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校本研修是作為教師工作實(shí)踐的主要場(chǎng)所--學(xué)校，成為一個(gè)有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織，尊重教師個(gè)體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件，充分發(fā)揮教師個(gè)體創(chuàng)造力和教師群體合作力，形成一種彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使個(gè)體價(jià)值與群體績(jī)效得以最大限度的顯現(xiàn)。以下是小編整理的園林專業(yè)畢業(yè)論文5000字(通用6篇)，歡迎閱讀與收藏。

第1篇: 園林專業(yè)畢業(yè)論文5000字

　　摘要：園林專業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科教學(xué)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)將理論基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相融合的一個(gè)重要手段。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中，指導(dǎo)教師對(duì)提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量起著關(guān)鍵作用，體現(xiàn)在畢業(yè)生選題、引導(dǎo)與指導(dǎo)畢業(yè)生開展工作以及對(duì)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量把關(guān)等諸多方面，通過(guò)該過(guò)程能夠提高畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及提出新問(wèn)題的能力，提高畢業(yè)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)踐型應(yīng)用人才培養(yǎng)的目標(biāo)。與此同時(shí)豐富指導(dǎo)教師教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。

　　關(guān)鍵詞：園林專業(yè)；指導(dǎo)教師；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

　　中圖分類號(hào)：G642.477；U66-4文I標(biāo)識(shí)碼：ADOI編號(hào)：10.14025/ki.jlny.2017.03.037

　　園林專業(yè)是一門跨學(xué)科、知識(shí)綜合性強(qiáng)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，與園林專業(yè)密切聯(lián)系的園林行業(yè)現(xiàn)已成為世界性的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。新形勢(shì)下，如何提高本專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)踐技能，滿足企事業(yè)單位對(duì)人才的需求仍是一個(gè)老生常談的話題與難題。從培養(yǎng)本專業(yè)本科生的實(shí)踐技能、綜合能力角度來(lái)看，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程是其綜合專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題最有力的手段之一。目前針對(duì)不同專業(yè)探討提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量相關(guān)內(nèi)容層出不窮[1，2]，針對(duì)師資以及軟硬件薄弱的地方院校，尤其是學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所必需的軟硬件條件得不到足夠保障，如何應(yīng)對(duì)教學(xué)改革，提高畢業(yè)生的實(shí)踐綜合能力仍是一個(gè)難題。在這種形勢(shì)下，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量問(wèn)題無(wú)可非議，但如何通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程，既能達(dá)到讓畢業(yè)生利用專業(yè)理論綜合知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題，提升畢業(yè)生綜合能力的目標(biāo)，又能提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。結(jié)合多年指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)歷，從指導(dǎo)教師擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）角色的責(zé)任談幾點(diǎn)看法：

　　1重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題

　　選題就是指導(dǎo)教師給畢業(yè)生選定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的良好開端，選題情況基本決定著畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基礎(chǔ)框架，主要內(nèi)容和論文質(zhì)量。

　　園林專業(yè)針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題內(nèi)容的基本原則是：力求內(nèi)容多樣化；避免組內(nèi)內(nèi)容重復(fù)、相近；論文內(nèi)容新穎，側(cè)重專業(yè)理論知識(shí)綜合運(yùn)用解決生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題，尤其結(jié)合實(shí)習(xí)基地生產(chǎn)問(wèn)題的解決開展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，既有任務(wù)又有興趣，或結(jié)合教師科研做創(chuàng)新性研究?jī)?nèi)容，或結(jié)合專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)，或開放實(shí)驗(yàn)室開發(fā)創(chuàng)新內(nèi)容。根據(jù)以上基本原則，指導(dǎo)教師在給學(xué)生選題時(shí)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　一是針對(duì)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題內(nèi)容不一定要難度大，但必須新，注重實(shí)用性與可行性，并且能夠使學(xué)生融合學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　二是針對(duì)指導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行選題設(shè)計(jì)。

　　三是設(shè)計(jì)多角度選題，使組內(nèi)學(xué)生設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富多彩，達(dá)到“以點(diǎn)帶面”的效果。

　　四是鼓勵(lì)學(xué)生自主選題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘部分本行業(yè)或與本行業(yè)關(guān)系密切的行業(yè)熱點(diǎn)與難點(diǎn)，以及需要解決的問(wèn)題等，著重把好關(guān)。

　　2挖掘畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）引導(dǎo)與指導(dǎo)技巧

　　指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中，指導(dǎo)教師引導(dǎo)與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的直接過(guò)程是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，包括幾個(gè)方面：引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的重要性，給畢業(yè)畫一個(gè)圓滿的句號(hào)；針對(duì)新生活開啟一盞燈；指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)文獻(xiàn)、資料等收集，把好開題報(bào)告關(guān)口；開始材料的準(zhǔn)備以及交流具體工作如何開展等；使畢業(yè)生自行確認(rèn)通過(guò)系列過(guò)程，其畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要解決什么問(wèn)題。事實(shí)上，大部分畢業(yè)生步入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程后，對(duì)其只知其然，不知其所以然。指導(dǎo)教師關(guān)鍵指導(dǎo)先怎么做，再如何做，接著可能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。同時(shí)指導(dǎo)利用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行科技論文寫作或書寫設(shè)計(jì)說(shuō)明，提煉思想等。在此過(guò)程中，注意千萬(wàn)不要讓畢業(yè)生有依賴心理，要加強(qiáng)其獨(dú)立開展工作的能力。指導(dǎo)過(guò)程中，師生間交流對(duì)解決問(wèn)題起到雙重作用，一方面解決問(wèn)題，另一方面交流過(guò)程給予指導(dǎo)教師思考或靈感。

　　3把好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量關(guān)

　　目前就本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量問(wèn)題，同行相繼提出系列改革方案及新見解[3-6]?，F(xiàn)行條件下，嚴(yán)格要求指導(dǎo)教師的責(zé)任與義務(wù)對(duì)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量有更直接的意義。面對(duì)新形勢(shì)下高等教育改革，要求指導(dǎo)教師不但要有深厚的理論知識(shí)，更要有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐知識(shí)，尤其是定位培養(yǎng)應(yīng)用型人才的院校對(duì)指導(dǎo)教師提出了更高的要求。然而由于教學(xué)與科研雙重壓力及其他因素制約，加強(qiáng)指導(dǎo)教師實(shí)踐與社會(huì)接軌綜合能力的培養(yǎng)也需要一個(gè)過(guò)程。事實(shí)上，教育工作者[7-9]已充分認(rèn)識(shí)到提高教師隊(duì)伍整體水平，改善教學(xué)條件以及辦學(xué)定位是改善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的根本，針對(duì)此系列問(wèn)題，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量定位和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建十分重要。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量要求遵循國(guó)家本科教育規(guī)范與原則并依據(jù)自身?xiàng)l件進(jìn)行定位。把好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量關(guān)，一方面要考慮培養(yǎng)對(duì)象實(shí)際情況，另一方面要根據(jù)指導(dǎo)教師指導(dǎo)水平來(lái)設(shè)置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，同時(shí)依據(jù)自身?xiàng)l件定位，如何把好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量關(guān)，主要依據(jù)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)際情況，同時(shí)考慮指導(dǎo)教師指導(dǎo)水平設(shè)置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容的可行性、應(yīng)用性、可達(dá)性、內(nèi)容完整性、創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)（試驗(yàn)過(guò)程）的獨(dú)立性，以及是否達(dá)到培養(yǎng)畢業(yè)生“授之以漁”的目的，即畢業(yè)生一旦進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段，依據(jù)畢業(yè)生實(shí)際情況確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容后，針對(duì)畢業(yè)生提出嚴(yán)格的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量要求，同時(shí)嚴(yán)格要求指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容把好質(zhì)量關(guān)。

　　4充分利用開放的交流平臺(tái)

　　交流平臺(tái)是建立在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)形式上，在時(shí)間和載體上具有共享和開放特點(diǎn)的指導(dǎo)交流平臺(tái)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題過(guò)程就是一個(gè)關(guān)鍵的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）交流平臺(tái)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量有著舉足輕重的作用。指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)可以依據(jù)開題內(nèi)容，交流畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容的可行性、實(shí)踐性、綜合性以及創(chuàng)新性或不足等。同時(shí)指導(dǎo)教師可以結(jié)合課題內(nèi)容依據(jù)自己指導(dǎo)的畢業(yè)生的情況建立小組內(nèi)交流平臺(tái)，修改不足或提升思想，或豐富創(chuàng)新性等，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、交流的目的。

　　5培養(yǎng)畢業(yè)生合作精神

　　開展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)，通常是畢業(yè)生求職、就業(yè)或考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，畢業(yè)生往往對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）投入精力不足，如何平衡求職、就業(yè)或考研復(fù)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）投入精力之間的矛盾，也是困擾指導(dǎo)教師的難題。通常情況下，指導(dǎo)教師可以設(shè)置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)、工作進(jìn)度、工作量，嚴(yán)格考核制度，并在此基礎(chǔ)上要求組內(nèi)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，互相監(jiān)督，從而使畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作達(dá)到事半功倍的效果，學(xué)習(xí)能力實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的放大效應(yīng)。

　　6畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施取得的成效

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)踐教學(xué)體系框架：按教學(xué)大綱要求，安排實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，首先針對(duì)教學(xué)任務(wù)，對(duì)開展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作動(dòng)員指導(dǎo)教師組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的申報(bào)，并提出要求。實(shí)用性（尤其畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)緊密聯(lián)系）與創(chuàng)新性強(qiáng)、避免重復(fù)性與雷同性，并相互監(jiān)督，題目數(shù)量要求超過(guò)所帶學(xué)生數(shù)量的30%；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）組委會(huì)成員對(duì)呈報(bào)題目審核、校對(duì)并對(duì)不合格題目進(jìn)行修改；動(dòng)員畢業(yè)生選題，每一位學(xué)生依據(jù)自己的興趣申報(bào)三個(gè)題目，然后組委會(huì)依據(jù)畢業(yè)生申報(bào)情況與指導(dǎo)教師對(duì)接，并提出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的相關(guān)要求。時(shí)間要求、質(zhì)量要求（系答辯成績(jī)排序后25%學(xué)生，上報(bào)院級(jí)二次答辯），之后由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，組織小組開題，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的開展，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成稿提交，最后由畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）組委會(huì)組織答辯事宜。組委會(huì)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)進(jìn)程中，不定時(shí)抽查進(jìn)展情況，教師指導(dǎo)情況以及學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)際工作量等。在系列工作開展中，組委會(huì)對(duì)論文題目、論文內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，使畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。此外，專業(yè)課程設(shè)置的專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)、利用開放實(shí)驗(yàn)室組織設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)以及課余部分學(xué)生參與的科技活動(dòng)，幫助教師完成科研項(xiàng)目等對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的開展起到積極促進(jìn)作用。但在本工作開展中，亦出現(xiàn)個(gè)別畢業(yè)生投機(jī)取巧，指導(dǎo)教師指導(dǎo)不到位，組內(nèi)工作分工不公致使學(xué)生之間產(chǎn)生小摩擦等問(wèn)題。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作應(yīng)以“學(xué)生為本”，強(qiáng)化系列制度的科學(xué)性、規(guī)范性并嚴(yán)格落到實(shí)處，本項(xiàng)工作將會(huì)更上一層樓。

　　參考文獻(xiàn)

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第2篇: 園林專業(yè)畢業(yè)論文5000字

　　、人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)

　　以產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式為主線，以實(shí)踐教學(xué)為中心，以課程體系建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容改革為重點(diǎn)，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中執(zhí)行素質(zhì)教育，通過(guò)特色專業(yè)的建設(shè)，使教學(xué)改革取得進(jìn)展，教學(xué)資源保障條件有進(jìn)一步改善，專業(yè)建設(shè)的水平在原有基礎(chǔ)上有新的發(fā)展。

　　（一）建設(shè)產(chǎn)教融合的管理體系，不斷地加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理。學(xué)校和企業(yè)共同制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定，進(jìn)行產(chǎn)教融合的運(yùn)行管理方法探討，建立學(xué)生管理以學(xué)校管理為中心，企業(yè)進(jìn)行出勤和績(jī)效考核作為學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的直接依據(jù)。

　?。ǘ﹦?chuàng)新并完善產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的多種實(shí)現(xiàn)途徑。不斷全面推廣和深化能力培養(yǎng)，產(chǎn)教融合、與企業(yè)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；積極反戰(zhàn)與產(chǎn)教結(jié)合相匹配的制度創(chuàng)新。不斷完善園林專業(yè)“模塊化教學(xué)、實(shí)踐為主導(dǎo)、任務(wù)為載體、能力為主線”的人才培養(yǎng)模式。（三）進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)體系的改革。從社會(huì)需求對(duì)人才的分析報(bào)告進(jìn)行著手，以園林專業(yè)學(xué)生就業(yè)職崗位的工作過(guò)程和特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以任務(wù)作為導(dǎo)向，指導(dǎo)課程開發(fā)，并以工作能力主線，融合職業(yè)道德、價(jià)值觀、理論知識(shí)于一體，構(gòu)建產(chǎn)教融合的課程教學(xué)體系。圍繞園林專業(yè)課程內(nèi)要求，開展實(shí)踐與教學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法改革，學(xué)校與企業(yè)結(jié)合共同建設(shè)多門精品課程。

　　二、構(gòu)建以企業(yè)實(shí)際任務(wù)為載體，生產(chǎn)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的課程體系專業(yè)課程體系

　　科學(xué)性和合理性直接關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。園林專業(yè)制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)考慮了以下幾個(gè)方面：學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)環(huán)境與條件；社會(huì)的市場(chǎng)需求與學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系；教師知識(shí)傳授與學(xué)生能力培養(yǎng)的關(guān)系。園林專業(yè)在發(fā)展中，遵循三結(jié)合原則，教學(xué)與科研相結(jié)合，素質(zhì)教育與專業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合，能力培養(yǎng)與知識(shí)傳授相結(jié)合的指導(dǎo)思想，依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，按照基礎(chǔ)理論知識(shí)夠用為標(biāo)準(zhǔn)，著力突出實(shí)踐性、應(yīng)用性，根據(jù)園林專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立園林施工和管理能力園林植物栽培和養(yǎng)護(hù)能力、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)能力三大主要技能為中心，并逐步擴(kuò)展為真實(shí)任務(wù)，構(gòu)建合理、完整的課程結(jié)構(gòu)體系。進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革，減少驗(yàn)證性、演示性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；把學(xué)生能力培養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng)結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本素養(yǎng)、實(shí)踐能力、愛崗敬業(yè)精神。整合課程資源，增加和刪除部分課程使課程結(jié)構(gòu)更加合理，與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)。

　　三、以能力發(fā)展做為主線，深化人才培養(yǎng)模式改革

　　根據(jù)園林專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和相應(yīng)綜合素質(zhì)的要求，把專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)滲透到專業(yè)技能和綜合技能實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，建立模塊化的人才培養(yǎng)方案。依據(jù)我國(guó)城市環(huán)境建設(shè)和園林建設(shè)對(duì)園林工程與管理、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)等專業(yè)技術(shù)人才的需要，在人才培養(yǎng)方案中將園林專業(yè)大致分為3個(gè)模塊：園林工程施工管理、園林植物栽培和養(yǎng)護(hù)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)。園林工程施工管理模塊，主要培養(yǎng)學(xué)生的園林工程管理和施工的專業(yè)基本能力，并拓展工程造價(jià)、園林工程施工圖紙的識(shí)別和繪制；園林植物栽培和養(yǎng)護(hù)模塊，主要培養(yǎng)學(xué)生園林植物栽培和養(yǎng)護(hù)專業(yè)基本能力，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生園林花卉和園林植物經(jīng)銷能力和花藝的制作和設(shè)計(jì)能力；園林規(guī)劃設(shè)計(jì)模塊，主要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)、園林綠地規(guī)劃的專業(yè)基本能力，并培養(yǎng)學(xué)生的園林生態(tài)規(guī)劃和園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃能力。

　　四、提高學(xué)生的職業(yè)能力，采用生產(chǎn)實(shí)習(xí)、產(chǎn)教融合和頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式

　?。ㄒ唬┮云髽I(yè)項(xiàng)目為導(dǎo)向，通過(guò)直接參與企業(yè)承接的真實(shí)項(xiàng)目鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。要求學(xué)生在校期間可以參加導(dǎo)師的科研項(xiàng)目以及園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行指導(dǎo)教師集中評(píng)分。培養(yǎng)學(xué)生的園林植物栽培養(yǎng)護(hù)管理能力結(jié)合園林植物種植栽培生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，并以植物栽植后的生長(zhǎng)質(zhì)量進(jìn)行成績(jī)綜合評(píng)定。

　?。ǘ┰谡鎸?shí)環(huán)境中通過(guò)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)技能，適當(dāng)?shù)脑黾有Ｍ鈱?shí)踐時(shí)間。根據(jù)培養(yǎng)能力的需要，讓學(xué)生直接到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的公司，一般為校外實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行真實(shí)的頂崗實(shí)習(xí)。通過(guò)企業(yè)與學(xué)校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)習(xí)成績(jī)考評(píng)。

　?。ㄈ┳寣W(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境，提前進(jìn)入工作狀態(tài)。讓學(xué)生在最后一學(xué)期結(jié)合自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生以員工的身份提前進(jìn)入相關(guān)單位進(jìn)行工作。

　　五、構(gòu)建教學(xué)資源系統(tǒng)，形成符合實(shí)踐教學(xué)需求的資源系統(tǒng)

　　（一）選用與園林行業(yè)生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合比較緊密的教材。盡量選用已經(jīng)出版的園林工程、園林施工管理、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林工程預(yù)概算等教材，緊密結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展的需要，加強(qiáng)實(shí)踐性的原則選用教材。

　　（二）構(gòu)建包含園林教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)素材等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)。園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)，包含核心課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課件、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)踐項(xiàng)目、試題庫(kù)等內(nèi)容的的園林教學(xué)資源。園林專業(yè)教學(xué)素材庫(kù)，包括園林工程學(xué)、、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程施工、園林工程材料等圖紙、文本、圖片、錄像、實(shí)踐案例資料。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建成后，幫助園林專業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，自我測(cè)評(píng)。

第3篇: 園林專業(yè)畢業(yè)論文5000字

　　關(guān)鍵詞：綠化苗木，假植，挖穴，定植

　　近幾年來(lái),隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快,各地市紛紛拉大城市框架，加強(qiáng)道路、廣場(chǎng)和綠化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善城市生態(tài)環(huán)境。城市園林綠化苗木的栽植，除了受土壤板結(jié)、路面輻射溫度高、空氣干燥、煙塵和有害氣體危害大外，還受地上、地下管線影響。容易造成人為和機(jī)械損傷，而且所植樹木多為大中型喬灌木。所以城市綠化苗木的栽植要比一般園林綠化的技術(shù)要求更高、難度更大。免費(fèi)論文。下面談?wù)剤@林綠化苗木的栽植技術(shù)。

　　一、栽植前準(zhǔn)備

　　1、明確設(shè)計(jì)意圖和施工任務(wù)量

　　首先明確以下問(wèn)題：①工程范圍及任務(wù)量。②工程的施工期限。③設(shè)計(jì)意圖。④了解施工地段的地上、地下情況，包括：有關(guān)部門對(duì)地上物的保留和處理要求等;地下管線特別是要了解地下各種電纜及管線情況，以免施工時(shí)造成事故。⑤定點(diǎn)放線的依據(jù)。一般以施工現(xiàn)場(chǎng)及附近水準(zhǔn)點(diǎn)作定點(diǎn)放線的依據(jù)。如條件不具備，可與設(shè)計(jì)部門協(xié)商，確定一些永久性建筑物作為依據(jù)。⑥工程材料來(lái)源。⑦運(yùn)輸情況。

　　2、施工現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備

　　若施工現(xiàn)場(chǎng)有垃圾、渣土、建筑垃圾等要進(jìn)行清除，一些有礙施工的障礙物要進(jìn)行拆遷和遷移，然后按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行地形整理，主要使其與四周道路、廣場(chǎng)的標(biāo)高合理銜接，使綠地排水通暢。如果用機(jī)械平整土地，則事先應(yīng)了解是否有地下管線，以免機(jī)械施工時(shí)造成管線的損壞。

　　二、定點(diǎn)放線

　　定點(diǎn)放線即是在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)出苗木栽植位置和株行距，由于樹木栽植方式各不相同，定位放線常用的有三種：①自然式配置喬、灌木放線法;②整形式(行列式)放線法;③等距弧線放線法。

　　目前常用的是自然式配置喬、灌木放線法。

　　1、坐標(biāo)定點(diǎn)法

　　根據(jù)植物配置的疏密度，先按一定的比例在設(shè)計(jì)圖及現(xiàn)場(chǎng)分別打好方格，在圖上用尺量出樹木在某方格的縱橫坐標(biāo)尺寸，再按此位置用皮尺量在現(xiàn)場(chǎng)相應(yīng)的方格內(nèi)。

　　2、儀器測(cè)放法

　　用經(jīng)緯儀或小平板儀依據(jù)地上原有基點(diǎn)或建筑物、道路將樹群或孤植樹依照設(shè)計(jì)圖上的位置依次定出每株的位置。

　　3、目測(cè)法

　　對(duì)于設(shè)計(jì)圖上無(wú)固定點(diǎn)的綠化種植，如灌木叢、樹群等可用上述兩種方法劃出樹群樹叢的栽植范圍，其中每株樹木的位置和排列可根據(jù)設(shè)計(jì)要求在所定范圍內(nèi)用目測(cè)法進(jìn)行定點(diǎn)，定點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意植株的生態(tài)要求并注意自然美觀。定好點(diǎn)后，多采用白灰打點(diǎn)可打樁，標(biāo)明樹種，栽植數(shù)量(灌木叢樹種)、坑徑。

　　三、苗木準(zhǔn)備

　　苗木的選擇，除了根據(jù)設(shè)計(jì)提出對(duì)規(guī)格和樹形的要求外，要注意選擇長(zhǎng)勢(shì)健旺、無(wú)病蟲害、無(wú)機(jī)械損傷、樹形端正、根須發(fā)達(dá)的苗木;盡量選用在育苗期內(nèi)經(jīng)過(guò)翻栽，根系集中在樹蔸的苗木。苗木選好后，要掛牌或在根基部位劃出明顯標(biāo)記，以免挖錨。

　　起苗時(shí)間和栽植時(shí)間最好能緊密配合，做到隨起隨栽。為了挖掘方便，起苗前1～3天可適當(dāng)澆水使泥土松軟，對(duì)起裸根苗來(lái)說(shuō)也便于多帶宿土，少傷根系。起苗時(shí)，常綠苗應(yīng)當(dāng)帶有完整的根團(tuán)土球，土球散落的苗木成活率會(huì)降低。土球的大小一般可按樹木胸徑的10倍左右確定。對(duì)于特別難成活的樹種要考慮加大土球。土球高度一般可比寬度少5～10cm。一般的落葉樹苗也多帶有土球，但在秋季起苗移栽時(shí)，也可裸根起苗。裸根苗木若運(yùn)輸距離比較遠(yuǎn)，需要在根蔸里填塞濕草，或在外包塑料薄膜保濕，以免根系失水過(guò)多，影響栽植成活率。為了減少樹苗水分蒸騰，提高移栽成活率，掘苗后，裝車前應(yīng)進(jìn)行粗略修剪。

　　四、苗木假植

　　凡是苗木運(yùn)到后在幾天以內(nèi)不能按時(shí)栽種，或是栽種后苗木有剩余的，都要進(jìn)行假植。所謂假植，就是暫時(shí)進(jìn)行的栽植。假植有帶土球栽植與裸根栽植兩種情況。

　　1、帶土球的苗木假植：栽植時(shí)，可將苗木的樹冠捆扎收縮起來(lái)，使每一棵樹苗都是土球挨土球，樹冠靠樹冠，密集地?cái)D在一起。然后，在土球?qū)由厦嫔w一層壤土，填滿土球間的縫隙;再對(duì)樹冠及土球均勻地灑水，使上面濕透，以后僅保持濕潤(rùn)就可以了，或者，把帶著土球的苗木臨時(shí)性地栽到一塊綠化用地上，土球埋入土中l(wèi)/3～1/2深，株距則視苗木假植時(shí)間長(zhǎng)短和土球、樹冠的大小而定。一般土球與土球之間相距15～30cm即可。苗木成行列式栽好后，澆水保持一定濕度即可。

　　2、裸根苗木假植：對(duì)裸根苗木，一般采取挖掘假植方式。先要在地面挖淺溝，溝深40～60cm。然后將裸根苗木一棵棵緊靠著呈30度斜栽到溝中，使樹梢朝向西邊或朝向南邊。如樹稍向西，開溝的方向?yàn)闁|西向;若樹稍向南，則溝的方向?yàn)槟媳毕?。苗木密集斜栽好以后，在根蔸上分層覆土，層層插?shí)。以后，經(jīng)常對(duì)枝葉噴水，保持濕潤(rùn)。

　　不同的苗木假植時(shí)，最好按苗木種類規(guī)格分區(qū)假植，以方便綠化施工。假植區(qū)的土質(zhì)不宜太泥濘，地面不能積水，在周圍邊沿地帶要挖溝排水。假植區(qū)內(nèi)要留出起運(yùn)苗木的通道。在太陽(yáng)特別強(qiáng)烈的日子里，假植苗木上面應(yīng)該設(shè)置遮光網(wǎng)，減弱光照強(qiáng)度。

　　五、挖種植穴

　　在栽苗木之前應(yīng)以所定的灰點(diǎn)為中心沿四周向下挖穴，種植穴的大小依土球規(guī)格及根系情況而定。帶土球的應(yīng)比土球大16～20cn，栽裸根苗的穴應(yīng)保證根系充分舒展，穴的深度一般比土球高度稍深些(10～20cm)，穴的形狀一般為圓形，但必須保證上下口徑大小一致。

　　種植穴挖好后，可在穴中填些表土，如果坑內(nèi)土質(zhì)差或瓦礫多，則要求清除瓦礫垃圾，最好是更換新土。如果種植土太瘠瘦，就先要在穴底墊后層基肥。基肥一定要經(jīng)過(guò)充分腐熟的有機(jī)肥，如堆肥、廄肥等?；噬线€應(yīng)當(dāng)鋪一層壤土，厚度5cm以上。免費(fèi)論文。

　　六、定植

　　1、定植前的修剪

　　在定植前，苗木必須經(jīng)過(guò)修剪，其主要目的是減少水分的散發(fā)，保證樹勢(shì)平衡以保證樹木成活。修剪時(shí)其修剪量依不同樹種要求而有所不同，一般對(duì)常綠針葉樹及用于植籬的灌木不多剪，只剪去枯病枝、受傷枝即可。對(duì)于較大的落葉喬木，尤其是生長(zhǎng)勢(shì)較強(qiáng)，容易抽出新枝的樹木如楊、柳、槐等可進(jìn)行強(qiáng)修剪，樹冠可剪去1/2以上。這樣可減輕根系負(fù)擔(dān)，維持樹木體內(nèi)水分平衡，也使得樹木栽后穩(wěn)定，不致招風(fēng)搖動(dòng)。對(duì)于花灌木及生長(zhǎng)較慢的樹木可進(jìn)行疏枝，短截去全部葉或部分葉，去除枯病枝、過(guò)密枝，對(duì)于過(guò)長(zhǎng)的枝條可剪1/3～1/2。修剪時(shí)要注意分枝點(diǎn)的高度。灌木的修剪要保持其自然樹形，短截時(shí)應(yīng)保持外低內(nèi)高。樹木定植之前，還應(yīng)對(duì)根系進(jìn)行適當(dāng)修剪，主要是將斷根、劈裂根、病蟲根和過(guò)長(zhǎng)的根剪去。修剪時(shí)剪口應(yīng)平而光滑，并及時(shí)涂抹防腐劑以防過(guò)分蒸發(fā)、干旱、凍傷及病蟲危害。

　　2、定植方法

　　苗木修剪后即可定植，定植的位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

　　定植施工的方法是：將苗木的土球或根蔸放入種植穴內(nèi)，使其居中;再將樹干立起，扶正，使其保持垂直;然后分層回填種植土，填土后將樹根稍向上一提，使根群舒展開，每填一層土就要用鋤把將土插緊實(shí)，直到填滿穴坑，并使土面能夠蓋住樹木的根頸部位，初步栽好后還應(yīng)檢查一下樹干是否仍保持垂直，樹冠有無(wú)偏斜;若有所偏斜，就要再加扶正。最后，把余下的穴土繞根頸一周進(jìn)行培土，做成環(huán)形的攔水圍堰。其圍堰的直徑應(yīng)略大于種植穴的直徑。免費(fèi)論文。堰土要拍壓緊實(shí)，不能松散。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1.楊紅偉,許洪,袁仁成.淺談綠化種植工程施工與管理[J].科技資訊,2009,(08).

　　2.王艷梅.園林綠化的種植類型及養(yǎng)護(hù)管理[J].民營(yíng)科技,2009,(05).

　　3.楊俊春,祁曉華.淺談反季節(jié)綠化苗木的栽植技術(shù)[J].農(nóng)業(yè)科技與信息,2010,(02):33-34

第4篇: 園林專業(yè)畢業(yè)論文5000字

　　城市居住小區(qū)綠化探討

　　摘要：隨著世界人口增多，資源匱乏、污染嚴(yán)重、環(huán)境惡化等現(xiàn)象隨即出現(xiàn)，并不斷加劇，在這種環(huán)境中生存發(fā)展的現(xiàn)代人身心疲憊。因而現(xiàn)代人比以往任何時(shí)候都更加渴望自然，希望生活在近自然的環(huán)境中，而在這樣的心理作用下，人們對(duì)城市小區(qū)的綠化給予了越來(lái)越多的關(guān)注。

　　關(guān)鍵字：居住小區(qū)，生態(tài)園林，綠化，可持續(xù)發(fā)展

　　一、城市園林綠化的趨勢(shì)

　　1、“以人為本”的思想為導(dǎo)向

　　作為人居環(huán)境的城市居民區(qū)，其首先要了解的就是小區(qū)住戶的要求，即居

　　住區(qū)的綠化造景要最大限度地考慮居民的生活和休閑的要求?，F(xiàn)代人所要求的生活質(zhì)量的提高是圍繞物質(zhì)生活和精神生活展開的，在物質(zhì)生活得以滿足、精神生活逐漸豐富的今天，人們會(huì)追求一個(gè)更健康、與自己更有親和力地環(huán)境。

　　居住區(qū)綠化中，不僅要考慮到美的要素，更要充分考慮居住區(qū)里的主體——人的需要，只有了解了這種需要，再?gòu)倪@種需要出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行必要的美的處理，才能達(dá)到居民滿意的效果。

　　對(duì)于一個(gè)能滿足實(shí)用、美觀的原則小區(qū)設(shè)計(jì)，要“以人為本”的思想作思想基礎(chǔ)，以人立足點(diǎn)，從人的方位去綜合考慮，在此同時(shí)，達(dá)到人與自然的和諧。人與自然和諧的發(fā)展是城市發(fā)展到現(xiàn)在的一種趨勢(shì)，就現(xiàn)在及未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間都有其正確性。

　　2、堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”的生態(tài)園林發(fā)展方向

　　18世紀(jì)以來(lái)，世界各國(guó)均以工業(yè)化發(fā)展的程度作為衡量經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，

　　即“把追求gdp的增長(zhǎng)看做是建設(shè)強(qiáng)國(guó)的唯一目標(biāo)與動(dòng)力”，在這各思想導(dǎo)向下，人類對(duì)自然造成了無(wú)窮的破壞。不過(guò)人類很快看到了自己對(duì)世界所起到的負(fù)面影響，1972年通過(guò)了《人類環(huán)境宣言》。

　　1982年《我們共同的未來(lái)》中，第一次明確提出了可持續(xù)發(fā)展的概念：“既滿足當(dāng)代人的需要，又不損害后代人滿足需要的能力的發(fā)展。”“可持續(xù)發(fā)展”的理論在各界引起高度重視而用來(lái)指導(dǎo)城市小區(qū)綠化的直接表現(xiàn)就是出現(xiàn)了生態(tài)型小區(qū)綠化景觀。

　　根據(jù)景觀生態(tài)學(xué)原理和方法，合理地規(guī)劃呈現(xiàn)空間結(jié)構(gòu)，使廊道、鑲嵌體及基質(zhì)等景觀要素的數(shù)量，及其空間分布合理，使信息流、物質(zhì)流與能量流暢通;使景觀不僅符合生態(tài)學(xué)原理，而且有一定的美學(xué)價(jià)值，適于人類聚居。

　　3、居住小區(qū)的健康理念

　　2002年，零點(diǎn)調(diào)查公司，在全國(guó)做了一次市場(chǎng)調(diào)查：“你最想擁有什么？

　　”被調(diào)查者中有70%以上的人選擇了“健康”。由此可見，現(xiàn)代人對(duì)健康的關(guān)注程度超過(guò)了以往任何時(shí)期。根據(jù)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義：“健康，就是指人在身體上、精神上、社會(huì)上完全處于良好的狀態(tài)?！痹诂F(xiàn)在巨大的工作壓力、單調(diào)的生活內(nèi)容、復(fù)雜的人際關(guān)系的圍繞下，保持健康有其難度。

　　為此重視環(huán)境問(wèn)題的設(shè)計(jì)師們應(yīng)努力為現(xiàn)代人創(chuàng)造一個(gè)更適合的人居環(huán)境，從單純的對(duì)藝術(shù)形式和視覺的追求中走出來(lái)，注重生態(tài)對(duì)人類身心的調(diào)劑功能。將自然引入居住區(qū)，引到每個(gè)居民身邊，以景觀學(xué)、行為學(xué)、生態(tài)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科理論綜合考慮、科學(xué)論證、合理規(guī)劃，為人們提供一個(gè)良好的居住區(qū)環(huán)境。

　　二、現(xiàn)代居住區(qū)綠化的空間問(wèn)題

　　1、充分利用空間擴(kuò)大綠化面積

　　在進(jìn)行小區(qū)綠化時(shí)，規(guī)定了綠化面積的標(biāo)準(zhǔn)，小區(qū)綠化應(yīng)確保35%以上的綠化率，而綠地本身的綠化率要大于70%，也就是說(shuō)綠地中的硬質(zhì)景觀，包括道路、地坪、建筑小品、噴水池、雕塑等占地面積只能控制在30%以內(nèi)，而這個(gè)數(shù)字也應(yīng)越小越好。一個(gè)小區(qū)綠化質(zhì)量，雖然不能通過(guò)純數(shù)字來(lái)體現(xiàn)，但是為了有更多綠化的面積，設(shè)計(jì)師們必須認(rèn)真思考。

　　住宅小區(qū)停車設(shè)施的管理機(jī)制混亂、分工不清、缺少協(xié)調(diào)，而且管理手段落后。目前，住宅小區(qū)大多數(shù)停車場(chǎng)的管理是與物業(yè)相結(jié)合的，物業(yè)管理人員承擔(dān)著住宅小區(qū)停車場(chǎng)的管理和維護(hù)工作，使得住宅小區(qū)停車場(chǎng)的管理基本處于人工階段，由于缺乏停車管理的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，管理工作相當(dāng)混亂。以昆明某住宅小區(qū)停車規(guī)劃為例，探討住宅小區(qū)停車規(guī)劃問(wèn)題

　　1。規(guī)劃背景

　　該住宅小區(qū)位于昆明市西南部，廣福路以南，福康路以北。整個(gè)地塊總面積為55畝，凈用地面積為41。15畝。該住宅小區(qū)屬于昆明市前衛(wèi)20號(hào)地塊城中村改造規(guī)劃的一部分，主要作為居住用地來(lái)開發(fā)，同時(shí)承擔(dān)著部分商業(yè)和辦公的功能。

　　2。住宅小區(qū)停車設(shè)施布置的基本原則

　　2。1因地制宜

　　在建設(shè)停車設(shè)施時(shí)，停車空間的選擇將受到多方限制，在盡可能多的為居民提供方便、舒適的停車設(shè)施的同時(shí)，結(jié)合居民的公共活動(dòng)空間，配合綠化環(huán)境因地制宜的考慮設(shè)置。在宏觀方面，綜合考慮城市地段、地貌、現(xiàn)實(shí)狀況[2];在微觀方面，結(jié)合住宅小區(qū)地形特點(diǎn)，使用功能以及周邊環(huán)境關(guān)系加以綜合考慮，確定切實(shí)可行的空間模式，使停車場(chǎng)的設(shè)置更加方便，快捷、舒適，同時(shí)融入整個(gè)住宅小區(qū)的環(huán)境。

　　2。2效益優(yōu)先

　　住宅小區(qū)停車場(chǎng)的設(shè)置應(yīng)注重綜合效益，停車方式的選擇、停車場(chǎng)的布置應(yīng)從其經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益和可持續(xù)性發(fā)展等方面來(lái)衡量。

　　2。3相互協(xié)調(diào)

　　停車場(chǎng)地的布局在大的方面要盡可能的與區(qū)域總體規(guī)劃相協(xié)調(diào)，其選址應(yīng)考慮其規(guī)劃范圍內(nèi)未來(lái)停車發(fā)生源在位置和數(shù)量上的變化，以及城市道路的新建和改造，做到規(guī)劃的連續(xù)性和協(xié)調(diào)性[3]。在小的方面要綜合考慮地區(qū)經(jīng)濟(jì)，住宅小區(qū)的規(guī)模，居民經(jīng)濟(jì)能力、汽車擁有率等因素，盡量與停車需求相協(xié)調(diào)，按照一定的停車位指標(biāo)來(lái)建設(shè)停車空間。

　　2。4安全方便

　　在設(shè)置停車設(shè)施時(shí)，在保證居住宅小區(qū)整體交通組織合理有序的前提下，盡量少占或不占路邊和宅前空地，并且盡量遠(yuǎn)離老人活動(dòng)場(chǎng)地和小孩游戲場(chǎng)地，確保居民特別是老人、小孩的生命安全。為了方便居民的出行和存、取車的方便，住宅小區(qū)機(jī)動(dòng)車停車場(chǎng)（庫(kù)、位）的設(shè)置應(yīng)考慮停放車輛阻抗和車輛的可達(dá)性。因此，一般采用集中與分散相結(jié)合的規(guī)劃布置方式。

　　在對(duì)住宅區(qū)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)之時(shí)要考慮綠化對(duì)屋頂產(chǎn)生的承重、防漏等問(wèn)題。這樣設(shè)計(jì)過(guò)的房屋可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行屋頂與墻面的綠化，做到空間的六面綠化效果，最大限度的改善人居環(huán)境，使居民更貼近自然。例如上海五大豪宅之一的河濱豪園，其屋頂綠化、垂直綠化、室內(nèi)綠化及地面綠化成了一個(gè)完整的綠色鏈，成了蘇州河邊綠帶的代表。

　　由于現(xiàn)在的居民樓相對(duì)的樓層都較高，在小區(qū)綠化時(shí)不能只考慮樓層低的居民，也應(yīng)該考慮樓層中、高的這些居民俯視時(shí)對(duì)小區(qū)綠化的景觀感受。因而設(shè)計(jì)師在小區(qū)綠化造景之時(shí)，要充分考慮樓層較高的居民的俯視感受。

　　2、小區(qū)原始狀態(tài)的改造

　　現(xiàn)在有些小區(qū)在建設(shè)之初，一般只有初步的考察一下地形然后將地推平，然后在平地上建設(shè)、綠化。這樣完全破壞了當(dāng)?shù)氐脑硷L(fēng)貌。在小區(qū)建設(shè)之初，應(yīng)該充分考查其現(xiàn)狀。在建設(shè)時(shí)應(yīng)該對(duì)其當(dāng)?shù)氐淖匀贿z跡、古樹名木進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)及利用。因?yàn)樽匀贿z跡、古樹名木時(shí)歷史的象征、是文化的積淀，在有意識(shí)的.保護(hù)之下能夠體現(xiàn)一個(gè)小區(qū)的文化氣息，展現(xiàn)居民小區(qū)的特色，有利于提高居民的生態(tài)意識(shí)。

　　3、景觀道路、雕塑、健身設(shè)施等戶外空間在住宅區(qū)綠地中的設(shè)計(jì)

　　在景觀道路、雕塑、健身設(shè)施的設(shè)計(jì)安排時(shí)，必須將建筑的尺度、景觀小品的尺度、樹木的尺度進(jìn)行綜合的考慮、合理的量化。每個(gè)人都需要適度的戶外空間，在盡量加大綠化面積的同時(shí)，所有人的參與園林的因素都應(yīng)該加以考慮。

　　因?yàn)闆](méi)有人的參與的、沒(méi)有感知的綠地是蒼白的、沒(méi)有意義、缺少品位的。小區(qū)綠地需要有公眾性、開放性、參與性，對(duì)應(yīng)這樣的需要的就是盡量的使居民能夠在小區(qū)綠地中聚集，即現(xiàn)在所經(jīng)常討論的“人居”與“人聚”的問(wèn)題。景觀道路、健身設(shè)施等戶外空間合理分布于綠地中正是“人聚”的需要。

　　三、居住小區(qū)中植物的選擇

　　1、尊重居民喜好

　　在對(duì)居住區(qū)的綠化植被進(jìn)行選擇時(shí)，一定要注意居民的喜好，選擇居民喜聞樂(lè)見的植物進(jìn)行配置。只有與居民的喜好相一致的植物選擇才能使小區(qū)的綠化具有親和力，使居民產(chǎn)生認(rèn)同感。例如在小區(qū)中栽植均一成行的松柏，使之森森然的樣子。

　　表面上好象綠化很好，但是在人們的潛意識(shí)里會(huì)對(duì)這樣的環(huán)境產(chǎn)生墓地的感覺，被居民所排斥，不能達(dá)到其應(yīng)有的效果。這里不是說(shuō)人們對(duì)松柏就沒(méi)有認(rèn)同感，小區(qū)綠化造景中不能使用松柏，而是人們由于厭惡一些事物而會(huì)對(duì)與之相近的事物產(chǎn)生厭惡的感覺。松柏在小區(qū)綠化中進(jìn)行孤植，作為焦點(diǎn)景物也是可以起到很好的園林表達(dá)效果的。

　　2、以喬木為綠化骨干

　　喬木在小區(qū)中的應(yīng)用主要是從生態(tài)和造景兩個(gè)方面來(lái)考慮。由于喬木樹冠的絕對(duì)面積大，因而在在小區(qū)綠化中能夠制造更多的氧氣，吸收更多的廢氣及有害

　　氣體，因而喬木的應(yīng)用在小區(qū)中更有利于居民的健康。在對(duì)喬木的選擇上，落葉喬木與常綠喬木在整個(gè)小區(qū)中所占的比重一般約為1：1—2的比率。

　　由于落葉喬木越古樸，枝干、樹形越迷人，最具備樹木的色彩美、形態(tài)美、季相美、風(fēng)韻美，因此最能體現(xiàn)園林的季相變化，使小區(qū)一年四季各不同;而常綠喬木可以給人四季如春的意境。

　　在做小區(qū)綠化設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該根據(jù)設(shè)計(jì)意圖合理安排選擇。在喬木的選擇上一個(gè)小區(qū)不能太多，多則雜、雜則亂，一般選2—3種主體樹種，選3—4種輔助樹種。喬木的種植不能離住戶的窗戶太近，尤其是南北窗戶，在南面窗戶外6m不得種植喬木。

　　3、保健植物的選擇

　　基于現(xiàn)代居民對(duì)健康的要求，小區(qū)綠化的樹種，必須選用無(wú)毒的喬灌木，可以在居住區(qū)綠化時(shí)選擇美觀、生長(zhǎng)快、管理粗放的藥用、保健、香味植物，即利于人體保健，又可調(diào)節(jié)身心，也可美化環(huán)境。

　　這類植物如香樟、銀杏、雪松、龍柏、羅漢松、粗榧、枇杷、無(wú)花果、含笑、牡丹、門冬草、萱草、玉簪、鳶尾、吉祥草、射干、野菊花等喬灌木及草花。在優(yōu)先選擇保健植物的同時(shí)，還應(yīng)注意花期較長(zhǎng)及色葉植物如垂絲海棠、木瓜海棠、紫荊、榆葉梅、櫻花、溲疏、噴雪花、黃馨、金鐘、迎春、棣棠、紫薇、金絲梅、梔子花、桂花、紅楓、雞爪槭、蠟梅、紅瑞木等。

　　四、城市居民小區(qū)中植物的配置

　　1、植物配置要層次分明、注重色塊

　　在居住小區(qū)中進(jìn)行植物配置時(shí)，也應(yīng)該注重其層次的搭配。利用喬灌、地被的混合配置出高、中、低、地被層四個(gè)層次，這樣再進(jìn)行空間的分割及聯(lián)系，通過(guò)各個(gè)層次，使空間更具自然的節(jié)奏。在進(jìn)行這種層次的搭配之時(shí)，應(yīng)注意喬木與灌木的比例約為1：3—6為宜，草皮面積（喬、灌木投影范圍除外），不高于綠地面積的30%，另外要注意植物種類的豐富多彩。

　　小區(qū)在注重運(yùn)用色塊組合的同時(shí)，應(yīng)該徹底摒棄以往的一種大色塊造景的誤區(qū)。但是色塊的處理手法仍然在園林造景中占有重要的地位。色塊布置時(shí)色彩簡(jiǎn)潔明快，可按設(shè)計(jì)者的要求任意作出各種圖形圖案;采用色塊的模紋形狀可以達(dá)到最快的成形效果，滿足快速綠化美化的要求;

　　養(yǎng)護(hù)相對(duì)簡(jiǎn)單，只需要一次成形后經(jīng)常間斷性進(jìn)行修剪，就可以達(dá)到較好的綠化效果;只要合理選擇色葉樹種，就可以讓色塊四季基本不變，更加重要的是色塊的設(shè)計(jì)比較符合現(xiàn)代人的審美觀念，特別在歐式建設(shè)的小區(qū)中和環(huán)境比較和諧;容易使人感覺環(huán)境整潔有序，現(xiàn)代氣息較濃。合理運(yùn)用色塊，可以最大程度地吸引人們的注意力。

　　現(xiàn)在常見的色塊組合有：紅色塊為紅葉小檗，紅花檵木;綠色塊有瓜子黃楊、雀舌黃楊、大葉黃楊、杜鵑;黃色塊有金葉女貞、灑金珊瑚、金邊黃楊;也有用紅綠草、雪葉菊等草本花卉。

　　2、掌握季節(jié)性觀花觀葉植物相搭配

　　“春意早臨花爭(zhēng)艷，夏季濃蔭好乘涼，秋季多變看葉果，冬季蒼翠不蕭條?！边@首詩(shī)道出了季節(jié)變化及對(duì)小區(qū)設(shè)計(jì)的最直接要求：應(yīng)保持三季有花，四季常綠。另外注意整個(gè)小的色相變化，在有色樹種的搭配上，可以采用一些色彩對(duì)比度較大的樹種，這樣可以使小區(qū)的綠化更加生動(dòng)活潑。

　　3、以草本花卉彌補(bǔ)木本之不足

　　雖然草本花卉在應(yīng)用中的管理比較煩瑣，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易為進(jìn)行控制，易于成為造景要素。在組合時(shí)必須考慮到小區(qū)中植物的色澤、花型、樹冠、形狀和高度、植物壽命、生長(zhǎng)勢(shì)等方面，才能互相協(xié)調(diào)。對(duì)于每個(gè)組合的設(shè)計(jì)時(shí)，還應(yīng)該考慮周圍裸露的地面、草坪、水池、地表等幾個(gè)組合之間的關(guān)系。

　　4、主基調(diào)及主景

　　每一個(gè)園林都有一個(gè)主題思想，每一個(gè)園林也必須有一個(gè)視覺焦點(diǎn)，這就是我們所說(shuō)的這個(gè)園林中的主景。對(duì)于城市居住小區(qū)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)不可能不考慮其焦點(diǎn)景物的配置，可以是水景，也可以是山石景，也可以是植物造景，只要能與環(huán)境相協(xié)調(diào)就是好的，能被小區(qū)居民所認(rèn)同的就是優(yōu)秀的。

　　在這里值得一提的就是小區(qū)的主基調(diào)的問(wèn)題?，F(xiàn)在的園林不是空洞的、沒(méi)有思想的、沒(méi)有內(nèi)容的園林?，F(xiàn)代園林本身就是一種思想、一種文化的存在，我們尊重這種存在的同時(shí)，就必須理解園林中主基調(diào)的作用，定了基調(diào)才能創(chuàng)造出小區(qū)的園林氛圍，才能表達(dá)出主題。

　　結(jié)束語(yǔ)：城市居住小區(qū)的綠化，作為城市園林的一部分，為城市人群聚居提供了良好的環(huán)境。只有園林設(shè)計(jì)師尊重生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)，堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，以追求人與自然相和諧為目標(biāo)，不斷進(jìn)取，才能使居住區(qū)的綠化更貼近居民、貼近生活。

　　參考文獻(xiàn)：

　　（1）谷茂《園林生態(tài)學(xué)》中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社2008

　　〔2〕王祥榮《植物造園與生態(tài)設(shè)計(jì)》城市規(guī)劃匯刊1992

　　〔3〕江銘《居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)探》生態(tài)園林論文續(xù)集1993

　　〔4〕潘文明《觀賞樹木》中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社2008

　　〔5〕程緒珂《生態(tài)園林研究和實(shí)施報(bào)告》生態(tài)園林論文續(xù)集1993

　　〔6〕胡長(zhǎng)龍《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社2008

第5篇: 園林專業(yè)畢業(yè)論文5000字

　　摘要：園林在當(dāng)前的區(qū)域生態(tài)環(huán)境中的作用十分突出,加強(qiáng)園林管理也成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展不可缺少的環(huán)節(jié).本文從園林管理的內(nèi)涵、意義、現(xiàn)狀出發(fā),著重對(duì)園林管理的措施進(jìn)行了概述.

　　關(guān)鍵詞：園林管理；綠化；生態(tài)戰(zhàn)略功能

　　1園林管理的戰(zhàn)略功能概述

　　園林對(duì)于城市的戰(zhàn)略功能尤為突出.城市園林能夠給居民提供優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境,維持城市的生態(tài)平衡,有效的園林管理象征著居民與自然的和諧狀態(tài),代表著城市生態(tài)文明建設(shè)的成果.園林管理也因此成為了城市現(xiàn)代化、生態(tài)化和文明程度的重要標(biāo)志.

　　園林管理的戰(zhàn)略功能具體說(shuō)來(lái)主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　　園林管理能夠保護(hù)環(huán)境,重塑環(huán)境,增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)性.當(dāng)前建設(shè)“美麗社會(huì)”成為了各個(gè)區(qū)域發(fā)展的新理念,其中生態(tài)文明建設(shè)不可或缺,“美麗城市”的建設(shè)也因此離不開園林管理.可持續(xù)發(fā)展觀也要求以保護(hù)自然、促進(jìn)生態(tài)持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ),進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào).園林管理對(duì)于可持續(xù)發(fā)展水平不高的城市來(lái)說(shuō)可謂是責(zé)任重大.它能對(duì)生態(tài)中原有的成分加強(qiáng)保護(hù),還能模擬自然進(jìn)行人為設(shè)計(jì)以修復(fù)遭到破壞的部分,園林這種再創(chuàng)造式管理同樣能夠增加自然資源,增強(qiáng)區(qū)域的"可持續(xù)性發(fā)展水平.當(dāng)前城市的園林管理多是自然環(huán)境的重塑,這種重塑同樣能夠塑造自然資源再生和可持續(xù)利用,這關(guān)系著城市的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái).

　　園林管理關(guān)乎區(qū)域物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè),具有雙重戰(zhàn)略功能.物質(zhì)文明建設(shè)上,優(yōu)質(zhì)的園林管理能夠?yàn)榫用裉峁┻m宜的居住環(huán)境,園林在產(chǎn)生服務(wù)效益的同時(shí)可以改善居民的精神層面狀態(tài).所以說(shuō)園林能夠綜合提高居民的居住質(zhì)量和水平,增加區(qū)域的和諧程度.此外園林管理還有益于區(qū)域的精神文明建設(shè).園林管理具有優(yōu)化及重塑環(huán)境的功能,它還可以豐富區(qū)域文化內(nèi)涵,推進(jìn)區(qū)域建設(shè)及管理行業(yè)的發(fā)展.豐富文化內(nèi)涵主要表現(xiàn)在有助于陶冶居民情操、提高道德素養(yǎng),還有助于區(qū)域在繼承和弘揚(yáng)文化基礎(chǔ)上形成區(qū)域的特色文化,從而提高人們的文化藝術(shù)修養(yǎng),增強(qiáng)區(qū)域的文化底蘊(yùn),極大的推動(dòng)區(qū)域的精神文明建設(shè).

　　區(qū)域的園林管理是不可替代的.它能夠保護(hù)生態(tài)環(huán)境,創(chuàng)造生態(tài)效益；能夠美化環(huán)境,豐富居民的娛樂(lè)生活；園林區(qū)域還能以區(qū)域優(yōu)勢(shì)為居民提供避災(zāi)場(chǎng)所,從而增加了城市的安全效益；此外園林區(qū)域還能為區(qū)域旅游事業(yè)的發(fā)展增加景點(diǎn),從而創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益.園林管理事業(yè)的戰(zhàn)略功能是多重的,是不可替代的.

　　2園林管理中存在的問(wèn)題概述

　　因?yàn)槭钦畵芸罱ㄔO(shè)的工程,園林建設(shè)及管理中存在成本預(yù)算過(guò)高、質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)、管理機(jī)制不健全等問(wèn)題.園林管理重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量,重新建、輕管理.園林建設(shè)完成之后維護(hù)不到位,例如園林植被的同步修剪不到位等.

　　園林生產(chǎn)管理定額機(jī)制管理不到位,管理工作工作數(shù)量無(wú)相關(guān)規(guī)定,而且各項(xiàng)作業(yè)操作流程規(guī)定缺失,導(dǎo)致一些維護(hù)性操作不規(guī)范.各項(xiàng)作業(yè)質(zhì)量無(wú)參照標(biāo)準(zhǔn)而且質(zhì)量驗(yàn)收流程缺失.

　　此外園林設(shè)計(jì)方面也有問(wèn)題,園林設(shè)計(jì)時(shí)栽種的植被數(shù)量少,植被品種單一,以致園林內(nèi)部無(wú)法形成全面的植物生態(tài)群落及生物鏈系統(tǒng)；園林設(shè)計(jì)中不注重綠化面積與硬化鋪裝面積的比例,使得園林建設(shè)完工后綠化面積較小,影響其綠化功能.此外園林中人工成分過(guò)多,人工景點(diǎn)設(shè)置過(guò)多,以致園林設(shè)計(jì)不合園林綠化規(guī)格.

　　3加強(qiáng)園林管理的措施

　　園林管理具有范圍廣,內(nèi)容多樣的特點(diǎn),主要包括行道綠化帶管理、社區(qū)綠化管理、公園綠地管理等,就園林管理的問(wèn)題現(xiàn)狀,因地制宜逐步加強(qiáng)園林管理.

　　首先健全園林管理機(jī)制與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范.就園林管理中管理水平低的問(wèn)題,園林管理相關(guān)部門要制定完整的操作規(guī)程規(guī)范、設(shè)置管理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),并且要督促園林管理實(shí)踐中嚴(yán)格按照?qǐng)@林管理相關(guān)規(guī)定.

　　第二,園林管理要加強(qiáng)管理方法的培訓(xùn).園林作為公共活動(dòng)區(qū)域,每一位居民都應(yīng)該對(duì)園林管理發(fā)揚(yáng)主人翁精神,尤其是園林工作人員要堅(jiān)持工作責(zé)任心.園林管理培訓(xùn)中要著重技術(shù)培訓(xùn),如植被栽種技術(shù)、施肥、除草技術(shù)等.定時(shí)培訓(xùn)可以有效地提高園林工作人員的技術(shù)素質(zhì).

　　第三,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督并確立獎(jiǎng)懲制度.根據(jù)園林規(guī)模進(jìn)行工作人員分配,并成立專門的技術(shù)團(tuán)隊(duì)不定時(shí)的進(jìn)行抽查監(jiān)督,檢查小隊(duì)要技術(shù)水平高且工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠?qū)z查出的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo).建立獎(jiǎng)罰制度,對(duì)于園林工作負(fù)責(zé)、管理工作到位的工作人員定時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)任務(wù)完成質(zhì)量差的員工進(jìn)行批評(píng)并嚴(yán)重時(shí)予以罰款.合理的獎(jiǎng)懲制度能起到有效的督促功效.

　　第四,不斷推進(jìn)園林管理方式的創(chuàng)新工作.如病蟲害防治技術(shù)、苗木培育技術(shù)等,與科研保持同步,推進(jìn)園林管理工作與時(shí)俱進(jìn),增加科技投入,使園林管理水平不斷提高.

　　4結(jié)語(yǔ)

　　園林能對(duì)區(qū)域起到綠化作用,還能有利于區(qū)域的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè).加強(qiáng)園林管理的意義更是尤為突出,為此,以優(yōu)化綠色園林環(huán)境為中心加強(qiáng)區(qū)域園林管理,提高綠化覆蓋率,建設(shè)宜居生活區(qū),需要園林管理部門及居民主人翁的長(zhǎng)期不懈努力.

第6篇: 園林專業(yè)畢業(yè)論文5000字

　　摘要：隨著世界人口增多，資源匱乏、污染嚴(yán)重、環(huán)境惡化等現(xiàn)象隨即出現(xiàn)，并不斷加劇，在這種環(huán)境中生存發(fā)展的現(xiàn)代人身心疲憊。因而現(xiàn)代人比以往任何時(shí)候都更加渴望自然，希望生活在近自然的環(huán)境中，而在這樣的心理作用下，人們對(duì)城市小區(qū)的綠化給予了越來(lái)越多的關(guān)注。

　　關(guān)鍵字：居住小區(qū)，生態(tài)園林，綠化，可持續(xù)發(fā)展

　　一、城市園林綠化的趨勢(shì)

　　1、“以人為本”的思想為導(dǎo)向

　　作為人居環(huán)境的城市居民區(qū)，其首先要了解的就是小區(qū)住戶的要求，即居

　　住區(qū)的綠化造景要最大限度地考慮居民的生活和休閑的要求?，F(xiàn)代人所要求的生活質(zhì)量的提高是圍繞物質(zhì)生活和精神生活展開的，在物質(zhì)生活得以滿足、精神生活逐漸豐富的今天，人們會(huì)追求一個(gè)更健康、與自己更有親和力地環(huán)境。

　　居住區(qū)綠化中，不僅要考慮到美的要素，更要充分考慮居住區(qū)里的主體——人的需要，只有了解了這種需要，再?gòu)倪@種需要出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行必要的美的處理，才能達(dá)到居民滿意的效果。

　　對(duì)于一個(gè)能滿足實(shí)用、美觀的原則小區(qū)設(shè)計(jì)，要“以人為本”的思想作思想基礎(chǔ)，以人立足點(diǎn)，從人的方位去綜合考慮，在此同時(shí)，達(dá)到人與自然的和諧。人與自然和諧的發(fā)展是城市發(fā)展到現(xiàn)在的一種趨勢(shì)，就現(xiàn)在及未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間都有其正確性。

　　2、堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”的生態(tài)園林發(fā)展方向

　　18世紀(jì)以來(lái)，世界各國(guó)均以工業(yè)化發(fā)展的程度作為衡量經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，

　　即“把追求gdp的增長(zhǎng)看做是建設(shè)強(qiáng)國(guó)的唯一目標(biāo)與動(dòng)力”，在這各思想導(dǎo)向下，人類對(duì)自然造成了無(wú)窮的破壞。不過(guò)人類很快看到了自己對(duì)世界所起到的負(fù)面影響，1972年通過(guò)了《人類環(huán)境宣言》。

　　1982年《我們共同的未來(lái)》中，第一次明確提出了可持續(xù)發(fā)展的概念：“既滿足當(dāng)代人的需要，又不損害后代人滿足需要的能力的發(fā)展。”“可持續(xù)發(fā)展”的理論在各界引起高度重視而用來(lái)指導(dǎo)城市小區(qū)綠化的直接表現(xiàn)就是出現(xiàn)了生態(tài)型小區(qū)綠化景觀。

　　根據(jù)景觀生態(tài)學(xué)原理和方法，合理地規(guī)劃呈現(xiàn)空間結(jié)構(gòu)，使廊道、鑲嵌體及基質(zhì)等景觀要素的數(shù)量，及其空間分布合理，使信息流、物質(zhì)流與能量流暢通;使景觀不僅符合生態(tài)學(xué)原理，而且有一定的美學(xué)價(jià)值，適于人類聚居。

　　3、居住小區(qū)的健康理念

　　2002年，零點(diǎn)調(diào)查公司，在全國(guó)做了一次市場(chǎng)調(diào)查：“你最想擁有什么？

　　”被調(diào)查者中有70%以上的人選擇了“健康”。由此可見，現(xiàn)代人對(duì)健康的關(guān)注程度超過(guò)了以往任何時(shí)期。根據(jù)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義：“健康，就是指人在身體上、精神上、社會(huì)上完全處于良好的狀態(tài)。”在現(xiàn)在巨大的工作壓力、單調(diào)的生活內(nèi)容、復(fù)雜的人際關(guān)系的圍繞下，保持健康有其難度。

　　為此重視環(huán)境問(wèn)題的設(shè)計(jì)師們應(yīng)努力為現(xiàn)代人創(chuàng)造一個(gè)更適合的人居環(huán)境，從單純的對(duì)藝術(shù)形式和視覺的追求中走出來(lái)，注重生態(tài)對(duì)人類身心的調(diào)劑功能。將自然引入居住區(qū)，引到每個(gè)居民身邊，以景觀學(xué)、行為學(xué)、生態(tài)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科理論綜合考慮、科學(xué)論證、合理規(guī)劃，為人們提供一個(gè)良好的居住區(qū)環(huán)境。

　　二、現(xiàn)代居住區(qū)綠化的空間問(wèn)題

　　1、充分利用空間擴(kuò)大綠化面積

　　在進(jìn)行小區(qū)綠化時(shí)，規(guī)定了綠化面積的標(biāo)準(zhǔn)，小區(qū)綠化應(yīng)確保35%以上的綠化率，而綠地本身的綠化率要大于70%，也就是說(shuō)綠地中的硬質(zhì)景觀，包括道路、地坪、建筑小品、噴水池、雕塑等占地面積只能控制在30%以內(nèi)，而這個(gè)數(shù)字也應(yīng)越小越好。一個(gè)小區(qū)綠化質(zhì)量，雖然不能通過(guò)純數(shù)字來(lái)體現(xiàn)，但是為了有更多綠化的面積，設(shè)計(jì)師們必須認(rèn)真思考。

　　住宅小區(qū)停車設(shè)施的管理機(jī)制混亂、分工不清、缺少協(xié)調(diào)，而且管理手段落后。目前，住宅小區(qū)大多數(shù)停車場(chǎng)的管理是與物業(yè)相結(jié)合的，物業(yè)管理人員承擔(dān)著住宅小區(qū)停車場(chǎng)的管理和維護(hù)工作，使得住宅小區(qū)停車場(chǎng)的管理基本處于人工階段，由于缺乏停車管理的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，管理工作相當(dāng)混亂。以昆明某住宅小區(qū)停車規(guī)劃為例，探討住宅小區(qū)停車規(guī)劃問(wèn)題

　　1。規(guī)劃背景

　　該住宅小區(qū)位于昆明市西南部，廣福路以南，?？德芬员?。整個(gè)地塊總面積為55畝，凈用地面積為41。15畝。該住宅小區(qū)屬于昆明市前衛(wèi)20號(hào)地塊城中村改造規(guī)劃的一部分，主要作為居住用地來(lái)開發(fā)，同時(shí)承擔(dān)著部分商業(yè)和辦公的功能。

　　2。住宅小區(qū)停車設(shè)施布置的基本原則

　　2。1因地制宜

　　在建設(shè)停車設(shè)施時(shí)，停車空間的選擇將受到多方限制，在盡可能多的為居民提供方便、舒適的停車設(shè)施的同時(shí)，結(jié)合居民的公共活動(dòng)空間，配合綠化環(huán)境因地制宜的考慮設(shè)置。在宏觀方面，綜合考慮城市地段、地貌、現(xiàn)實(shí)狀況[2];在微觀方面，結(jié)合住宅小區(qū)地形特點(diǎn)，使用功能以及周邊環(huán)境關(guān)系加以綜合考慮，確定切實(shí)可行的空間模式，使停車場(chǎng)的設(shè)置更加方便，快捷、舒適，同時(shí)融入整個(gè)住宅小區(qū)的環(huán)境。

　　2。2效益優(yōu)先

　　住宅小區(qū)停車場(chǎng)的設(shè)置應(yīng)注重綜合效益，停車方式的選擇、停車場(chǎng)的布置應(yīng)從其經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益和可持續(xù)性發(fā)展等方面來(lái)衡量。

　　2。3相互協(xié)調(diào)

　　停車場(chǎng)地的布局在大的方面要盡可能的與區(qū)域總體規(guī)劃相協(xié)調(diào)，其選址應(yīng)考慮其規(guī)劃范圍內(nèi)未來(lái)停車發(fā)生源在位置和數(shù)量上的變化，以及城市道路的新建和改造，做到規(guī)劃的連續(xù)性和協(xié)調(diào)性[3]。在小的方面要綜合考慮地區(qū)經(jīng)濟(jì)，住宅小區(qū)的規(guī)模，居民經(jīng)濟(jì)能力、汽車擁有率等因素，盡量與停車需求相協(xié)調(diào)，按照一定的停車位指標(biāo)來(lái)建設(shè)停車空間。

　　2。4安全方便

　　在設(shè)置停車設(shè)施時(shí)，在保證居住宅小區(qū)整體交通組織合理有序的前提下，盡量少占或不占路邊和宅前空地，并且盡量遠(yuǎn)離老人活動(dòng)場(chǎng)地和小孩游戲場(chǎng)地，確保居民特別是老人、小孩的生命安全。為了方便居民的出行和存、取車的方便，住宅小區(qū)機(jī)動(dòng)車停車場(chǎng)（庫(kù)、位）的設(shè)置應(yīng)考慮停放車輛阻抗和車輛的可達(dá)性。因此，一般采用集中與分散相結(jié)合的規(guī)劃布置方式。

　　在對(duì)住宅區(qū)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)之時(shí)要考慮綠化對(duì)屋頂產(chǎn)生的承重、防漏等問(wèn)題。這樣設(shè)計(jì)過(guò)的房屋可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行屋頂與墻面的綠化，做到空間的六面綠化效果，最大限度的改善人居環(huán)境，使居民更貼近自然。例如上海五大豪宅之一的河濱豪園，其屋頂綠化、垂直綠化、室內(nèi)綠化及地面綠化成了一個(gè)完整的綠色鏈，成了蘇州河邊綠帶的代表。

　　由于現(xiàn)在的居民樓相對(duì)的樓層都較高，在小區(qū)綠化時(shí)不能只考慮樓層低的居民，也應(yīng)該考慮樓層中、高的這些居民俯視時(shí)對(duì)小區(qū)綠化的景觀感受。因而設(shè)計(jì)師在小區(qū)綠化造景之時(shí)，要充分考慮樓層較高的居民的俯視感受。

　　2、小區(qū)原始狀態(tài)的改造

　　現(xiàn)在有些小區(qū)在建設(shè)之初，一般只有初步的考察一下地形然后將地推平，然后在平地上建設(shè)、綠化。這樣完全破壞了當(dāng)?shù)氐脑硷L(fēng)貌。在小區(qū)建設(shè)之初，應(yīng)該充分考查其現(xiàn)狀。在建設(shè)時(shí)應(yīng)該對(duì)其當(dāng)?shù)氐淖匀贿z跡、古樹名木進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)及利用。因?yàn)樽匀贿z跡、古樹名木時(shí)歷史的象征、是文化的積淀，在有意識(shí)的.保護(hù)之下能夠體現(xiàn)一個(gè)小區(qū)的文化氣息，展現(xiàn)居民小區(qū)的特色，有利于提高居民的生態(tài)意識(shí)。

　　3、景觀道路、雕塑、健身設(shè)施等戶外空間在住宅區(qū)綠地中的設(shè)計(jì)

　　在景觀道路、雕塑、健身設(shè)施的設(shè)計(jì)安排時(shí)，必須將建筑的尺度、景觀小品的尺度、樹木的尺度進(jìn)行綜合的考慮、合理的量化。每個(gè)人都需要適度的戶外空間，在盡量加大綠化面積的同時(shí)，所有人的參與園林的因素都應(yīng)該加以考慮。

　　因?yàn)闆](méi)有人的參與的、沒(méi)有感知的綠地是蒼白的、沒(méi)有意義、缺少品位的。小區(qū)綠地需要有公眾性、開放性、參與性，對(duì)應(yīng)這樣的需要的就是盡量的使居民能夠在小區(qū)綠地中聚集，即現(xiàn)在所經(jīng)常討論的“人居”與“人聚”的問(wèn)題。景觀道路、健身設(shè)施等戶外空間合理分布于綠地中正是“人聚”的需要。

　　三、居住小區(qū)中植物的選擇

　　1、尊重居民喜好

　　在對(duì)居住區(qū)的綠化植被進(jìn)行選擇時(shí)，一定要注意居民的喜好，選擇居民喜聞樂(lè)見的植物進(jìn)行配置。只有與居民的喜好相一致的植物選擇才能使小區(qū)的綠化具有親和力，使居民產(chǎn)生認(rèn)同感。例如在小區(qū)中栽植均一成行的松柏，使之森森然的樣子。

　　表面上好象綠化很好，但是在人們的潛意識(shí)里會(huì)對(duì)這樣的環(huán)境產(chǎn)生墓地的感覺，被居民所排斥，不能達(dá)到其應(yīng)有的效果。這里不是說(shuō)人們對(duì)松柏就沒(méi)有認(rèn)同感，小區(qū)綠化造景中不能使用松柏，而是人們由于厭惡一些事物而會(huì)對(duì)與之相近的事物產(chǎn)生厭惡的感覺。松柏在小區(qū)綠化中進(jìn)行孤植，作為焦點(diǎn)景物也是可以起到很好的園林表達(dá)效果的。

　　2、以喬木為綠化骨干

　　喬木在小區(qū)中的應(yīng)用主要是從生態(tài)和造景兩個(gè)方面來(lái)考慮。由于喬木樹冠的絕對(duì)面積大，因而在在小區(qū)綠化中能夠制造更多的氧氣，吸收更多的廢氣及有害

　　氣體，因而喬木的應(yīng)用在小區(qū)中更有利于居民的健康。在對(duì)喬木的選擇上，落葉喬木與常綠喬木在整個(gè)小區(qū)中所占的比重一般約為1：1—2的比率。

　　由于落葉喬木越古樸，枝干、樹形越迷人，最具備樹木的色彩美、形態(tài)美、季相美、風(fēng)韻美，因此最能體現(xiàn)園林的季相變化，使小區(qū)一年四季各不同;而常綠喬木可以給人四季如春的意境。

　　在做小區(qū)綠化設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該根據(jù)設(shè)計(jì)意圖合理安排選擇。在喬木的選擇上一個(gè)小區(qū)不能太多，多則雜、雜則亂，一般選2—3種主體樹種，選3—4種輔助樹種。喬木的種植不能離住戶的窗戶太近，尤其是南北窗戶，在南面窗戶外6m不得種植喬木。

　　3、保健植物的選擇

　　基于現(xiàn)代居民對(duì)健康的要求，小區(qū)綠化的樹種，必須選用無(wú)毒的喬灌木，可以在居住區(qū)綠化時(shí)選擇美觀、生長(zhǎng)快、管理粗放的藥用、保健、香味植物，即利于人體保健，又可調(diào)節(jié)身心，也可美化環(huán)境。

　　這類植物如香樟、銀杏、雪松、龍柏、羅漢松、粗榧、枇杷、無(wú)花果、含笑、牡丹、門冬草、萱草、玉簪、鳶尾、吉祥草、射干、野菊花等喬灌木及草花。在優(yōu)先選擇保健植物的同時(shí)，還應(yīng)注意花期較長(zhǎng)及色葉植物如垂絲海棠、木瓜海棠、紫荊、榆葉梅、櫻花、溲疏、噴雪花、黃馨、金鐘、迎春、棣棠、紫薇、金絲梅、梔子花、桂花、紅楓、雞爪槭、蠟梅、紅瑞木等。

　　四、城市居民小區(qū)中植物的配置

　　1、植物配置要層次分明、注重色塊

　　在居住小區(qū)中進(jìn)行植物配置時(shí)，也應(yīng)該注重其層次的搭配。利用喬灌、地被的混合配置出高、中、低、地被層四個(gè)層次，這樣再進(jìn)行空間的分割及聯(lián)系，通過(guò)各個(gè)層次，使空間更具自然的節(jié)奏。在進(jìn)行這種層次的搭配之時(shí)，應(yīng)注意喬木與灌木的比例約為1：3—6為宜，草皮面積（喬、灌木投影范圍除外），不高于綠地面積的30%，另外要注意植物種類的豐富多彩。

　　小區(qū)在注重運(yùn)用色塊組合的同時(shí)，應(yīng)該徹底摒棄以往的一種大色塊造景的誤區(qū)。但是色塊的處理手法仍然在園林造景中占有重要的地位。色塊布置時(shí)色彩簡(jiǎn)潔明快，可按設(shè)計(jì)者的要求任意作出各種圖形圖案;采用色塊的模紋形狀可以達(dá)到最快的成形效果，滿足快速綠化美化的要求;

　　養(yǎng)護(hù)相對(duì)簡(jiǎn)單，只需要一次成形后經(jīng)常間斷性進(jìn)行修剪，就可以達(dá)到較好的綠化效果;只要合理選擇色葉樹種，就可以讓色塊四季基本不變，更加重要的是色塊的設(shè)計(jì)比較符合現(xiàn)代人的審美觀念，特別在歐式建設(shè)的小區(qū)中和環(huán)境比較和諧;容易使人感覺環(huán)境整潔有序，現(xiàn)代氣息較濃。合理運(yùn)用色塊，可以最大程度地吸引人們的注意力。

　　現(xiàn)在常見的色塊組合有：紅色塊為紅葉小檗，紅花檵木;綠色塊有瓜子黃楊、雀舌黃楊、大葉黃楊、杜鵑;黃色塊有金葉女貞、灑金珊瑚、金邊黃楊;也有用紅綠草、雪葉菊等草本花卉。

　　2、掌握季節(jié)性觀花觀葉植物相搭配

　　“春意早臨花爭(zhēng)艷，夏季濃蔭好乘涼，秋季多變看葉果，冬季蒼翠不蕭條。”這首詩(shī)道出了季節(jié)變化及對(duì)小區(qū)設(shè)計(jì)的最直接要求：應(yīng)保持三季有花，四季常綠。另外注意整個(gè)小的色相變化，在有色樹種的搭配上，可以采用一些色彩對(duì)比度較大的樹種，這樣可以使小區(qū)的綠化更加生動(dòng)活潑。

　　3、以草本花卉彌補(bǔ)木本之不足

　　雖然草本花卉在應(yīng)用中的管理比較煩瑣，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易為進(jìn)行控制，易于成為造景要素。在組合時(shí)必須考慮到小區(qū)中植物的色澤、花型、樹冠、形狀和高度、植物壽命、生長(zhǎng)勢(shì)等方面，才能互相協(xié)調(diào)。對(duì)于每個(gè)組合的設(shè)計(jì)時(shí)，還應(yīng)該考慮周圍裸露的地面、草坪、水池、地表等幾個(gè)組合之間的關(guān)系。

　　4、主基調(diào)及主景

　　每一個(gè)園林都有一個(gè)主題思想，每一個(gè)園林也必須有一個(gè)視覺焦點(diǎn)，這就是我們所說(shuō)的這個(gè)園林中的主景。對(duì)于城市居住小區(qū)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)不可能不考慮其焦點(diǎn)景物的配置，可以是水景，也可以是山石景，也可以是植物造景，只要能與環(huán)境相協(xié)調(diào)就是好的，能被小區(qū)居民所認(rèn)同的就是優(yōu)秀的。

　　在這里值得一提的就是小區(qū)的主基調(diào)的問(wèn)題。現(xiàn)在的園林不是空洞的、沒(méi)有思想的、沒(méi)有內(nèi)容的園林?，F(xiàn)代園林本身就是一種思想、一種文化的存在，我們尊重這種存在的同時(shí)，就必須理解園林中主基調(diào)的作用，定了基調(diào)才能創(chuàng)造出小區(qū)的園林氛圍，才能表達(dá)出主題。

　　結(jié)束語(yǔ)：城市居住小區(qū)的綠化，作為城市園林的一部分，為城市人群聚居提供了良好的環(huán)境。只有園林設(shè)計(jì)師尊重生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)，堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，以追求人與自然相和諧為目標(biāo)，不斷進(jìn)取，才能使居住區(qū)的綠化更貼近居民、貼近生活。

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