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作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編精心整理的關(guān)于寬容的議論文500字【五篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇1】寬容的議論文500字
我國著名教育家陶行知先生說過：教育需要少一些嚴(yán)厲，多一些寬容。寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種人性的教育方式。下面談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞑豢苫蛉钡膼邸獙捜荨?/p>
一、寬容——學(xué)生心頭的一抹朝霞
諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者瓦拉赫，曾經(jīng)被多位老師判為“不可造就之才”，但有一位老師從他的“笨拙”之中找到了他辦事認(rèn)真謹(jǐn)慎的特點(diǎn)并給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓瓦拉赫學(xué)化學(xué)，終于使他成長為“前程遠(yuǎn)大的高材生”，最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這些都表明：只要在教育過程中，對學(xué)生多一些寬容，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助其分析癥因，找出相應(yīng)的對策，就能使他們的潛力得到開發(fā)，而這種潛力一旦被挖掘出來，其迸發(fā)出的力量是驚人的，會得到意想不到的效果。因此，作為班主任要多給學(xué)生一些尊重和寬容，善待學(xué)生的缺點(diǎn)并加以正確引導(dǎo)，那么，我們將獲得“退一步海闊天空”的喜悅。
二、寬容——開啟學(xué)生心靈之窗的鑰匙
有時(shí)我們常常認(rèn)為寬容是一種軟弱，是一種妥協(xié)，是一種對學(xué)生的縱容。其實(shí)，一個(gè)懂得分寸的人是不會被縱容的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有他的自尊，每個(gè)學(xué)生都有他自己的尺度，都希望得到別人的尊重和理解。所以寬容是一種無聲的激勵(lì)，是一種對錯(cuò)誤的人或事的包容和理解。對學(xué)生的過錯(cuò)能理解、能寬容，從某個(gè)方面反應(yīng)了一個(gè)老師的教學(xué)藝術(shù)和教育理念。記得一位哲人說過這樣一番耐人尋味的話：天空收容每一片彩云，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。哲人之言無疑是對寬容最生動(dòng)直觀的詮釋，寬容是一種溫柔的力量，它可以穿透人的心靈。
三、寬容——學(xué)生前行路上的啟明燈
一位在山中茅屋里修行的老禪師月夜散步歸來，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷在他的茅屋里偷東西，老禪師知道小偷在屋里不會找到值錢的東西，便從容的走進(jìn)屋里，看見小偷躲在門后，便脫下自己身上的衣服披在驚魂未定的小偷身上，平靜地說：“你走老遠(yuǎn)的山路來探望我，總不能讓你空手而歸！”望著消失在夜色中小偷的背影，老禪師感慨地說：“但愿我能送他一輪明月，照亮他夜晚的行程?！钡诙煸缟?，老禪師一睜開眼睛，就發(fā)現(xiàn)那件披在小偷身上的衣服疊得整整齊齊地放在門口。老禪師高興極了：“我終于送了一輪明月！”讀了這則故事，我們不能不被老禪師那博大、寬容的慈善之心深深折服，也為小偷得到“一輪明月”，心靈被感化而高興。這就是寬容的無窮魅力，作為班主任的我們是不是也應(yīng)該經(jīng)常給學(xué)生“一輪明月”呢？
四、寬容——學(xué)生心中的一把尺
當(dāng)然，寬容并不是對錯(cuò)誤的姑息，而是意味著對學(xué)生的理解、信任與期待，其效應(yīng)是喚起犯錯(cuò)者的自省，調(diào)動(dòng)起他本身的力量去戰(zhàn)勝錯(cuò)誤。我們一定要明白：什么時(shí)候可以寬容，什么時(shí)候絕不姑息，是悄悄的寬容，還是明明白白地告訴學(xué)生事不過三，這些都是要有尺度的。學(xué)生常會犯一些小錯(cuò)誤，如上課遲到、上課講小話、做作業(yè)不認(rèn)真、偷東西等，老師只需輕輕一點(diǎn)，學(xué)生就能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。對犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，如果老師大動(dòng)肝火，動(dòng)輒罰站、罰抄，甚至寫檢討請家長，出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生好，可實(shí)際效果如何呢？學(xué)生挨罵受訓(xùn)，不僅不理解老師的一番苦心，反而將好心當(dāng)做驢肝肺，在心里怨恨老師，甚至明知故犯，和老師唱對臺戲，師生關(guān)系由此惡化。與其這樣，不如老師換一種眼光來看待學(xué)生的錯(cuò)誤，以寬容之心去包容學(xué)生的過失，化解學(xué)生的不良情緒。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。”很多時(shí)候，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，大多數(shù)都會后悔，希望得到諒解。只要我們老師輕輕拉一拉，稍稍點(diǎn)一點(diǎn)，就能成為好學(xué)生。反之，稍有不慎，或不注意方法，就能毀了一個(gè)人，甚至釀成悲劇。
因此我們應(yīng)當(dāng)記住：在我們的集體中，允許不喜歡學(xué)習(xí)，但不準(zhǔn)放棄學(xué)業(yè)；允許學(xué)習(xí)落后，但不準(zhǔn)危害集體；允許班委辭職，允許學(xué)生發(fā)脾氣，允許學(xué)生質(zhì)疑老師的要求，允許保留意見等，有了寬容才有和諧。我們站高一點(diǎn)、看遠(yuǎn)一點(diǎn)、想深一點(diǎn)，要思考寬容，學(xué)會寬容，用好寬容，讓自己的心靈與寬容兼容和諧，使他們奔涌在我們的血液中；讓我們的眼神閃動(dòng)寬容，讓我們的語言跳躍寬容，讓我們的生命與寬容相伴。
雨果說：比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。寬容是一種美好的品質(zhì)，寬容是一顆高尚的心靈，寬容是學(xué)生追逐理想的翅膀……學(xué)會寬容吧，給學(xué)生撐起一片自省的天空，給學(xué)生一個(gè)無比廣闊的心靈成長空間！
【篇2】寬容的議論文500字
摘要：構(gòu)建和諧班級需要營造尊重、公平、寬容、關(guān)愛的氛圍，在班集體中師生密切配合，生生團(tuán)結(jié)互助，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。和諧的班集體有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。如何構(gòu)建和諧班級，分別從尊重為先、公平對待、寬容得當(dāng)、愛生如子等方面進(jìn)行論述。
關(guān)鍵詞：尊重；公平；寬容；關(guān)愛
學(xué)生的教育離不開良好的環(huán)境，而班集體就是他們生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，能夠影響學(xué)生的終身發(fā)展。構(gòu)建和諧班級是良好的師生關(guān)系和生生關(guān)系的落腳點(diǎn)，在班級中營造一種尊重、公平、寬容、關(guān)愛的氛圍，是構(gòu)建和諧班級的關(guān)鍵要素。只有師生密切配合，生生團(tuán)結(jié)互助，建立和諧班集體，才能為教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造良好條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、尊重為先
班主任要做到不以強(qiáng)者自居，不對學(xué)生發(fā)號施令，自己偶爾犯錯(cuò)，敢于作自我批評。只有這樣，學(xué)生才能尊重你，學(xué)生之間才能互相尊重。有一次，上午第四節(jié)課因?yàn)椴幌肓粑舶?，我拖延了三四分鐘，結(jié)果有幾位在學(xué)校就餐的學(xué)生沒盛到飯。當(dāng)我得知情況后，立即找那幾位學(xué)生作了自我批評，并且向全班保證，以后不再拖課了。從學(xué)生的眼神中，我看到他們理解了我，也諒解了我?！叭朔鞘ベt，孰能無過?！焙螞r是自我控制能力較差的中學(xué)生。A同學(xué)是剛轉(zhuǎn)校插班進(jìn)來的，在東北老家時(shí)，他從小吃住在老師家里，形成了比較內(nèi)向、木訥的性格特點(diǎn)。到我們這兒后，學(xué)習(xí)跟不上，又沒有朋友。一次偶然的機(jī)會進(jìn)了網(wǎng)吧，最后還成為那里的?？?。我在了解到這位學(xué)生的情況后，并沒有立即責(zé)怪他，而是事后及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，讓家長督促和控制他的校外時(shí)間；多次和他提及網(wǎng)吧聊天、打游戲的害處，并列舉因迷戀游戲邁向犯罪深淵的事例給他聽。我對他的學(xué)習(xí)也進(jìn)行了關(guān)注，幫助他。在我的化學(xué)課堂上，鼓勵(lì)其發(fā)表自己的看法。在他第一次回答對問題后，我及時(shí)對他進(jìn)行表揚(yáng)，他的目光有了喜悅，并散發(fā)著自信的光芒。他現(xiàn)在的化學(xué)成績也在班級平均分以上，其他幾門學(xué)科也有不同程度的進(jìn)步。如果當(dāng)初知道他在網(wǎng)吧聊天，打游戲就諷刺、謾罵，不采取合理的方法去糾正，其后果可想而知。事實(shí)證明，作為班主任要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，尊重學(xué)生，這樣才能取得良好的教育效果。你尊重學(xué)生，學(xué)生就會尊重你，也會尊重其他同學(xué)，那么在班集體中就會形成相互尊重、相互學(xué)習(xí)的良好局面。
二、公平對待
班主任從走進(jìn)教室的第一天起，就處于時(shí)時(shí)受學(xué)生監(jiān)督的情境之中，學(xué)生把班主任看作效仿的榜樣、信賴的師長，一旦發(fā)現(xiàn)老師不在辦公，怎么能不令他們感到失望。此外，班主任一定要盡力排除心理上對某些學(xué)生的偏愛趨勢，用理智的情感對待學(xué)生，使班級中的每一位學(xué)生都能體會到對他們公正的愛。我所任教班級中學(xué)生情況各異，父母有當(dāng)老板的，也有踏三輪車的。在工作中，我對本地生、外地生一視同仁，對富裕家庭和貧困家庭的學(xué)生也一視同仁。我對學(xué)生說：“在老師眼里，你的家庭背景并不重要，重要的是你個(gè)人的素質(zhì)”。選舉班干部時(shí)，一位家庭非常貧困的學(xué)生B被選為班長，學(xué)生C和D兩位外地同學(xué)也當(dāng)選為班委，開始時(shí)我想B比較老實(shí)，不知能否管住調(diào)皮的同學(xué)，曾動(dòng)過男同學(xué)當(dāng)班長的念頭，但我最終尊重了大家的選擇。事實(shí)證明，學(xué)生非但沒有排斥這個(gè)文弱的班長，而且在B同學(xué)的帶動(dòng)下，絕大部分同學(xué)都非常樸實(shí)、勤奮。C、D兩個(gè)同學(xué)也不負(fù)眾望，C分管了班級黑板報(bào)的設(shè)計(jì)出版工作，每次都是放棄了休息時(shí)間來出黑板報(bào)。她平時(shí)樂于助人，只要有同學(xué)向她請教，她立刻放下自己手頭的工作，先幫別人解決問題，深得同學(xué)信賴。D同學(xué)吃苦耐勞，班級中的衛(wèi)生工作抓得一絲不茍，不光干好自己的，還管好別人的。在本學(xué)期的優(yōu)秀評選活動(dòng)中，全班同學(xué)一致推薦他倆為候選人，最終B同學(xué)當(dāng)選為“優(yōu)秀班干部”。在這些班干部的帶領(lǐng)下，從未發(fā)生過斗毆事件，團(tuán)結(jié)和諧向上的班風(fēng)悄然形成。公平地對待學(xué)生，不光能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且還會有意想不到的連鎖效應(yīng)。
三、寬容得當(dāng)
在教育學(xué)生的過程中，我曾苦惱過，作為教育者，付出了努力，付出了愛心，而作學(xué)生的，還是出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，作老師的感覺冤枉。這時(shí)，如果不能很好地把握自己，就會在語言、行動(dòng)上出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致學(xué)生不服老師，公然和老師頂撞。當(dāng)然如果能及時(shí)糾正這種偏差，教育還會出現(xiàn)意想不到的效果。我班的E同學(xué)，家庭情況復(fù)雜。父母整日吵鬧后來離婚，這件事對他影響極大。這種特殊的家庭造成了他既自尊又自卑的心理，而且脾氣倔強(qiáng)。剛來我班時(shí)，他表現(xiàn)得非常積極，可好景不長，他身上的種種問題就暴露無遺，抄作業(yè)、不做值日、欺負(fù)比他弱小的同學(xué)、與同學(xué)吵架，甚至發(fā)展到徹夜不歸。我多次找他談話，動(dòng)之以情、曉之以理，每次他都是“虛心接受、堅(jiān)決不改”，我失望了。我曾想用我的熱誠、用集體的溫暖喚起他對學(xué)校生活的熱愛，激發(fā)他的集體主義觀念，但他屢屢欺騙老師、陽奉陰違。那次在他曠課之后，我在班會課上毫不留情地批評了他，列數(shù)了他的種種罪狀，末了還加了一句“一個(gè)有教養(yǎng)的學(xué)生是不會這樣屢教不改的”。誰知這話無意中觸及了他的心病，他馬上反駁我：“我本來就沒教養(yǎng)，我那種家庭還談什么教養(yǎng)。”聽了這話，我心里沉甸甸的，在對待E同學(xué)的問題上，我太急于求成了，家庭烙在他心靈上的印痕太深太深了，平時(shí)他調(diào)皮搗亂，實(shí)際上是在宣泄自己的不滿啊，真正要矯正他扭曲的心靈，必須通過持之以恒的教育。在以后的教育中，我沒有看輕他，相反，仍耐心地教育他，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找他談。有時(shí)他自暴自棄、不求上進(jìn)，我就跟他談做人最起碼的道理——必須要有骨氣。他有一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)機(jī)，我就及時(shí)表揚(yáng)他。那天，學(xué)校開展大掃除，他主動(dòng)提出擦電扇、擦門框，完了還檢查別人做的，把角角落落都抹得干干凈凈，我表揚(yáng)了他，還要大家學(xué)習(xí)他那種不怕臟不怕苦的精神。這學(xué)期期末考試前，他意識到自己基礎(chǔ)太差，連續(xù)一個(gè)星期找人晚上補(bǔ)課到十點(diǎn)多，五門功課居然考及格了三門。特殊學(xué)生特殊的愛，寬容確實(shí)是促進(jìn)學(xué)生自我教育的一種有效方式。
四、愛生如子
父母希望自己的孩子成人，成才。老師何嘗不是呢！古人經(jīng)常說：“一日為師，終身為父?！弊鳛榘嘀魅我袑?shí)做到對孩子盡到父母心。老師希望學(xué)生思想好，學(xué)習(xí)好，這是不爭的事實(shí)，這與父母期望不謀而合。學(xué)生病了，我們陪孩子去看??；孩子不會做題，我們盡心輔導(dǎo)；孩子沒錢，我們可以借給孩子；孩子遇到不順心的事，老師積極開導(dǎo)，這何嘗不是父母心呢。其目的就是讓學(xué)生感受到愛，把愛傳遞給他人，那么班級中就會充滿愛。首先要把孩子當(dāng)成自己的孩子。我們做得再多，還是讓學(xué)生明白老師對自己關(guān)愛，我們真正要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，就要進(jìn)行無微不至的關(guān)愛和幫助。例如，班級中，有個(gè)F同學(xué)，她是個(gè)孤兒，跟年老的爺爺相依為命，生活費(fèi)經(jīng)常沒有著落，為此，我在生活上關(guān)心她，照顧她，我多次拿自己的飯卡讓她去刷，國慶放假七天，她因考慮車費(fèi)而沒有回家，我就帶她到我家，給她做好吃的，讓她感受到家的溫暖。我們班的龍泉學(xué)生較多，她們因離家遠(yuǎn)，去年中秋節(jié)五個(gè)學(xué)生沒有回家，“每逢佳節(jié)倍思親”，中秋那天，我特意燒了一桌菜跟她們一起過中秋。正是那次中秋后，F(xiàn)同學(xué)就像變了一個(gè)人，原來對我有些敵意，現(xiàn)在不但沒有了敵意，反而跟我親近了許多，也服從我的管理，特別是她們的家長都一一電話致謝，無形中提升了學(xué)校的聲譽(yù)。其次就是不以成績評價(jià)孩子。我們的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不理想，但他們也懂得愛，懂得你對他的好，也知道感恩。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生心田的甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。只有這樣，學(xué)生才心甘情愿地服從你的管理，配合你的管理，從而使班級井井有條，也只有這樣，才能得心應(yīng)手管理班級。很多老師都和我有相同的感受，很多當(dāng)年的學(xué)困生見到老師還向老師問聲好，那就是因?yàn)楫?dāng)年老師教育得多，他們才會想到感恩。
總之，在班級中營造尊重、公平、寬容、關(guān)愛的氛圍，是構(gòu)建和諧班級的關(guān)鍵要素，也是增強(qiáng)班級凝聚力的法寶。正因?yàn)槲液蛯W(xué)生遵循“和諧、公平、寬容、關(guān)愛”的原則，學(xué)生才敢與老師，學(xué)生之間進(jìn)行交流和合作，學(xué)生才能把自己當(dāng)成班級的主人，班集體才會根深葉茂、生機(jī)勃勃。
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【篇3】寬容的議論文500字
——題記
記憶中，我最喜歡那個(gè)寬容的小男孩。
1968年的一天，一列火車駛進(jìn)印度東部的一個(gè)小站，因指揮行車的信號燈上爬滿了蜜蜂，司機(jī)看不清信號燈，便探身到窗外觀察。這時(shí)，一只蜜蜂蜇了司機(jī)，他順手將蜜蜂拍死了。不料，蜜蜂臨死時(shí)釋放的信息素招來了附近的蜂群。司機(jī)在蜜蜂的圍攻下疼痛難忍，眼前一片模糊，立即緊急剎車，但還是撞上了停在同一條軌道上的另一列火車，五節(jié)車廂傾覆，300余名旅客傷亡。
印度鐵路部門認(rèn)定事故的罪魁禍?zhǔn)资敲鄯洌_始了一場消滅蜜蜂的方案大論證。有的提議砍掉車站周圍的雜樹，有的說干脆調(diào)集消防人員搗毀蜂巢……大家束手無策之時(shí)，一個(gè)小男孩解決了難題：春天在離小站足夠遠(yuǎn)的地方撒滿花籽，到了夏天，那一帶花團(tuán)錦簇，清香撲鼻，越來越多的蜜蜂到遠(yuǎn)離車站的地方安家落戶。事實(shí)上，小男孩的父親就是在那場車禍中失去了生命。小男孩的做法難道不能引起我們的深思嗎？
如果司機(jī)被那只蜜蜂蜇了之后，能寬容地對待蜜蜂，就不會釀成大禍，置300多條生命于死傷之中。而那個(gè)小男孩也成了我記憶中“寬容”的代名詞。
戰(zhàn)國時(shí)期，將軍廉頗對拜為上卿的藺相如頗為不滿。他認(rèn)為自己作為趙國的大將，有攻城略地之功，而地位低下的藺相如只動(dòng)動(dòng)口舌卻位高于自己，叫人不能容忍。但藺相如卻跟廉頗不同，他是這樣想的：強(qiáng)秦之所以不敢出兵趙國，都是因?yàn)槲液土H同在朝中為官，如果我們相斗，就如兩虎相爭，沒有兩全之理了。我處處躲避他，就是把國家的安危放在個(gè)人的恩怨之上罷了。最終，由于藺相如的寬容，兩個(gè)人成為“刎頸之交”的好朋友，也留下了“將相和”的千古佳話。
“六尺巷”的故事，更是家喻戶曉。康熙年間，禮部尚書張英老家的府邸與葉宅為鄰。張家翻蓋房屋，想占用一點(diǎn)兩家之間的公共隙地，葉家不同意，雙方發(fā)生糾紛。張英家人便想借用張英的職權(quán)疏通關(guān)系，于是寄書京城。張英在家書上批詩四句：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”得到張英的回信，家人毫不遲疑地讓出三尺宅基地。葉家見狀深受感動(dòng)，覺得張家有權(quán)有勢，卻不仗勢欺人，于是也效仿張家向后退讓三尺。至此，兩家之間便形成了一條六尺寬的巷道，兩家人的“寬容”亦被傳為美談。
這些都是寬容的力量！寬容能使互相猜忌的朋友更加親密;寬容更能使人與人之間的關(guān)系更加融洽;寬容能使一個(gè)國家變得更強(qiáng)大。
當(dāng)代社會，寬容更是我們所需要的美德?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，被父母嬌寵慣了，無論在什么地方都以自我為中心。被人推了一下就怒目視之，腳被別人踩了就要“以腳還腳”，別人罵了一句就要“大動(dòng)干戈”……這一切不都是因?yàn)樵谖覀兊钠沸兄腥鄙倭藢捜輪幔咳绻覀儞碛辛藢捜?，?shí)踐了寬容，就不會再發(fā)生這樣“雞毛蒜皮”的爭執(zhí)了。
讓我們創(chuàng)建互相寬容的人際關(guān)系，讓我們攜手打造寬容的社會，讓我們擁有寬容的美德！
教師點(diǎn)評
一場車禍奪去了男孩父親的生命，男孩沒有記恨在心，而是寬容地為車站想出一個(gè)“驅(qū)逐”蜜蜂的好辦法。這是怎樣的一種胸懷？文章由小男孩的故事引入，開篇自然，接著又用戰(zhàn)國時(shí)廉頗的事例、康熙年間“六尺巷”的故事，進(jìn)一步詮釋寬容的價(jià)值和意義。結(jié)尾聯(lián)系實(shí)際，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題。
【篇4】寬容的議論文500字
高中寬容的議論文800字·《論寬容》
題記： “我不同意你說的每一個(gè)字，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！薄拔覀兯腥硕加腥秉c(diǎn)和錯(cuò)誤，讓我們互相原諒彼此的愚蠢，這是寬容的第一法則?！?--伏爾泰！
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。
寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。
寬容是一種仁愛的光芒、無上的福份，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。
寬容是一種博大的精神,是比海洋和天空更寬廣的胸襟。
寬容是一種大度的表現(xiàn),能包容生活中喜怒哀樂,可化解人世間恩恩怨怨。
寬容是一種思想的修養(yǎng),是一種境界,是一種美德......
智慧的竇老師用“蘭、荷、菊”寫寬容，可謂“妙筆生花”：“寬容是蘭的“婀娜花姿碧葉長，風(fēng)來難忍谷中香”的“人不知而不慍”的君子風(fēng)格；是荷的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高雅不群之姿；是菊的“纖枝蘊(yùn)秀生新色，皓月傾輝惜晚香”的秀逸高潔之韻；是“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達(dá)；是梅的“高標(biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時(shí)”那“凌寒獨(dú)自開”的氣質(zhì)。寬容是“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的風(fēng)度；是“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”的幽邃；是“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的境界！”
古人云：“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛?！??！熬淤t而能容惡，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜?！敝斓略诩t軍長征途中經(jīng)受了各種困難和委屈，團(tuán)結(jié)紅四方面軍擴(kuò)大指戰(zhàn)員，終于粉碎了張國燾企圖分裂紅軍的陰謀。毛**曾贊揚(yáng)他“意志堅(jiān)如鐵，度量大如海?！?/p>
法國大文豪雨果有一句名言：“世界上最寬闊的地方是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的地方是人的心靈?！?。這句話在廣袤的大地上仍激勵(lì)著無數(shù)的仁人志士。
寬容是人生最明智的策略。智者能容。越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容。因?yàn)樗疵魇朗隆⒕氝_(dá)人情?？吹蒙?、想得開、放得下；也因?yàn)樗浅＝器锏匕l(fā)現(xiàn)：“處事讓一步為高，退步即進(jìn)步的根本；待人寬一分是福，利人是利己的根基?！薄Ｈ收吣苋?。富有仁愛精神的人，也必是寬容的人。能寬容，就能得人。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，寬容是友誼的題中之義。領(lǐng)導(dǎo)寬容，就可以使近者悅遠(yuǎn)者來，天下歸心，
寬容就是忍耐。同事的批評、朋友的誤解，過多的爭辯和“反擊”實(shí)不足取，唯有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句明言：“寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒?！蹦芡艘徊剑斓刈詫?。
寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己.多一點(diǎn)對別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。馬未都先生說：“人生總是寬寬窄窄的”。杜甫詩云：“亂世誅求急，黎民糠籺窄”，今天日子過得寬，少有人愿意再談?wù)?。但寬處不一定寬，窄處也不一定窄，關(guān)鍵在于心境。古人把窄日子過寬的例子比比皆是。李斯曰“泰山不辭土壤，故能成其高；河海不擇細(xì)流，故能成其深?！?/p>
生存需要競爭，生活需要寬容。寬容是一種美德，寬容別人，其實(shí)也是給自己的心靈讓路。只有在寬容的世界里，人才能奏出和諧的生命之歌！
【篇5】寬容的議論文500字
精心整理高中寬容議論文800字【三篇】【篇一】每個(gè)人都希望自己每天開開心心，順順利利，可既然是生活、學(xué)習(xí)和工作，那么總會有一些小波瀾、小浪花。在這種情況下，井井計(jì)較會讓自己的日子陰暗乏味，可寬容卻能每天的生活、學(xué)習(xí)、工作都充滿陽光。首先，我們應(yīng)學(xué)會不在意，因?yàn)椴辉谝馐谴蠖扰c寬容。我們做事都要用到一個(gè)“別”字。別去鉆牛角尖，別太耍面子，別事事校真，“小心眼”，別把那些微不足道，雞毛蒜皮的小事放在心上，別過于看重名與利的得失，別為點(diǎn)小事而著急上火，別為點(diǎn)小事而著急上火，別那么多愁善感總是曲解別人的意思，也別像林黛玉那樣見花落淚、聽曲傷心、多愁善感、顧影自憐。法國詩人普希金說過：“比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！痹谖覀兊纳钪?，這種事情不是有很多嗎?我媽媽的心靈比天空更寬更廣，每當(dāng)我一次次犯錯(cuò)，一次次的讓媽媽生氣時(shí)，媽媽總是對我說：“看我不打你?！钡菋寢層心囊淮问钦嬲拇蜻^我，媽媽總是要說：“以后的路，就要你一個(gè)人走了，那么你就要從現(xiàn)在開始努力，不然，就沒有人能管你了?！币郧拔液苡憛拫寢尩膰Z叨，但是明白了媽媽對我的寬容之后，我更愛她了。不僅僅只有人具有寬容之心，連動(dòng)物都懂得什么是寬容，狼和羊是天敵，狼是兇殘的，羊是乖巧的，但是老羊卻能用自己的奶水去喂養(yǎng)沒有親人的小狼崽。現(xiàn)在我懂得了許多，寬容是我們生活中不可缺少的一部分，它是友誼的橋梁，是建筑的根基，是堅(jiān)冰的熔點(diǎn)，是理想里的一朵白云，是生活中的一泓清泉，是感情里的一支勁歌，是奮斗中的一葉風(fēng)帆，同時(shí)也是一種美德。學(xué)會寬容，寬容會幫助我們創(chuàng)造金色的人生。【篇二】寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因?yàn)樗膶捜荩艜泻椭C動(dòng)人的自然風(fēng)景；稻穗低頭，是因?yàn)樗膶捜?，奉獻(xiàn)了給人沉甸甸的果實(shí)……萬事萬物都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。記得那時(shí)一年中最熱的夏天，太陽火辣辣地照射著，讓人感到心煩意亂。我坐在教室里補(bǔ)課堂作業(yè)。寫著寫著，一名早已完成作業(yè)的同學(xué)疾步跑來，把我放在桌子上還沒來得及蓋的水瓶撞倒了，水灑在了我的課堂作業(yè)本上，字跡全部花了。頓時(shí)，我火冒三丈，指著他破口大罵：“你發(fā)什么瘋，你作業(yè)寫完了了不起呀……”只見他一個(gè)勁地給我道歉，說：“對不起，對不起……“我也不知道當(dāng)時(shí)是怎么了，反正一點(diǎn)也不接受他的道歉，還叫他走開。我懷著糟透了的心情，把課堂作業(yè)又重新做了一遍。精心整理晚上回家，我把事情的原委一五一十地講給了媽媽聽。媽媽聽后，說道：“這就是你不對了，那位同學(xué)肯定不是故意的，何況他都已經(jīng)和你道歉了，我們應(yīng)該有一顆寬容的心去包容別人。”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“嗯，媽媽，謝謝你，我知道了，我明天就去道歉?！眿寢尶粗?，臉上露出了欣慰的笑容。第二天，我還沒去找他，他就主動(dòng)過來找我了。特別真誠的說：“昨天，我真的不是故意的，對不起?！薄捌鋵?shí)我也有錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)就應(yīng)該原諒你的?！薄澳俏覀冞€是好朋友，對吧。”我爽快地回答道：“那是當(dāng)然了?！睂捜菔侨穗H交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華；寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝！雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！碑?dāng)今的社會，人際關(guān)系越來越復(fù)雜，競爭越來越激烈，只有懂得寬容，留給犯錯(cuò)的人一個(gè)新的機(jī)會，我們的世界，將會變得更加美好?！酒空f到“讓心靈充滿陽光”這個(gè)話題，我便不禁想到了“寬容”這個(gè)人生的態(tài)度。我想：一旦擁有了感恩的心態(tài)，就會多了一分寬容，心房里便就多了一束陽光。我們?yōu)槭|蕓眾生的一員，生活在這個(gè)萬象世態(tài)中，常常會遇到風(fēng)雨，碰到憂愁，倘若沒有寬容之態(tài)，我們就仿佛少了些光明，多了些暗淡：少了些暖意，多了些寒冷;少了些友誼，多了些孤獨(dú)：淡化了生命的價(jià)值和生存的意義。反過來講，只要能多些包容，我們的心靈才會擁有陽光而體味到一種輕松、一種美麗、一種向上的情趣。還有一位哲人說：“大其心容天下之物”，這大約是說有了包容之態(tài)，我們就會在生活中有意無意的收獲著那成熟于心境的果實(shí)。包容是一種美德，一種人生完善的過程，一旦有了包容之態(tài)，我們便會進(jìn)入一個(gè)新的人生境界，使陽光伴隨著生命而延續(xù)。看來，包容對生命的質(zhì)量是何等重要哇。包容更主要的還是一種“方法論”。你比如，對待領(lǐng)導(dǎo)的批評，境界高的人會說是領(lǐng)導(dǎo)的愛護(hù)，而境界不太高的人說，是領(lǐng)導(dǎo)的尖刻：對待下級的直言，前者會說，年輕的人的方法慢慢會提高的，后者則說，不懂事，不尊重老同志。一樣的事情，兩個(gè)不同的態(tài)度。然而包容與非包容也對自己的心境有不同的影響。寬容是快樂之本。寬容朋友，會得到友人的依賴，使友誼常青;寬容同事，能涵養(yǎng)和諧，營造成就事業(yè)的先天;寬容親人，能使幸福之花四季綻放。倘若我們沒有看重寬容，沒有去審視寬容的價(jià)值，心胸狹隘，睚眥必報(bào)，得理不讓人，得勢不容人，多半會四處碰壁，陷入無窮的煩惱之中。我們與同事一起生活和工作，應(yīng)有容人之量，善聽不同意見，求得共識，才能破難為易，取得成就。寬容是美麗之源。天空是寬容的，她容忍了雷電風(fēng)暴的肆虐，才有了他的深邃之美;大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪的猖獗，并不拒涓涓細(xì)流，才有了她的博大之美;宇宙是寬容的，她容忍了星座的裂變及更替，才有了她的神秘之美;大地是寬容的，她容忍了萬物的吸取，才有了母之奉獻(xiàn)之美，還有牛也是寬容的，她容忍了艱苦的耕耘，才有了一般生靈所不具備的默作之美。也許是有了寬容，藍(lán)天才讓世人敬仰，大海才讓世人愛戀，宇宙才讓世人依存。大地才讓世人珍惜，黃牛才讓世人贊許。我們?yōu)楸娚囊粏T，倘有感恩之心，寬容之態(tài)，我們的友人也許會多起來，我們的心也許就會快樂起來，避棄黑暗與寒冷，被光明與溫馨所環(huán)繞。因?yàn)槲覀兊男姆坷镉辛岁柟獾钠照铡?/p>
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2025-04-11 
