【63xf.com--教學(xué)反思】

　　梅子熟了,枇杷黃了,還有那紅得像寶石般的櫻桃已擺在竹籃里上市了,不知不覺立夏節(jié)到了。范文網(wǎng)在線www.01hn.com 小編為大家整理的相關(guān)的立夏節(jié)到了供大家參考選擇。

　　立夏節(jié)到了

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生字11個(gè)。積累10個(gè)詞語和1句句子。

　　2、正確地朗讀課文。能說出立夏節(jié)“吃百家飯”和“秤人活動(dòng)”的習(xí)俗。

　　3、摘抄自己喜歡的課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

　　4、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體會(huì)立夏節(jié)時(shí)人們的喜悅心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、正確地朗讀課文。能說出立夏節(jié)“吃百家飯”和“秤人活動(dòng)”的習(xí)俗。

　　2、摘抄自己喜歡的課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體會(huì)立夏節(jié)時(shí)人們的喜悅心情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、生字卡片、課件

　　2、預(yù)習(xí)：正確地朗讀課文，立夏節(jié)到了理解詞語;積累：10個(gè)詞語和1句句子。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，引出課題。

　　1、師述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)日。

　　2、提問：你知道哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么習(xí)俗?

　　學(xué)生交流自己知道和了解的節(jié)日。(出示圖片)

　　3、師述：大家講得很好。立夏節(jié)到了每年農(nóng)歷立夏，公歷5月6日前也是一個(gè)節(jié)日。今天，我們就來學(xué)習(xí)課文。

　　4、出示課題：49、立夏節(jié)到了(讀題)

　　5、質(zhì)疑。

　　二、一讀課文。

　　請(qǐng)?jiān)谡n文里找一找描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

　　出示句子

　　※梅子熟了，枇杷黃了，還有那紅得像寶石般的櫻桃已擺在竹籃里上市了，不知不覺立夏節(jié)到了。

　　布谷鳥在田野里鳴唱，杜鵑花開得正紅，正是江南最美麗的季節(jié)呀!

　　(1)學(xué)生字“枇杷”(出示圖片)。

　　(2)指名讀。比讀。

　　三、二讀課文

　　1、指名通讀課文。

　　(出示聽的要求)

　　2、課文介紹了立夏節(jié)的哪些習(xí)俗?

　　3、分別是課文的那幾節(jié)?

　　(出示)吃“百家飯”(2~~4)

　　吃茶葉蛋(2)

　　稱體重(5)

　　4、學(xué)習(xí)2——4小節(jié)

　　(1)出示學(xué)習(xí)要求

　　1)輕聲讀2——4小節(jié)，自學(xué)生字。

　　2)用“”劃出寫“百家飯”習(xí)俗的句子。

　　3)說說你的感覺。

　　(2)檢查

　　a讀生字(提示“蠶”的第一筆。)

　　b讀詞語。(出示)

　　c出示句子

　　立夏節(jié)，孩子們要吃“百家飯”，預(yù)兆著他們會(huì)長得健康、聰明，是種莊稼的好手，會(huì)給村里人造福。(讀句子)

　　d交流感覺。

　　過渡：吃“百家飯”，預(yù)兆著孩子長得健康、聰明，那稱體重又是怎么回事呢?

　　5、學(xué)習(xí)第5小節(jié)

　　(1)輕聲讀讀第5節(jié)。

　　(2)質(zhì)疑，解答。

　　如：德高望重：品德高尚，名望很大。

　　(3)誰愿意來讀一讀。

　　四、再讀課文

　　1、師：文中有三句省略句，你能找到嗎?請(qǐng)你讀一讀，說說省略號(hào)省略了什么?

　　2、獎(jiǎng)勵(lì)做個(gè)游戲

　　春節(jié)　　　舉頭望明月，

　　低頭思故鄉(xiāng)。

　　中秋節(jié)　　遙知兄弟登高處，

　　遍插茱萸少一人。

　　重陽節(jié)　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　清明節(jié)　　爆竹聲中一歲除，

　　春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　3、立夏節(jié)到了，一派熱鬧的景象，人們的心里充滿了欣喜。誰能用欣喜的語氣讀讀課題。(指名讀)

　　4、有感情地來朗讀課文。

　　五、拓展練習(xí)

　　1、介紹有關(guān)立夏的小知識(shí)。(為什么吃蛋?稱人的由來。)

　　2、在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日里，選一個(gè)自己最愛的，向大家做一個(gè)介紹。

　　六、作業(yè)布置。

　　A

　　1、抄寫字詞。

　　2、了解不同的節(jié)氣。

　　B

　　1、抄寫字詞。

　　2、你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?選一個(gè)介紹給大家聽。

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