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　　小學(xué)春季安全教育知識(shí)

　　一、春季常見病的預(yù)防

　　春季天氣干燥，氣候變化是導(dǎo)致個(gè)別體質(zhì)弱的學(xué)生患病，如反復(fù)上呼吸感

　　染，水痘、流行性腮腺炎等流行性或傳染性疾病的發(fā)病機(jī)制和預(yù)防措施。

　　1、流行性感冒：臨床表現(xiàn)：畏寒、高熱、頭痛、眼球后痛，咽部干痛，鼻塞流涕、干咳、全身酸痛。查體：面色潮紅。咽部充血，點(diǎn)狀紅斑，扁桃體腫大，肺部可聞及干羅音。以上癥狀多于12天內(nèi)達(dá)高峰，35天內(nèi)降溫下降，但乏力及咳嗽可持續(xù)12周，治療：立即隔離，臥床休息，保持充足的水分，抗病毒對(duì)癥治療。

　　2、水痘：水痘是由水痘病引起的，比較輕的呼吸道、急性傳染病，臨床表現(xiàn)，發(fā)燒、咽痛、乏力，約數(shù)小時(shí)或1-2天后，軀干出現(xiàn)皮疹，先顯紅斑疹，起初皮膚發(fā)癢，直至皰疹，此病護(hù)理很重要，注意皮膚，減少抓破而發(fā)生感染。

　　3、流行性腮腺炎：由腮腺病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要通過患兒唾液、飛沫經(jīng)呼吸道傳播，其臨床癥狀，發(fā)燒咽痛數(shù)小時(shí)，至兩天后出現(xiàn)腮腺腫大，先一側(cè)腫大，對(duì)側(cè)繼而腫大，以耳垂為中心，向前后下方發(fā)展，邊緣不清局部皮膚灼熱，觸痛，腮腺周圍組織可有明顯水腫，治療、休息、隔離至腮腺腫脹消退，飲食以軟、易消化食物，少吃酸性食物，多飲水，腫脹部位用青黛散外敷，可減少疼痛，幫助消腫。

　　4、急性結(jié)膜炎：又稱紅眼病，表現(xiàn)為眼結(jié)合膜充血，水腫，有濃性分泌物，傳染性極強(qiáng)，造成群體和家庭互相傳染，急性發(fā)作應(yīng)先冷敷、以減輕癥狀，并對(duì)癥點(diǎn)眼水。

　　以上疾病均屬傳染性較強(qiáng)，應(yīng)及時(shí)隔離，細(xì)心護(hù)理，對(duì)癥治療，氣候溫暖時(shí)，多在戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，照射陽光，促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)體質(zhì)和抵抗疾病的能力，可減少呼吸道感染。

　　二、用電、用火安全

　　春季，是火災(zāi)高發(fā)期，為避免用火、用電造成的不良后果，請(qǐng)同學(xué)們注意：

　　1、不亂丟煙頭、火柴根;

　　2、不躺在床上吸煙;

　　3、不點(diǎn)蠟燭;

　　4、不在堆放可燃物附近燃放煙花爆竹;

　　5、不使用大功率電器;

　　6、不亂拉亂接電線。

　　三、心理安全

　　春季，青年學(xué)生容易焦躁。如果貪玩休息不好，加上遇到不順的容易引起煩

　　躁進(jìn)而引發(fā)心理問題。要休息好，飲食好，活動(dòng)好，心情好。同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助;教師多與同學(xué)們談心，做好疏導(dǎo)工作。

　　四、外出安全學(xué)生不得在雙休日擅自外出春游，如外出必須有家長(zhǎng)陪同，不要在野外生火防止發(fā)生森林火災(zāi)。春暖花開的季節(jié)，水面上的冰已經(jīng)開化，不隨意到冰上亂走，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

　　春季校園防火安全知識(shí)

　　為切實(shí)提高廣大師生員工的消防安全知識(shí)，防患于未燃，特向廣大師生員工介紹一些春季防火小常識(shí)。

　　一、校園防火安全的重要性

　　高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，學(xué)校人員集中，實(shí)驗(yàn)室多，防火重點(diǎn)部位多，因而很容易發(fā)生火災(zāi)。校園的防火安全直接關(guān)系到師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。不但會(huì)影響正常的教學(xué)、科研秩序。而且由于學(xué)校的特殊性，它會(huì)造成重大的社會(huì)影響。為切實(shí)提高廣大師生的消防安全知識(shí)，防患于未燃，消防部門特向廣大師生介紹一些春季防火小常識(shí)。

　　二、如何防止火災(zāi)的發(fā)生

　　防止火災(zāi)發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災(zāi)的預(yù)防工作。我們只要認(rèn)真貫徹消防法規(guī)，自覺遵守消防安全管理規(guī)定，就能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

　　1、學(xué)生宿舍防火。在宿舍，同學(xué)應(yīng)自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定，做到不亂拉亂接電線;不使用電爐、電熱杯、熱得快、電飯煲等電器;使用臺(tái)燈、充電器、電腦等電器要注意發(fā)熱部位的散熱;室內(nèi)無人時(shí)，應(yīng)關(guān)掉電器的電源開關(guān);不要躺在床上吸煙或亂扔煙頭;不點(diǎn)蠟燭，不在宿舍使用明火和焚燒物品。

　　2、教室、實(shí)驗(yàn)室、教研室的防火。在實(shí)驗(yàn)室、教研室實(shí)習(xí)或工作時(shí)，一定要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和有關(guān)制度。使用儀器設(shè)備前，應(yīng)認(rèn)真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設(shè)備等情況，使用完畢應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行清理，關(guān)閉電源、火源、氣源、水源等，還應(yīng)清除雜物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危險(xiǎn)品時(shí)，更要認(rèn)真執(zhí)行防火安全規(guī)定。中途離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)，應(yīng)切斷電源。

　　3、體育館、報(bào)告廳、食堂的防火。要遵守消防安全制度，做到不攜帶易燃易爆品，如汽油、酒精等;禁煙區(qū)不準(zhǔn)吸煙，不隨地丟棄煙頭、火種。還應(yīng)保持安全通道的暢通。

　　4、大風(fēng)天氣嚴(yán)禁燒荒。如需燒荒，必須先到學(xué)院保衛(wèi)處報(bào)表審批，由相關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)處審批同意后，并備好防火器材由專人看護(hù)才能燒荒。

　　5、春季風(fēng)多，天干物燥，特別要警惕吸煙引起火災(zāi)，隨手亂仍煙頭是很多煙民的不良習(xí)慣，一定要改正。

　　6、電器要做到用前檢查，用后保養(yǎng)，避免因線路老化、年久失修或經(jīng)常搬運(yùn)碰破電線而引發(fā)火災(zāi)事故。

　　三、如何滅火

　　1、火災(zāi)的發(fā)展過程，從其溫度變化情況的不一樣，一般可劃分為三個(gè)階段：

　　(1)火災(zāi)初起階段。一般固體可燃物質(zhì)著火燃燒后，在15分鐘內(nèi)，燃燒面積不大，火焰不高，輻射熱不強(qiáng)，煙和氣體流動(dòng)緩慢，火焰溫度在可能500度以上，燃燒速度不快。火災(zāi)初起階段火場(chǎng)面積小、溫度低、是便于撲滅的最有利時(shí)機(jī)。在此階段發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，只要不錯(cuò)過時(shí)機(jī)，可以用很少的人力和滅火器材，甚至一桶水、一只滅火器，就可以撲滅火災(zāi)，火災(zāi)損失小。因此要注意撲滅初起階段的火災(zāi)。

　　(2)火災(zāi)發(fā)展階段。由于初起火災(zāi)沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)或撲滅，隨著燃燒時(shí)間的延長(zhǎng)，溫度可達(dá)700度以上，周圍的可燃物質(zhì)或建筑構(gòu)件被迅速加熱，氣體對(duì)流增強(qiáng)，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，火勢(shì)突破外殼。此時(shí)須投入相當(dāng)?shù)牧α浚皶r(shí)采取正確的措施來控制火勢(shì)的發(fā)展。

　　(3)火災(zāi)猛烈階段。如果火災(zāi)在發(fā)展階段沒有得到控制，由于燃燒時(shí)間繼續(xù)延長(zhǎng)，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴(kuò)大，溫度急劇上升，氣體對(duì)流達(dá)到最快速度，輻射熱最強(qiáng)，建筑構(gòu)件的承重能力急劇下降。此時(shí)，必須組織更多的滅火力量，經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間才能控制火勢(shì)，撲滅火災(zāi)。

　　2、電腦著火怎么辦?

　　如果電腦著火，即使關(guān)掉機(jī)子，甚至拔下插頭，機(jī)內(nèi)元件仍然很熱，仍會(huì)發(fā)出熱焰并產(chǎn)生毒氣，熒光屏、顯像管也可能爆炸。電腦開始冒煙或起火時(shí)，馬上拔掉電源插頭或關(guān)閉電源總開關(guān)，然后用濕毛巾或棉被等蓋住電腦，這樣即能組織煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。

　　切勿向失火電腦潑水，即使關(guān)掉電源的電腦也是這樣，因?yàn)闇囟韧蝗唤迪聛?，?huì)使織熱的顯像管爆裂。此外，電腦內(nèi)仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物查看，滅火時(shí)，為防止顯像管爆炸傷人，只能從側(cè)面或后面接近電腦。

　　3、使用電源插座怎樣注意防火?

　　在電源插座上均標(biāo)明有確定電壓與電流，這說明電源插座能夠承受的最大電壓與電流值。電壓與電流的乘積為電功率，單位為瓦數(shù)。若在使用多聯(lián)電源插座時(shí)，插了好幾種電器就應(yīng)仔細(xì)計(jì)算一下所插電器的功率是否超過了多聯(lián)插座的額定功率，假若比插座的額定功率低，使用就安全。相反，當(dāng)多種電器的電流通過多聯(lián)插座時(shí)，電流愈大其熱量愈高，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)引起火災(zāi)。

　　四、遇到火險(xiǎn)如何逃生

　　1、火勢(shì)不大要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

　　2、在逃生時(shí)，身上著火怎么辦?

　　人身上著火后千萬不能跑，因?yàn)樵脚芑鹁驮酵?，還會(huì)將火種帶到別的地方，有可能擴(kuò)大火勢(shì)，這是很危險(xiǎn)的。應(yīng)該盡量先把衣服脫掉，浸入水中或用腳踩滅;也可以跳入附近的水池和水塘內(nèi)滅火，如果燒傷面積大，就不能跳入水中以防感染。

　　3、在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

　　4、怎么使用濕毛巾防煙?

　　(1)折疊次數(shù)要依毛巾的質(zhì)地而言，一般毛巾折疊 8 層為宜，這樣的煙霧濃度消除率可達(dá) 60% 。

　　(2)毛巾不必太濕。

　　(3)使用時(shí)要捂住口和鼻，濾煙的面積盡量增大。

　　5、如何選擇避難房間?

　　(1)選擇臨街的房間，因?yàn)槟菢颖阌谟^察火情，可以和救援者通過呼喊、手勢(shì)等取得聯(lián)系，對(duì)及時(shí)獲得救援大有益處。

　　(2)選擇有陽臺(tái)的房間。

　　(3)選擇有樓梯間便于接近的房間。

　　6、不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢(shì)滑下。

　　7、當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營救。

　　泰興教育系統(tǒng)：健全三項(xiàng)機(jī)制 扎實(shí)推進(jìn)平安校園建設(shè)

　　泰興市教育系統(tǒng)堅(jiān)持標(biāo)本兼治、預(yù)防為主的原則，以維護(hù)校園安全為宗旨，以創(chuàng)建為依托，健全機(jī)制，不斷強(qiáng)化綜合治理工作措施，確保師生平安。42所學(xué)校創(chuàng)成泰州市依法治校示范校，所有中小學(xué)、幼兒園均已創(chuàng)建成“泰州市平安校園”，54所中小學(xué)、幼兒園創(chuàng)建成“江蘇省平安校園”，14所中小學(xué)、幼兒園創(chuàng)建成“泰州市平安校園示范學(xué)校”。

　　建立健全管理機(jī)制，為平安創(chuàng)建及校園周邊治安綜合治理工作提供組織保障。加強(qiáng)安全管理組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，根據(jù)人員變化情況，及時(shí)調(diào)整、充實(shí)市、校兩級(jí)安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保編制、人員、辦公場(chǎng)所、工作職責(zé)四落實(shí)。在按規(guī)定要求為每所學(xué)校(幼兒園)配足、配齊保安人員的基礎(chǔ)上，針對(duì)部分規(guī)模較大學(xué)校開設(shè)兩個(gè)甚至三個(gè)校門的，適當(dāng)增配保安人員。每一個(gè)學(xué)校除安管專職人員外，均組建5-10人的校園安全值日護(hù)導(dǎo)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)學(xué)生上放學(xué)集中疏散時(shí)段護(hù)導(dǎo)和正常秩序維護(hù)，形成了平安工作“全員參與、專兼結(jié)合、一崗雙責(zé)”責(zé)任體系。

　　建立健全工作機(jī)制，為平安創(chuàng)建及校園周邊治安綜合治理工作提供執(zhí)行保障。建立上情下達(dá)，提醒警示機(jī)制，暢通安全管理渠道;建立月度督查，安全例會(huì)機(jī)制，豐富安全管理模式。建立專項(xiàng)檢查，學(xué)校自查機(jī)制，強(qiáng)化安全管理措施，并認(rèn)真制訂預(yù)案，狠抓演練，注重安全管理的實(shí)效，結(jié)合“安全教育日”“5.12防震減災(zāi)日”“11.9”消防宣傳日等節(jié)點(diǎn)，組織相關(guān)主題演練，增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)。

　　建立健全教育機(jī)制，為平安創(chuàng)建及校園周邊治安綜合治理工作提供輿論支撐。充分利用泰州市安全教育平臺(tái)提供的豐富教育資源，以“泰州市平安校園示范學(xué)校”創(chuàng)建和“江蘇省平安創(chuàng)建示范縣市區(qū)”創(chuàng)建等活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真開展安全教育，不斷豐富教育形式和內(nèi)容，做到“四個(gè)一”：一天一提醒，一周一節(jié)課，一月一檢查，一季一演練，并通過發(fā)揮“小手拉大手”作用，把對(duì)學(xué)生的安全教育滲透進(jìn)家庭，由家庭輻射到社會(huì)，發(fā)揮“教育一個(gè)孩子(學(xué)生)，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的功效，形成全社會(huì)關(guān)注安全，關(guān)心學(xué)生的安全大氛圍。

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