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　　為了能幫助大家提高數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)思維能力，小編為大家整理了一年級寒假數(shù)學(xué)作業(yè)及答案，希望能夠切實(shí)的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!

　　第二天(巧填數(shù)字)

　　1. (1) 填數(shù)，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得11.

　　答案： 分析：要求橫行、豎行的3個(gè)數(shù)相加都得11，則1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右側(cè)是11-2-3=6。

　　(2) 填數(shù)，使每條線上的三個(gè)數(shù)之和都得15.

　　答案： 分析：每條線上的三個(gè)數(shù)之和都得15，則6和3之間是15-6-3=6，3和8之間是15-3-8=4，6和8之間是15-6-8=1。

　　2. 把1，2，3，4，5 分別填入下面的圓圈中，分別滿足下面條件

　　分析：本題最重要的是中間的圓，因?yàn)樗跈M行和豎行均被加了1 次，即共被加了2 次，而其它均只被加了1次，且題目要求數(shù)字不可重復(fù)使用，所以關(guān)鍵求出中間圓所填的數(shù)，再采用枚舉法求出其它圓所填的數(shù)。

　　(1) 使橫行，豎行圓圈里的數(shù)加起來都等于8

　　答案： 分析：橫行和豎行都等于8，所以兩行的和是16，但是所有數(shù)字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了1，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次，所以中間的數(shù)字是1，剩下7，根據(jù)枚舉法可知7=2+5=3+4。

　　(2) 使橫行，豎行圓圈里的數(shù)加起來都等于9

　　答案： 分析：橫行和豎行都等于9，所以兩行的和是18，但是所有數(shù)字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了3，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次，所以中間的數(shù)字是3，剩下6，根據(jù)枚舉法可知6=2+4=1+5。

　　(3) 使橫行，豎行圓圈里的數(shù)加起來都等于10

　　答案： 分析：橫行和豎行都等于10，所以兩行的和是20，但是所有數(shù)字加一起，即1+2+3+4+5=15，說明多算了5，中間的數(shù)字被計(jì)算兩次，所以中間的數(shù)字是5，剩下5，根據(jù)枚舉法可知5=2+3=1+4。

　　第三天(圖形計(jì)數(shù))

　　知識點(diǎn)：圖形計(jì)數(shù)有很多種方法，如枚舉法、打槍法、公式法、編號法以及分類法等等，而今天的作業(yè)重點(diǎn)是采用分類法，即由小到大數(shù)，注意一定要把每類情況都考慮到，并要按照一定得順序來數(shù)，這樣才能保證不重不漏。

　　1. 數(shù)一數(shù)下列各圖中有多少個(gè)三角形.

　　答案：(1) 小三角形 2 個(gè)，大三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè)，共 2+1= 3 (個(gè)) 三角形

　　(2) 小三角形 4 個(gè)，大三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 4 個(gè)，共 4+4= 8 (個(gè)) 三角形

　　(3) 小三角形 3 個(gè)，中三角形( 2 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè)，大三角形( 3 個(gè)小三角形組成) 1 個(gè)，共 3+1+1= 5 (個(gè)) 三角形

　　2. 數(shù)一數(shù)下列各圖中有多少個(gè)正方形.

　　答案：(1) 小正方形 4 個(gè)，中正方形(4個(gè)小正方形組成) 1 個(gè)，大正方形 1 個(gè)，共 4+1+1= 6 (個(gè)) 正方形

　　(2) 大、中、小正方形各 1 個(gè)，共 1+1+1= 3 (個(gè)) 正方形

　　(3) 小正方形 4 個(gè)，大正方形 3 個(gè)，共 4+3= 7 (個(gè)) 正方形

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