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班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者..以下是小編為大家收集的教師暖心故事范文(通用6篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師暖心故事1

　　位于湖北來鳳縣安子村的蘇家堡小學(xué)

　　是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏膶W(xué)校，

　　孩子們每天都要過河才能到達(dá)對(duì)面的學(xué)校，

　　五月進(jìn)入汛期時(shí)，水深能至腰部。

　　已經(jīng)55歲的教師侯**，無論刮風(fēng)下雨，

　　每天都會(huì)來河邊，背孩子們上學(xué)、放學(xué)，

　　這一背就是40年。

　　他來來回回背孩子的身影

　　就如大山里的一座橋梁，

　　把孩子送往知識(shí)的彼岸。

　　這些年他背過無數(shù)個(gè)多少孩子，

　　這些孩子就是從他的肩頭起步，

　　走向一個(gè)個(gè)美好的未來。

教師暖心故事2

　　“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在?！迸c學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂覺得甘之如飴。

　　記得是兩星期前的一個(gè)下午，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁，感覺無聊。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過的感人故事。當(dāng)我站在講臺(tái)上，宣布這一消息時(shí)，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了。甚至有的學(xué)生高呼：好老師，就你理解我們的心。

　　孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境。一個(gè)天生失語的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親，我會(huì)好好活著……我哽咽了。

　　沉默之后，我問道：“我們感受了什么?”一個(gè)孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個(gè)人都要懂得的真情?！甭牭竭@質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來，我說：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，他們不需要你的回報(bào)，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”

　　“我知道，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個(gè)好大學(xué)。”

　　“我也知道，爸爸媽媽只會(huì)給與我們，為我們默默的奉獻(xiàn)自己，他們希望我們有美好的前程?！?/p>

　　聽到他們真誠的話語，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來，可是我不是罵人，就是打架?！逼痰耐ｎD，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭，他讓我充滿了期待。終于開口了，“我保證：今后我要讓父母放心，做個(gè)聽話的好學(xué)生。老師，同學(xué)們，請監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌。看著他們那堅(jiān)毅與鼓舞的樣子，我忽然覺得心里酸酸的，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長大了，懂事了，我說：“我們要用最有力的行動(dòng)來回報(bào)我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到最好，讓我們相互支持，相互鼓勵(lì)，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體?！?/p>

　　這是一堂普通的自習(xí)課，我看不到學(xué)生無聊的表情，再也聽不到無奈的嘆息，只會(huì)看到同學(xué)們快樂認(rèn)真的學(xué)習(xí)，正如他們心語：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報(bào)。

教師暖心故事3

　　我從事教育事業(yè)已經(jīng)二十年了。在二十年的教學(xué)生涯中，我勤勤懇懇、任勞任怨，為了學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展傾注了大量心血和汗水。二十年我無怨無悔。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)，面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，從那一刻起，我就堅(jiān)定了終身從事教育事業(yè)的信念。二十年的日日夜夜，我心中裝的是學(xué)生。為了教好每一個(gè)學(xué)生，我二十年如一日認(rèn)真?zhèn)湔n，每學(xué)期都制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，寫出了詳細(xì)的教案;認(rèn)真上課，充分發(fā)揮課堂四十分鐘的作用，注重課堂教學(xué)，做到了師生互動(dòng)，教學(xué)相長;認(rèn)真批改作業(yè)，從不放棄對(duì)每一處錯(cuò)誤的更正，也不忘記對(duì)每一位學(xué)生微小進(jìn)步的鼓勵(lì);認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，通過補(bǔ)缺補(bǔ)差，消化和鞏固所學(xué)的知識(shí)，特別重視對(duì)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，盡量做到不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。

　　回顧昨天，我們由衷地高興，展望未來，我們充滿信心。作為一名教師，最大的驕傲莫過于受到社會(huì)的尊重，而我們回報(bào)社會(huì)最好的方式，就是把自己的本職工作做得更出色，因此，我們要善于總結(jié)，讓自己自豪地融入中國教育改革的最前沿。在與學(xué)生和家長相處的過程中，我們要注意扮演好自己的角色，要有正確的教育教學(xué)觀，與學(xué)生和諧相處，真正得到做老師的樂趣。在教育過程中我注意到以下幾方面問題：

　　一、注意自己的師德修養(yǎng)

　　在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。我覺得要做一個(gè)好班主任很難。在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”。

　　1、有一顆愛心，細(xì)心、耐心、誠心是做好工作的前提。

　　帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。有一年，班上有兩個(gè)單親學(xué)生，都比較自卑，脾氣特殊，容易犯錯(cuò)誤。我從不在教室批評(píng)，總是把他們請到辦公室去開導(dǎo)。畢業(yè)時(shí)，他們都變得自信了，自強(qiáng)了。

　　2、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

　　“嚴(yán)是愛、松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。做班任時(shí)我制定嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。特別是許多家長比較慣孩子，還得經(jīng)常做家長的工作。沒有家長配合工作會(huì)事倍功半。

　　盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教學(xué)方法，靠自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的摸索才能得到。身為班主任的我，在班級(jí)里為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，尊重理解學(xué)生，按自由選擇活動(dòng)的形式，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展。如開展主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的氣氛中認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。

　　我用新課改的理念重新定位教師角色、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。以構(gòu)建和諧而生長，民主而平等，靈活而互動(dòng)的課堂為目標(biāo)。在課堂上和學(xué)生平等對(duì)話，思維碰撞、情感互動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)和課堂的氣氛，把握好學(xué)生的心理特點(diǎn);同時(shí)努力調(diào)控自己的情緒，運(yùn)用自己的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)魅力，從而使課堂有序地“活起來”。自覺實(shí)踐自主探究、合作交流等新的學(xué)習(xí)方式。在具體學(xué)習(xí)環(huán)境中指導(dǎo)學(xué)生掌握的具體學(xué)習(xí)方法，從而把教法與學(xué)法統(tǒng)一起來。我作為學(xué)習(xí)的組織者、參與者，努力學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)對(duì)話，與學(xué)生一起分享他們的感情和想法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過我的努力，我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。在今后的工作中，我將努力提高自身的綜合素質(zhì)，經(jīng)常進(jìn)行反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我將時(shí)刻以一名人民教師的身份來要求自己，來宣傳黨的教育方針、路線和政策，讓更多的人了解農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，讓更多的人參與農(nóng)村基礎(chǔ)教育，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、立全新的教育教學(xué)觀

　　教師應(yīng)樹立全新的教育教學(xué)觀，教會(huì)學(xué)生怎么做人。今天的社會(huì)處于一個(gè)日新月異、飛速發(fā)展的巔峰時(shí)期，我們的教育教學(xué)思想要跟得上社會(huì)前進(jìn)的步伐。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到樂趣，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我們沒必要也不能讓學(xué)生完全接受我們的觀念，把學(xué)生改造成我們心目中的乖娃娃，那樣的話，他們除了被動(dòng)地接受知識(shí)，恐怕哪方面也得不到最好的發(fā)展。所以，我們所做的應(yīng)該是如何去引導(dǎo)我們的學(xué)生，而不是去改變他們。我們不但應(yīng)該教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，更主要的是應(yīng)該幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，教育他做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要懂得感恩，愿意付出，富有愛心和同情心，關(guān)愛身邊的小人物和弱勢群體，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

　　我們也應(yīng)該自覺接受新觀念，不能老是用舊眼光去看待我們的學(xué)生，允許他們有自己的思想和處事原則，不必把我們的觀念強(qiáng)加在學(xué)生身上。要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，努力找到他們的可愛之處。

　　對(duì)待學(xué)生要寬容，不能這也看不慣，那也看不慣，始終把學(xué)生放在自己的對(duì)立面，其實(shí)，師生之間也需要建立一種新型的、良好的、和諧的關(guān)系，你仔細(xì)想想，學(xué)生身上有很多優(yōu)點(diǎn)都值得我們?nèi)リP(guān)注、去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也不能一味縱容、包庇學(xué)生，出現(xiàn)原則性的錯(cuò)誤的時(shí)候，我們理所當(dāng)然該嚴(yán)肅批評(píng)，及時(shí)指出學(xué)生的陋習(xí)，并督促他們限期整改。

　　我們要有服務(wù)于學(xué)生的理念，對(duì)學(xué)生要有足夠的耐心，更多的愛心，十足的信心。要樹立讓學(xué)生全面發(fā)展的觀念，不能讓學(xué)生讀死書，死讀書，要讓學(xué)生在增長知識(shí)的同時(shí)，也增加各方面的見識(shí)，因?yàn)樽x書畢竟不是學(xué)生唯一的出路，所以，在教育教學(xué)過程中我們一定要關(guān)注學(xué)生的身心健康，既要重管理的結(jié)果，更要重管理的過程，使學(xué)生在求學(xué)的過程中身心愉悅，健康快樂地成長，在老師的關(guān)愛中勤奮學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)。

　　教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能事半功倍。學(xué)生在求學(xué)的過程中，可能會(huì)面對(duì)一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題：學(xué)習(xí)很用功，花了許多時(shí)間和精力，但最終的學(xué)習(xí)效果可能不盡人意，這時(shí)，我們應(yīng)該特別關(guān)注他們，仔細(xì)分析學(xué)生現(xiàn)狀，對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生找到最適合自己的、最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生微笑著學(xué)習(xí)。

教師暖心故事4

　　我們兩年的師生情誼一直延續(xù)到今天，她的那份牽掛，也成了做為老師的我幸福的源泉。1997年應(yīng)聘考入我現(xiàn)在的學(xué)校，并有幸成了xj的歷史老師，幸運(yùn)的是我和這屆孩子們真是有緣分，雖然我知道剛上高三的時(shí)候有些孩子們不太喜歡我教他們，對(duì)于學(xué)生們的這種心里我完全能理解，因?yàn)槲耶吘故莿倯?yīng)進(jìn)入一中，并且進(jìn)入一中前曾經(jīng)在初中教過兩年的歷史課，而另一個(gè)班的歷史老師是在一中教了八年畢業(yè)班的德高望重、才華橫溢的馮老師，但既然我接了這個(gè)班的歷史課，我就會(huì)更加加倍努力，來盡我最大的能力來保證我所教的班級(jí)的學(xué)生能夠接受到至少不比那個(gè)班的`學(xué)生少的歷史知識(shí)。

　　對(duì)于我來說壓力極大，最怕對(duì)不起我的學(xué)生們，最怕我的課學(xué)生們不滿意，所以那時(shí)，我以坦誠的心態(tài)站在講臺(tái)上來講每節(jié)課。孩子們的不接納我不但不埋怨，反到成了我必須講好每節(jié)的歷史課的動(dòng)力，不但給孩子們一個(gè)充實(shí)的高三歷史課，還傳遞給他們更多的前沿的歷史信息和歷史視野。

　　在這期間我用的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著我們這個(gè)班的孩子們，也用心去與他們交流，坦誠的承認(rèn)自己的不足之處，用實(shí)際行動(dòng)讓孩子們放心的聽我的課，那就是在我不斷自我充電的基礎(chǔ)上，一個(gè)學(xué)年下來，我聽了馮老師198節(jié)課，這在我的學(xué)校是歷史記錄，至今無人打破。并用實(shí)際行動(dòng)收獲了我在一中的第一屆高三畢業(yè)班的成績。在那樣大的壓力下，xj就曾經(jīng)不斷的鼓勵(lì)我，老師知道高中時(shí)候的你就是個(gè)特別懂事、善解人意的孩子!昨天整理材料時(shí)，看到17年前，xj在我講完課后，寫給我的小紙條，第一個(gè)小紙條上寫的是：老師今天的課真棒!我喜歡!加油!第二個(gè)紙條上寫的是：老師的課越來越精彩了!我明白孩子知道我壓力太大，是在鼓勵(lì)我，給我支持，xj你知道當(dāng)時(shí)的你紙條拿在我手里的份量嗎!當(dāng)昨天再次看到紙條時(shí)，老師心里的感動(dòng)仍然久久不能平靜，仿佛你就站在我身邊笑著給我鼓勵(lì)和支持。正是因?yàn)橛邢衲阋粯右淮笈鷮W(xué)生的信任、支持和鼓勵(lì)才讓老師不敢有懈怠的心里，一直努力支持到今天。認(rèn)真的用心去愛每屆學(xué)生。

　　雖然大學(xué)畢業(yè)后，我們沒有過太多的直接聯(lián)系，但我們通過各自的空間一直都相互關(guān)注著對(duì)方的學(xué)習(xí)、工作和生活。老師知道你大學(xué)畢業(yè)后在一所大學(xué)任教，你后來還給我寫過信，讓我了解了你的學(xué)習(xí)生活和工作情況，現(xiàn)在的你生活很充實(shí)，家庭很幸福，工作也很出色，并在去年由學(xué)校公派到美國交流學(xué)習(xí)，讓我這個(gè)做老師的因?yàn)槟愕男腋６陡行牢浚瑸槟愕某晒Χ杏X到十分的驕傲和自豪。

　　我們這份情誼早已超出了師生的情誼的范圍，到如今發(fā)展成了親情，老師時(shí)時(shí)會(huì)感受到你們的那份牽掛，不管什么時(shí)候大家心中都會(huì)相互有著那份純真的牽掛，正是這份牽掛讓老師成為世界上最幸福的老師!——因?yàn)橛心銈兊膼?

教師暖心故事5

　　云南廣南縣黑支果鄉(xiāng)阿章小學(xué)、

　　鄉(xiāng)村教師楊老師在突降暴雨的村口

　　發(fā)現(xiàn)一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生

　　掉進(jìn)了一米多深的水溝里

　　“我趕緊沖過去，

　　這時(shí)候這個(gè)學(xué)生一只手還扒在溝邊

　　水淹到了脖子上面一點(diǎn)

　　我抓他的手沒抓到

　　就摸到他的下頜

　　又一只手下去摟著他的腋窩

　　才把他弄上來?！?/p>

　　將孩子抱起來后

　　楊老師先觀察孩子是否嗆到水

　　才抱著孩子趟水

　　別怕，老師比你高，能抱起你！

教師暖心故事6

　　一行人出發(fā)了，一路上有說有笑的來到了游戲村。才剛到，一伙人急忙的想下車玩。但是綠仙子卻叫住了大家，有件事要先交代一下，就是游戲村的每樣玩具都可以玩，不過得注意安全，今晚我們住這里，領(lǐng)隊(duì)姊姊去辦點(diǎn)手續(xù)，為了小心起見，我給你們每人一個(gè)寶貝袋，里面有三顆“玩蛋”，會(huì)在危險(xiǎn)關(guān)頭自動(dòng)跳出來，幫你們一把。說完，便把寶貝袋發(fā)給大家。

　　皮皮龍三個(gè)早就按耐不住，系上寶貝袋，大叫的直往村里沖，要去大玩特玩。長尾猴找到一座秋千架，他最喜歡蕩秋千了，這座秋千叫做“親一下月球秋千”，它可以蕩的很高，高到你跟月球親一下再蕩回來。長尾猴越蕩越高，眼看就要親到月球了。他好興奮，哪曉得秋千這時(shí)松脫開來，“哇，我的媽呀!”一個(gè)晃蕩長尾猴項(xiàng)之沖天炮一樣沖出去，沒親到月球，卻差點(diǎn)被甩到火星上頭。這時(shí)，“玩蛋”從袋里跳出來，彈裂開跳出一只小精靈，拖著長尾猴便往地球飛，安全降落地面。小精靈說：“真是胡涂，蕩秋千之前，怎么不看看螺絲有沒有松脫呢?”

　　在另外一頭，皮皮龍和咩咩羊正在玩“怪叔叔蹺蹺板”，皮皮龍和咩咩羊坐在木板的兩端，一上一下，一邊晃一邊聽怪叔叔唱怪歌。原本玩的很高興，可是皮皮龍很皮，老愛故意忽輕忽重害咩咩羊好幾回都差點(diǎn)摔倒。咩咩羊想起綠仙子說過玩游戲要注意安全，所以嘟著嘴對(duì)皮皮龍說了一句：“你不守規(guī)矩，不跟你玩了。”就不理皮皮龍，獨(dú)自一個(gè)走了。

　　皮皮龍覺得很無聊，只好去找長尾猴，然后和他一起玩“超級(jí)溜滑梯”?！俺?jí)溜滑梯”好像滑水道，真是超級(jí)，甚至連上去都坐電梯。長尾猴一到溜滑梯起點(diǎn)，忘了先前還被秋千嚇的半死，高興的直往下滑，皮皮龍也很興奮，大叫著：“長尾猴，我來了?！本o跟著滑下去，由于皮皮龍跟得很緊，滑著滑著，結(jié)果在途中和長尾猴纏在一塊，湊成一團(tuán)，兩人滾得頭昏腦脹，驚慌得叫。

　　這時(shí)，皮皮龍的寶貝袋跳出一顆“玩蛋”，蛋里跑出一只精靈，連忙擋住他們倆，讓它們緩緩滑下來。

　　小精靈對(duì)皮皮龍說：“喂，玩游戲要注意安全距離!別害了自己，也害了人家?！?/p>

　　咻，真是有驚無險(xiǎn)!盡管挨了小精靈教訓(xùn)，皮皮龍還是想在玩一遍「超級(jí)溜滑梯」，所以他又搭電梯上了起點(diǎn)?；仡^看，“咦，長尾猴怎么沒跟來?”轉(zhuǎn)頭一

　　瞧，嚇了一大跳，原來是穿了見怪服裝的咩咩羊?！澳闱疲疫@件衣服不賴吧?”咩咩羊得意的說。

　　“是不錯(cuò)啦，可惜衣服上繩條似乎太多了?！逼て堈f完請咩咩羊先溜，咩咩羊也不客氣，滑了下去。皮皮龍這次有保持安全距離，沒跟那么緊。可是滑到一半，他還是跟人家撞在一塊，因?yàn)檫氵阊虮灰路睦K條絆住了。滑滑滑，更糟的是，他們迎面撞上長尾猴-這家伙不坐電梯到起點(diǎn)，居然直接從滑梯爬上來。

　　情形很危急，幸好“玩蛋”跳出兩只小精靈來救他們，否則后果還真難以想象。小精靈說：“咩咩羊，玩劉滑梯不要穿帶有繩條的衣服啦!會(huì)絆倒的?！绷硪恢徽f：“長尾猴，你難道不知道這種行為是很危險(xiǎn)的嗎?”

　　小精靈說完消失后，大家也沒心情在玩溜滑梯了，所以他們討論到游泳池玩水。皮皮龍看見水很興奮，在池邊跑了起來，每想到腳一滑，摔了一跤，就在滑倒時(shí)，“玩蛋”小精靈跳出來扶了他一把。當(dāng)然，皮皮龍不免挨了幾句罵。

　　皮皮龍整個(gè)玩興都沒了，一不高興，順手就把咩咩羊推到游泳池里，掉進(jìn)深水區(qū)。

　　“救命啊!救命啊!”咩咩羊穿的泳裝雖然很漂亮，可是她不會(huì)游泳，她來游泳池，只想在淺水區(qū)玩玩而已。怎么辦?就靠寶貝袋里的“玩蛋”小精靈把她救起。咩咩羊哭得像淚人兒，皮皮龍也很后悔，所以接受小精靈的教訓(xùn)：“不該把人推下水，那是再危險(xiǎn)不過了?！?/p>

　　這時(shí)，綠仙子來了，了解情況之后，只覺得好詫異，沒想到才離開一會(huì)兒，竟發(fā)生那么多事情?！靶∨笥淹嫠?，最好有大人在旁邊看著。都怪我沒盡到責(zé)任，沒在一旁照顧你們?！本G仙子不好意思的說：“幸虧有‘玩蛋’幫忙，要不然大家可真的就完蛋了?！本G仙子的照顧之下，大家終于能正正當(dāng)當(dāng)?shù)耐嫠?，玩的既開心又安全，什么事都沒發(fā)生了。

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