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個(gè)人自我成長分析報(bào)告論文篇一
《大學(xué)生自我成長分析報(bào)告w》

大學(xué)生自我成長分析報(bào)告

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。 我已經(jīng)踏入人生第 20 個(gè)年頭了， 借心理健康課的這次作業(yè)， 我回顧了自己的成長歷程。通過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到 了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì) 挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，非常的全面。我認(rèn)為 此次自我分析非常的有必要。 我從何而來， 又將往哪里而去？家庭、 學(xué)校、 教會(huì)生活的體驗(yàn)， 形成了今天的我。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的 機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。

人們?cè)趧倓偨瞪竭@個(gè)世界上的時(shí)候，除了性別之分，其實(shí)并沒 有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由個(gè)人的成 長經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，及某些重大生活事件所決定。

曾經(jīng)有一度，我很迷有關(guān)星座的信息，明白了我是雙子座的，這個(gè)星座的性格：雙子座才華橫溢，審美眼光超群，表現(xiàn)力新鮮獨(dú)到，個(gè)性多變。性格具有兩面性，兼具優(yōu)雅的一面和淺薄的一面，屬于熱情迅速高漲既而又迅速冷卻的類型。我還是蠻符合的，我是一個(gè)對(duì)熟人外向，對(duì)陌生人內(nèi)向的人，對(duì)外界適應(yīng)能力比較強(qiáng)，易 于受他人態(tài)度和情緒影響，但不會(huì)對(duì)別人表露自己意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到 自己喜歡做的事會(huì)堅(jiān)持，甚至越挫越勇，內(nèi)心深處是個(gè)不服輸?shù)娜耍?壓力越大，動(dòng)力越大，會(huì)通過一些方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。當(dāng)自己生氣時(shí)會(huì)控制自己情緒，盡量冷靜下來，除非觸及內(nèi)心底 線，喜歡晚上睡覺前自我反省，梳理一下一天發(fā)生的事，哪些事情做 得對(duì)哪些事情做得欠缺，盡量讓自己晚上睡覺前忘掉不開心的事情， 以良好的心態(tài)面對(duì)新的一天，發(fā)現(xiàn)別人什么時(shí)候悲傷能力一般，遇到 志同道合的人容易意見達(dá)到一致。遇到挫折，會(huì)更加有沖勁，不易認(rèn) 輸。

回顧自己的成長歷 程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的 我起著決定性的作用。 我出生在上個(gè)世紀(jì)九十年代，成長于一個(gè)農(nóng)民家庭。父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，從來不懂什么趨炎附勢(shì)。從小就教育我要做一個(gè)誠實(shí)、善良的人，以至我現(xiàn)在都不敢也不想向我的父母撒謊。也許他們不能給我好的生活條件，不能滿足我所有的要求，雖然我是個(gè)女孩，但爸媽從來沒有想過要給我買娃娃之類的玩具，可以說我小時(shí)候的玩具就是泥巴什么的，但那段時(shí)光才是我最懷念的。

在學(xué)習(xí)上，爸媽對(duì)我很嚴(yán)格，因?yàn)榻憬銜畹牟缓茫运麄儼阉械南Ｍ技耐性谖疑砩?，希望我能出人頭地。我爸總說：“你考的上，我就給你讀，哪怕砸鍋賣鐵、東拼西湊也會(huì)給你讀的！”小學(xué)的時(shí)候，我還不知道學(xué)習(xí)的重要性，回家從來不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，但也順利進(jìn)入了鎮(zhèn)上的中學(xué)，進(jìn)去時(shí)的成績也還不錯(cuò)，在班級(jí)前5名，然后就開始洋洋自得，不認(rèn)真聽課，因?yàn)椴幌矚g班主任，所以她上的數(shù)學(xué)課沒一節(jié)是好好聽的，直到期中考的結(jié)果出來，排在班級(jí)后20位，數(shù)學(xué)的成績也慘不忍睹，掛上了有史以來的紅燈籠。。。回想爸媽每天辛苦的工作，每天都是那么的疲憊，我的心時(shí)不時(shí)的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚，我知道流眼淚是無濟(jì)于事的?？墒且豢吹綃寢?，一想到她每天工作那么辛苦。還為我操心，好多頭發(fā)變白了。我立馬決定要好好學(xué)習(xí)，終于在我不懈的努力下，近三年我的成績一直維持在10名左右。

剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的 老師。 不變是， 天仍那樣的藍(lán)、 樹仍那樣的綠、 花兒仍是那樣的鮮艷。 隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和 老師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！在經(jīng)歷高考這 個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)前， 由于高中生活緊張而充實(shí)， 但我卻陷入地谷， 后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)，而 沒有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)知識(shí)。 所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離。 漸漸的覺得老師沒那么關(guān) 心自己了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。

想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的鼓勵(lì)下， 我終于鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。我決定一定要努力考上大學(xué)。

現(xiàn)在的我，是一個(gè)大學(xué)生。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，好奇、興奮彌漫著我，來自不同地方、不同民族的人因?yàn)榫壏謪R集在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)專業(yè)，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)寢室。但隨之而來的就是問題，不同地方的人性格方面都相差很多，這是我以前都沒遇到過的。不同性格的人呆在一起難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，沖突，這都需要我們?nèi)タ朔?。我覺得大學(xué)生活與 中學(xué)完全不同，因?yàn)樵诖髮W(xué)里不會(huì)再有老師每天逼著你去讀書了，完全是靠自主學(xué)習(xí)，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。

選擇“臨床醫(yī)學(xué)”這個(gè)專業(yè)，是我填志愿前從來沒有想過的，我一直覺得這個(gè)專業(yè)是高尚的，而且要求也比較高。填志愿的時(shí)候，看到有幾所學(xué)校臨床專業(yè)的分?jǐn)?shù)是我能到達(dá)的，腦中忽然就閃過這個(gè)念頭“我要選這個(gè)專業(yè)”。爸媽也支持我，畢竟這個(gè)專業(yè)以后的前景是不錯(cuò)的。開始上課的時(shí)候就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)椴粩嗦犂蠋熣f這個(gè)專業(yè)是很苦、很累的，而且選擇了這個(gè)專業(yè)就是選擇了終身學(xué)習(xí)和考試。網(wǎng)上有人說：“現(xiàn)在留下的汗與淚都是填志愿是腦子進(jìn)的水”，想想也還蠻符合的，不過玩笑歸玩笑，既然自己選擇了這條路，就算跪著也要把它走完!

或許我現(xiàn)在還不是很成熟，但是經(jīng)過這幾年的鍛煉，一定能有屬于自己一片天。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信命運(yùn)掌握在自己手中，我的未來不是夢(mèng)。我的大學(xué)生活才剛開始，我相信我未來的路還有好長，或許還有更多的意想不到的挫折，或許也有很多意外等著我，所以我會(huì)以最好的心態(tài)來迎接他們的到來。

我真心的希望我們?cè)陧樌?成學(xué)業(yè)的同時(shí)，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好，都有能力去創(chuàng)造 自己想要的生活，都能成為一個(gè)完整意義上的人，這種希望更加堅(jiān)定 了我喜歡心理知識(shí)和技能的決心。 曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中 體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對(duì)生活的價(jià)值，于是不斷鞭 策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當(dāng) 面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對(duì) 話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。第二，學(xué) 會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。 “路 漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” ！

這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。 我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了 自己吧！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！非常感 謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)！我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己的。

個(gè)人自我成長分析報(bào)告論文篇二
《個(gè)人成長分析報(bào)告范文》

讓平凡的日子鮮亮

——個(gè)人成長分析報(bào)告 摘要：

充滿愛的幼年，找回自信的少年，感性、幻想的青春，成就滿足的成年……成長歷程中每一次的付出都是一次飽滿的充實(shí)。注重自我實(shí)現(xiàn)，喜歡不停地給自己設(shè)立目標(biāo)，感悟到人生就像登山，山在你的心里，每個(gè)明天都是一座山。一個(gè)多血質(zhì)傾向的人，擁有外向、熱情、感性、幻想、獨(dú)立、敏感、懷疑、不穩(wěn)定的人格特征。自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。長期從事教育工作，希望能在區(qū)域內(nèi)開辦教師心理咨詢中心和咨詢熱線，為可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力，幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式。

當(dāng)我走進(jìn)心理咨詢師的門，我相信：我們所有平凡的日子都將變得格外鮮亮 正文：

一、自我成長分析

（一）我的心理發(fā)展史

19**年的冬天，我出生于**省**市一個(gè)普通家庭，父親是一名警察，母親是一名教師。出生時(shí)我已經(jīng)有了兩個(gè)哥哥，我的降生給全家?guī)硐矏?。?qiáng)烈的家庭責(zé)任感使他們把全部的愛傾注到兒女身上，使我在幼年期安全的需要和愛的需要得到滿足。由此形成了我對(duì)人的基本信任感、對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)生活的滿足感。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折，但還是擁有積極的人格特點(diǎn)。

在我不到6周歲的時(shí)候母親便讓我和哥哥一同上學(xué)了，小同學(xué)兩歲的我不論是生活自理能力還是學(xué)習(xí)能力都比較差，因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過的。曾經(jīng)遭遇在課上緊張得大小便的尷尬，學(xué)習(xí)成績一直在班級(jí)的倒數(shù)幾名，經(jīng)常聽到老師、媽媽對(duì)優(yōu)秀哥哥的夸獎(jiǎng)，自卑心理越來越重，長時(shí)間的挫敗體驗(yàn)，沒有了自信，覺得自己什么事情也做不好。好在父母沒有在學(xué)業(yè)上給我太大的壓力，他們對(duì)我一直抱著隨遇而安的態(tài)度，這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰，這一階段的挫敗體驗(yàn)沒有在我的人生中留下太多的陰影。

青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我開始走出自卑的陰影，由依賴轉(zhuǎn)向自立，同時(shí)變得感性，防御機(jī)制過強(qiáng)。上中學(xué)后，母親開始關(guān)注我的學(xué)習(xí)，同時(shí)又遇到一個(gè)極負(fù)責(zé)任的班主任老師，常常同我的父母溝通，我對(duì)學(xué)習(xí)開始入門，成績提高很

快，我體驗(yàn)了勤奮的樂趣，每一次的表揚(yáng)就能使我獲得極大的滿足感。進(jìn)入學(xué)校尖子班后，學(xué)習(xí)成績更是突飛猛進(jìn)，在高一時(shí)一躍成為全班第一名。不斷的嘗試成功，使自己能夠懷著熱情和方向感正視現(xiàn)實(shí)并追求有價(jià)值的目標(biāo)，為后來的升學(xué)、就業(yè)奠定了精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。

小時(shí)候家境不是很好，母親下班后還要給學(xué)校校辦工廠做口罩，一個(gè)賺2分錢，看到媽媽很辛苦，復(fù)習(xí)完功課后我經(jīng)常幫媽媽做，很小就學(xué)會(huì)了縫紉并常常自己設(shè)計(jì)加工服裝，時(shí)間久了，便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并形成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動(dòng)手能力極強(qiáng)，嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往能力在這一階段開始得到較好的發(fā)展。

進(jìn)入青春期后，除學(xué)業(yè)外，開始有意識(shí)地關(guān)注身邊的人和事，特別是我的家庭?？赡苡捎诼殬I(yè)特點(diǎn)，我的父親脾氣比較暴躁，母親又生性獨(dú)立、有思想，因此他們之間常產(chǎn)生矛盾和摩擦，緊張的家庭氛圍使我經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài)，人也變得敏感、焦慮、謹(jǐn)小慎微、情緒不穩(wěn)定，防御機(jī)制過強(qiáng)。

我的青春時(shí)代，正是瓊瑤小說在學(xué)生中泛濫的時(shí)候，我也很快加入到“瓊瑤迷”的行列。瓊瑤對(duì)完美愛情的勾畫，對(duì)男女主人公的唯美描寫，對(duì)感情的那份執(zhí)著，深深地感染著我，改變了我整個(gè)的認(rèn)知世界。當(dāng)時(shí)，對(duì)愛情、婚姻有了許多不切實(shí)際的憧憬和渴望，人也變得感性和憂郁，喜歡幻想、愛沖動(dòng)。美好的愛情和父母不完美的婚姻交織在一起，同時(shí)讓我對(duì)愛情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐懼，這種矛盾一直沖擊著我延續(xù)到青年期。

青年期是我人生的高峰期，事業(yè)得到長足的發(fā)展，也收獲了期待已久的愛情。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學(xué)校。盡管不是自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)，但是看到許多高考落榜的同學(xué)，自己感覺還是比較慶幸。大學(xué)生活是在快樂、充實(shí)中度過的，我熱情高漲，頻繁地參加各種類型的活動(dòng)，自我不斷發(fā)展。參加工作后，我以優(yōu)異的成績分配到我市一所重點(diǎn)學(xué)校任教，我較好地遺傳了母親的優(yōu)點(diǎn)：能吃苦、有熱情、有思想、多才多藝，因此在工作中鶴立雞群，在各方面取得了令人羨慕的成績。不久就被提拔為學(xué)校中層干部、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。事業(yè)的長足發(fā)展，給我?guī)砹饲八从械淖孕藕蛯?duì)人生價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)和感悟。教師的工作點(diǎn)燃了我的激情，真正地體會(huì)到什么叫責(zé)任，什么叫偉大，我和孩子們共同成長，我的夢(mèng)和他們的夢(mèng)巧然的編織在一起，慢慢升騰，形成無形的巨大的磁場(chǎng)，曾經(jīng)的那份

喜悅、那份執(zhí)著、那份感動(dòng)，讓我一生都永遠(yuǎn)的放不下，也正是那個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到自己是一個(gè)成人了。

事業(yè)成功而愛情卻姍姍來遲。由于青春期對(duì)愛情的幻想和父母婚姻的不和諧，致使我在青年前期擇偶標(biāo)準(zhǔn)追求完美，隨著年齡的增長，在對(duì)人生和婚姻有了深刻的認(rèn)識(shí)和感悟后，于2003年的夏天，我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的愛人，他為人熱情、謙遜、善良，尤其是他的樂觀和包容和我的敏感、個(gè)性相互彌補(bǔ)，補(bǔ)償心理讓我們很快陷入熱戀之中，在彼此的承諾中我們很快踏進(jìn)婚姻的殿堂，磨合期中磕磕碰碰充滿了個(gè)性的沖突，但我們能坦誠的交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的建設(shè)型家庭、一體型家庭使我們的親密感日益加強(qiáng)。

回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實(shí)?，F(xiàn)在的我更注重追求自我的實(shí)現(xiàn)，2005年我考上教育碩士研究生，由于對(duì)心理咨詢職業(yè)的無比熱愛，我又參加心理咨詢師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一年多的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代，心情變得簡單、快樂、充實(shí)。在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得：面對(duì)身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園。對(duì)“成熟”也有自己的見解：我認(rèn)為成熟的人是一個(gè)有“度”的人，簡約不簡單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷；自信又謙虛；懂得堅(jiān)持也懂得放棄。成熟的人還應(yīng)是一個(gè)有價(jià)值的人，有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。

經(jīng)過多年的歷練，我的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。我深刻地體味到：人生就像登山，別愁這世上已經(jīng)沒有更高的山讓你去攀登，山在你的心里，每個(gè)明天都是一座山。就像那句廣告詞：人生最難攀越的山是自己，只要一小步，也有新高度。因此，我為自己確立了每一階段的奮斗目標(biāo)：完成研究生學(xué)習(xí)，充實(shí)業(yè)務(wù)能力；完成心理咨詢師學(xué)習(xí)，做一名合格的咨詢師；開辦講座，培訓(xùn)學(xué)校的心理健康教師；開辦區(qū)域內(nèi)教師、學(xué)生心理診所，解決教育群體的困惑。 我深知攀上這一座座山峰，需要克服種種困難。我覺得自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是：1、完善人格，永遠(yuǎn)積極、樂觀。2、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不退縮。3、修煉境界，心靜如水，心態(tài)平和。4、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高，精益求精。5、學(xué)會(huì)感恩，幫助他人，快樂自己。

（二）個(gè)人人格類型的描述

借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析，我性格總體是外向、熱情，和藹可親；

富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力；好強(qiáng)、獨(dú)立，常常有反抗意識(shí)，喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但易變通；敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問題。樂群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗(yàn)偏強(qiáng)烈，易生煩惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗(yàn)性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。因此我的朋友很多，他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是：真誠、外向合群、積極向上、幽默，放松時(shí)給人帶來無比歡笑，安靜時(shí)給人帶來深刻思考，是一個(gè)有情趣的人。同事們?cè)u(píng)價(jià)我是：性格外向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱情善良富有同情心，聰穎，工作能力強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)。

人無完人，當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn)，大家這樣評(píng)判我：有時(shí)太過于理想化、完美化，偶爾的行為個(gè)性化，過于敏感，太在乎別人對(duì)自己的看法。

如果用三個(gè)形容詞來描述自己就是：感性、積極向上、善解人意。

二、職業(yè)行為分析

（一）為什么做心理咨詢師

1、從職業(yè)經(jīng)歷看，我有從事心理咨詢工作的基礎(chǔ)

1998年，我有幸參加了教育部立項(xiàng)的國家級(jí)重點(diǎn)課題《中小學(xué)生心理健康工程》實(shí)驗(yàn)研究，那是我接觸心理咨詢的開始，在長達(dá)三年的實(shí)驗(yàn)研究中，我和同志們通過課程、咨詢、活動(dòng)等八大工程，在中小學(xué)中全面開展心理健康教育，咨詢過的學(xué)生達(dá)百余人，積累了許多心理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，撰寫了三篇論文，榮獲課題組頒發(fā)的研究課題一等獎(jiǎng)。原省教委副主任姬慶生曾經(jīng)對(duì)我們的工作給予了充分的肯定。這段經(jīng)歷，不僅使我和心理咨詢結(jié)下了不解之緣，而且讓我愛上了這項(xiàng)工作并決心一生致力于心理健康方面的實(shí)踐和研究。

2、從人格和能力看，我具有成為一個(gè)合格心理咨詢師的條件

首先，我具備成為一個(gè)合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì)：在心理健康的狀況下，我的情感豐富但穩(wěn)定，處事比較理智，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，為人隨和熱情具有親和力，尊重他人，而且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心。

其次，多年的教育管理工作培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、洞察力并善于思考，關(guān)注他人的感受。管理者的角色與心理咨詢師有相近之處，不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)讓我知道有些技巧的實(shí)用性，例如真誠、溫暖、通情達(dá)理、引導(dǎo)等等，而這些都是最基本的咨詢技術(shù)，所以我具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、從客觀現(xiàn)實(shí)看，我所關(guān)注的教師、學(xué)生群體的心理問題令我擔(dān)憂

作為一名一線的教育管理者，我切身體會(huì)到教師們那種巨大的職業(yè)壓力。雖然目前我國教育界正在轟轟烈烈地搞基礎(chǔ)課程改革，提倡素質(zhì)教育，但由于社會(huì)文化發(fā)展的相對(duì)滯后，社會(huì)公民的觀念也相對(duì)落后，社會(huì)對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)依舊著重于升學(xué)率，對(duì)教師的評(píng)價(jià)變成了精確的分?jǐn)?shù)，因此教師之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，不得不抓緊可利用的每一分鐘時(shí)間，為了學(xué)生成績、升學(xué)率疲于奔命。在每一次考試成績揭曉之前，教師普遍表現(xiàn)為焦慮、煩躁、不安。在這種壓力之下，心理承受能力差的教師根本就難以勝任教師職責(zé)，更談不上保證教育質(zhì)量。

長期高負(fù)荷的工作，使這些教師無暇料理家人的生活起居，更沒有時(shí)間和精力關(guān)注自己的子女的學(xué)習(xí)和成長，久而久之，快樂從工作和生活中漸漸淡去。心力交瘁之余，老師很難有時(shí)間靜靜地讀一本書，不能及時(shí)了解新事物，更新知識(shí)，教學(xué)水平常常停滯不前。老師情緒不良時(shí)會(huì)無意識(shí)地把學(xué)生當(dāng)成發(fā)泄憤怒和不滿的替罪羊，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，更嚴(yán)重的是會(huì)被學(xué)生投射到未來的人際交往上。

在這種現(xiàn)狀的刺激之下，我決定學(xué)習(xí)心理咨詢，如果有條件，希望能在教育系統(tǒng)內(nèi)部開辦教師心理診所和咨詢熱線，希望幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式，能為我可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力。 這兩年面對(duì)“某學(xué)生輕生、某學(xué)生殺人”之類的報(bào)道，大家的反應(yīng)已平淡了許多，遠(yuǎn)不如前幾年那么強(qiáng)烈，那么痛心疾首，為什么？因?yàn)樘嗔恕Ｎ覐慕淌畮啄?，與學(xué)生朝夕相處，送走了一屆又一屆的學(xué)生，目睹了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，現(xiàn)在的學(xué)生承受的心理壓力太大了，心理問題太多了：成長的痛苦、學(xué)業(yè)的重壓、社交的困惑、早戀的誘惑等等。面對(duì)那一雙雙清澈幼稚的雙眼，我的心里頗不是滋味。多年的教育教學(xué)生涯，使我對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情，我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長。

4、從未來發(fā)展上看，心理咨詢行業(yè)的前景對(duì)我有很大吸引力

心理咨詢行業(yè)在中國還處在起步階段，從人類社會(huì)的發(fā)展上看，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中，抓住機(jī)遇，在有限的生命里體現(xiàn)個(gè)人更大的價(jià)值。

（二）從業(yè)的特長和方向

1、青少年心理健康咨詢

個(gè)人自我成長分析報(bào)告論文篇三
《個(gè)人成長分析報(bào)告范文》

個(gè)人分析報(bào)告

舒展自我，蕾結(jié)碩果

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市 XXX

摘要 從個(gè)人的發(fā)展史中，對(duì)自己有著全新的看法和深層次的剖析，也對(duì)他人和心理咨詢師職業(yè)有著自己獨(dú)到的見解,從而展現(xiàn)出一個(gè)自信、寬容、創(chuàng)新、柔情、堅(jiān)韌、聰慧和快樂并不斷進(jìn)取的千里馬——她舒展自我，將不斷蕾結(jié)碩果！

**x,女,漢,1976年3月出生于內(nèi)蒙古包頭市.本科學(xué)歷，中共黨員,現(xiàn)就職于包頭市**x,任**x.

父親從事教育系統(tǒng)基礎(chǔ)建設(shè)工作，受教書育人的感染,自幼父親要求嚴(yán)格，軍事化,但缺乏可操作性的好的教育方法。而母親規(guī)范的東西卻少許多,還總庇護(hù)孩子們.我從小性格文靜、人前膽小、害羞，喜歡觀察，不發(fā)表言論。但心地善良，有時(shí)還總受欺負(fù)，也從不大聲喊，也不哭，渴望和平、和諧，與人相處大方夠義氣，總喜歡給他人些東西，哪怕比自己的多也好，并總以此為樂直至今日。個(gè)人學(xué)習(xí)能力中等，屬于智商一般，但非智力因素未及時(shí)很好開發(fā)，順其自然成長型。主要緣于父母從小注重家庭中經(jīng)濟(jì)建設(shè)而忽略文化及習(xí)慣養(yǎng)成所至。但情商不斷加速前進(jìn)，源于個(gè)人善良、真誠、熱情，總看待他人優(yōu)點(diǎn)，把別人的事當(dāng)成自己的事情并及時(shí)辦，并在他人看來特別寬厚，但自己心中有數(shù)！

個(gè)人的發(fā)展從小平凡快樂著——憨憨的、實(shí)實(shí)的、不慌不忙的生活著；長大后工作著、進(jìn)步著、學(xué)習(xí)著、超越著，取得各種各樣的成績，在同齡人當(dāng)中被他人看作佼佼者，人生的高峰現(xiàn)在看來就是今天，工作至今獲得各級(jí)各類榮譽(yù)二十多項(xiàng)，其中包括自治區(qū)級(jí)骨干教師、自治區(qū)十佳輔導(dǎo)員、包頭市教學(xué)能手、自治區(qū)青功賽二等獎(jiǎng)，包頭市優(yōu)秀輔導(dǎo)員等。但榮譽(yù)面前真的沒有驕傲，平填了的是更多的自我肯定和自信，也深知榮譽(yù)是昨天的，大家?guī)头龅?，個(gè)人真的沒有什么，如果有，那也許就是與人為

善、積極進(jìn)?。?/p>

今天看似取得了成績其實(shí)也曾走過一個(gè)特別躊躇滿志的階段，因?yàn)閯?0多歲出生牛犢不怕虎之時(shí)，由于各種成績?nèi)〉玫娜菀?、快，在飄揚(yáng)聲中似乎有些目中無人，再加上沒人能及時(shí)提醒，個(gè)人當(dāng)時(shí)懵懂，但并非本意。于是被前任領(lǐng)導(dǎo)打入冷宮，實(shí)行“不管、不用、不看”方案，真的感覺自己當(dāng)時(shí)四面楚歌，心情煩躁，看誰都不順眼，無人肯定自己的工作。從而導(dǎo)致月經(jīng)失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂，并外顯為起痘、長斑。但后來遇上一伯樂，對(duì)我及時(shí)疏導(dǎo)、幫助、欣賞、肯定，讓我重塑自我，展現(xiàn)新我！

真正認(rèn)識(shí)到自己成為一個(gè)人了，還是工作之后，師范院校畢業(yè)后19歲，自己獨(dú)立了，完全不是學(xué)生了，自己有了可以支配自己生活的能力了，并可以設(shè)計(jì)規(guī)劃許多事情時(shí)，真正感覺到獨(dú)立自主、自立自強(qiáng)，是一個(gè)人了。并有了責(zé)任感，包括對(duì)家人、對(duì)朋友和對(duì)待工作。成人后的感覺很舒暢，也有壓力，但總的來說很適合我,讓我更多的時(shí)候感到洋洋得意!

盡管如此，深曉書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.深懂人無完人的道理，深知做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的價(jià)值，于是總是不斷鞭策自己學(xué)習(xí)、完善、提高，我覺得自己需要加強(qiáng)的方面還有：1、完善人格，做魅力女性。2、繼續(xù)堅(jiān)持天天閱讀，讀好書，多讀書，終身學(xué)習(xí)定為個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)，在書中與最偉大的心靈對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)、精神境界不斷提高。3、生活中更多的做好自己，關(guān)心愛人、照顧家人，幫助朋友，從而快樂自己。4、更多的學(xué)會(huì)取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態(tài)平和，寬待他人，善待自己！把握現(xiàn)在，打理好今天，并快樂每一天。

學(xué)習(xí)了心理學(xué)之后，這種感恩的心情更加的強(qiáng)烈！不僅讓我知識(shí)更加豐富，而且特別是情感上更加愉悅了，所以這種感受由內(nèi)而外，從心中迸發(fā)出來！感受到生活著、工作著就是幸福的，雖然有時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，工作的壓力重，但最近大部分時(shí)間的心情都特別的好！

成人之后的我更能正確看待自己和他人，不斷打磨自己的過程中，看待他人有了更加明確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度！與他人相處中，總是告誡自己人無完人、和平相處。首先，

看別人優(yōu)點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，就足以值得我學(xué)習(xí)和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！如果個(gè)性不相投，但真誠善良，也可成為真正的朋友！如果奸詐、虛偽，總把個(gè)人利益放在第一位，而且會(huì)在工作當(dāng)中遇到，就去成為很好的團(tuán)隊(duì)中合作伙伴、工作伙伴，為共同目標(biāo)而努力！

“人之初，性本善”，這仿佛是我的寫照！加上工作近十年的不斷磨練，還有從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作氛圍的影響，我屬于外向、樂群、穩(wěn)定、有責(zé)任感的人。從小老師的諄諄教導(dǎo)使我對(duì)英雄的概念有了自己更深刻的認(rèn)識(shí)。我心目中的英雄是諸葛亮、毛澤東，特別崇敬他們的智慧、勇謀、領(lǐng)導(dǎo)才干。但作為女性更有崇拜者，便是當(dāng)代的著名主持人楊瀾，更希望自己也像她一樣聰慧、美麗，做職場(chǎng)新女性，做魅力女人。

現(xiàn)在自己即將三十而立，對(duì)個(gè)人成人、成熟也有獨(dú)到見解。我認(rèn)為成熟是一個(gè)能均衡個(gè)人價(jià)值觀、態(tài)度、行為的人；一個(gè)“德才兼?zhèn)?，以德為先”的人；一個(gè)既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善于表達(dá)；一個(gè)追求理想和興趣、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之到的人；一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主、從計(jì)劃中把握時(shí)間，從表達(dá)中鍛煉口才、從交友中品位成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量的人！

積極、進(jìn)取、熱情、執(zhí)著是我的本色，對(duì)個(gè)人從未停歇過對(duì)奮斗目標(biāo)的追求。我憧憬幸福美好的生活，希望并努力去好好工作，希望自己有所成就。從事青少年工作一年是我的最愛，現(xiàn)在做團(tuán)委書記，今后想去努力做像盧勤那樣的青少年理論研究者和講座者，像鞠萍姐姐那樣的少年兒童節(jié)目主持人。同時(shí)更想做的，生活中的目標(biāo)更多的是想做一個(gè)好妻子、好媽媽，讓我一點(diǎn)一滴經(jīng)營起來的家庭更溫馨、更浪漫，家人更愛家。現(xiàn)在就不斷積累家教知識(shí)的我做個(gè)好媽媽，讓孩子更加健康成長，做他想做的事，做最快樂屬于他的自己！

我今天取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，我個(gè)人總結(jié)為三點(diǎn)，一是伯樂識(shí)我。二是勤于讀書和思考。三是不斷調(diào)整進(jìn)行總結(jié)。其中最重要的是有這樣一個(gè)人影響我的人生發(fā)展，讓

我平添了更多感恩的心，學(xué)會(huì)了真正做人，更完善做事，更積極樂觀豁達(dá)的對(duì)待自己和別人??認(rèn)識(shí)之處是2001年，我工作走入了人生從未有過的低估，情緒也很低落，周邊感到很無助，她來到我所在的學(xué)校任黨支部書記，慧眼識(shí)金認(rèn)為我有可塑性，有更大的潛力可以挖掘，于是開始用心良苦、潛心改造正迷途的我——找談話、委以重任、會(huì)議中表揚(yáng)、校領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)中肯定、找老師了解細(xì)節(jié)情況扭轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)??慢慢地，其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)校老師們也對(duì)我有了新的看法，我獲得了更多的支持，更多的選票，更多賞識(shí)的目光，千里馬真的開始馳騁了！這之后，觸動(dòng)到了我的內(nèi)心深處，激發(fā)我本身激情如火的動(dòng)力，從而一發(fā)不可收，至今受益無窮?！白鍪孪茸鋈恕钡牡览硪恢本盐?。

熱情、真誠，以人為善是我處理朋友的原則。所以我的朋友多，好朋友知心朋友也有幾個(gè)。一個(gè)特別鐵的好朋友這樣評(píng)價(jià)我：她樂群、積極向上，有較強(qiáng)的交際能力，善于表達(dá)，有較強(qiáng)的組織能力。她待人真誠、樂于助人，并且有較強(qiáng)的凝聚力及綜合素質(zhì)較高。和這樣的人成為朋友，會(huì)是一輩子的幸福，因?yàn)樗仁且嬗眩质橇紟?，因?yàn)樗砩溪?dú)有的個(gè)人魅力，會(huì)像一股清新空氣時(shí)時(shí)縈繞著你，感染著你！

當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn)，大家這樣批評(píng)我，有時(shí)太過于理想化、完美化，過于遷就他人而委屈自己，有時(shí)該放就放，該舍就舍，去體會(huì)缺憾也是美！

成為一個(gè)心理咨詢師是我五年來早已成熟的想法！我想用我所學(xué)寬解自己，更多的讓我所在城區(qū)近6萬名青少年心理健康成長，這種想法是迫切的，是渴望馬上夢(mèng)想成真的！其實(shí)如果懂得一些心理學(xué)的知識(shí)，首先能感悟和幫助的就是我自己，我五年前工作中失意讓我失落、抑郁，就是陳老師和她的所學(xué)幫助了我，引導(dǎo)了我！

“十年樹木，百年樹人”教育事業(yè)和心理學(xué)事業(yè)同樣要有著更多的培育！成功只給有準(zhǔn)備的人，這種成為心理咨詢師的準(zhǔn)備更需要堅(jiān)實(shí)和深厚。首先，要完善自我，個(gè)人心靈成熟、滋潤，才能把陽光雨露給予他人。其次，要長期不斷學(xué)習(xí)研究心理學(xué)中各分支學(xué)科知識(shí)，掌握扎實(shí)的理論。再有，“讀萬卷書，行萬里路”、理論聯(lián)系實(shí)際才能檢驗(yàn)真理，要更多走出書本，走進(jìn)社會(huì)，走向更多人的心靈，去實(shí)踐、去體驗(yàn)。

這樣才能學(xué)以致用。

**本身就是一個(gè)追求卓越的人！相信沒有最好，只有更好，成為優(yōu)秀咨詢師需要與世界前沿水平接軌，多看、多學(xué)、多聽、多思考、多總結(jié)，更重要的多實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，走出一條屬于自己的路，只有如此，才能卓越！

特別希望人們能感到自己心理有些不對(duì)勁了，就來我的診所，那樣治療起來更及時(shí)效果更好！希望我們的職業(yè)能象國外那樣受人尊重、有良好的待遇！希望我的同事都很敬業(yè)、執(zhí)著、完善，互相合作，共同提高！更多的希望接待青少年求助者，因?yàn)槲蚁矚g孩子們！

“我就是我，我要我自我，最快樂的自我，人群之中的我最最的獨(dú)特，唱我自己的歌，唱出我的性格”！用三個(gè)形容來形容我自己，那就是：自信并寬容著、柔情并堅(jiān)韌著、聰慧并快樂著??愿一條獨(dú)特的屬于我自己的路，在今后的日子里越走越遠(yuǎn)，越走越好！

個(gè)人自我成長分析報(bào)告論文篇四
《個(gè)人成長分析報(bào)告范例集2013》

個(gè)人成長分析報(bào)告撰寫示

范

（個(gè)人成長分析報(bào)告是論文類型，不是文章的標(biāo)題，最好給論文賦予一個(gè)恰如其分的名字，文章的標(biāo)題，應(yīng)當(dāng)能夠反映文章的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡短、直接、貼切、凝練、醒目和新穎。該處字體為黑體，二號(hào) 例：愛心澆灌 鑄就和諧、我的水樣人生）

注明工作單位、姓名 字體為四號(hào)宋體

第一部分：摘要

摘要部分的要求：應(yīng)簡明扼要地概括文章的主要內(nèi)容，一般不超過500字。（字體為楷體，四號(hào)）

例一：

摘要：

本文主要由三部分構(gòu)成。在“個(gè)人成長史”中，從嬰幼兒期和童年期生活、少年期生活、青年期生活三方面闡述了我性格的形成；第二部分“我的人格結(jié)構(gòu)和人生觀”，詳細(xì)分析了我個(gè)性中的各種特質(zhì)，而我的人生觀則可以用“快樂生活、助人助己”來概括；在第三部分的職業(yè)行為分析中，清晰地闡明了我之所以選擇心理咨詢師這項(xiàng)職業(yè)的原因和背景，并客觀分析了我在心理咨詢方面的特長和局限性，以及我的成長經(jīng)歷對(duì)職業(yè)的影響。最后一段終述部分，則抒發(fā)了自己的

感激之情，而我將懷著這樣一顆感恩的心過好自己的每一天。

關(guān)鍵詞：個(gè)人成長史、人格品質(zhì)、職業(yè)行為分析

例二：

摘要：期待中求索，希望里成長，通過對(duì)自我成長經(jīng)歷的全面回顧及剖析，闡述了我個(gè)人從幼稚不斷走向成熟的心路歷程，深層次地剖析了自我的人格特征，從而揭示了自我能成為心理咨詢師的心路和內(nèi)心追求，分析了自己從事心理咨詢師職業(yè)所具備的條件及不足，并指明了自我努力的方向。24年的醫(yī)學(xué)經(jīng)歷使我能更快地進(jìn)入咨詢師的角色。我的特質(zhì)可幫助我成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師。成為一個(gè)心理咨詢師是我追求的目標(biāo),我要用我所掌握的心理學(xué)知識(shí)及敏銳的洞察力走進(jìn)每個(gè)咨詢者的心靈,洞悉他們隱秘的歡喜憂傷,內(nèi)心的憧憬愿望,使之能擁有一個(gè)更加健康的心態(tài)。我將用有生之年為我的第二職業(yè)----心理咨詢事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出一切。

關(guān)鍵詞：成長經(jīng)歷 自我分析 職業(yè)行為分析

第二部分：正文過渡

正文之前，最好有一段文字過渡，為整篇文章進(jìn)行一個(gè)鋪墊。（四號(hào)宋體）

例一：

陽春三月，一個(gè)暖暖的午后，我開始寫《個(gè)人成長分析報(bào)告》。三十多年匆忙的行程中，一次有意的駐足，讓我可以回望來時(shí)路。我

找一個(gè)舒服的姿勢(shì)坐下，雙眼微閉，塵封的記憶的窗子一扇扇打開——生活事件就象電影一樣在腦海里回放，這是我自編自導(dǎo)自演的電影，故事情節(jié)時(shí)而歡快高昂，時(shí)而憂傷低沉，這是一個(gè)真實(shí)的自我，不管是陽光的我，還是陰影下的我，我做好了接納的準(zhǔn)備，畢竟，什么事情曾經(jīng)發(fā)生在我的身上并不重要，重要的是我怎樣去看待和處理這些事情，結(jié)束一段旅程，是為了開始一段新的旅程。 例二：

“認(rèn)識(shí)你自己。”這是古希臘戴爾菲神殿的一句名言。一句話能夠刻在神殿上，供前來求神保佑賜福的人來瞻仰，來思考，足見它在古代歐洲人心中的地位之重。在與古希臘大致相同的，中國的老子在其《道德經(jīng)》第三十三章中，也寫下了意思相同的話：“知人者智，自知者明。”看來，無論東西方，認(rèn)識(shí)自己，都是一個(gè)人一生的重要修習(xí)功課。我的四十一年的成長經(jīng)歷，也正是不斷地認(rèn)識(shí)自我成為自己的過程。

例三：

從我開始醞釀寫“個(gè)人分析報(bào)告”，我的心情就久久不能平靜，今年整整33歲了，匆匆忙忙，或快樂或悲傷，我都未真正的靜下心來像今天這樣來審視自己,剖析自己,來回頭看看自己所走過路??

在記憶中已經(jīng)有些模糊的單純快樂而又懵懂的童年；感性、幻想而又自信飛揚(yáng)的青春；逐漸成熟的成年??成長歷程中的每一次付出都是飽滿的充實(shí)，每一次歷練都是人生的豐富。在成長的路上，我注重自我實(shí)現(xiàn)，喜歡不停地給自己設(shè)立目標(biāo)，感悟到人生就像登山，山在你的心里，每個(gè)明天都是一座山。

第三部分 正文 個(gè)人成長分析

正文（四號(hào)宋體）包括兩大部分的內(nèi)容，一、個(gè)人成長分析，二、職

業(yè)行為分析。

個(gè)人成長史部分的以論文撰寫要求的中的十六個(gè)參考項(xiàng)目為著眼點(diǎn)，重點(diǎn)選擇幾個(gè)方面（5、7、8、9、13、14、15）展開論述。可以以時(shí)間為線索，按照自己從小到大成長的足跡進(jìn)行以下方面的闡述：你的原生家庭背景、從小的生長環(huán)境、受父母或重要他人影響而形成的優(yōu)秀品質(zhì)、既往生活中對(duì)自己的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響的重大事件，以及對(duì)自己到目前的認(rèn)識(shí)，自己的人格特征，氣質(zhì)類型是什么或具有什么樣的特點(diǎn)等（范文例一——三）

同時(shí)也可以從幾個(gè)方面橫向并列展開描寫（范文例四）

例一：個(gè)人成長分析部分范文（醫(yī)療）

一、自我成長分析

（一）燦爛美麗的童年

童年是燦爛美麗的。農(nóng)村的孩子就是大地的孩子，童年里我們同齡孩子玩的最多的游戲是跳房子、跳皮筋、抓子兒，甚至在金燦燦的油菜花地里打豬草也當(dāng)成了一種競(jìng)賽游戲......倒也其樂無窮，不僅培養(yǎng)了我善于思考的良好習(xí)慣，活潑外向的性格開始初53年前冬天一個(gè)透著微寒清涼的早晨，我降生在一個(gè)安寧平靜的小村，我的來臨給全家?guī)砹讼矏?。我擁有著這個(gè)世界上最珍貴的財(cái)富——那就是父親母親、爺爺奶奶捧在掌心的疼愛。因?yàn)樵谶@樣充滿愛的氛圍里長大，使我在幼年期安全和愛的需要得到滿足，并由此形成了我對(duì)人的基本信任感、對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)生活的熱愛與滿足感。所以積極進(jìn)取、陽光自信一直是我的人格特點(diǎn)。

露端倪，還促進(jìn)了手腦協(xié)調(diào)發(fā)展，更是帶來我和伙伴們合作游戲的無窮樂趣，以及關(guān)于伙伴團(tuán)體的安全歸屬感，我開始了關(guān)于社會(huì)認(rèn)知的最初探索。

童年的我開始自我探索并用雙眼探索這個(gè)世界和周圍的人群，偶爾看見從城里來的阿姨翠花長裙飄曳玉立是那么漂亮而遙不可及，再看看自己身上甚至還打著補(bǔ)丁的衣服時(shí)，不禁為自己生就的貧困人生而羞慚自卑。但是幸運(yùn)的是，我擁有一個(gè)和別的農(nóng)村孩子不太一樣讓我自豪的父親，是他給我?guī)砹司竦母蛔?，及時(shí)平衡了我傾斜自卑的人生觀。父親喜歡讀書，喜歡音樂。物質(zhì)的貧乏，生活的困苦并沒有擊垮他，精神的至高無上始終給父親帶來無比的快樂與滿足。農(nóng)作后的閑暇時(shí)光里，父親撫著心愛的琵琶，手指流轉(zhuǎn)間，一曲又一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律飄向遠(yuǎn)方，偶爾父親也會(huì)對(duì)著笛子吹頌出清亮歡快，清脆悠遠(yuǎn)的歌曲來，溫暖著自己的同時(shí)也溫暖著同時(shí)代同齡人的心，更讓幼小的我對(duì)未來充滿信心與鼓舞。父親的文藝細(xì)胞、父親的文化氣質(zhì)，還有父親的堅(jiān)強(qiáng)不服輸、忠于自己內(nèi)心的需要而努力奮斗的個(gè)性，為我日后執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌獨(dú)立的人格培育了肥沃的土壤。

童年記憶深刻的是，小學(xué)三年級(jí)時(shí)我突然患了一種奇怪的胃病，吃什么吐什么，并且即使不吃東西也有吐不完的口水。爸爸媽媽帶著我走南闖北的奔波、求醫(yī)、治療。這使本就貧窮還沒來得及喘氣的家庭更是雪上加霜，但是我的父母臉上始終是笑容滿面，沒有給孩子們帶來一點(diǎn)消極悲觀的情緒，沒有讓孩子們看見一滴眼淚，他們傳遞給我的信息是，生活是美好的，我們的未來是陽光燦爛的，相信我們家的孩子是堅(jiān)強(qiáng)的。母親是一個(gè)勤勞溫順的普通女子，她用母親的包容與堅(jiān)韌，兼具溫柔與賢惠的母性光澤時(shí)刻籠罩呵護(hù)著我。雖然疾病給我?guī)砹松眢w上的痛苦，但是父母卻給了我心靈溫暖的慰藉。牽著他們的手，他們就是我堅(jiān)實(shí)依靠的大山，任何困難都擊不倒他們！父親還常常教我讀書，唱歌，識(shí)五線譜，陪我們捉迷藏。青黃不接沒有菜吃的時(shí)候，父親親自動(dòng)手用橘皮打個(gè)湯，我們姐弟兩人也喝得津津有味。他引領(lǐng)我和弟弟認(rèn)知找尋人生更深層次的快樂，領(lǐng)悟生活的意義。 雖然學(xué)業(yè)上父母沒有給我太大壓力，但是一年的求醫(yī)經(jīng)歷，目睹了貧窮帶來的困窘與不便，覺得只有學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)。我自覺奮進(jìn)刻苦讀書，成績始終名列前茅。童年經(jīng)歷，讓我看見了父母對(duì)我如大山般的慈愛！忠厚、淳樸、善良、勤勞??這些中華民族的傳統(tǒng)美德就像一顆顆珍珠在他們身上散發(fā)著溫良蘊(yùn)久的光芒，潛移默化、侵染著幼

個(gè)人自我成長分析報(bào)告論文篇五
《心理咨詢師二級(jí)論文——自我成長分析報(bào)告》

愛，是一切的答案

摘要：本文通過對(duì)自我成長經(jīng)歷的全面回顧及剖析，闡述了個(gè)人從幼稚不斷走向成熟的歷程及形成原因，深層次的審視并分析了自我的人格特征，從而揭示了自我想成為心理咨詢師的內(nèi)心追求和渴望，并對(duì)自己從事心理咨詢師職業(yè)所具備的條件及不足進(jìn)行了分析，從而指明了今后自我學(xué)習(xí)和努力的方向。

關(guān)鍵字：成長經(jīng)歷 職業(yè)分析

一、自我成長分析

哲學(xué)家赫塞說過的，“生命究竟有沒有意義并非我的責(zé)任,但是怎樣安排此生卻是我的責(zé)任”。每個(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命,而讓生命具有意義不在于開始或者結(jié)束,而在于其過程，從這個(gè)意義上講，無論是人生的高峰還是低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜與回味。回顧自己的成長歷程，我感到自己非常幸運(yùn)。

1981年11月，我出生在一個(gè)充滿愛的大家庭里。在這個(gè)三代人都生男不生女的大家庭里，我算是在所有家庭成員翹首以盼的期待中來到這個(gè)世界的。由于父親在眾兄弟之中，是長兄，所以爺爺奶奶一直和我們生活在一起，三代同堂。雖然爺爺奶奶年輕時(shí)有些重男輕女，但他們并沒有因?yàn)槲沂莻€(gè)“Y頭”而對(duì)我有絲毫怠慢。相反，因?yàn)槲覐男⌒愿窕顫?，聰明伶俐，他們?duì)我關(guān)愛有加。更難能可貴的是，父母能以民主開放的心態(tài)來看待我的成長。整個(gè)童年，我就像一陣快樂的風(fēng)，沐浴在愛的陽光里，自由而快樂。

進(jìn)入小學(xué)后。在學(xué)習(xí)上，我的成績一直很好，但并不出類拔萃。小學(xué)六年，成績一直在第二到第五名之間游走。現(xiàn)在想來，這是由我的氣質(zhì)類型決定的。我是典型的多血質(zhì)，有著多血質(zhì)類型的人所擁有的一切優(yōu)點(diǎn)：活潑好動(dòng)，言語行動(dòng)敏捷，反應(yīng)迅速和注意轉(zhuǎn)移比較快，容易適應(yīng)環(huán)境的變化，善交際，不怯生，容易接受新鮮事物。也不可避免地存在著多血質(zhì)類型人的缺點(diǎn)：那就是缺乏耐心，不細(xì)致。每次考試總會(huì)在細(xì)枝末節(jié)上出現(xiàn)差錯(cuò)。別人對(duì)我的批評(píng)意見也是集中在這兩個(gè)方面。

12歲那年，我以班級(jí)第五名的成績考取了鎮(zhèn)上最好的重點(diǎn)初中，開始住校生活。單純的住讀生活使我對(duì)青春期的到來不是很敏感。在班上，我

仍然不是最優(yōu)秀的，也不是最刻苦的。在初中三年里，我的文科優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯出來，我發(fā)現(xiàn)我的背誦和寫作能力特別好，而邏輯思維和抽象思維能力一般。語文和英語的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)與物理和化學(xué)的絕對(duì)劣勢(shì)形成了鮮明的對(duì)比。

這樣，參加中考時(shí)因?yàn)槠频脑?，我只考上了二類重點(diǎn)高中?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都考上了一中或者九中，我心里很難過。在我們當(dāng)?shù)赜幸环N說法“只要能跨進(jìn)一中或九中的門檻，就等于一只腳跨進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)的門檻?！倍覅s只考上了大家眼中二流的高中。難過一段時(shí)間之后，我決定要在高中階段厲兵秣馬，讓大家都知道“二流的高中也能考一流的大學(xué)”。沒想到等待我的卻是人生的低谷。

在初中階段打下的雄厚的文科基礎(chǔ)知識(shí)，使我的成績?cè)谝婚_學(xué)就凸顯出來。更重要的是我的文學(xué)天賦為我戴上了美麗的光環(huán)，我的作文常常被語文老師當(dāng)做范文在不同的班級(jí)朗讀。這使我很快便成了同學(xué)們心目中的“小才女”，同時(shí)這也給我?guī)砹撕艽蟮睦_。

謠言像影子，總是追逐著成績。男生的關(guān)注和女生的嫉妒使關(guān)于我的流言蜚語四處流竄，說某同學(xué)和某同學(xué)都暗戀我，還說我和隔壁理科班的男同學(xué)戀愛了，根據(jù)是每天課間操的時(shí)候他總故意與我橫排相鄰，且有事無事找我搭訕。我陷入了深深的痛苦之中。我擔(dān)心這些謠言被老師知道，因此而受到處分；也擔(dān)心這些謠言被父親聽到，父親會(huì)失望難過。于是，我暗下決心：不和任何一個(gè)男生說一句話，而對(duì)于女生們我則要活得不卑不亢。我一定要好好學(xué)習(xí)，讓優(yōu)異的成績來證明我沒有早戀。

這樣的想法使我表面顯得很清高，其實(shí)內(nèi)心很孤獨(dú)，很苦惱。這種孤獨(dú)與苦惱無法排解時(shí)，我就讀書，我所有的課余時(shí)間都用來讀書，這期間我開始接觸一些世界名著。書籍成了我最可靠、最忠實(shí)的朋友。

就這樣度過了波瀾起伏的高中時(shí)光，面對(duì)高考，我很自信，不過壓力也很大。也許是老天捉弄人，我以3分之差沒有考上理想中的重點(diǎn)大學(xué)?！岸鞯母咧锌家涣鞯拇髮W(xué)”對(duì)我來說，似乎是遙不可及的白日夢(mèng)。為此，我哭過好多次。我不知道為什么上天如此不眷顧我。

帶著這樣的悲憤心境我開始了自己的“高四”生活，我用灰色的心情寫下了作文《心，怎么了？》。正好語文老師是班主任，知道我第一次高考成績分?jǐn)?shù)很高，文筆也不錯(cuò)，就想讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員。對(duì)于這樣的信任和重

視，我卻斷然拒絕，并且拒絕參加一切學(xué)?；顒?dòng)。我寧愿躲在自己的內(nèi)心世界里一遍遍的咀嚼失意和痛苦。

心理影響生理，壓抑苦悶的情緒很快便摧毀了我的腸胃，我常常不去食堂吃早餐，隨便吃點(diǎn)泡面、餅干或一個(gè)半個(gè)水果，身體很不好，還常常感冒。由于健康原因，“高四”的第一學(xué)期快結(jié)束時(shí),父母在學(xué)校附近租了一套房子，讓爺爺奶奶住在身邊陪伴我。爺爺奶奶無微不至的照顧使我的身體和心情都好了起來，得以把所有精力都投入到學(xué)習(xí)中去。我感謝我的親人，在我最失意的時(shí)候給了我無邊的鼓勵(lì)與關(guān)懷。

我沐浴在家人愛的陽光里，挑燈夜讀，奮筆疾書，多希望這樣的日子再多一些，可是，命運(yùn)給予我的磨難還沒有施展完畢。就在高考前的第38天，命運(yùn)之神又給了我重重的一擊——疼愛我的爺爺急性腦溢血去世了！

生命中的至親至愛，突然離我而去。我整個(gè)人簡直就快崩潰了。我又哭了很長時(shí)間，心靈的悲傷始終找不到出口。這時(shí)，班主任丁老師找到了我，和我長談了一次，其中有一句話對(duì)我觸動(dòng)最大“問上天，上天會(huì)給你答案嗎？有本事你就同上天搏一搏！”一語驚醒夢(mèng)中人！這無異于給我一個(gè)當(dāng)頭棒喝。我決定調(diào)整心態(tài)，重新上路。我開始微笑著面對(duì)生活、面對(duì)同學(xué)、面對(duì)自己的心靈。我不再孤僻，不再拒絕信任和重視，不再拒絕幫助與關(guān)懷，我決心接受現(xiàn)實(shí)，正面挫折，笑對(duì)人生。

氣質(zhì)具有穩(wěn)定性和可塑性，童年的幸福與滿足奠定了我人生快樂的基調(diào)，雖然也曾有過波折與考驗(yàn)，但生活中的重大事件和我那種不服輸?shù)男拍钣职盐覐耐纯嗟纳顪Y中撈了上來。我的性格特征發(fā)生了顯著的變化，變得開朗，練達(dá)，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)。高考時(shí)我順利的考入了理想的大學(xué)。

我本性活潑，愛好廣泛，人緣很好。在大學(xué)里擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，積極參加和組織各項(xiàng)活動(dòng)。我學(xué)習(xí)的中國文化方向，在文學(xué)、哲學(xué)、歷史的廣闊天地里，我如魚得水，輕松快樂。在此期間，我也讀了很多文化藝術(shù)類的書籍，如癡如醉。我決心以自己的努力和積極的人生態(tài)度來改變自己的命運(yùn)。

大學(xué)畢業(yè)后，我認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的愛人，他的追求讓我感受到愛情的美麗與被愛的幸福。也就是在此時(shí)，我意識(shí)到自己是個(gè)成人了，可以自由戀愛而不用再擔(dān)心被老師責(zé)罵了。面對(duì)成長，我首先想到的是責(zé)任，因?yàn)槲覀兪窃趹賽鄱皇窃谟螒蛉松?。愛情的結(jié)果是走進(jìn)婚姻的殿堂，在婚姻的

殿堂里，有雙方的父母在等著我們?nèi)ベ狆B(yǎng)，當(dāng)然還必然會(huì)有孩子等著我們?nèi)狃B(yǎng)。所以我們必須好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為了讓家人生活得更好而盡自己最大的努力。

參加工作是我人生高峰的開始。由于我在學(xué)習(xí)中積累了豐富的學(xué)識(shí)，所以在工作中得心應(yīng)手。我教的中國文化課程是我最愛的學(xué)科，我為愛而工作，累并快樂著，在三尺講臺(tái)上我找到了自己的人生坐標(biāo)。我的努力換來了累累碩果，我上的評(píng)優(yōu)課多次獲獎(jiǎng)，教學(xué)成績名列前茅，2008年被評(píng)為教書育人模范教師。

孔子曰“三十而立”。在我將近三十年的人生中，善良，溫和，寬容，堅(jiān)韌，樂觀這五種品質(zhì)逐漸積淀下來，構(gòu)成了我生命的主色系。粗心，注意力不集中，理想太多，情緒不穩(wěn)定這些小缺陷就像是五味瓶里的調(diào)味劑，使我的生命更加充盈，也更加真實(shí)。世界上沒有絕對(duì)十全十美的事物，人也一樣，我能夠坦然接受并面對(duì)自己的缺點(diǎn)。因?yàn)槲艺J(rèn)為，人生就是一個(gè)不斷體驗(yàn)和提升的過程。在這個(gè)過程中，心靈的體驗(yàn)越豐富，人生也就越豐滿。只有風(fēng)雨和只有彩虹的人生都不是完整的人生，都是有缺憾的。

我沒有宗教信仰，是辯證唯物主義者，但我不排斥宗教，因?yàn)樽诮绦叛鲎杂墒枪竦臋?quán)利。深厚的文化底蘊(yùn)使我看問題更客觀，性格也更穩(wěn)定，不會(huì)人云亦云地盲從社會(huì)上的一些價(jià)值取向。我做事情有自己的道德底線，作為一個(gè)女人，我愛自己的丈夫，并愿意和他一起給女兒營造一個(gè)溫馨幸福的家庭環(huán)境，我還愿意和他一起贍養(yǎng)父母，共擔(dān)責(zé)任。

我是個(gè)平凡的人，我不會(huì)好高騖遠(yuǎn)地給自己定下太高的人生目標(biāo)，我只愿在自己平凡的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)地做事，認(rèn)認(rèn)真真地做人。一切在平凡的崗位上體現(xiàn)出優(yōu)秀品質(zhì)的人都是我心目中的英雄。28歲的蔣敏是個(gè)漂亮的羌族姑娘，在汶川大地震中，她全家10口人死亡，包括她僅兩歲的乖巧女兒。災(zāi)難發(fā)生后，蔣敏與親人天各一方，她卻堅(jiān)強(qiáng)的擦著永遠(yuǎn)也擦不完的眼淚，投入到抗震救災(zāi)第一線。還有29歲的汶川縣映秀鎮(zhèn)的小學(xué)老師張米亞，地震發(fā)生時(shí)，他張開雙臂緊緊地護(hù)住了兩名學(xué)生，救援人員趕到時(shí)，兩個(gè)孩子還活著，張米亞卻沒了呼吸。這些無論遇到什么困難，都積極主動(dòng)面對(duì)，不拋棄，不放棄，有一絲希望就盡最大的努力和善意，這種精神是我所敬重的。在他們的身上彌漫著一種濃郁的責(zé)任感，對(duì)工作，對(duì)自己，對(duì)國家的責(zé)任感是他們渾身散發(fā)著成熟的氣息，相貌平凡，卻精

神偉大，能承受壓力，能面對(duì)困難，這就是成熟！

陽光，善良，堅(jiān)韌是朋友們對(duì)我最經(jīng)常的評(píng)價(jià)。我要特別感謝我“高四”時(shí)的班主任丁老師，是他及時(shí)拉了我一把，才能使我從情緒的泥沼中走了出來。對(duì)未來的夢(mèng)想與追求使我戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了磨難，使我一路揚(yáng)帆，一路前行。

二、職業(yè)行為分析

（一）為什么做心理咨詢師

1、從職業(yè)經(jīng)歷看，我有從事心理咨詢工作的基礎(chǔ)。在6年的教師生涯里，我擔(dān)任過競(jìng)賽班和留學(xué)生的班主任，在大量的工作實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并在心理咨詢師培訓(xùn)的過程中，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的了解和掌握，使我深深的愛上了這項(xiàng)工作，并希望致力于心理健康方面的實(shí)踐和研究。

2、從人格和能力看，我具有成為一名合格心理咨詢師的條件。首先，我具備成為一名合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì)：在心理健康的狀況下，我的情感豐富而穩(wěn)定，處事比較理智，當(dāng)心理壓力較大時(shí)，我能很好地自我調(diào)節(jié)，自我宣泄。我的語言表達(dá)能力較強(qiáng)，具有親和力，尊重他人，且有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心。其次，多年的學(xué)校工作培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、洞察力并善于思考，關(guān)注他人的感受。不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)讓我知道有些技巧的實(shí)用性，例如真誠、溫暖、通情達(dá)理、引導(dǎo)等等，而這些是最基本的咨詢技術(shù)，所以我具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、從客觀現(xiàn)實(shí)看，我所關(guān)注的教師、學(xué)生群體的心理問題令我擔(dān)憂。作為一名熱愛教育的實(shí)踐者，我切身體會(huì)到教師們那種巨大的職業(yè)壓力。在每一次重要考試成績揭曉之前，教師普遍表現(xiàn)為焦慮、煩躁不安。教師情緒不良時(shí)會(huì)無意識(shí)地把學(xué)生當(dāng)成發(fā)泄憤怒和不滿的替罪羔羊，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒，更嚴(yán)重的是會(huì)被學(xué)生投射到未來的人際交往上。 在這種現(xiàn)狀的刺激之下，我決定學(xué)習(xí)心理咨詢，如果有條件，希望能在教育系統(tǒng)內(nèi)部開辦教師心理診所和咨詢熱線，希望幫助他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式，舒緩心理壓力。現(xiàn)在學(xué)生承受的心理壓力和問題也很多：成長的煩惱、學(xué)業(yè)的壓力、社交的困惑、早戀的誘惑等等。我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長。

個(gè)人自我成長分析報(bào)告論文篇六
《最新心理咨詢師二級(jí)論文個(gè)人成長分析報(bào)告》

國家職業(yè)資格（二）級(jí)論文

職業(yè)（工種）：心理咨詢師

題 目：個(gè)人成長分析報(bào)告

姓 名：**×

身份證號(hào)碼：************×

等 級(jí)：國家二級(jí)

日 期：二○一一年 十一 月 二十一 日

成長與適應(yīng)：畢生發(fā)展的人生之路

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【摘要】：本文主要從心理學(xué)角度對(duì)自我四十多年的成長經(jīng)歷進(jìn)行了回顧性分析。從天真無邪的幼年到幸福快樂的童年，從嫉惡如仇的煩惱少年到獨(dú)立自信的青年，從而立之年到現(xiàn)在的不惑之年，我充分體驗(yàn)到了人生的喜怒哀樂和悲歡離合，處事態(tài)度從非黑即白的兩極認(rèn)識(shí)逐漸走向系統(tǒng)客觀，人格品質(zhì)從幼稚沖動(dòng)走向成熟穩(wěn)定，人生觀和價(jià)值觀也在不斷完善。通過分析和思考，我認(rèn)識(shí)到人生過程的本質(zhì)就是心理成長和發(fā)展的過程，這是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。通過對(duì)以往職業(yè)行為審視，對(duì)自己今后的職業(yè)取向從理想主義走向了更現(xiàn)實(shí)的思考，這就是成為一名合格的心理咨詢師的職業(yè)期待，從不斷進(jìn)取中提高職業(yè)素養(yǎng)，從助人自助中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】：自我成長 職業(yè)行為 適應(yīng) 人格 心理健康

【正文】：

前言

在人生的路上，盡管我時(shí)常內(nèi)省和審視走過的路，但這一次是我45年生涯中首次對(duì)自己進(jìn)行系統(tǒng)的心靈剖析，對(duì)于中年已經(jīng)“事業(yè)有成”的我，具有重要意義。二十四年前從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)至今一直從事**×學(xué)、**×學(xué)和**學(xué)的教學(xué)與科研工作，以往的工作是從純**×角度進(jìn)行探索，無論研究如何深入到細(xì)胞分子水平總是無法全面解決**×學(xué)的一些實(shí)際問題。許多**×學(xué)問題的解決最終還是要回到社會(huì)心理加以探索才能找到出路。心理學(xué)是我興趣已久的學(xué)科。出身普通家庭的我從小被教育做一名對(duì)社會(huì)和他人有用的人，出于本人的興趣和工作需要，我開始向心理咨詢師方向探索，以便從事心理咨詢工作，在他人需要時(shí)提供幫助，為社會(huì)承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任。這一愿望的形成，與個(gè)人的成長經(jīng)歷以及個(gè)人的心理特質(zhì)密切相關(guān)。而有

幸參加********大學(xué)心理健康中心的心理咨詢師培訓(xùn)班并報(bào)考二級(jí)心理咨詢師給了我實(shí)現(xiàn)這一愿望的機(jī)會(huì)。

一、自我成長分析

(一) 我的心理發(fā)展史

作為農(nóng)民的孩子，曾經(jīng)過著吃了上頓愁下頓的挨餓的生活，能腳踏實(shí)地一步步走到今天，我的成長是頗為順利的。可以說，這是改革開放恢復(fù)高考制度的成果，是我父母的驕傲，也是我在自己的人生旅途上不斷成長、適應(yīng)并超越自我的結(jié)果。

1. 快樂無憂的童年

1966年正月我出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，家中有姊妹四人，我排行老三，上有比我大10歲的哥哥和大3歲的姐姐，下有比我小5歲的妹妹。我的家位于魯東南的一個(gè)2面環(huán)山2面環(huán)丘陵的小山村，那里當(dāng)時(shí)不通公路，沒有通電(直到1987年)。200多戶農(nóng)家過著日出而作日落而息的簡單生活。治安基本靠狗，通訊基本靠吼，運(yùn)輸靠獨(dú)輪車，犁地靠耕牛；清晨報(bào)時(shí)公雞鳴，傍晚日落燕回窩。那時(shí)民風(fēng)淳樸，鄰里人家互助互愛，治安良好，稱得上是夜不閉戶、路不拾遺。我的父母就屬于這樣的普通農(nóng)民，文化不高，屬于他們那一時(shí)代“識(shí)字解文”水平，他們樸實(shí)而勤懇，整日忙忙碌碌，面朝黃土背朝天，卻收入微薄，生活清苦。那時(shí)候感覺最大的問題就是經(jīng)常吃紅薯或紅薯干，玉米窩窩頭是改善生活才吃的，每頓飯后即使肚子脹脹的但嘴里總是吃不飽。除了來了招待客人或過年，是見不到饅頭和肉醒味的。所以最盼望的就是過年。有些年頭到春天還不得不添加谷糠或去山上采野菜以接濟(jì)短缺的口糧。清貧的生活使我從小養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、樂善好施、鄙視奢華的品性。

我的母親個(gè)性要強(qiáng)，賢惠、聰穎而潑辣，生活上對(duì)子女充滿疼愛，原則問題上施以嚴(yán)厲的管束；她勤儉持家，雖清貧而樂觀豁達(dá)，在干活時(shí)時(shí)常哼著小調(diào)。我的父親個(gè)性柔順，善良、敦厚而謹(jǐn)慎。他們的關(guān)系是那樣和睦，我從未有他們爭(zhēng)吵的任何印象。對(duì)孩子的教育他們倆是一致的，不設(shè)置人生目標(biāo)的壓力，在批評(píng)中從不貶低，在遇到挫折時(shí)總是給以鼓勵(lì)，在取得一點(diǎn)成績時(shí)總是給予欣賞，他們最大的希

望就是自己的孩子能健康成長成為對(duì)社會(huì)有用的人，能活得有尊嚴(yán)、有志氣。那時(shí)村里孩子多但沒有幼兒園，哥哥姐姐要真正幫父母干活，而我大部分時(shí)間是跟小朋友們混在一起，玩游戲、過家家、挖螞蟻窩、掏鳥蛋、捅馬蜂窩、釣蟬、捉魚、捉蟹、捉螞蚱??，自由、有趣而又快樂?。∥业膶W(xué)前教育就是在這樣的情況下完成的。童年的生活環(huán)境和父母對(duì)我的影響使我形成了體貼、關(guān)心、樂觀、善良、樂觀、有追求品行。

2. 順利的求學(xué)之路

人生之路具有“蝴蝶效應(yīng)”，一件事情可能會(huì)影響一生的發(fā)展。1972夏天我和小朋友們做了一件“違法”的事情，幾個(gè)人合伙扒紅薯吃，田地插秧不久，紅薯還沒長出幾個(gè)呢，這樣一來把鄰居家的一大片紅薯田破壞了大半，受到父母的嚴(yán)厲懲罰。按照皮亞杰的理論，這個(gè)歲數(shù)的兒童處在他律道德階段，所以盡管當(dāng)時(shí)還小，但這次懲罰讓我知道違法的后果是很嚴(yán)重的。之后，父母考慮到無瑕關(guān)注和隨時(shí)約束我，就提前把我送進(jìn)了村小學(xué)上學(xué)(那時(shí)候村里很多孩子**歲才上小學(xué))，所以我?guī)缀跻恢笔前嗬镒钚〉膶W(xué)生，也是最遵守紀(jì)律的學(xué)生。從二年級(jí)開始姐姐生病留級(jí)后我和她同班，她一直樂于通過管教和照顧好我，這地增強(qiáng)了她的自信心和責(zé)任感。然而，三年級(jí)時(shí)母親因風(fēng)濕性心臟病不幸去世既改變了我姐姐的命運(yùn)也影響了我心理發(fā)展過程。十二歲的姐姐輟學(xué)回家承擔(dān)起了持家的責(zé)任，而我也首次體驗(yàn)到了失去親人的痛苦和無奈。我的父親和哥哥為全家爭(zhēng)工分承擔(dān)起養(yǎng)育全家的責(zé)任。從那時(shí)起，我幼小的心里就在思考我長大了應(yīng)該當(dāng)(赤腳)醫(yī)生，為像我母親這樣的病人做些什么。但那時(shí)處于**時(shí)期，上大學(xué)需要強(qiáng)力推薦，名額基本上是村支書的兒子們和親戚們的，未能形成上醫(yī)學(xué)院的奢望。當(dāng)時(shí)小學(xué)文化課不是主要任務(wù)，勤工儉學(xué)占了很多時(shí)間，養(yǎng)豬、養(yǎng)兔、種田、采挖草藥、采蘑菇等等。這樣的教育其實(shí)蠻有收獲，五年的小學(xué)使我養(yǎng)成了不怕臟累、熱愛勞動(dòng)、敢于動(dòng)手的素質(zhì)。

失去母親是我人生的第一個(gè)低潮，那種苦悶升華成為我勤學(xué)上進(jìn)的心，從父親、哥哥和姐姐那里也開始理解責(zé)任的意義。我的哥哥是

激發(fā)我嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮好學(xué)、奮發(fā)上進(jìn)品質(zhì)的重要楷模，1977高中畢業(yè)3年之后的他就考取了恢復(fù)高考制度以來全村的第一個(gè)中專生，全村的人羨慕他，全家人為他高興，他成了我身邊的榜樣，使我看到通過努力可以實(shí)現(xiàn)自己的理想；有一次他檢查了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我亂編答案，然后就耐心地啟發(fā)我學(xué)習(xí)的方法，使我認(rèn)識(shí)到什么是嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)。我的初一班主任塑造了我的自信心，小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假，他借給我**之前的一本代數(shù)和和一本幾何課本，令我開學(xué)之前看看，暑假期間我就認(rèn)真琢磨，竟然自學(xué)完畢，他考察了我自學(xué)的情況后很吃驚，對(duì)我大加贊賞，他的鼓勵(lì)極大激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和自信，形成良性操作條件反射，指引我走向良性循環(huán)的人生之路，對(duì)于我性格的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。從此，我迅速成長起來，我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。僅僅一年，就考取全鎮(zhèn)的初二尖子班，開始了離家寄宿學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)時(shí)年僅十三歲我以全班第一全縣第三的成績考取濰坊醫(yī)專，但我的班主任建議我繼續(xù)讀高中考大學(xué)，反復(fù)思考，最終我放棄了這次讀大專的機(jī)會(huì)，讀縣城第一中學(xué)。1982年不負(fù)家人的期望，不辜負(fù)母親的在天之靈，如愿考取**醫(yī)學(xué)院，成為全村第一個(gè)恢復(fù)高考制度以來的大學(xué)生?？梢姡松烦痰乃龅降氖录腿宋飳?duì)其后續(xù)的心理和事業(yè)追求方向具有重要意義。

大學(xué)階段是我心理走向成熟的一個(gè)高峰。除了刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之外，積極參加各種活動(dòng)，組織日語學(xué)習(xí)小組、英語角、冥想小組。我和室友以及其他同學(xué)相處的不錯(cuò)，關(guān)系融洽、人際和諧。大學(xué)期間感覺有用不完的精力，那時(shí)的醫(yī)學(xué)院校尚未開展心理學(xué)課課程，對(duì)心理學(xué)感興趣，就去圖書館和書店找些相關(guān)書籍閱讀，開始注重自己內(nèi)心的探索，對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，那時(shí)的我嫉惡如仇，待人真誠不設(shè)防，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有追求完美的傾向，喜歡探索，理想主義。然而，我在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，一件事情悄然出現(xiàn)，把我的心理拋入低谷。母親去世后，我的父親為了3個(gè)未成年的孩子一直未再娶，長期的勞累和持續(xù)的生活應(yīng)激壓力使他得了癌癥(惡組)，學(xué)醫(yī)的我所能做的除了化療和臨終照顧，對(duì)這個(gè)病束手無策，只能眼睜睜地看著他經(jīng)受近一年的疾病折磨后去世。我的父親直到去世之前意識(shí)一直是清醒的，

個(gè)人自我成長分析報(bào)告論文篇七
《自我成長分析報(bào)告》

個(gè)人自我成長分析報(bào)告論文篇八
《自我成長分析報(bào)告》

《自我成長分析報(bào)告》的具體要求及格式

1. 論文應(yīng)圍繞個(gè)人成長情況進(jìn)行個(gè)人分析，主題明確，邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。具體題目可自行擬定。

2. 文章字?jǐn)?shù)不少于3000字，文章一律采用A4紙打印，并附上《課程論文封面》（附后）。

3. 主要內(nèi)容（可參考結(jié)合以下內(nèi)容進(jìn)行自我分析）：

（1）應(yīng)怎樣評(píng)估自己的發(fā)展史?高峰和低谷分別在哪里?

（2）我何時(shí)意識(shí)到自己已成為一個(gè)成人了?我是如何處理這種認(rèn)識(shí)的?

（3）我最好的五個(gè)品質(zhì)是什么?

（4）在我的人生中哪五個(gè)方面是需要增強(qiáng)的?

（5）我的基本人生觀是什么?

（6）我最近大部分時(shí)間的心情是怎樣的?

（7）一般情況下我是怎樣看待其他人的?

（8）在我對(duì)生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標(biāo)準(zhǔn)、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用?

（9）我是什么樣的人格類型?

（10）我心目中的英雄是誰?

（11）我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)是什么?

（12）我的個(gè)人奮斗目標(biāo)有哪些?

（13）什么人或什么事影響了我的人生發(fā)展?

（14）我最好的朋友會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我?

（15）人們對(duì)我的批評(píng)意見集中在什么方面?

（16）用哪三個(gè)形容詞能最好地對(duì)我進(jìn)行描述?

4. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

60分以下：全文抄襲，或與自我成長分析內(nèi)容毫不相關(guān)；

60至70分：有整段內(nèi)容抄襲；或整段內(nèi)容與自我成長分析毫不相關(guān)；

70至80分：所寫內(nèi)容與自我成長相關(guān)，但缺乏分析，條理不清，文章的撰寫要求不符合（如字?jǐn)?shù)不夠，缺乏標(biāo)題等）；

80分到90分：符合文章的撰寫要求，層次清楚，語言流暢，行文較規(guī)范，而且能結(jié)合自己的成長歷程進(jìn)行分析但分析的深度不夠； 90分至100分：層次清晰，邏輯性強(qiáng)，語言流暢，行文規(guī)范，而且能結(jié)合自己的成長歷程進(jìn)行分析進(jìn)行深入的思考，有獨(dú)到的見解。

個(gè)人自我成長分析報(bào)告論文篇九
《自我成長分析論文》

吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生心理健康教育論文

大學(xué)生自我成長分析

專 業(yè)：

班 級(jí)：

姓 名：

指導(dǎo)教師： 隋明蘭

內(nèi)容摘要

人生是一個(gè)過程，心理也是一個(gè)過程，成長中充滿著喜怒哀樂，悲歡離合，陰晴陽缺——回顧自己二十多年的成長歷程，遠(yuǎn)離親人的幼年生活讓我體會(huì)了親情的重要，形成了我獨(dú)立、倔強(qiáng)、敏感 的性格；不服輸、重拾自信的少年生活造就了我熱情、感性、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性；積極向上、勤奮努力的青年使我感受快樂、走向自信。特別是高考的失利和學(xué)習(xí)中接踵而至的打擊， 造成了我心里潛在的自卑情結(jié)和人格的改變。成長歷程中的每一份付出都為我?guī)硇碌氖斋@、每一次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對(duì)我的磨礪，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更加積極面對(duì)人生的熱情，有了這份激情才能使我人生的路途走的更遙遠(yuǎn)。

【關(guān)鍵詞】自我成長經(jīng)歷、自我分析、人生觀、自我奮斗目標(biāo)

緒論

一、 自我成長經(jīng)歷……………………………………………..1

二、 自我分析…………………………………………………..2

三、 人生觀……………………………………………………..3

四、 自身的優(yōu)勢(shì)和不足………………………………………..4

五、 自我奮斗目標(biāo)………………………………………………5

六、 結(jié)束語……………………………………………………..6

在時(shí)間的長河里，每個(gè)人都有不同的感受和感慨，因?yàn)闀?huì)發(fā)生太多的事情，其中的經(jīng)歷讓我們歡樂過，傷心過，哭過，累過，但是我終究還是堅(jiān)持著一個(gè)信念：不拋棄，不放棄！因?yàn)檫@是我人生的座右銘。通過大學(xué)生心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，非常的全面。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。我從何而來，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，形成了今天的我。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。

一、 自我成長經(jīng)歷

（一） 自我介紹

我生于在上個(gè)世紀(jì)九十年代，出生在烏拉街鎮(zhèn)這個(gè)小村莊，成長于一個(gè)普通家庭，我和爸爸，媽媽，哥哥四個(gè)人組成了這個(gè)個(gè)溫暖的小家。

（二） 出生到學(xué)前班階段

我記事是從5歲開始，不過經(jīng)常聽媽媽說起，我小時(shí)是一個(gè)頑皮的孩子。但是，父母對(duì)我要求從來都是很是嚴(yán)格的。7歲的我，被父母送到了當(dāng)?shù)氐囊凰W(xué)，名為舊街小學(xué)。

（三） 小學(xué)階段

成績一向比較優(yōu)異的我，一直受到老師的喜愛，父母也從不松懈對(duì)我學(xué)習(xí)上的督促和幫助，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親，在我看來他是一個(gè)真正意義上的大男人，在工作上總是能成為其他同事的榜樣，受到單位領(lǐng)導(dǎo)的褒獎(jiǎng)，生活中更是一位慈父。如果一定要我說出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的父親。他堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的性格無時(shí)無刻不在影響和激勵(lì)著我。就這樣，一直到小學(xué)畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時(shí)的成長道路可謂一帆風(fēng)順。

（四）初中階段

我憑著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績考上了當(dāng)?shù)爻踔械闹攸c(diǎn)班。后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)不能夠靠考試的突擊來學(xué)習(xí)，而沒有扎扎實(shí)實(shí)

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