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　　珍貴的教科書練習(xí)答案

　　《珍貴的教科書》讀寫練習(xí)題

　　姓名：

　　一.填空。

　　這篇課文圍繞 展開故事，按 順序敘述了事情經(jīng)過，事情的起因是 ，事情的發(fā)展是 ，事情的高潮是 ，事情的結(jié)果是 。 和 兩部分最能突出書的珍貴及人物品質(zhì)，所以寫得具體。

　　二.為課文片斷加上標(biāo)點符號，再完成練習(xí)。

　　我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊 指導(dǎo)員指導(dǎo)員 喊了好半天 指導(dǎo)員才微微睜開眼睛嘴里叨念著書 書 我扶他坐起來激動地說指導(dǎo)員 書都在這兒 走 我背你回村 他輕輕地?fù)u了搖頭兩眼望著那捆書用微弱的聲音說 你們要 好好學(xué)習(xí) 將來

　　1.用“ ”畫出描寫指導(dǎo)員動作的詞語。

　　2.文中的省略號有三種用法：一.表示文中省略的部分;二.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓;三.表示話沒說完就犧牲了。請在每個省略號下面寫出用法。

　　三.回答。

　　1. 文章開頭和教科書“珍貴”有什么聯(lián)系?

　　2. 文章結(jié)尾和題目、開頭有什么關(guān)系?

　　四.總結(jié)出本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。

　　五.寫自己小伙伴的一件事。要求：按事情發(fā)展順序?qū)?，重點地方寫具體，通過語言動作神態(tài)及環(huán)境的描寫，表現(xiàn)出小伙伴的品質(zhì)或性格特點。

　　思考·練習(xí)

　　1. 有感情地朗讀課文。

　　2. 默讀課文，了解劃線詞語在課文中的意思，并體會表達的感情。

　　1) 張指導(dǎo)員興高采烈地我們說

　　2) 真是個振奮人心的消息

　　3) 同學(xué)們爭先恐后地喊

　　4) 那捆書完整無缺地壓在他的身子下面

　　3. 說說圍繞珍貴的教科書，課文寫了哪幾個方面的內(nèi)容?再想想課文敘述的順序。

　　4. 把課文中帶有省略號的句子畫下來，體會省略號不同的用法。

　　△想想張指導(dǎo)員沒有說完的話會是什么，和同學(xué)說一說。

　　《珍貴的教科書》三年級閱讀訓(xùn)練附答案

　　1947年春天，我們延安小學(xué)(傳轉(zhuǎn))移到一個小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們?nèi)匀活B強地堅持學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)時，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子;沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊;沒有粉筆，就用黃土塊(代帶)替。最困難的是一直沒有書，只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望有一本教科書啊!

　　1.劃掉括號中不正確的字。

　　2.寫出下列詞語的近義詞。

　　仍然——(　)　困難——(　)　渴望——(　)　只能——(　)

　　3.給下列字換偏旁，組成新字，再組詞語。

　　環(huán)——(　)(　　)科——(　)(　　)

　　仍——(　)(　　)難——(　)(　　)

　　4.按原文填空，再仿照句子寫一寫。

　　沒有桌椅，就_____________________沒有黑板，就_____________________

　　沒有粉筆，就_____________________沒有____，就_____________________

　　5.寫出這個片段的大意。

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　　答案：

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