【63xf.com--小學(xué)作文】

　小學(xué)環(huán)境教育教案篇一

　　1通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識。

　　2提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣。

　　3讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

　　【教學(xué)重點】

　　讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　通過調(diào)查、訪問等形式了解身邊垃圾的來源。

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　一、 學(xué)生交流自己課前準(zhǔn)備的材料

　　1. 生活垃圾隨意堆放，沒有恰當(dāng)處理或干脆不作處理。

　　2. 農(nóng)作物施藥后瓶子隨意丟棄、甚至破碎后無人問津。

　　3. 機動車輛聲大煙多。

　　……

　　二、 學(xué)生討論在校園中有哪些與環(huán)境不和諧的現(xiàn)象

　　已經(jīng)上課了，水龍頭依然在嘩嘩地流水;放學(xué)了，教室里的燈依然亮著;校園的路上不時的有紙屑映入眼簾;花壇里的花草不時的受到一些馬虎小朋友的踐踏，獨自傷心的流淚……

　　三、 師生共同討論污染的危害

　　環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時不易被察覺或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。

　　目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題，具有全球影響的方面有大氣環(huán)境污染、海洋污染、城市環(huán)境問題等。隨著經(jīng)濟和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國際化趨勢，近年來出現(xiàn)的危險廢物越境轉(zhuǎn)移問題就是這方面的突出表現(xiàn)。

　　四、師生共同討論

　　1大家認(rèn)為怎樣治理自己村子的垃圾成堆現(xiàn)象呢?我們能做些什么呢?

　　2.同學(xué)們怎樣愛護校園里的環(huán)境?

　　3.怎樣做好社會環(huán)保小衛(wèi)士?

　　五、師生共同交流

　　1. 為切實改變農(nóng)村環(huán)境“臟、亂、差”狀況，提高農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量和農(nóng)村居民生活水平，村里應(yīng)該建立保潔員隊伍負(fù)責(zé)本村范圍內(nèi)農(nóng)戶的垃圾處理、各級政府應(yīng)該加大這方面投入。我們應(yīng)該做好宣傳工作，從自家做起，愛護好生活環(huán)境。

　　2.在校園里應(yīng)該自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到以下幾點：

　　(1)不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物;

　　(2)以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作;

　　(3)不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時提醒亂扔垃圾的同學(xué)，杜絕從樓上向樓下扔垃圾的現(xiàn)象，做好衛(wèi)生保潔工作;

　　(4)不隨地吐痰、不在墻壁上亂刻亂畫、留腳印和球印;

　　(5)看到地面上有紙屑等，主動揀拾起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。

　　3.時刻關(guān)注環(huán)境，做好環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起：

　　(1)節(jié)約用水：洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣;

　　一水多用，用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等;

　　隨手關(guān)緊水龍頭。

　　(2)節(jié)約用電：隨手關(guān)閉教室內(nèi)的燈，做到人走燈滅;每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時間等

　　(3)減少“白色污染”：盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋;不隨手亂扔塑料包裝物;盡量購買用紙包裝的物品;不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等;不使用一次性筷子

　　(4)保護花草樹木：不要隨意踐踏草坪;不攀摘花果;按時給花草澆水。

　　(5)愛護身邊的公共設(shè)施，遵守公共秩序和道德。

　　(以上通過講解與交流使學(xué)生產(chǎn)生共鳴)

　　六教師進行小結(jié)

　　通過討論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻;還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。……

　　讓我們共同努力成為環(huán)保小衛(wèi)士吧!

　　小學(xué)環(huán)境教育教案篇二

　　人類的好朋友——動物與植物

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。

　　2.使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護動植物的思想觀念。

　　3.使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。

　　2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。

　　3.關(guān)于動植物的錄像帶。

　　三、課時安排：

　　一課時

　　三、教學(xué)過程

　　(一)教學(xué)引入

　　1.放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。

　　2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片(或錄像帶)，有什么想法和問題?

　　3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。(學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。)

　　4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護它們。

　　(板書課題：人類的好朋友--動物和植物)

　　(二)學(xué)習(xí)新課

　　1.人類的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。

　　請同學(xué)們帶著以下的問題觀察：

　　這些都是什么植物?它們有哪些作用?

　　學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……

　　2.人類的好朋友——動物(出示一些熟悉的動物的幻燈片)。

　　教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢?

　　師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

　　3.我們要好好保護我們的這些朋友(出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片)。

　　教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物(舉例具體是哪些方法)，因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

　　(三) 鞏固

　　1.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。

　　2.提問：

　　(1)你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?

　　(2)我國為野生動植物采取了哪些措施?

　　(3)討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦?

　　(四)布置作業(yè)出一份"保護環(huán)境報"。

　　些一個星期的環(huán)保日記。

　　開展"愛鳥周"宣傳活動。

　　參加一次植樹勞動。

　　小實驗：

　　取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內(nèi)觀察魚的生活情況，并做好紀(jì)錄。根據(jù)紀(jì)錄寫出實驗報告。

　　大家一起做環(huán)保

　　活動目的：通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)環(huán)境污染

　　環(huán)境的良好情操。

　　教學(xué)重點：

　　了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。

　　如何解決和處理這些城市廢棄物。

　　教學(xué)難點：

　　使學(xué)生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動保護環(huán)境的良好社會意識和社會責(zé)任感。

　　教學(xué)過程：

　　一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。

　　二、城市廢棄物的五大危害：

　　1、污染水體，使生命之源趨于枯竭;2、污染空氣，使生命要素受到損害;3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘;4、侵占土地，是生活空間受到損失;5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。

　　三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：

　　1、堆積法;2、填埋法;3、焚燒法;4、沼氣發(fā)酵法。

　　四、總結(jié)：

　　復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭做熱愛環(huán)境的良好小公民。

　　空氣與人的關(guān)系

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責(zé)。

　　2、人人行動起來，保護我們的學(xué)校，保護我們的家園。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。

　　教學(xué)過程：

　　1、師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡?？梢?，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴(yán)重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。

　　2、讓學(xué)生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢?四人小組討論。同學(xué)們在討論的時候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里?

　　3、學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。

　　4、教師給學(xué)生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化?

　　5、老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男?學(xué)生的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。影響兒童的智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。

　　6、針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻呢?

　　7、教師小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。

　　8、實踐活動：調(diào)查學(xué)生家中用助動車的有多少?

　　生命與綠色同行

　　教學(xué)目標(biāo)：1、了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。

　　2、知道全世界和中國在保護環(huán)境方面所作的努力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中保護環(huán)境的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、人類在享受科技進步的時候，面臨日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)危機：

　　(一)發(fā)展和惡化思考以下幾個問題。

　　1、能源問題和溫室效應(yīng)。

　　2、熱帶雨林所遇到的問題。

　　3、物種消失的陰影。

　　4、自然資源的過量消耗。

　　二、全球的綠色行動。

　　1、斯德哥爾摩會議——人類保護環(huán)境德里程碑。

　　了解雷徹爾卡遜這個人。

　　斯德哥爾摩會議德時間、地點、人物、事件。

　　“世界環(huán)境日”

　　《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》以及會議口號“只有一個地球”

　　2、一個全新德發(fā)展觀——可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變化。

　　三、中國德綠色行動1、《環(huán)境保護法》頒布，(綠色德保證)《環(huán)境保護法》頒布德背景(1)制訂《中華人民共和國環(huán)境保護法》，使環(huán)境保護工作有法可依。

　　(2)設(shè)立環(huán)境保護機構(gòu)，加強環(huán)境管理。

　　(3)加強環(huán)境保護德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護意識。

　　2、可持續(xù)發(fā)展在中國。

　　“環(huán)境與發(fā)展十大對策”

　　《中國21世紀(jì)議程》

　　環(huán)境科學(xué)德產(chǎn)生。

　　三北防護林體系工程、沿海防護林體系過程。

　　生態(tài)農(nóng)業(yè)。

　　四、保護環(huán)境，從我做起我們作為新世紀(jì)德

　　生命之源――水

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

　　2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

　　力圖體現(xiàn)的教學(xué)特色：

　　a、生活性b、實踐性c、活動性d、探究性e、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、八只蘋果，八把小刀。

　　2、每個小組分若干硬紙片。

　　3、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。

　　4、設(shè)計一些節(jié)水措施。

　　5、制作cai課件。

　　學(xué)生活動安排：

　　小組合作學(xué)習(xí)6×7(42人)課時安排：一教時教學(xué)步驟：

　　一、課前談話，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、從生活經(jīng)驗入手導(dǎo)入學(xué)習(xí)，談?wù)劦畬ι畹闹匾浴?/p>

　　2、了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認(rèn)識地球上淡水資源的匱乏情況。

　　3、播放錄像。

　　4、學(xué)生談?wù)動^看后的體會。

　　5、教師小節(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。

　　三、切蘋果，體驗水資源的嚴(yán)重缺乏1、師導(dǎo)言：把切蘋果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實際上可以利用的淡水資源是多少呢?

　　2、游戲：

　　第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一嗎?為什么?(不是!)第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一嗎?為什么?(不是!)第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一嗎?為什么?(不是!)第五次切蘋果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源!

　　3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲之后的體驗。

　　4、問題：為什么說水是生命之源?

　　5、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。

　　四、集體討論：水污染如何防治?

　　五、小記者調(diào)查行動學(xué)生匯報，通過調(diào)查的生活中浪費用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識。

　　六、在停水的日子里1、導(dǎo)言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能說說你的體會嗎?

　　2、生匯報：引導(dǎo)學(xué)生講講自己的真實體驗，體會停水帶來的種種不便。

　　3、師小節(jié)過渡。

　　七、制定節(jié)水措施1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實際出發(fā)想辦法)2、制定并匯報節(jié)水措施八、總結(jié)延伸1、總結(jié)保護水資源的具體方法2、設(shè)計廣告語，宣傳防治水污染3、演示廣告語九、實踐活動：

　　1、取一個蘋果(其他水果、蔬菜也可以)，稱出重量。然后，把它切開，放在太陽底下曬幾天，再稱重量。你發(fā)現(xiàn)了什么?減少的主要是什么?想一想為什么?

　　2、用試管(或透明下班杯)采集純凈水、自來水、小河浜水和大江河水(比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等)各一試管。①看水的顏色;②聞水的氣味;③把試管放入試管架，觀察沉淀物的多少。比較哪種水質(zhì)最好，哪種水質(zhì)最差?(需在教師帶領(lǐng)下采集水樣，注意安全。)3、閱讀閱讀材料一、二、三、四、五。

　　生態(tài)縣——美好的家園

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 了解我縣創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施

　　2、 培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護環(huán)境的良好習(xí)慣。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。

　　教學(xué)重點：培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護環(huán)境的良好思想意識。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。

　　教學(xué)過程：

　　一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。÷1、閉上眼睛想象。(花園、空氣、噪音。垃圾、河水)2、分小組說說的設(shè)想。

　　3、讓幾個小組說說設(shè)想。

　　二、我們嘉善縣為什么要創(chuàng)建生態(tài)縣?

　　1、什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)?

　　2、說說你們的意見。

　　3、 觀看資料。(政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展)

　　三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動中的行動。

　　《生態(tài)縣建設(shè)規(guī)劃》

　　嘉善生態(tài)縣啟動建設(shè)年嘉善生態(tài)縣啟動建設(shè)的兩個主要階段是什么?

　　四大保證措施是什么?

　　四、生態(tài)縣建設(shè)的重要意義。

　　五、生態(tài)縣建設(shè)涉及到的領(lǐng)域。

　　五大生態(tài)建設(shè)工程六、談?wù)勀銓ι鷳B(tài)縣建設(shè)的看法。

　　江南水鄉(xiāng)的大都市后花園這句話給的暢想。

　　七、課后實踐：

　　1、出一期環(huán)保黑板報。

　　2、收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。

　　3、結(jié)合綜合實踐課進行一次對家鄉(xiāng)環(huán)境的調(diào)查，并作好調(diào)查表的記錄。

　　土地是人類的母親

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解我國土地污染的主要原因。

　　2、知道為了保護土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。

　　教學(xué)重點：了解我國土地污染的主要原因。

　　教學(xué)過程：

　　一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學(xué)生的重視。

　　我國有960萬平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增長，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當(dāng)于世界人均耕地的四分之一。面對這越來越緊張的土地資源，我們應(yīng)該怎么辦呢?

　　二、了解土壤的污染源。

　　1、在你生活著的周邊環(huán)境里，土地受到了哪些污染?

　　2、學(xué)生舉例說明。

　　3、根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。

　　4、這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的呢?

　　(1)四人小組討論。

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