幽默的故事，還不時(shí)的用手做著可笑的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑起來(lái)。

　　下課的時(shí)候，老師給我們講故事，和我們一起跳繩。漸漸的，我們都喜歡上了這位老師。

　　老師是一位活潑的老師，也是一位要求嚴(yán)格認(rèn)真的老師，有一次，快放學(xué)了，我想早點(diǎn)回家，就把反饋單上馬馬虎虎亂寫(xiě)一氣，老師走來(lái)一看，就要我罰抄了十遍，當(dāng)我回家的時(shí)候，這時(shí)天色己經(jīng)很晚了，老師還在給同學(xué)補(bǔ)課。

　　老師非常關(guān)心我們的身體，我和同學(xué)在跳繩時(shí)，一不小心摔了一跤，把腿摔傷了，我號(hào)啕大哭起來(lái)，老師緊張地跑過(guò)來(lái)，趕緊用手捂住我的傷口，快步地把我送到了醫(yī)院，老師那葡萄般的大眼睛望著我，好像在對(duì)我說(shuō)，“劉琪琳，你要豎強(qiáng)一點(diǎn)”。

　　老師您也有錯(cuò)的地方，有一次，一位同學(xué)上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，您很生氣，罰站了那位同學(xué)，老師您錯(cuò)了，那位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課是因?yàn)樗^痛。老師您應(yīng)該和我們互相交流才對(duì)。我說(shuō)的有道理吧？

　　老師，雖然您也有錯(cuò)的地方，但是您是一位好老師，也是一位永遠(yuǎn)值得我們尊敬的老師。

【篇5】小學(xué)作文我的老師

　　人們都說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌花兒成長(zhǎng)，并時(shí)時(shí)為它們添加知識(shí)的養(yǎng)料。教過(guò)我的老師有很多，他們都很慈愛(ài)，也很關(guān)心學(xué)生，但我最喜歡的還是現(xiàn)在還在教我們語(yǔ)文的向老師。

　　她有著一頭短短的卷發(fā)，身穿一件黑色花邊的羽絨服，每次上下班都提著一個(gè)裝滿(mǎn)教學(xué)用品的紅色袋子。在我的心中，她是一位溫柔美麗又慈愛(ài)的人。她從不隨意打罵我們，即使有時(shí)同學(xué)犯了錯(cuò)，她都只會(huì)耐心的教育他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，告誡他們下次不再犯。她也不會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)成績(jī)差而辱罵、歧視他們，她會(huì)課后抽時(shí)間輔導(dǎo)他們，并安排成績(jī)好的同學(xué)幫助他們。

　　有件事曾發(fā)生在我和向老師之間的，使我至今仍記憶猶新。

　　那是一天晚自習(xí)了，我請(qǐng)假后在校門(mén)口等爸爸來(lái)接我回家?？傻攘撕镁冒职侄紱](méi)來(lái)接我，我只好失望地低著頭慢慢地走回學(xué)生宿舍去。突然從我身旁閃過(guò)一道亮光，接著只聽(tīng)見(jiàn)“嘎”的一聲響，我回頭一看，原來(lái)是剛從寢室查完寢的向老師正騎著電動(dòng)車(chē)準(zhǔn)備回家。她正轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我：“佘思醒，你怎么還沒(méi)回去？”“我爸還沒(méi)來(lái)接我呢?！蔽沂鼗卮?。“那，那你上車(chē)吧，我送你回去！”??？送我回去，不可能吧，還從來(lái)沒(méi)有老師送我回去過(guò)……老師見(jiàn)我有點(diǎn)猶豫，又說(shuō)道：“怎么，你不相信我的車(chē)技嗎？沒(méi)事，我保證把你平安送回家?！甭?tīng)了老師的這番話，我鼓足勇氣坐上她的車(chē)。坐在車(chē)上，我心里十分緊張，一動(dòng)也不敢動(dòng)，因?yàn)槲疫@是第一次坐老師的車(chē)，而且天很黑，道路又不平坦。向老師在前面小心地開(kāi)著車(chē)，不時(shí)地叮囑我抓緊，別摔下去了。

　　途中要過(guò)一座很窄很窄的小橋，說(shuō)是橋，其實(shí)是用三塊預(yù)制板搭成的，兩旁又沒(méi)有護(hù)欄，白天走在上面都要十分小心，更別說(shuō)是晚上。轉(zhuǎn)眼我們就來(lái)到了橋頭，向老師在橋頭把車(chē)停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“天太黑，你先走過(guò)去，等我過(guò)了橋，你再上車(chē)?！毕蚶蠋熞贿呎f(shuō)一邊用車(chē)燈照著我過(guò)橋。隨后，她也小心翼翼地騎車(chē)過(guò)了橋。再次坐上她的車(chē)，我心里踏實(shí)多了。就這樣，我被老師安全的送回了家。

　　這件事雖然過(guò)去很久了，但它卻深深留在我的腦海。我為有這樣一位時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著我們的老師而感到無(wú)比幸運(yùn)。

【篇6】小學(xué)作文我的老師

　　每一個(gè)人都會(huì)有自己最喜歡的老師，你最喜歡的老師是嚴(yán)厲的還是不嚴(yán)厲的呢？

　　我最喜歡的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的，她的頭發(fā)很少，也不怎么長(zhǎng)，她有一對(duì)黑得發(fā)亮得大眼睛，鼻子不怎么大，她還有一張能說(shuō)會(huì)道得嘴巴，她說(shuō)話的時(shí)候聲音特別的大聲，如果你在下面走神或打磕睡的時(shí)候，如果被她發(fā)現(xiàn)，她說(shuō)話的聲音會(huì)更加的大聲起來(lái)，讓你睡不著，還是提醒你她上到那兒了，她還有一對(duì)順風(fēng)耳，如果你在下面小聲的說(shuō)話，她都聽(tīng)得到，而且還能聽(tīng)得很清楚你在說(shuō)什么，她的身材很高大，不胖不瘦，走起路來(lái)很快，她是一個(gè)急性子的人，她說(shuō)到而且還做到，她平時(shí)按排的作業(yè)非常的少，如果你忙不過(guò)來(lái)沒(méi)有做的話，她會(huì)發(fā)火，如果她一發(fā)火就不會(huì)給我們上課，她對(duì)你所犯錯(cuò)的嚴(yán)重問(wèn)題來(lái)看，如果你時(shí)出次犯錯(cuò)的話，她會(huì)用嚴(yán)肅的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)你，讓你下一次不允許在犯了。

　　這個(gè)老師是一個(gè)又溫又嚴(yán)厲的老師，她是我最喜歡她不過(guò)的老師，不知是怎么的別人不喜歡的老師，我都喜歡，但是要分情節(jié)，這個(gè)老師她給我做了一個(gè)思想工作，她給我做思想工作的時(shí)候，她說(shuō)過(guò)一句話，有錯(cuò)就改，善莫大焉。這句話說(shuō)明每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，只要你有錯(cuò)就改，就是一個(gè)好學(xué)生。

　　老師會(huì)教我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣不若其事，要怎樣做人，老師就相?dāng)于我們的父母，你哪兒有錯(cuò)，她們會(huì)為你指出，讓你改正，老師會(huì)叫你好好學(xué)習(xí)，這就是我的好老師。

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