【63xf.com--策劃書】

　　學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案|學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案

　　為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，結(jié)合我校實際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

　　一、人員分工及主要職責(zé)

　　1.成立由校長和黨委書記為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。

　　組長：校長 黨委書記

　　副組長：分管信息的副校長 分管教務(wù)的副校長 分管總務(wù)的副校長 分管安穩(wěn)的副校長

　　成員：各中層干部 處室相關(guān)人員 全體班主任 保安等

　　小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等。

　　2.演練評估組

　　組長：分管安穩(wěn)的副校長

　　成員：德育主任 德育副主任 各班主任

　?、儇?fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作;

　?、诟鶕?jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等;

　?、劬C合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

　　3.疫情監(jiān)測組

　　組長：德育主任

　　成員：德育辦公室職工 各年級共青團(tuán)輔導(dǎo)員 各班主任 家委會委員

　?、儇?fù)責(zé)全校師生晨午晚檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;

　?、谝咔榘l(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;

　?、蹖疾W(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。

　　4.現(xiàn)場消毒組

　　組長：總務(wù)處副主任

　　成員：總務(wù)處職工

　?、儇?fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒;

　　②負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;

　?、鄹鶕?jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行消毒，同時做好記錄。

　　5.信息排查組

　　組長：高三年級德育副主任

　　成員：各班主任

　　①排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長;

　?、诎匆?guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告排查情況;

　?、蹍f(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

　　6.隔離工作組

　　組長：高二年級德育副主任

　　成員：校醫(yī) 宿管 各班主任

　?、僖咔榘l(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;

　　②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級;

　　③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

　　7.宣傳維穩(wěn)組

　　組長：辦公室主任

　　成員：辦公室職工 心理咨詢教師

　?、倨占耙咔榉揽叵嚓P(guān)知識 負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;

　?、趯Ω綦x進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

　　二、場景設(shè)置及演練流程

　　在演練前組織各工作組熟悉工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

　　演練設(shè)置：在晨檢時發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，班主任報告給學(xué)校疫情監(jiān)測組監(jiān)測員，然后由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室(隔離室一：保衛(wèi)科旁第三間平房。隔離室二：體育館音樂教室(健身器材一側(cè)))，同時由德育副主任指導(dǎo)班主任將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，消毒工作人員對教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。

　　具體步驟如下：

　　1. 報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人(體溫≥37.3℃，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生、教職員工)，值班老師或班主任立即報告學(xué)校疫情監(jiān)測組監(jiān)測員處，疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。(疫情監(jiān)測組)

　　(若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生、教職員工，或體溫≥37.3℃，但無干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀者的學(xué)生、教職員工，值班領(lǐng)導(dǎo)或班主任應(yīng)立即將可疑人員帶入校醫(yī)務(wù)室，由校醫(yī)初步診斷，不能排除應(yīng)安排專人陪同派專車送至街道衛(wèi)生院排查。)

　　2.隔離。班主任迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測量體溫，校醫(yī)對學(xué)生進(jìn)行初步救治，心理老師對隔離觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止一切活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該班教室進(jìn)行消毒。(疫情監(jiān)測組、宣傳維穩(wěn)組、現(xiàn)場消毒組、)

　　3.送醫(yī)。班主任立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到，就迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(疫情監(jiān)測組、隔離工作組)

　　4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。(信息排查組)

　　5.上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報教委和疾控中心。(疫情監(jiān)測組)

　　6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。(現(xiàn)場消毒組)

　　7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(演練評估組)

　　8.善后。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。(宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組)

　　三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

　　演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進(jìn)行全面梳理，查漏補缺，針對不足收集教職工提出的意見建議。進(jìn)一步完善流程、細(xì)化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實到位。

　　要通過應(yīng)急演練全面檢驗學(xué)校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對疫情的實戰(zhàn)操作能力。

　　學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案|學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案

　　為進(jìn)一步提高新冠肺炎疫情應(yīng)急，處置能力做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的，教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實際情況制定本校一情防控應(yīng)急演練方案 一、人員分工及主要職責(zé) 1、成立以校長為總指揮的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。

　　組長：**x 副組長：**x、**x 成員：各班主任 2、小組下設(shè)演練評估組、疫情檢測組、宣傳維穩(wěn)組、隔離工作組、現(xiàn)場消毒組。

　　(1)演練評估組 組長：**x 成員：**x、**x 主要職責(zé)，①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度秩序，維護(hù)后勤保障效果評估等工作。

　?、诟鶕?jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課 以及停課的時間，班級或年級范圍等。

　?、劬C合評估各環(huán)節(jié)工作提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

　　(2)疫情監(jiān)測組 組長：**x 成員：各班主任 主要職責(zé)：①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢教學(xué)過程中體溫檢測。

　?、谝咔榘l(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者。

　?、蹖疾W(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。

　?、芘挪楦綦x，密切接觸者出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長，按規(guī)定向上級教育部門疫情防控部門報告情況，協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

　　隔離工作組 組長：**x 成員：**x、**x 主要職責(zé)：①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治。

　?、诶眯@廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級，確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道，相互獨立，避免交叉感染 宣傳維穩(wěn)組 組長：**x 成員：**x、**x 主要職責(zé)：①普及疫情防控相關(guān)知識，負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后，引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒。

　?、趯Ω綦x進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌，不猜測，不傳謠，保持積極健康的心態(tài) 現(xiàn)場消毒組：**x 主要職責(zé)：①負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生物品進(jìn)行消毒。

　　②負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒。

　?、鄹鶕?jù)有關(guān)規(guī)定，做好相關(guān)班級衛(wèi)生間，公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察時候，對留觀室進(jìn)行終末，同時做好記錄 二、 演練流程 1、入校前， 家長給學(xué)生測量體溫，如體溫超過37.3攝氏度，向班主任請假，居家隔離，并聯(lián)系定點醫(yī)院發(fā)熱門診進(jìn)行治療。

　　2、 入校時， 學(xué)生戴好口罩上學(xué)，入校時，學(xué)生保持1米以上的間隔。通過 測溫登記點時，執(zhí)勤教師給入校學(xué)生測溫，超過37.3攝氏度，帶入觀察室，校醫(yī)用水銀體溫計進(jìn)行復(fù)測。同時值班老師通知防控領(lǐng)導(dǎo)小組，記錄學(xué)生姓名、班級、溫度等信息等候下一步通知。消殺人員對該區(qū)域進(jìn)行消毒處理。

　　3、在校時， (1)進(jìn)入教室前，學(xué)生間隔1米以上，班主任對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，并記錄到晨午檢記錄表中，體溫全部正常，等候上課。如有學(xué)生體溫超過37.3攝氏度，詢問學(xué)生的情況，馬上聯(lián)系校醫(yī)，帶入觀察室用水銀體溫計進(jìn)行復(fù)測，同時通知防控領(lǐng)導(dǎo)小組。然后指導(dǎo)其他學(xué)生間隔1米以上的距離，有序到隔離區(qū)域，進(jìn)行體溫的復(fù)測，消殺人員對教室進(jìn)行殺毒處理。

　　(2)上課期間，師生全程戴好口罩，實行單人單桌。如在上課期間學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，及時聯(lián)系校醫(yī)進(jìn)行隔離和初步救治，并報告防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

　　(3)課間活動，課間錯峰活動，分批次如廁，洗手，取水。

　　4、離校時， (1)實行錯峰放學(xué)，學(xué)生離校時距離間隔1米以上。班主任將學(xué)生 送至接送點，家長接到孩子立馬回家，不聚集。

　　(2)教室每天開窗通風(fēng)至少三次，放學(xué)后，對教室進(jìn)行一次徹底地消毒，對門把手和教學(xué)用品等隨時用酒精進(jìn)行擦拭處理。

　　三、異常情況的處置流程 1、報告，一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向?qū)W校疫情防護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行報告，然后疫情領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的各個分組分工開展工作。

　　2、隔離，迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治，患病學(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒小組對該班教室進(jìn)行消毒。

　　3、送醫(yī)，立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)，如果家長不能及時趕到，就撥打120，將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診 4、排查，排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡，上學(xué)所乘交通工具、入校晨午測或就餐過程周圍人員，同時，對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量。

　　5、上報，如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。

　　6、消毒，立即對隔離觀察區(qū)疫情學(xué)生活動區(qū)域，進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。

　　7、評估，綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。

　　8、善后加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測，夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)，積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察，做好心理疏導(dǎo)，對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫檢測頻次， 9、反思及改進(jìn)，演練結(jié)束后，把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進(jìn)行全面梳理，查漏補缺，針對不足收集教職工提出的意見建議，進(jìn)一步完善流程，細(xì)化措施，力爭人員到位，物質(zhì)到位，措施到位，落實到位。

　　學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案|學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案

　　一、 演練目的

　　進(jìn)一步規(guī)范、強化新冠肺炎疫情防控工作，檢驗學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，細(xì)化防控環(huán)節(jié)，扎實做好開學(xué)前疫情防控準(zhǔn)備工作。

　　二、演練主題

　　提高疫情防控意識，增強疫情應(yīng)對能力。

　　三、演練時間、地點

　　2020年3月 日上午 : ， 。

　　四、 演練領(lǐng)導(dǎo)小組

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　組織協(xié)調(diào)組：組長 ，組員 。負(fù)責(zé)接受全校體溫異常報告，安撫問詢體溫異常學(xué)生，及時聯(lián)系家長或隔離觀察組。

　　校外疏導(dǎo)組：組長 ，組員 及保安隊。負(fù)責(zé)上放學(xué)引導(dǎo)家長車輛停放，及時疏散;學(xué)生有序排隊進(jìn)出校。

　　測溫查詢組：組長 ，組員 。 負(fù)責(zé)監(jiān)控進(jìn)校學(xué)生體溫，負(fù)責(zé)進(jìn)校教師測溫。如有超過37.3度或有呼吸道疾病癥狀的人員讓其立即戴口罩，并立即聯(lián)系組織協(xié)調(diào)組顧健彭。

　　隔離觀察組：組長 ，組員 。負(fù)責(zé)將體溫異常學(xué)生轉(zhuǎn)移至隔離觀察室，電話通知家長并詢問學(xué)生14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診疑似病例接觸史，根據(jù)具體情況做好登記上報。

　　后勤消毒組：組長 ，組員 。負(fù)責(zé)食堂就餐組織，以及對相關(guān)場所進(jìn)行消毒。

　　演練解說：

　　五、演練內(nèi)容

　　(一)師生進(jìn)校演練

　　1.場景：學(xué)生戴好口罩，按照要求在學(xué)校東西兩大門外排隊等候，依次從專用測溫通道進(jìn)校，前后左右至少間隔一米距離。通過紅外熱成像測溫儀后，盡量按照指定路線進(jìn)校園，做到不交叉聚集。教師憑教師出入證，統(tǒng)一從汽車專用道進(jìn)校，入校時由測溫員手持體溫槍，進(jìn)行逐一測溫放行。

　　2.人員：東西門及汽車通道行政值班依次為 ，負(fù)責(zé)體溫檢測，東西門保安各2人，汽車通道保安1人，負(fù)責(zé)疏導(dǎo)維持秩序;

　　進(jìn)校老師：

　　進(jìn)校學(xué)生：學(xué)生若干， 飾演發(fā)熱學(xué)生1， 飾演發(fā)熱學(xué)生2

　　學(xué)生家長：

　　3.突發(fā)異常情況應(yīng)急處置：2名學(xué)生入校測量體溫時，有發(fā)熱癥狀，體溫超過37.3℃。

　　測溫組 第一時間聯(lián)系組織協(xié)調(diào)組 ，并讓學(xué)生用免洗手消毒液洗手，戴好口罩。及時要求其余學(xué)生暫停入校，待場地消毒后再恢復(fù)入校。

　　(1)有家長接送。協(xié)調(diào)組電話聯(lián)系家長，勸返學(xué)生及家長、囑咐及時就醫(yī)并按醫(yī)療機構(gòu)指引處理，并報班主任登記報晨檢。

　　(2)無家長接送。協(xié)調(diào)組電話聯(lián)系家長，無人接聽。協(xié)調(diào)組聯(lián)系隔離組，把發(fā)熱學(xué)生及其個人物品帶到隔離室進(jìn)行觀察。隔離組繼續(xù)電話通知家長并詢問學(xué)生14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。如三史無異常，等待家長接回家并及時就醫(yī)，并將情況登記報晨檢;如有三史有異常，立即打120通知人民醫(yī)院派車接診，聯(lián)系 市疾控中心，報告副總指揮和總指揮，由總指揮報告市教育局。

　　(3)學(xué)生接走后，副總指揮通知消毒組 組織人員對臨時隔離觀察場所以及學(xué)生經(jīng)過路線和觸摸物品進(jìn)行全面消毒。

　　責(zé)任組：協(xié)調(diào)組、疏導(dǎo)組、測溫組、隔離組、消毒組

　　(二)師生上課及午檢演練

　　1.場景：班主任在一(7)班教室門外，手持測溫槍，對學(xué)生逐一學(xué)生測溫，副班主任組織學(xué)生間隔一米排好隊,查看學(xué)生出示家長簽字的健康卡(不接觸)，皆無異常進(jìn)教室。上課后，學(xué)生一人一桌，適當(dāng)拉開距離。教師佩戴好口罩，在教室內(nèi)進(jìn)行“七步洗手法講解示范”(板書或大屏：“七步洗手法”)。

　　2.人員： 飾班主任，學(xué)生若干， 飾發(fā)熱學(xué)生。

　　3.突發(fā)異常情況應(yīng)急處置：課中，學(xué)生( )報告胸悶、乏力、渾身發(fā)冷，班主任測量體溫時，發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3℃。

　　(1)班主任第一時間上報協(xié)調(diào)組，聯(lián)系協(xié)調(diào)組，并做好登記，讓該學(xué)生戴好口罩。

　　(2)其余操作同“演練一”

　　(3)隔離組將發(fā)熱學(xué)生帶走后，協(xié)調(diào)組立即要求班主任有序轉(zhuǎn)移其他學(xué)生至臨時教室，并聯(lián)系消毒組 安排人員對一(7)班教室進(jìn)行全面重點消毒。

　　責(zé)任組：組織協(xié)調(diào)組、隔離觀察組、后勤消毒組

　　(三)師生課間及大課間組織演練

　　場景：下課后，學(xué)生課間休息一律在各自教室，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當(dāng)班教師批準(zhǔn)。護(hù)導(dǎo)教師( )組織本班需要上衛(wèi)生間的同學(xué)，在教室外走廊排好隊，間隔一米，沿著走廊中線靠右側(cè)分開行走，有序到衛(wèi)生間，方便后必須用洗手液清洗手部(洗手臺貼7步洗手法)。衛(wèi)生間附近留兩名老師護(hù)導(dǎo)( )，組織督促學(xué)生有序進(jìn)出和及時洗手。

　　大課間鈴聲響后，班主任( )先打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng)，然后組織本班學(xué)生在走廊外整隊，要求前后左右間距1臂，有序向操場慢跑出發(fā)。到操場后，散開成四隊體操隊形做操(七彩陽光預(yù)備節(jié))。做操結(jié)束后，直接回教室。

　　人員： 飾正副班主任， 飾走廊護(hù)導(dǎo)老師， 飾洗手間外護(hù)導(dǎo)老師，學(xué)生若干

　　責(zé)任組：組織協(xié)調(diào)組

　　(四)食堂就餐及消毒演練

　　場景：上午放學(xué)后，正副班主任組織本班學(xué)生排好隊戴好口罩向食堂出發(fā)。到達(dá)餐廳二樓后，班主任先組織學(xué)生到洗手池進(jìn)行“七步洗手法”洗手(提醒保持距離)，再按照間隔1米距離排隊分別到兩個窗口等候領(lǐng)取飯盒。然后按照要求中間間隔1米距離同向入座后，將口罩放至準(zhǔn)備好的小袋中，吃完后再佩戴好。學(xué)生就餐完畢后，分小組送完餐盒離開餐廳。消毒組 安排后勤保潔人員，對桌面進(jìn)行清潔，對食堂進(jìn)行消毒處理。

　　學(xué)生到達(dá)教室后，正副班主任利用免洗消毒液，組織學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行餐后“七步洗手法”洗手。

　　人員： 飾正副班主任，學(xué)生若干，食堂工作人員2名，后勤消毒人員2名。

　　責(zé)任組：后勤消毒組

　　(五)放學(xué)演練

　　場景：采取分年級錯時放學(xué)，放學(xué)鈴聲響后，按照錯時放學(xué)要求，班主任先在班級進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，然后組織本班學(xué)生戴好口罩，在教室外按照1臂距離排好隊伍，帶領(lǐng)學(xué)生到本班指定家長等候區(qū)(途中教育學(xué)生保持距離，不能牽手)。疏導(dǎo)組引導(dǎo)家長保持間距，有序停放好車輛，避免聚集。

　　人員： 飾行政值班， 飾正副班主任，工作組人員飾演家長，學(xué)生若干，保安2人。

　　責(zé)任組：組織協(xié)調(diào)組、校外疏導(dǎo)組

　　六、演練總結(jié)

　　校長對本次演練進(jìn)行簡要總結(jié)，對演練中發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)意見。希望通過演練能進(jìn)一步提高教師疫情防控意識，增強教師疫情應(yīng)對能力，幫助老師們?nèi)媪私忾_學(xué)一日常規(guī)各環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，為接下來的學(xué)生返校做好充分準(zhǔn)備。

　　地點： 廣場

　　人員：全體參演人員

　　七、附件

　　1. 學(xué)校演練物資清單(指揮部)

　　2. 學(xué)校異常人員情況追蹤登記表(協(xié)調(diào)組)

　　3. 學(xué)校隔離觀察室人員情況登記表(隔離組)

　　4. 學(xué)校學(xué)生每日情況登記表(班主任)

　　5. 學(xué)校學(xué)生健康卡(學(xué)生)

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