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　　一年級數(shù)學(xué)上冊期中考試質(zhì)量分析

　　一、考試情況分析：

　　本次期中考試的基本情況：本班共31人,參試31人，最高100分，最低81分，平均分是94分,及格率為100%。

　　二、存在問題分析：

　　本次試卷容量小，所考知識點全面，但難度偏小。試卷共分九個大題，下面對每個大題進行分析，找出存在的問題，以便今后在教學(xué)中作出有針對性的指導(dǎo)。

　　第一大題 我會填。(每空1分，共17分)

　　其中分為5個小題，出錯最多的為第2小題，學(xué)生將前后混淆或不理解提議出錯。在今后的教學(xué)中要明確指出如何讓辨別前后，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。要求學(xué)生以后注意聽老師讀題，不可以自己憑著感覺做。

　　第二大題　細(xì)心比一比。(共3分)

　　這道題分為兩個小題，比較簡單，從這道題的答題情況來看，學(xué)生基本都會做，失分較少。只有極少數(shù)同學(xué)輕重混淆，今后要注重差生的輔導(dǎo)，加強個別輔導(dǎo)。

　　第三大題　請你在()里填>、<或=。第四大題　看數(shù)畫圈。(共14分)

　　從這兩道題的答題情況來看，個別同學(xué)做題不認(rèn)真，馬虎大意，比較大小的題算數(shù)不認(rèn)真，看數(shù)畫圈數(shù)數(shù)不仔細(xì)導(dǎo)致出錯，丟分。今后要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。

　　第五大題 數(shù)一數(shù) 填一填。(共8分)

　　這道題考查學(xué)生對認(rèn)識圖形，正方體、長方體、球、圓柱的認(rèn)識。從本題的答題情況可以看出本班學(xué)生對圖形的認(rèn)識問題不很大，但數(shù)圖形的過程還不夠認(rèn)真，好多同學(xué)都是因為沒有數(shù)清數(shù)量而出錯。今后要加強學(xué)生的邏輯思維，按順序數(shù)圖形。

　　第六大題 細(xì)心算，你一定能算的又對又快。(共14分)

　　從這道題的答題情況來看，學(xué)生對10以內(nèi)的加減法已都基本掌握。不過學(xué)生口算能力還有待加強，許多同學(xué)都還是扳著手指算。在今后的教學(xué)中藥加強學(xué)生的口算能力的培養(yǎng)。

　　第七大題 按小動物們杯子里水的多少排隊。(共4分)

　　這道題主要考查學(xué)生比較多少，大部分學(xué)生失分是由于題中沒有標(biāo)明是由多到少，很多同學(xué)沒有注意多少二字，從而導(dǎo)致按從少到多排隊，失分較多，還有同學(xué)由于大意看錯多少。在今后的教學(xué)中要將多少由多到少，大小等詳細(xì)講給同學(xué)。

　　第八大題 請用4、6、10寫出兩道加法算式和兩道減法算式。(共8分)

　　這道題由于平常練的比較多，所以學(xué)生得分較高。

　　第九大題　看圖在方框里填數(shù)。(共6分)

　　這道題失分主要是由于沒數(shù)清數(shù)，今后要在學(xué)生做題態(tài)度上多下功夫。

　　第十大題 看圖列式。 (共26分)

　　這道題主要考學(xué)生對圖畫應(yīng)用題的理解。第2題和第4題同學(xué)們失分比較大，特別是第4題平常練習(xí)時遇到的較少，有一部分同學(xué)不理解題意。還有一部分同學(xué)不理解減法讓總數(shù)相減，總是讓多的減去少的。今后要加強這方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生找出所求問題，弄清求一共有多少就要用加法算，求部分或者還剩下多少就用減法算。另外還要從看圖說話練起，要求學(xué)生把從圖上看到的和自己對圖意的理解說出來。

　　三、對考試的反思

　　1、本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對學(xué)生基礎(chǔ)知識，計算及看圖解決問題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況，從考試情況來看，本班90分以下的學(xué)生還有不少，在今后的教學(xué)過程中要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　2、對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。“態(tài)度決定一切”。其實學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實水平、真實態(tài)度。這一次考試可以看出平時學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，做作業(yè)不專注。因此著重還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

　　3、從填空題的失分原因來看，學(xué)生認(rèn)字量少，讀題不認(rèn)真，數(shù)的概念不清。

　　四、下階段的教學(xué)措施：

　　1、繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)工作，深入備課，認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育教學(xué)水平。

　　2、基礎(chǔ)知識的教學(xué)要進一步加強，基本技能的訓(xùn)練要進一步強化。要面向全體，兼顧速度要求，同時要注意練習(xí)形式的多樣。

　　3、課堂教學(xué)中應(yīng)注意人文關(guān)懷，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。要給學(xué)生提供充足的時間和寬松的空間，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學(xué)習(xí)成果，讓板著面孔的數(shù)學(xué)露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。

　　4、要進一步加強學(xué)生書寫的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)態(tài)度和書寫規(guī)范上提高標(biāo)準(zhǔn)并持之以恒地教育和訓(xùn)練。

　　5、加強關(guān)注學(xué)困生，做好輔差工作。多給學(xué)困生表現(xiàn)自己的機會，多給予鼓勵，使學(xué)困生重拾學(xué)習(xí)的信心，積極的投入到學(xué)習(xí)中來。

　　6、多與家長溝通，爭取得到每位家長的支持，使學(xué)生在教師與家長的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

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